小学五年级数学用字母表示数的简便写法教案

小学五年级数学用字母表示数的简便写法教案

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小学五年级数学用字母表示数的简便写法教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学目标：使学生知道，在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，可以用简便写法表示。

　　使学生掌握含有字母的乘法式子的简写规则，并能运用规则进行简写。

　　进一步感受用字母表示数的简约性。

　　重点难点：掌握字母的简写的规则，并能用规则进行简写。

　　教学过程：

　　一、准备引入。

　　用数或式子填空：

　　1、一本书的价钱是2元，买3本应付（）元；买x本应付

　　（）元，当x=8时，买了（）本书，应付（）元。

　　2、一辆汽车一小时行驶40千米，5小时行驶（）千米；如果每小时行驶a千米，那么t小时行驶（）千米。

　　二、教学新课

　　1、教学含有字母的乘法式子的书写方法。

　　（1）数字和字母相乘，用“×”号，不能记作“、”或省略

　　不写。（数字要写在字母前面）

　　（2）含有字母的式子中的加、减、除号不能省略。

　　（3）举例说明：

　　例如：3。6×x写做3。6。x或3。6x；

　　a×9写做a。9或9a；

　　a×t写做a×t或at。

　　（4）当1与任何字母相乘时，1省略不写。

　　2、教学例3省略乘号，写出下面各式。

　　x×31xtaxbax4xbxc

　　xx3写做3x1xt写做t

　　axb写做ab；ax4xbxc写做4abc。

　　3。做试一试。

　　（叫几个学生来板演，发现错误及时订正）

　　1、出示例4。

　　用含有字母的式子表示下面各题的数量关系。

　　（1）16减x的3倍的差。

　　分析列式：16—x×3=16—3x

　　（2）比x的0。5倍多1。2。

　　分析列式：

　　x×0。5+1。2=0。5x+1。2

　　三、巩固练习。

　　1、做试一试。

　　2、做练一练。（灵活安排）

　　四、总结。

　　五、作业

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