小兔搬家教案

时间:2024-07-16 11:08:01 教案 我要投稿

小兔搬家教案【通用15篇】

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的小兔搬家教案,希望能够帮助到大家。

小兔搬家教案【通用15篇】

小兔搬家教案1

  设计意图:

  讲述活动是发展幼儿独白语言的教育方式,对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性,对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用,同时对幼儿的认知、社会化发展等方面也会产生良好的影响。在讲述活动中要注意用词的正确性、准确性,能有效地提高孩子的语言水平,为此我就设计了本次活动。

  活动目标:

  1、仔细观察图片,学习并运用确切的.动词:抬、端、钻。连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

  2、感知理解图片内容,能清楚有序地讲述故事。

  3、知道遇到事情要动脑筋想办法,解决问题。

  活动准备:

  图片四幅

  活动过程:

  一、导入活动

  今天,老师给你们带来了几个朋友,他们是谁呀?我们给它们起个名字。

  二、感知理解

  出示图1 提问:

  1、一天,小兔子们要搬家啦。可是它们为什么要搬家呢?

  2、它们是怎样搬的?(学习词:抬、搬)

  (1)那怎样搬椅子?谁愿意来学一学。这个动作我们叫端。一起学一学:端(说)那这个小朋友在干什么呀?(端椅子)我们一起来端椅子。图片上红小兔和黄小兔在干什么?

  (2)那绿小兔和黑小兔又是怎样搬桌子的?老师这里也有一张桌子,谁来试试。一个人能搬着走吗?那怎么办?(两个人或者几个人一起搬,我们可以用一个更好听的词:抬桌子。)绿小兔和黑小兔在——(抬桌子)

  3、谁来把这幅图完整地讲一讲。

  出示图2提问:

  1、小兔子们抬着桌子,端着椅子,走着走着,突然下起了大雨,怎么办呢?怎么办呢?

  2、谁想到了好办法?其他小兔怎么办呢?

  3、那你来学学绿小兔怎么喊的?还会怎样喊?

  4、谁来把绿小兔想的办法和说的话连起来讲听。

  出示图3提问:

  1、雨越下越大,下个不停,小兔子们会想什么办法继续搬家呢?

  2、刚才小朋友想到了好多办法,我们一看小兔子它们是怎么做的?

  出示图4提问:

  1、太阳出来了,小兔子们也刚巧搬到了新家,瞧——(绿的墙、红的窗、黄色的屋顶亮堂堂,还漂亮呀!)

  2、小兔子看着新家,心里怎么样?

  三、完整讲述。

  1、这四幅图连起来可以编成一个好听的故事,我们把小兔做的动作和说的话都编到故事里,使故事更加生动,好吗?(自由讲述)

  2、请个别幼儿连贯讲述。

  3、小朋友讲的故事这个很不错,现在我们来给故事起个名字,可以想想故事里讲了谁,他们在干什么?用简单的话来概括。

  四、

  搬新家是一件很高兴的事,但也很麻烦,而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。

小兔搬家教案2

  设计意图

  大班数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。《指南》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期大班幼儿已经学过了《2—4以内各数分解与组成》,对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。

  活动目标

  1、通过自主探索动手操作,感知5的分解组成,掌握的5种分法。

  2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增。

  3、发展观察力、分析力,记录能力,对数学感兴趣。

  活动准备

  花片、小动物的PPT、五只小兔的图片、两幢房子的图片、山羊哥哥和梅花鹿姐姐的房子、青草、白菜萝卜等PPT

  活动过程

  一、复习2、3、4的分解组合

  (一)“小朋友们、上午好。今天我们来上一节有趣的数学课,在这之前,我们先来复习一下之前认识的数字宝宝。”

  (二)“(出示数字)这是数字几?2可以怎么分?为什么?3、4可以怎么分?(利用花片进行分式)”

  二、认识5,给小兔分家,提高幼儿兴趣

  (一)“今天我们班级来了一个新朋友,它的名字“5”,我们赶快去认识认识它吧!”

