- 相关推荐
小学美术：《参观券的设计》教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小学美术：《参观券的设计》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术：《参观券的设计》教案1
一、教学目标
1、审美感知：欣赏各式各样的参观卷，了解参观券的组成部分和主题内容。
2、艺术表现：理解参观券的字体特点，知道参观券的文字色彩要符合主题，学习参观券的设计方法。
3、创意实践：学生能够为博物馆或者公园设计一张构思新颖，实用美观的参观券。
4、文化理解：通过设计参观券，培养学生的设计意识，以及对生活的热爱之情。
二、教学重难点
重点：了解参观券的组成和字体特点，学生能够设计参观券。
难点：设计构思新颖、主题突出、实用美观的参观券。
三、教学过程
（一）游戏导入，引入课题
将学生分为若干个小组，组织学生玩“你画我猜”的游戏，学生画出旅游景点的标志物，学生竞猜，引出课题《参观券的'设计》。
（二）讲授新知，合作探究
1、联系生活，了解参观券的组成和内容。
教师用大屏幕播放参观券的图片，并引导学生根据图片的内容猜测景点，并提出问题：参观券由哪几部分组成呢？
学生思考回答。师生总结出：主券、副券、图片、文字。
2、展示实物，探究图形文字和主题的关系。
（1）老师出示不同主题的参观券，引导学生上台进行观察，学生通过视觉和触觉总结出参观券的图形，色彩和文字要符合主题设计。
图形：新颖。
文字：醒目、美观。
色彩：丰富、搭配和谐。
（2）教师在大屏幕上展示主题和图形文字，引导学生上台选择适合的图形和颜色进行连线分类。
3、展示字体，组合字体。
（1）教师展示字体的图片，引导学生观察字体的特点。引出有宋体、黑体和变体。
（2）教师将班级分为六个小组，通过游戏的方式引导学生将拆分的字体进行组合。
4、欣赏作品，感受作品美感
教师用ppt展示其他学生的作品，引导学生欣赏观察作品的字体以及色彩产生的美感。
5、教师示范，深入理解
教师通过微课视频的方式播放教师课前录制好的视频，在示范过程中重点讲解字体的设计以及与主题的贴合。
（三）课堂练习，实践创新
1、老师通过鼓励学生的方式，引导学生为博物馆或者公园设计一张构思新颖、实用美观的参观券。并提出设计要求：主题明确、图片新颖、文字醒目、贴合主题进行设计。
2、教师巡回指导：
依据学生情况教师在学生练习时会在班级内进行巡视辅导，给予指导帮助。
（四）展示评价，交流合作
1、老师组织学生举办参观券设计大展，并引导学生上台介绍自己的作品。可以从创意、表字体、色彩等方面进行介绍。
2、请其他同学投票评选出最喜欢的作品。
3、教师对学生的自评互评，对学生的课堂表现进行综合性评价，对欠缺的同学一点鼓励
（五）总结拓展，发散思维
（1）在课堂的最后，教师以提问的方式，提问学生课堂内的收获，和学生一起回顾本课的学习内容。并引导学生对设计和生活的热爱。
（2）教师引导学生课后收集生活中的参观券。
四、板书设计
小学美术：《参观券的设计》教案2
一、教学目标
【知识与技能】
了解参观券的组成部分及设计方法，能够根据主题内容，运用文字、图形、色彩等元素，用自己喜欢的方式设计出实用、美观、新颖的参观券。
【过程与方法】
在欣赏、分析、对比、探究活动的过程中，运用多种表现形式和设计元素完成参观券的设计。
【情感态度和价值观】
了解设计具有改善生活与环境的作用，强化“物以致用”的设计思想，养成发现美创造美的意识。
二、教学重难点
【重点】
了解参观券的组成部分，能够运用文字、图形和色彩等设计元素设计一张实用、美观的参观券。
【难点】
图案、字体和颜色要与主题协调统一。
三、教学准备
参观券、资料、课件、示范用纸、彩色笔、课件。
四、教学过程
环节一：创设情景，导入新课
展示破碎的参观券图片，引导学生观察拼贴完整，并提问手中的图片是什么?有怎样的作用?
学生思考回答，教师总结：参观券，作为入园凭证使用。教师继续创设学校举行文化祭的情境，激发学生兴趣，引出课题《参观券的设计》。
环节二：互相分享，直观感知
1.提出问题：同学们去哪些地方会用到参观券?同学们展示一下自己搜集的.参观券。(公园、博物馆、动物园等)
2.学生互相欣赏搜集的参观券，并思考：参观券由哪几个部分组成?
学生赏析并回答，教师总结：参观券的组成——主券、副券、存根。
环节三：赏析作品，形式分析
1.教师展示世纪国宝展参观券的主券图片，引导学生赏析，并提问：主券是由哪几部分组成?
学生回答，教师总结：主券上有主标题、背景、副标题、主体图片、标志和相关信息组成
2.继续引导学生欣赏世纪国宝展参观券的主券图片，并思考参观券上的图案、色彩、文字与主题有怎样的关系?(小组讨论)
学生交流探讨，教师总结：参观券的色彩、文字、图案设计与参观内容是紧密结合的。
3.继续追问：参观券的文字、图片和色彩是如何为主题服务的?
学生交流回答，教师总结：文字、图片的选择需要根据主题的内容进行选取，而色彩也需根据内容呈现的具体氛围选取搭配方式。
环节四：交流探讨，讲解要求
教师展示一组以熊猫馆为主要票面形象设计的参观券，引导学生赏析，并提问哪种参观券设计得美观实用，并说一说自己对参观券色彩及文字设计的理解。
小组讨论回答。师生共同分析总结出设计美观的票面要点：
1.主体图案造型要充满主券，引人注意——教师结合学生设计的参观券存在的问题进行修改演示。
2.参观券名称色彩醒目——利用强烈对比色彩方法进行主题与背景的色彩设计。
3.券面色彩、图案设计协调，不影响主要文字——纠正学生设计中存在的问题，进行修改演示。
环节五：实践展评，小结作业
1.教师提出作业要求：自定主题，进行参观券设计，设计完成后结合自己设计的作品，组内交流参观券的特点与设计意图。学生实践创作，教师巡视指导。
2.组织学生组内欣赏，评出设计美观、合理的参观券，学生组内交流参观券设计的特点与意图。
3.展示年票、季票、月票等形式系列的参观券，引导学生课后继续总结、创新，注意留心身边的美。
4.总结：把自己当作参观者，按照自己心理需要去设计参观券是我们设计的小窍门之一。愿你设计的参观券成为人们舍不得丢掉的小小艺术品，而不仅仅作为人们通行的一件工具。
五、板书设计
参观券的设计
参观券的组成——主券、副券、存根
券面诸要素——文字、色彩、图案
设计要点——构图丰满、色彩醒目、券面协调
【小学美术：《参观券的设计》教案】相关文章：
美术活动的教案设计06-03
小学美术教案12-28
大班美术设计丝瓜教案12-26
苏教版小学美术教案08-12
【热】小学美术教案06-14
小学美术教案【热】06-14
小学美术教案【精】06-14
(热门)小学美术教案07-04
小学美术教案优秀10-07