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苏教版第六册《海底世界》教案
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的苏教版第六册《海底世界》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、进一步明确本单元阅读训练重点，读通课文，按课后问题分段
2、学会本课生字，新词。
3、初步知道海底的景色奇异，物产丰富。
教学过程：
一、启发揭题
今天，我们学习《海底世界》，它将带我们去探测海底世界的奥秘。同时，要继续学习按事物几方面分段的方法。
二，指导预习
1、教师范读
2、自学生字，新词。
3、轻声读课文，想想课文主要说了哪几个方面的内容。
三、检查预习效果
1、指名认读生字，讲讲词语意思。
2、说说查字典的结果
3、指名中等生朗读课文，正音。
四、指导分段
1、读"海底不但景色奇异，而且物产丰富"。说说这个句子在课文中有什么作用
2、读课后问题2，给课文试分段。
3、教师小结：这个句子中"景色奇异"总结了上面部分的内容，"物产丰富"启示了下面部分的内容。这篇课文可分为两段。
五、完成《作业本》第2题。
课后分析：
第二课时
教学内容：
教学第1段，背诵第2自然段，完成部分作业。
教学目标：
1、理解第1段课文内容。
2、能用"有的像……有的像……有的像……有的好像……"造句。
3、能背诵第2自然段。
教学过程：
一，指导阅读第1自然段
1，齐读。思考：这一个自然段着重介绍哪里的景色
2，讨论：
（1）指名读第1句，说说这个句子有什么作用。
（2）"波涛澎湃"是什么意思为什么海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静
（3）在海底是否一点光也没有呢结合理解"闪烁"和"发光器官"等词语。
3，放投影活动片第1框。
指名朗读，教师演示（1）教师先用纸遮住大海中下层的水，出示大海的波涛；（2）抽动遮盖的纸，出现海水越来越深，光线越来越暗；（3）掀去遮盖纸，摇动覆盖片，露出闪烁光点，表示这是有发光器官的深水鱼。
二，指导阅读第2自然段。
1，默读课文，思考：海底的动物常常发生什么样的声音
2，讨论：
（1）开头一问一答两个句子表示什么意思能否用一句话来说说
（2）"窃窃私语"是什么意思"各种声音"指的是哪几种声音
3，指名朗读，说说这个自然段的主要意思。
4，结合完成《作业本》第4题第（2）题。
三，默读第1，2自然段
思考讨论：从什么地方说明海底景色奇异
四，指导背诵第2自然段
1，找出这段中的重点词句作为背诵的支撑点：
2，同桌互相背诵
3，指名背诵。
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