  (二)“‘5’你好啊,又来了5个熊宝宝、5个牛宝宝、5个蜜蜂宝宝,在写小动物在森林里高兴地生活着。”

  (三)“冬天来了,森林里来了新朋友,我们一起看看是谁(出示5只兔子PPT)原来是5只小兔。但是现在小兔们遇到了一点困难,森林里只剩下2栋房子,不知道怎么分,有几种分法?请小朋友说一说”

  (四)幼儿观察兔子,将5只兔子分在两栋房子里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将每一次的结果记录下来

  (五)“刚刚小朋友们都帮小兔分好了家,我们一起看看分的对不对,一座房子住1只小兔,一座房子住4只小兔、、、、、”

  小结:“分对了吗?从刚刚给小兔分房子可以看出,5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1 ”

  三、学习5的分成和组合

  (一)“新搬了家,小兔们准备了5把青草给邻居山羊哥哥和梅花鹿姐姐,请小朋友帮它分一分。”

  (二)“张老师这有两张图片,一张是山羊哥哥的家,一张是梅花鹿姐姐的家,你们就把青草放在他们家门口,小朋友们去试试吧”

  (三)幼儿操作

  1、“你是怎么分的?(完整说出山羊哥哥几个,梅花鹿姐姐几个)”

  2、“和她分的一样的小朋友把手举起来,你们真棒。”

  3、“谁是跟他们不一样的?你是怎么分的?”

  4、“老师将小朋友分的整理了一下,我们一起来读一读。”

  四、5以内的组成并运用

  (一)“冬天来了,小兔们准备去‘小猴商店’买粮食过冬,我们一起看看商店里都有什么?(出示PPT)它们的价钱一样吗?”师:“那现在问题来了,小兔们只有5元钱,他们要怎么买价钱合起来是5元?”

  (二)讲解示范:“拿两个3元的胡萝卜行不行?为什么?应该拿几元的?为什么?”

  (三)“现在小兔请你用5元钱帮他去‘小猴商店’买粮食,每种粮食上都有一个数字表示价钱,记住你买的粮食合起来正好是5元,进去商店前把钱放在商店的钱箱里”

  (四)幼儿自由购买,老师观察并给予适当的指导。

  (五)幼儿交流讨论:你买了几种蔬菜?两种蔬菜的价钱合起来正好是5元吗?师:你买对了吗?为什么?请说出你的理由。

  五、活动结束

  师“你们都帮小兔们买了粮食,他们为了表示感谢,特意请我们去它家做客,那现在我们小朋友每人用5元钱买个小礼物庆祝他们搬家吧!”

  活动反思

  此次活动通过创设情景,设置问题,有效地调动了幼儿的探索欲望。活动以复习3和4的组成导入活动。在情景的创设中,幼儿兴趣浓厚,一个个当起了母鸡妈妈的`小帮手,通过帮助鸡妈妈摆放鸡蛋及小鸡,引导幼儿分出不同的分合式,能用完整的语言表述清楚,并能够进行操作。

  幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动,我选取的操作材料来源于生活中常见的雪花片,幼儿在分“雪花片”时各方面能力得到了提高,更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。我觉得动手操作,可以激发幼儿的学习兴趣。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了5的组成,在验证幼儿操作结果时,也锻炼了幼儿的语言表达能力、思维能力。还通过游戏,巩固了5的组成,让幼儿体会数学与生活的联系,从中体会数学活动的乐趣。

  当然,在本次活动,还存在着一定的不足之处:

  1、 在操作环节中,因操作前要求提得不够清楚,导致有些孩子无从下手,操作完后没有及时收拾整理。

  2、 游戏环节中,教师可适当介入引导,发现问题,及时处理教学中出现的问题。

  3、 在验证环节中,应引导孩子对照比较,集体验证,总结按一定的规律分会更好。

  总之,在每一次的教研活动中,都会学到很多,会发现自己的不足之处。希望向专业的老师多学习,在以后的教研活动做得更好。

小兔搬家教案3

  教案目标:

  1、能认真观察图片,理解人物动作,用恰当的动词进行表述,感受朋友间的友谊。

  2、能倾听同伴讲述,大胆的想象和表达。

  教案准备:挂图一幅。皮球。

  教案过程:

  〈一〉、开始部分:

  出示挂图,请幼儿看图片,提出问题:

  (1)师:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”

  (2)一个人能行吗?他想了一个什么好办法?

