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四年级数学教案：《运算定律及其应用的复习》简案1
作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的四年级数学教案：《运算定律及其应用的复习》简案1，希望对大家有所帮助。
教学目标
１．使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，认识运算定律之间的联系和区别，进一步掌握减法、除法运算中的一些规律。
２．使学生进一步认识运算定律或规律的应用，更加熟练地掌握简便计算的方法，提高学生合理、灵活计算的能力。
教学重难点
使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，认识运算定律之间的联系和区别，进一步掌握减法、除法运算中的一些规律。
教学准备
投影片
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、揭示课题
二、复习运算定律
三、复习简便算法
四、复习小结。
五、课堂作业
我们已经复习了四则圆酸意义及各部分之间的关系，今天这节课，复习运算定律及其应用。（板书课题）
１．提问：在加法里，学过哪些运算定律？
什么是加法交换律？你能用算式举例说明吗？
什么是加法结合律？用字母公式如何表示？
２．思考：在乘法里，学过了哪些运算定律？
什么是乘法交换律？字母公式怎么表示？
乘法结合律呢？乘法分配律呢？
３．比较运算定律。
４．判断下面各题对不对，为什么？
（１）８１×５×４＝８１×（５×４）
（２）２９×（１３＋１７）＝29×13+29×17
（3）63×（18×12）=63×18+63×12
（4）57×（26×4）=57×26+57×4
（5）35×12×2=（35×2）×12
1．做复习第7题。
指名两人板演，其余学生做在课本上。
集体订正。
2．说出下面各题怎样算比较简便，并口答得数。
44+169+56=362-（162+171）=
256+198=25×17×4=341-98=
45×18=360÷15÷4=287+104=
25×24+25×16=420÷28=470-104=
3．复习第8题。
指名学生判断每小题的运算对不对，并说明理由。
让学生在课本上订正。
4．复习第10题。
学生先尝试着完成，然后组织交流。
这节课我们复习了什么内容？我们学过哪些
运算定律和运算中的规律？应用运算定律或者规律有什么作用？
做复习第9题。
课后感受
在多次练习比较后，绝大部分同学掌握得还是不错的，就是有个别同学当各种运算定律混淆在一起的时候，有点搞不清。
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