四年级数学教案:《我们去春游》

时间:2024-06-02 18:15:55 教案 我要投稿
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四年级数学教案:《我们去春游》

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的四年级数学教案:《我们去春游》,仅供参考,欢迎大家阅读。

四年级数学教案:《我们去春游》

  教学目标:

  1.让学生综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题,培养学生的活动参与意识,提高学生的组织能力和实践能力。

  2.让学生在活动中感受到数学和生活的联系,提高学生的应用能力,激发学习数学的兴趣。

  教学重点、难点:综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题,提高学生的组织能力和实践能力。

  教学准备:教学情境挂图

  设计理念:创设情境,在实践中灵活应用运算律解决实际问题,培养学生的实践能力,提高数学应用能力。

  教学步骤

  教师活动

  学生活动

  一、创设情境导入新课

  谈话:同学们,现在已经是春天了,在这么好的天气里,你们最想干什么?

  那我们一起去春游好吗?

  板书:我们去春游

  学生回答:春游

  二、了解信息解决问题

  1.提问:在春游前我们要了解哪些相关的信息呢?

  板书:人数,包车,游玩项目及价格

  2.谈话:向阳小学四年级的同学去水上乐园游玩,让我们看看他们在春游前收集了哪些信息。

  出示挂图。

  3.下面我们从刚才讨论的三个方面来分析。

  (1)首先我们来看人数,哪句话告诉我们有关人数的信息?是多少人?

  板书:88人

  (2)哪句话有包车的信息?一共要包几辆车?

  板书:88÷45≈2(辆)

  每人乘车要交多少钱呢?

  教师板书:

  220×2÷88=5(元)

  (3)最后看游玩项目和定价。

  4.东东用10元最多可以玩哪几个项目,最少可以玩哪几个项目?(每个项目只玩一次或一小时)

  5.如果你到水上乐园去,准备带多少钱?这些钱可以怎样安排?

  6.小结

  学生讨论,指名回答。

  学生看图,收集信息。

  学生回答。

  学生回答,进行计算。

  集体反馈

  小组讨论,独立计算,集体交流。

  指名说一说。

  同桌讨论。在班内交流。

  小组讨论,学生自由发言。

  三、联系生活设计活动

  1.谈话:我们学校四年级的同学马上就要去春游了,我们要做哪些准备呢?要了解哪些信息呢?

  2.出示要求

  (1)了解并计算出全校四年级去春游的一共有多少人。

  (2)讨论一下,准备到哪里去游玩。

  (3)了解如果包乘汽车,每辆车大约可以坐多少人。算一算一共包乘几辆汽车比较合适。

  (4)了解包乘一辆汽车需要多少钱,一共需要多少钱。

  (5)了解游玩的地方有哪些游玩项目,需要做哪些准备。

  课后请同学们通过调查,上网等方式收集必须的信息,制定一份春游的计划。

  学生回答:

  人数,包车,游玩项及价格

  学生讨论部分问题,其余问题课后调查,并制定一份春游计划。

  四、全课总结

  通过今天的活动,你有什么感受和体会?

  学生回答。

  作业设计:进行课后调查,制定一份春游计划

  教学反思:

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