  〈二〉、进行部分:

  (1)引导幼儿仔细观察人物动作,帮助他们用恰当的.动词表示,每个小动物是怎样帮忙的。

  (2) 教师引导幼儿完整讲述一遍。师:这么多小 动物帮助搬家,太热闹了。

  (三):小兔搬家

  小兔也想请你来帮帮忙,我们一起帮帮它好吗?

  〈四〉、结束部分:

  教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。

小兔搬家教案4

  设计思路:

  近阶段,班内很多幼儿自己家或亲戚家都买了新房,搬了新家,对搬家游戏特感兴趣,所以我根据中班幼儿的年龄特点和生活实际,设计了一个集生活化、游戏化、情节化融为一体的数学活动"小兔搬家"。整个教学活动就是一个让幼儿自主探索,自我习得知识的大情境:设置搬家情境,激发求知欲望——整理归放物品,化解知识难点,让幼儿在生活游戏中入境入情,轻松、愉悦、积极地理解生活中有许多数,数是很有趣的,理解数字的`含义,并帮助中班幼儿逐渐学会协作,养成良好的学习习惯,习得初步的生活技能。

  活动目标:

  1.在游戏中引导幼儿正确感知6以内的数量,理解数字的含义。

  2.初步学习按照一定要求检查自己的操作结果。

  3.在游戏情景中培养幼儿正确搬运、整理、归放物品的技能。

  活动准备:

  1—6的数字卡、各种各样6以内的日常用品、牛皮劲若干、蘑菇贴纸若干

  活动过程:

  一、搬运物品。(在游戏情境中能听清指令,会取相同数量的物品,并尝试用自我检查的方法检查操作结果。)

  1、情景导入:兔妈妈带领兔宝宝搬新家。

  要求:每次搬一件东西,搬一次就在手上套一根牛皮劲,搬一次套一根牛皮劲,比比哪个兔宝宝最勤快。

  2、数数自己手上的牛皮劲、说说:你搬了几次?(及时鼓励、肯定幼儿)

  3、兔妈妈奖励:你搬了几次,就在胸口贴几个蘑菇。

  检查并奖励:数一数自己搬的次数是否与胸口的蘑菇一样多。

  二、整理物品。(在游戏冲突中学会把一样的物品归放在一起,并能说出总数。)

  1、讨论:东西堆放在这里,看上去怎么样?可以怎样整理呢?(把一样的东西放在一起,摆摆整齐。)

  2、提问:我们家里有几样什么东西?(用多种形式,鼓励幼儿用语言完整表达。)

  三、归放物品。(运用生活游戏,学会把数量与柜上的数字一样多的物品放进柜里。)

  1、物品整理好了,该把它们放进柜子里才对呀。装修时做了六个柜子,我们一起给六个柜子编上号:这是数字几?请你用掌声来表示,并请幼儿给柜子有序地贴上数字标记。

  2、讨论:你准备去放什么东西?怎样拿?怎样放?

  3、请把和柜上数字一样多的物品放进它的柜子里。

  4、一起检查与讲述:×号柜里有……

  5、一起庆贺。

小兔搬家教案5

  活动目标

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  3、培养幼儿合作游戏的意识。

  活动过程

  一、导入

  情境导入:教师扮演兔妈妈,带领小兔游戏。

  二、展开

  1、准备运动:小兔跳舞

  孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

  2、教师示范讲解基本动作。

  (1)游戏:狼来了

  教师:这儿真美,我们在这儿安家吧!

  (取下圈,放在地上当家)

  我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。

  (指定一个地点为仓库)

  示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。

  (请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)

  当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。”

  (2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

  3、游戏:小兔搬家

  教师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

  讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

  (1)造新家

  兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:

  背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),搭个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

  (2)搬家

  (音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。

  为小兔鼓励、加油。

  4、教师带领幼儿做整理、放松活动。

  教师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!

  (幼儿做高兴状:耶!)

  真累呀,让我们放松一下吧!

  (互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

  三、结束

  天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!

