中班科学教案：有趣的三脚架

中班科学教案：有趣的三脚架

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班科学教案：有趣的三脚架，希望能够帮助到大家。

　　一、活动目标

　　1.尝试用牙签架起橡皮泥，发现“三脚架”具有稳定性；

　　2.了解三脚架物体的特征以及在生活中的应用，积极动手自制“三脚架”；

　　3.喜欢科学探究活动，体验操作和成功的乐趣。

　　二、活动准备

　　牙签、橡皮泥球、吸管、皮筋

　　三、活动过程

　　活动环节

　　预设过程

　　设计意图

　　（一）自由探索：球球站起来

　　1.出示牙签、橡皮泥，引导幼儿用牙签把橡皮泥撑起来。

　　师：这是什么？我想请你们用这两样材料玩个有趣的游戏：用牙签把橡皮泥稳稳地撑在桌子上，让橡皮泥站起来。一会儿试的时候可以多选几根牙签，用点力插进橡皮泥里，插完后稍稍调整角度，手松开看看会不会倒。

　　2.幼儿操作，自由尝试。

　　3.小结：我们在做的时候，牙签高度一样高，上面要靠靠拢，下面要分分开，才能将橡皮泥撑起来。

　　通过问题导入，让幼儿在动手操作的过程中进行思考、尝试与再思考、再尝试。

　　（二）再次探索：最少的牙签

　　1.请幼儿尝试用最少的牙签撑起橡皮泥。

　　师：接下来我们要接受新的挑战咯！请你试一试，用最少的牙签把橡皮泥稳稳地撑起来。

　　2.幼儿操作。

　　3.小结：我们想把牙签稳稳地撑在桌子上，最少需要三根牙签。牙签插进去的时候要用点力，牙签上面要靠拢，下面要分开，摆成一个三角形，并且牙签的高度要一样高。

　　在尝试用最少的牙签撑起橡皮泥的操作过程中，初步构建幼儿对三脚架的认知：围绕一个中心点，上面靠拢，下面分开。加深幼儿对三脚架的印象。

　　（三）介绍“三脚架”。

　　1.通过游戏，我们知道了，只要有三根牙签就能把橡皮泥撑起来。人们根据这个发现做了很多有用的架子，并且给这些架子取了一个好听的名字叫“三脚架”。

　　2.教师出示ppt，播放图片。幼儿欣赏、了解、认识生活中有用的三脚架（相机三脚架、望远镜三脚架、画画三脚架）。

　　通过图片展示，帮助幼儿将三脚架抽象概念具体化、生活化。

　　（四）自选材料，制作三脚架。

　　1.尝试用多种材料变成三脚架将橡皮泥球撑起来。

　　师：我们一起来用吸管做一个三脚架吧！把三根吸管用皮筋扎起来，做成一个三脚架。做好后拿橡皮泥球试一试，看看能不能把橡皮泥球稳稳地顶起来。

　　2.幼儿动手操作。

　　3.请幼儿将制作完成的三脚架摆放在桌上进行顶球展示。

　　加大操作难度，强化三脚架一个中心点、三条腿分开的概念。

　　顶球展示过程意在帮助幼儿进行检验与反思。

　　（五）延伸活动

　　今天我们用了吸管制作了三脚架，你还可以尝试用其他不同的材料制作美观的三脚架。

　　生活中的三脚架很多很多，在你的家里找一找，还有哪些三脚架是你没有发现的呢？

　　运用原理，发现和制作生活中的三脚架。

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