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一年级数学教案:《课后练习六2课时》
作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的一年级数学教案:《课后练习六2课时》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:
1、通过情境教学激发学生学习兴趣,练习所学的知识。
2、培养学生的估算能力。
3、通过解决购买生活用品问题,使学生体验到数学是生活中的数学,尝到解决生活问题乐。
教学重点:巩固两位数的加减法计算,提高学生的计算能力。
教学过程:
第一课时:
想一想、算一算:10-7=13-5=100-1=30-7=23-5=100-2=50-7=33-5=100-3=
1、先让学生独立计算,再说一说是怎样算的。
2、观察,发现三个算式之间的联系,寻找简便算法。
3、你能根据每一组算式的特点再说出几个算式吗?如:60-7、70-7、43-5、53-5、100-4、100-5等。
用你自己喜欢的方法计算:60页第2题。
小比赛:
60页第3题,理解题意。
看谁的数字加工机运行的快。
四、小组学习:购书。
1、明确每本书的价钱。
2、说一说你们小组要买那些书,需要多少钱。
3、回答问题:笑笑有8元钱,要买一本《童话故事》,还差多少钱?
4、还能提出那些问题,怎样解答?
实践活动:用自己的零用钱,到书店买一本你最喜欢的书。
第二课时:
一、看一看、填一填:
24,31,38,—,52,—,—;69,62,—,48,—,—,27。
让学生先找规律,再独立填写。学生有困难,教师加以指导。
小组同学计算比赛:谁先过河。对获胜的同学给予奖励,以调动学生的学习动力。发现问题,集体讨论解决。
三、购物:妈妈用40元钱可以买什么?
1、明确每种商品的价钱。
2、小组讨论:你想让妈妈买什么?用40元钱能买到吗?
买哪两种,钱有剩余?估计能剩多少?买哪两种,钱不够?估计还差多少?
四、实践活动:有多少本书?
1、小组同学互相了解有多少本书。
2、填表,并算出两个同学一共有多少本。
3、交流:都是什么书?你认为那些书最有趣?可以互相借阅。培养学生爱读书的好习惯。
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