  (幼儿边听故事边作休息状,活动自然结束)

  促进孩子哪些方面的发展:

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展幼儿腿部力量。

  2、激发幼儿参与体育活动的兴趣。

  要准备些什么:

  塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。

  游戏化教学过程:

  1、准备活动。幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。

  2、游戏:“狼来了”。

  兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家(圈与圈连成圆形或方形),然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

  3、游戏:“小兔搬家”。

  教师与幼儿商量:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”→讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法

  (1)造新家。

  自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成],夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子],钻过山洞,回到原处。

  (2)搬家。

  自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成],夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡[堆成山坡状的.垫子],钻过山洞,继续搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。

  4、放松整理活动。

  (1)把东西分类

  (2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,进行放松活动。

  给家长的建议:

  1、小兔和大灰狼的游戏是幼儿屡玩不厌的活动,富有情节的游戏符合幼儿的年龄特点,也符合幼儿动作的发展水平。中班的幼儿双脚跳的动作已较协调、轻松,而夹物跳对他们来说增加了难度,富有新的挑战性,游戏化的情节更吸引了幼儿进行反复的跳的练习。材料的提供也考虑到幼儿的差异,(如易夹的小枕头和难夹的可乐瓶;小桥和树林也具有不同的难易程度)有利于培养孩子的自信心和不同的运动能力。

  2、家里也可利用简单的情景设置(如绕过沙发、跳过席梦斯床、爬过靠垫小山坡、钻过桌子山洞)夹上不同的物品进行夹物跳的练习。有趣的亲子游戏一定会让孩子兴趣大增。

小兔搬家教案6

  一、教学目标:

  1、通过活动让幼儿了解ABAB的排列规律。

  2、尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。

  二、活动准备:

  课件,红色、蓝色的花,小兔回家的路,展板,小兔头饰

  三、活动过程:

  (一)小兔搬家

  1、教师头戴小兔头饰:"小朋友,你们认识我吗?"

  2、我今天有个好消息想分享给小朋友们:我要搬新家了!所以,我想去采些花来装饰我的小路。

  (二)探索、发现规律。

  1、漂亮的花

  (1)哇,草地上有好多花呀,我们一看,有哪些颜色?

  (2)这些花是怎么排队的?指名说———集体说(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)

  (3)老师:原来这些花是按照一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。

  2、摘花啦

  (1)小兔已经迫不及待的想去摘花了,我们来看看小兔是怎么摘花的吧?

  (2)教师边操作课件,边请小朋友说一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色。

  (3)草地上的花真多呀,小朋友也来帮我一起摘,好吗?但是在摘花摘花的'时候我有个要求:一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的摘,边说边摘。

  (4)幼儿操作摘花,教师在旁指导。

  (5)引导摘完花的幼儿将花送进各组的框子。

  3、装饰小路

  (1)小朋友们帮小兔摘了好多花呀,小兔已经开始装饰小路了。

  (2)教师出示已经装饰好的小路,引导幼儿说说,小兔是怎么装饰小路的?

  (3)请个别幼儿操作。

  (4)小朋友你们想不想试试?那我们现在走到桌子旁,赶紧去试试吧!

  (5)幼儿操作,教师巡视指导。

  (三)展示成果

  (1)将幼儿的作品连在一起展示在展板上。

  (2)请幼儿观察,验证小路是否正确,有问题的我们一起验证。

  (3)师幼一起验证个别成果。

  (4)谢谢小朋友帮我装饰了小路,今天的小路装饰的都特别漂亮。

  (5)那我们现在踏着这漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

小兔搬家教案7

  活动目标:

  1、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。

  2、能根据游戏情节创造性的使用桌椅。

  3、有团队合作精神,感受创造变化的乐趣。

  4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5、锻炼幼儿的团结协作能力。

  活动准备:

