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小班音乐游戏《小兔捉迷藏》
活动目标:
1、初步感知乐曲的旋律与结构,分辨小兔和狼出来时两段乐曲的不同。
2、学习按节奏协调地做蹦跳步。鼓励幼儿积极参与活动,体验游戏的快乐。
重点:分辨两段音乐的不同,并能积极参与活动,体验音乐游戏的快乐。
难点:感知乐曲的旋律与结构,学习按节奏协调地做蹦跳步。
活动准备:
1、音乐、小兔妈妈和大灰狼的头饰。
2、布置场景:花园
3、音乐《去郊游》《小兔和狼》
活动过程:
一、听智慧树中的《去郊游》的音乐进教室。
师:宝宝们,今天天气真好,兔妈妈带着那么多兔宝宝们,我们去花园里玩玩吧,瞧,那里有好多的小草和小花,我们开着火车出发吧。
律动:《去郊游》。
师:公园到了,哇,红的花,绿的草,快来看,这里的花多美啊!有点累了,兔宝宝们坐下来休息一下吧。
二、欣赏乐曲《小兔和狼》,并学习随音乐合拍地做相应的动作。
师:我们来听一段音乐吧。
1、分段欣赏A段
(1)师:咦,什么音乐?这么好听!嘘,小兔子们,你们听了这段音乐感觉怎么样呢?(开心,一蹦一跳的,)
师:那你可以怎么表现呢?小兔开心的出来玩可以用什么动作表示呢?(拍手,点头)
(2)请幼儿跟着音乐来试一试。
师:咦,小兔跳的时候呀,是轻轻的,一下一下的,我们来学一学,教师带领幼儿跟着节奏一下一下的在身上,手上跳一跳。(为接下去游戏中按节奏做蹦跳步打基础。)
2、分段欣赏B段
(1)师:小兔都玩得真开心,停,这是什么声音呀?你们觉得是谁来了呢?哪个小动物出现了?(幼儿大胆猜测,大灰狼,老虎等……)这段音乐听起来怎么样?(重重的,慢慢地很可怕)
师:啊,原来是可怕的大灰狼,他肚子饿了,正在花园里照吃的呢。小兔们怎么办呀?我们怎么样才不会被狼吃掉呢?
(2)师:兔妈妈想了一个办法,这里有那么多小花,兔宝宝们跟着妈妈来变一朵美丽的小花吧,这样就不会被大灰狼看见了。
(3)请幼儿听音乐变出花的造型。
3、分段欣赏C段
(1)师:兔宝宝们真能干,变得小花一动也不动,听,这是什么声音,大灰狼走了没有呀?原来呀兔宝宝藏的那么好,大灰狼没找到吃的只能回去了,小兔们又能很开心的出来玩了。
(2)请幼儿跟着音乐在自己身上手上跳一跳,按节奏一下一下的跳。
4、完整欣赏乐曲。
师小结:兔宝宝们的耳朵真灵,听到欢快的音乐出来的时候就知道可以出来玩了,听到缓慢,沉重的音乐出来的时候是大灰狼来了,我们要藏起来了。
三、游戏《小兔捉迷藏》
师:我的宝宝真能干……现在,妈妈就带着你们到花园玩捉迷藏的游戏。
1、第一遍游戏,提醒幼儿随乐曲轻轻地、一下一下地跳。
表扬兔跳好的幼儿。
2、第二遍游戏,提醒幼儿能赶紧躲在花丛后面并作出花的样子。
强调听到大灰狼找兔宝宝的音乐时,到花丛后面藏起来并变成不同的美丽的花,一动不动,等大灰狼到别处去找时再跳到草地上玩。千万别让大灰狼发现啊!
四、延伸。
兔宝宝们今天真厉害,跟着兔妈妈们开着小火车去别的地方玩吧。
【小班音乐游戏《小兔捉迷藏》】
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