十个小矮人音乐教案

时间:2024-06-23 18:15:15 教案 我要投稿
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十个小矮人音乐教案

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的十个小矮人音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

十个小矮人音乐教案

十个小矮人音乐教案1

  【活动目标】

  1.感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象。

  2.初步尝试创编歌曲,培养幼儿的创编能力。

  3.体验参与集体活动的快乐。

  【重点】能够记清楚歌词中数字的逻辑顺序

  【难点】尝试创编歌词

  【活动准备】

  1.小矮人图片、小猫、小狗等小动物图片

  2.歌曲《十个小矮人》CD

  3.PPT、小熊玩偶

  【活动过程】

  一、开始部分

  教师:亲爱的小朋友们,在大森林里住着许多可爱的小伙伴,他们要来和我们做游戏,你们愿意吗?瞧,他们来了。(播放小矮人在森林里边唱边玩的画面)

  (开始部分教师直接将幼儿的注意力吸引到画面优美的`大森林里,为了让幼儿对歌曲有初步的听觉感受,于是,开始便将画面与即将学习的歌曲联系起来,激发幼儿学习歌曲的欲望。幼儿的画面潜移默化地对幼儿进行了美得熏陶。)

  二、基本部分

  1.学习歌曲《十个小矮人》

  (1)观察小矮人的形象,学说“小矮人”

  教师提问:森林里可爱的小伙伴是谁呀?它们长得什么样子?

  (幼儿观察,教师引导幼儿说“矮矮的小人”)

  教师:这些可爱的矮矮的小人有一个好听的名字叫——小矮人

  (幼儿学说“小矮人”)

  (因为幼儿对童话故事《白雪公主》里的小矮人形象没有接触过,并且“矮”也是个相对词,因为我在帮助幼儿理解“小矮人”时,我在设计PPT时,把小矮人和高高的树设计的比例相差很大,虽然有些夸张,但是能够让幼儿直观的看到矮矮人与我们的不同,通过幼儿自己观察,得出结论,他是矮矮的小人,并学说“小矮人”。)

  (2)学习歌曲

  教师提问:小矮人要和我们玩捉迷藏的游戏呢?你们想玩吗?

  我数三、二、一,你们把眼睛睁开,找小矮人好吗?

  (教师数三、二、一)幼儿找小矮人

  教师有节奏地说唱幼儿找到的小矮人

  教师:小矮人都找到了?一共有几个小矮人朋友呢?

  (引导幼儿有节奏地说唱歌词,配班老师用琴声伴奏)

  “是吗?小熊也要来数一数”

  (教师抱着小熊,边唱边数,幼儿试着歌唱)

  “原来森林里住着十个小矮人”

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