  幼儿桌椅若干。事先布置好场地。

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)幼儿自由做各种椅子游戏。

  (2)创设情境:小兔的家被龙卷风摧毁,重新寻找新家。

  2、基本部分。

  (1)交待任务:寻找新家的`途中会碰到许多困难,大;考吧.幼,师网出处需要大家一起想办法解决。

  (2)教师预先设计好障碍,幼儿共同解决难题。

  幼儿合作搬椅子、桌子,架桥--山洞--高山。

  (3)幼儿游戏若干次。

  中间设计大灰狼出现,幼儿利用山洞躲避的情节。

  (4)寻到目的地。

  (5)搬家。

  幼儿合作搬椅子、桌子。

  3、结束部分。

  (1)放松活动,缓解手臂紧张的肌肉。

  (2)幼儿搬椅子回教室擦洗。

  教学反思:

  这节课幼儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

小兔搬家教案8

  【活动目标】

  1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  【活动准备】

  塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3—4倍),录音机、磁带。

  【活动过程】

  (一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。

  (二)游戏:“狼来了”。

  1.搭建小兔的`家。

  教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

  2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

  (三)游戏:“小兔搬家”。

  1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

  师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”

  讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

  示范夹物跳的搬家方法。

  2.造新家。

  自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。

  3.介绍搬家的路线。

  自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。

  (四)放松整理活动。

  1.东西分类。

  2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

  活动延伸:

  户外活动:带领幼儿进行这一游戏。

  小百科:搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。

小兔搬家教案9

  一、教学目标:

  1、通过活动让幼儿了解ABAB的排列规律。

  2、尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。

  3、让幼儿懂得简单的数学道理。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  二、活动准备:课件,红色、蓝色的花,小兔回家的路,展板,小兔头饰

  三、活动过程:

  (一)小兔搬家

  1、教师头戴小兔头饰:"小朋友,你们认识我吗?"

  2、我今天有个好消息想分享给小朋友们:我要搬新家了!所以,我想去采些花来装饰我的小路。

  (二)探索、发现规律。

  1、漂亮的花

  (1)哇,草地上有好多花呀,我们一起来看看,有哪些颜色?

  (2)这些花是怎么排队的?指名说---集体说(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)

  (3)老师小结:原来这些花是按照一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。

  2、摘花啦

  (1)小兔已经迫不及待的想去摘花了,我们来看看小兔是怎么摘花的吧?

  (3)教师边操作课件,边请小朋友说一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色。

  (4)草地上的花真多呀,小朋友也来帮我一起摘,好吗?但是在摘花摘花的时候我有个要求:一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的摘,边说边摘。

  (5)幼儿操作摘花,教师在旁指导。

  (6)引导摘完花的幼儿将花送进各组的框子。

  3、装饰小路

  (1)小朋友们帮小兔摘了好多花呀,小兔已经开始装饰小路了。

  (2)教师出示已经装饰好的'小路,引导幼儿说说,小兔是怎么装饰小路的?

  (3)请个别幼儿操作。

  (5)小朋友你们想不想试试?那我们现在走到桌子旁,赶紧去试试吧!

  (6)幼儿操作,教师巡视指导。

  (三)展示成果

  (1)将幼儿的作品连在一起展示在展板上。

  (2)请幼儿观察,验证小路是否正确,有问题的我们一起验证。

  (3)师幼一起验证个别成果。

  (4)谢谢小朋友帮我装饰了小路,今天的小路装饰的都特别漂亮。

  (5)那我们现在踏着这漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

  教学反思

  这节课有儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

小兔搬家教案10

  活动目标:

  1、能认真观察图片,理解人物动作,用恰当的动词进行表述,感受朋友间的友谊。

  2、能倾听同伴讲述,大胆的想象和表达。

  3、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。

  4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  活动准备:

  挂图一幅。皮球。

  活动过程:

  (一)开始部分:

  出示挂图,请幼儿看图片,提出问题:

  (1)师:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”

  (2)一个人能行吗?他想了一个什么好办法?

  (二)进行部分:

  (1)引导幼儿仔细观察人物动作,帮助他们用恰当的动词表示,每个小动物是怎样帮忙的。

  (2)教师引导幼儿完整讲述一遍故事。师:这么多小动物帮助搬家,太热闹了。

  (三)游戏:小兔搬家

  小兔也想请你来帮帮忙,我们一起帮帮它好吗?

