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四年级数学教案:《我们去春游》
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的四年级数学教案:《我们去春游》,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标:
1.让学生综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题,培养学生的活动参与意识,提高学生的组织能力和实践能力。
2.让学生在活动中感受到数学和生活的联系,提高学生的应用能力,激发学习数学的兴趣。
教学重点、难点:综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题,提高学生的组织能力和实践能力。
教学准备:教学情境挂图
设计理念:创设情境,在实践中灵活应用运算律解决实际问题,培养学生的实践能力,提高数学应用能力。
教学步骤
教师活动
学生活动
一、创设情境导入新课
谈话:同学们,现在已经是春天了,在这么好的天气里,你们最想干什么?
那我们一起去春游好吗?
板书:我们去春游
学生回答:春游
二、了解信息解决问题
1.提问:在春游前我们要了解哪些相关的信息呢?
板书:人数,包车,游玩项目及价格
2.谈话:向阳小学四年级的同学去水上乐园游玩,让我们看看他们在春游前收集了哪些信息。
出示挂图。
3.下面我们从刚才讨论的三个方面来分析。
(1)首先我们来看人数,哪句话告诉我们有关人数的信息?是多少人?
板书:88人
(2)哪句话有包车的信息?一共要包几辆车?
板书:88÷45≈2(辆)
每人乘车要交多少钱呢?
教师板书:
220×2÷88=5(元)
(3)最后看游玩项目和定价。
4.东东用10元最多可以玩哪几个项目,最少可以玩哪几个项目?(每个项目只玩一次或一小时)
5.如果你到水上乐园去,准备带多少钱?这些钱可以怎样安排?
6.小结
学生讨论,指名回答。
学生看图,收集信息。
学生回答。
学生回答,进行计算。
集体反馈
小组讨论,独立计算,集体交流。
指名说一说。
同桌讨论。在班内交流。
小组讨论,学生自由发言。
三、联系生活设计活动
1.谈话:我们学校四年级的同学马上就要去春游了,我们要做哪些准备呢?要了解哪些信息呢?
2.出示要求
(1)了解并计算出全校四年级去春游的一共有多少人。
(2)讨论一下,准备到哪里去游玩。
(3)了解如果包乘汽车,每辆车大约可以坐多少人。算一算一共包乘几辆汽车比较合适。
(4)了解包乘一辆汽车需要多少钱,一共需要多少钱。
(5)了解游玩的地方有哪些游玩项目,需要做哪些准备。
课后请同学们通过调查,上网等方式收集必须的信息,制定一份春游的计划。
学生回答:
人数,包车,游玩项及价格
学生讨论部分问题,其余问题课后调查,并制定一份春游计划。
四、全课总结
通过今天的活动,你有什么感受和体会?
学生回答。
作业设计:进行课后调查,制定一份春游计划
教学反思:
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