幼儿园课程教案

时间:2024-06-19 11:50:47 教案 我要投稿

幼儿园课程教案模板

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的幼儿园课程教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园课程教案模板

幼儿园课程教案模板1

  教学目标:

  1、经过画太阳的头发,激发幼儿画线的.兴趣,大胆作画。

  2、初步尝试用多种线条表示不一样的头发。

  教学准备:

  PPT

  教学过程:

 一、情景导入。

  有一位美丽的太阳公主,爱打扮,今日请大家帮忙她设计一个美丽的发型吧!

  二、活动指导。

  1、讨论:你见过什么样的发型?能够用什么线条表示?

  2、教师示范各种线条,引导幼儿认识。

  3、启发造型:添画各种线条,为太阳公主设计一个漂亮的发型。

  4、播放背景轻音乐,幼儿作画,教师指导。

  5、作品展示分享:《太阳公主的美丽长发》。

幼儿园课程教案模板2

  活动目标

  1、感受春天的气息,喜欢亲近大自然。

  2、学习运用撕贴表现绿草,手指点画花瓣。

  3、养成良好的水粉操作习惯。

  活动准备

  1、经验准备

  会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴;了解花、草的外形。

  2、材料准备

  ①教师用材料:示范画纸一张、绿色卡纸一张;音乐《春天在哪里》。

  ②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第1~2页;水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

  活动过程

 一、情境导入

  教师打扮成“春姐姐”,引导幼儿回忆春天的变化,引出花的主题。

  指导语:“春姐姐”来了,我们幼儿园里什么地方发生了变化?草丛里有花吗?你看到的花儿是什么样貌的,是什么颜色、什么形状的呢?

  小结:草丛里有五颜六色的小花儿,在绿绿的草丛里随风舞蹈呢,太美丽了!

  二、探索发现

  1、引导幼儿讨论表现花丛的方法。

  指导语:“春姐姐”想把美丽的`花丛带到我们幼儿园的花丛里,我们来帮忙她实现这个想法吧!用什么方法来变现花丛呢?

  2、翻开《情景创意美术。绘画篇》第一页,引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品,学习撕贴草

  丛、点画花朵的方法。

  指导语:猜一猜,画面中的草丛是用什么做的?上头的花是用什么画的?

  3、出示绘画材料,引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

  指导要点:先将绿色卡纸撕成条状或块状,再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛,最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

  三、创作表现

  1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第2页,鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指导语:把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧!

  2、提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里,点画时注意水粉操作的常规。

  3、播放欢快的音乐《春天在哪里》,幼儿自由作画,教师巡回指导。

  四、欣赏评议

  1、幼儿互相欣赏作品,并向同伴介绍自我的作品。

  2、集中展示幼儿作品,重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

  五、结束活动

  引导幼儿收拾整理自我的材料,并坚持环境的整洁。

幼儿园课程教案模板3

  活动目标:

  1、 听故事,理解故事内容,在理解故事的基础上,了解水可以变化。

  2、 乐于动手探究水的变化,了解水的三态变化的过程。

  活动准备:

  1、 水的两种形态:一杯水、一个冰花或冰块(预先做好)

  2、 酒精灯一个、铁皮一块

  活动过程:

  1、 导入

  出示一杯水,引起幼儿的注意

  师:老师今天请来一位朋友,他有一个小故事要与大家分享,你们认得他是谁么?

  2、 听一听、讲一讲

  师:今天,小池塘里的水跟风发生了一个故事,故事里的水好像发生了一点变化,我们一起来听听这个故事,看看到底小池塘里的水发生了什么变化?

  完整欣赏故事《会变的水》

  关键提问:小池塘里的水变成了什么?小池塘里的水为什么会变?

  小结:原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。夏天变成了水蒸气,冬天变成了冰。

  3、 玩一玩、说一说

  l 师出示提前做好的冰花(冰块)给幼儿玩,让幼儿体验冰化成水的过程。

  师:老师今天也带来了不同的水,我们一起来玩一玩,看看冰块变成了什么?

  小结:原来冰块变成了水

  l 师演示水滴蒸发的过程

  师:我们一起来看一看,这一滴水烧了以后变成什么样子了?

  小结:原来水因为火烧了以后变热,就变成了水蒸气,到空气中去了。

  活动延伸:

  幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化,进一步了解水三态之下的'特性。

  附故事:会变的水

  风对小池塘里的水说:“你看见我吗?”

  水说:“看不见,可是,当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候,我知道你来了。不过有时候你也看不见我,因为我会变。”

  风笑笑说:“我不信!”

  夏天,太阳晒着,晒着,小池塘里的水不见了。

  到了秋天,风来问水:“夏天你到哪里去了?”

  水说:“我变成水蒸气,升到天空去了。”

  冬天,北风吹着,吹着,小池塘里的水又不见了。

  到了春天,风又来问水:“冬天你到哪里去了?”

  水说:“我在池塘里结成冰啦了。”

  风说:“啊!你真的会变!”

幼儿园课程教案模板4

  活动目标:

  1、 知道中国古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。

  2、 感知中国人民的勤劳、聪明,为自己是中国人感到骄傲。

  活动准备:

  1、 关于四大发明的视频、图片、资料。

  2、挂图:四大发明。

  活动重点、难点:知道四大发明的内容,了解中国现代的成就。

  活动过程:

 一、 介绍中国的四大发明。

  1、幼儿谈话,引出主题师:小朋友,我们是什么国家的人呀?你觉得中国人聪明吗?我们中国人很聪明,真了不起。

  你知道吗?在很早很早的时候,我们中国人就发明了很多东西。

  二、幼儿探索了解中国的四大发明

  1、幼儿操作,寻找四大发明的图片师:你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗?(幼儿讲述)后面的桌子上有很多中国人发明的东西的资料,我们去了解一下,看看有那些是你知道的。

  师:古代的中国人发明了许多东西,其中有四样东西是在世界上非常有名的,叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来呢?(幼儿操作)

  2、利用图片,进一步介绍四大发明

  (1)介绍造纸(出示图片)提问:是谁发明了纸?教师讲述蔡伦造纸的故事。

  中国最早的文字是写在甲骨上的,叫甲骨文,到了后来将文字刻在木简上,用绳索穿起来,多不方便呀。东汉时代,一个叫蔡伦的人想出了个好办法,他造出了纸。

  (2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前,书籍都是用手一本一本的抄写出来的,多辛苦啊!宋代的时候,毕N发明了活字版印刷术,用胶泥做成一个个规格一致的方块,一端刻上文字,印刷时,将活字印台依照文章内容排列,然后在版上涂墨,再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦!

  (3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮,好象一个火箭筒,在火龙炮的头尾各有两只小火箭,小火箭被点燃后会使火箭筒上升,我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。

  (4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的.磁力来指示方向,这样就不会迷路了,指南针是宋代的时候制造出来的,它可以用于航海。

  我们一起来做做指南针的实验把吧:(和幼儿一起做指南针的实验)3.小结师:我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动,发明了印刷术;我国最早使用火药,我国的烟花爆竹样式很多,很美丽。 造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。

  师:我们古代的中国人怎么样?真了不起!老师这里有一首赞美中国人的儿歌,跟我念一下:中国人,真聪明,造纸火药指南针,还有一个印刷术,四大发明了不起。我们从小学本领,长大也做发明家,发明家。

  你也是中国人,你也很聪明,你长大后,要发明什么东西?用来干什么?

  (鼓励幼儿大胆想象,有积极创造的信心)。

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