  (四)结束部分:

  教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。

  教学反思

  这节课有儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的'一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

小兔搬家教案11

  一、活动目标

  1. 巩固双脚连续跳的动作,练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2. 幼儿能够积极快乐的参与小兔搬家的游戏。

  二、活动准备

  布袋、幼儿有双脚连续跳的'经验

  三、活动过程

  (一) 队列练习

  1. 原地踏步练习

  2. 口令练习

  (二) 热身运动:游戏“狼来了”

  1. 兔宝宝们,今天兔妈妈给你们拿来一件礼物——魔毯。魔毯可神气了,只要我们站在魔毯上,大灰狼就不能伤害我们啦。

  2. 天气这么好,我们出去散散步吧。小兔子跟着兔妈妈轻轻的跳出去散步。

  3. 大灰狼来啦,快跳回魔毯躲起来。

  4. 大灰狼走了,我们又可以出来散步了。

  (三) 游戏“小兔搬家”

  1. 大灰狼真是讨厌,经常来偷袭我们,怎么办呢?

  2. 讨论怎么样把魔毯搬走?

  3. 那里有一块红色的草地,很安全,我们一起带着魔毯搬到那里去吧?

  4. 哎呀,这里还不够安全,被大灰狼发现了,乘它来之前,我们再搬到安全隐蔽一点的地方去。

  (四) 放松运动

  1. 搬家好辛苦啊,我们在魔毯上休息一下吧。

  2. 敲敲腿,巧巧手臂,找个好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。

小兔搬家教案12

  活动目标:

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的'快乐。

  活动准备:

  可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

  活动过程:

  1、准备运动:兔子舞

  师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

  2、基本动作:游戏《狼来了》

  师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

  幼儿在音乐伴奏下练习两次。

  3、游戏:小兔搬家

  师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

  讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

  (1)造新家

  兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

  (2)搬家

  (音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

  4、整理活动:

  师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)

  真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

  天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

小兔搬家教案13

  活动目标

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  3、培养幼儿合作游戏的意识。

  活动准备

  1、音乐:童谣-小兔子

  2、塑料圈人手一个,斜坡一个,粮食(替代物)若干。

  活动过程

  一、导入

  教师:今天天气真好,兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧!

  二、展开

  1、音乐:童谣-小兔子

  教师:孩子们,我们一起来跳个小兔舞吧!

  2、教师结合情节讲解游戏

  教师:你们喜欢做游戏吗?我们一起来做个游戏吧

  这儿真美,我们在这儿安家吧!

  (取下圈,放在地上当家)

  我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。

  (指定一个地点为仓库)

  教师示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。

  (请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)

  当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

  (2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

  3、游戏:小兔搬家

  教师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

  讨论:怎样把这么多的东西都搬走?(引出夹物跳。)

  (1) 造新家

  兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:

  背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),搭个新家,

  将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

  (2) 搬家

  (音乐起)小兔在妈妈的'带领下沿路线搬家。

  教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

  4、教师带领幼儿做整理、放松活动。 教师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!

  真累呀,让我们放松一下吧!

  (互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

  三、结束部分

  今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了,我们回家休息吧!

  (活动自然结束)

小兔搬家教案14

  一、活动目标:

  1、仔细观察图片,学习确切的动词,较连贯的语句讲出小兔搬家的过程。

  2、懂得遇事要动脑筋想办法。

  3、学习词:钻、躲、抬、挡、搬。学习句式:又……又……

  二、活动准备:

  1、图片四幅2、小兔头饰四个,小桌一张,小凳二张

  三、活动过程:

  (一)、以猜谜导入今天,老师要让小朋友猜一个谜语--长耳朵,红眼睛,短尾巴。三瓣嘴,爱吃萝卜和青菜。请你们来猜是什么动物?

  (二)、教师出示图片,引导幼儿仔细观察并回答问题。

  出示图1提问:

  1、你在图片上看到什么?小兔子为什么要搬家?

  2、它们是怎样搬家的?(学习词:抬、搬)(刚才他用了一个好听的词叫抬,我们也来学一学,跟念抬,现在请谁来学学这个动作,教师这有张桌子,谁来试试这个动作)对吗?那这个动作叫什么?

  出示图2提问:

  1、路上,天气怎么样了,(下起了大雨)可是小兔要搬家,怎么办呢?

