- 相关推荐
北师大版五年级下册《走遍天下书为侣》语文教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的北师大版五年级下册《走遍天下书为侣》语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教学目标
1、知识与技能：理解关键词语和关键句子，背诵并抄写自己喜欢的段落
2、过程与方法：学习说理文章的结构、表达方法。
读懂作者想要阐述的观点：以书为侣；
为什么：每一遍都能发现新的东西；
怎么样：一遍一遍细读。
初步感受作者为阐明观点使用的推理方法：设问、比喻；并能试着阐明自己的一个观点。
3、情感态度与价值观：感受作者对阅读的热爱，懂得读书需一遍遍地读。激发学生读书的热情。
二、教学重难点
1、学习说理文章的结构、表达方法。读懂作者想要阐述的观点，并能试着阐明自己的一个观点。
2、感受作者对阅读的热爱，懂得读书需一遍遍地读。
三、授课类型：新授
四、课时安排：2课时
五、教学准备：录音机
教学过程：
第一课时
一、读题，审题，明确：走遍天下什么为侣
1.出示课题：走遍天下书为侣
2.审题：你是怎么理解课题的？
“侣”：伴侣；lǔ；同伴。
3.作者是怎么提出并回答这个问题的呢？
1）设问形式，引起读者注意。
2）体会“毫不犹豫”的意思，感情朗读。
二、研读，体会为什么“走遍天下书为侣”
1.自己读4-6自然段，思考：
1）作者为什么认为走遍天下书为侣，找出概括性的句子。
2）作者用什么方法来表述的？
2.反馈交流：
1）明确观点：你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
补充名言：书读百遍，其义自现。故书不厌百回读，熟读深思子自知。
2）体会打比方的写作方法：以书喻家、以书喻友的妙比。
① 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
② 这真像与另一个人同船而行。（第7自然段）
③ 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。（第8自然段）
3.学生自我创作：你觉得书像什么呢？（课后练习3）
读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是________________，也是________________。
三、再读课文，细细品味。
四、布置作业：抄写自己喜欢的词语。
第二课时
一、复习上一堂课内容
二、研读，体会走遍天下如何以书为侣
1.自读第7自然段，思考：
1）走遍天下怎样以书为侣呢，作者介绍了哪几点？他用了哪些关联词引出来的？请你圈出相关的关联词。
2）对你最有启发的是哪一点，请你读读背背，写出体会。
2.交流：
1）哪几点？（一边组织交流，一边组织背诵）
2）再读“然后”部分，了解这里又可以分成几点。
3）理清段落结构（总分总），体会“一遍又一遍”、“……”。
三、总结全文，学习运用《走遍天下书为侣》的写作方法
1.最后赏析，感受说理文章的魅力：想办法说清楚自己的观点，并让别人也认同。（多种表达方式的运用）
2.朗读背诵：神奇的书
3.小练笔：独自旅行，以何为侣？
四、总结全文，升华情感
1．充满感情的接读课文。
2．说说自己对书的感受。
五、作业设计
现在，你的小船来到了惊险的漂流谷，要找对途经才可以顺利通过哟，准备好了吗？
1．拿出勇气：背诵自己喜欢的段落。
2．平静心态：抄写自己喜欢的句子和段落。
3．补充能量：根据课文中的读书方法以及同学们交流的读书体会，整理读书卡。
4．奋力向前：继续用学到的读书方法读书，注意及时记录。
【五年级下册《走遍天下书为侣》语文教案】相关文章：
《走遍天下书为侣》教学反思优秀09-27
五年级上册《走遍天下书为侣》教案优秀02-25
《走遍天下书为侣》教学实录及反思优秀02-06
五年级语文下册教案07-15
五年级人教版语文下册教案04-27
五年级语文下册《猴王出世》教案11-15
热门五年级人教版语文下册教案03-24
五年级语文下册教案：练习五04-11
五年级语文下册授课必备名师教案10-18
五年级语文下册《黄道婆》教案02-07