公顷、平方千米新课标三下

公顷、平方千米新课标三下

　　教学目标：

　　1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。

　　2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。

　　3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。

　　教学重难点：

　　使学生了解1公顷、1平方千米的大小。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、常用的面积单位有哪些？

　　2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。

　　二、新课

　　1、引入

　　同学们都到过我们美丽的文庙广场吗？你们估计一下，它的面积大约是多少？

　　（同学们会朝很大的数量去猜想）

　　告诉学生：它的面积约是79606平方米，这个数量很大。所以在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位。

　　2、体验

　　（1）阅读课本知识，同桌交流自己的收获。

　　汇报强调：边长100米的正方形的面积是1公顷。

　　边长1千米的正方形面积是1平方干米。

　　（2）实际感受

　　到操场量出边长时10米的正方形土地，让同学们手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。

　　说明，100块这样大的土地就是1公顷。100个1公顷就是1平方千米。

　　3、了解生活中的相关知识。

　　四人小组先了解课本中的“生活中的数学”，再互相说说你在那见过1公顷、1平方千米。

　　4、换算（生独立完成，交流自己的想法）

　　5平方千米=（）公顷800公顷=（）平方米

　　三、练习

　　1、课本85页第2题

　　2、课本第86页第4题

　　四、小结。

　　五、作业

　　1、课外知识

　　有条件的学生收集有关计算土地面积的资料。

　　2、课本第85页第3题

【公顷、平方千米新课标三下】相关文章：

公顷与平方千米教学反思02-14

公顷与平方千米教学反思13篇02-14

认识平方千米教学反思02-13

《认识平方千米》教学反思04-16

五年级数学教案：《认识平方千米》06-01

认识公顷教案02-27

《平方根》教案11-03

《完全平方公式》教案02-15

《千米的认识》教案02-02