  (启发小朋友动脑筋自己想办法,幼儿自由讨论,说说自己的办法)

  2、一只兔子想了个什么办法躲雨?(学习词:躲、钻)

  3、它对伙伴们说了什么?

  4、雨下个不停,怎么搬家呢?

  (引导幼儿讨论,可以让小朋友互相讨论,互相说说自己的办法,看看谁的办法最好!)

  出示图3提问:

  1、小兔子们都怎么做了?

  2、雨下个不停,小兔子们心里是怎么想的?

  3、假如你是小兔子,你会怎么办?

  出示图4提问:

  1、我们一起来看看小兔子是怎么做的?

  2、小兔的新家怎么样?

  (三)、幼儿自由的'根据图片内容进行故事讲述,教师可以,在幼儿讲述的过程中指导幼儿学习和运用的新词和句子。

  (四)、教师根据图片内容,对故事进行完整的讲述。

  (五)、表演搬家的过程,巩固讲述经验。

  情境表演《小兔搬家》,幼儿表演,教师讲述。

  (六)、小结搬新家是一件很高兴的事,但又很麻烦,而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。

  参考讲述:

  小兔家的房子又破又旧,挡不住风雨了,他们决定搬家。他们有的抬桌子,有的搬凳子。走呀走呀,忽然,下起雨来,怎么办呢?一只小兔子想了一个办法说:"快来快来,躲到桌子下面避避雨吧,不然会淋湿的。"大家就躲到了桌子下面。可是雨下压下呀,下个不停。怎么搬家呢?小兔子们想了又想,想出了好办法。它们把凳子放在桌子上,四只小兔子在桌子下面各抬一条腿,这样,它们既淋不到雨,又能搬家了。

小兔搬家教案15

  活动目标:

  1、能正确区分颜色,能根据颜色进行配对活动。

  2、在游戏中观察、辨别物体特征,发现物体之间的色彩关系。

  活动重难点:

  重点:能正确区分颜色,能根据颜色进行配对活动。

  难点:在游戏中观察、辨别物体特征,发现物体之间的色彩关系。

  活动准备:

  1、经验准备:前期对红色有简单的了解。

  2、物质准备:课件、教具以及音频。

  活动过程:

  一、情景导入,激发幼儿兴趣。

  1、教师:今天,森林里有三只可爱的.小兔子,它们要搬新家了。

  (出示图片)噔噔噔,它叫小红兔,小朋友仔细观察猜猜其余两只兔子叫什么?(小黄兔、小蓝兔)

  2、教师:三只小兔子蹦蹦跳跳的走着,咦,在远处看到三座房子,都有什么颜色?(红房子、黄房子、蓝房子)

  (教师操作——小红兔住进了红房子)

  请两名幼儿操作将小黄兔、小蓝兔住进房子。

  二、帮小动物送礼物,学习相同颜色配对。

  教师:小动物听说小兔子们要搬新家了,送来了好多礼物。瞧!他们送来了什么?(胡萝卜)

  教师:胡萝卜有什么颜色?红萝卜送给了小红兔,那其他萝卜怎么送呢?

  请两名幼儿在希沃白板上进行操作。

  三、情景衔接,将礼物颜色分类。

  出示图片

  教师:猜猜这里住着谁?(出示小精灵)魔法小精灵将她的魔法棒送给了老师,今天我们带着魔法棒一起给小兔子们送礼物吧!

  (魔法魔法变变变)

  教师;哇,这么多礼物,我们要送给呢?(小蓝兔喜欢的它会藏在口袋里,不喜欢的收到南瓜里)

  幼儿操作送礼物

  分别将礼物送给小黄兔、小红兔。

  四、幼儿给小兔子们送礼物

  教师:小动物们送了这么多礼物,你们想不想给小兔子送礼物呢?(一起魔法变变变)

  幼儿将自己手中的礼物送给喜欢的小兔子(讲规则——送完礼物后安静坐到座位上)。

  五、结束:听音频、播放音乐

  教师:礼物送完了,我们听听小兔子有什么话想说给你们?(播放音频)

  带幼儿去小兔家做客。

  活动延伸:

  请幼儿将班级的玩具按颜色配对。

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