一年级数学渗透法制教育教案

时间:2024-07-18 13:08:51 教案 我要投稿
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一年级数学渗透法制教育教案

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的一年级数学渗透法制教育教案,希望对大家有所帮助。

一年级数学渗透法制教育教案

一年级数学渗透法制教育教案1

  教学内容:

  6、7的认识和加减法

  教学目标:

  1、让学生会综合运用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题。

  2、注重引导学生利用数学思想和方法关观察生活中的现象,感受数学与人类生活的密切。

  3、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题,培养学生应用数学的意识。

  4、培养学生积极参与数学学习活动的兴趣,对数学有好奇心和求知欲。在交流中培养倾听他人想法以及尊重他人与人进行合作的良好习惯。

  5、懂得大自然的美丽离不开人们的精心呵护,树立环保意识。

  教学重点:

  感受数学与生活的联系,进一步认识理解加法的含义,并能解决实际的问题。

  教学难点:

  发展初步的动手能力,观察能力和理解能力,培养自主探索的精神。

  教学过程:

  一、情境引入

  同学们,我们的生活中处处有数学问题。瞧,这是我们一年级小朋友在植树节那天参加活动的情景。

  二、自主探索

  1、请小朋友拿出小木棒来摆一摆,看看能写出几个和是6、7的加法算式。再比一比谁的加法算式多。

  2、教学例题

  看学生植树图,让学生说说图画的意思。(1)思考:要算一共有几个小朋友,可以怎样列式?

  质疑:为什么同一幅图可以列出两道不同的`算式,而得数却相同?

  交流:从这题中你发现了什么?(2)一共有6个人,男同学有4人,女同学有几人?女同学有2人,男同学有几人?怎样列式呢?

  (3)小组交流不同的解题策略。(4)汇报讨论结果。

  (板书:6—2=4,6—4=2)

  三、思维训练

  教材“想想做做”第六题,看图填算式7—□=□

  先让学生说一说自己的列式,答案不一样,从而引导学生有条理地思考问题

  四、法制渗透

  1、引导学生观察情景图——植树,通过观察图中小朋友的活动,使同学们知道:(1)我们现在的美好生活和植树造林,保护环境密不可分。(2)小朋友参加植树造林是为了保护环境。

  (3)每个小朋友都要学会保护周围的环境。(向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容)

  五、板书设计

  和是6、7的加法 被减数是6、7的减法

  5+1=6 1+5=6 6—4=2 6—2=4 3+4=7 4+3=7 7—2=5 7—5=2

  六、作业设计

一年级数学渗透法制教育教案2

  教学目标:

  1初步认识和识别各种面值的人民币,了解元、角、分之间的关系,知道1元=10 角。

  2通过学生模拟购物活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活之间的联系。

  3使学生从小懂得合理使用零花钱,培养学生节约用钱,知道如何爱护人民币的良好习惯。

  教学重点:认识各种面值的人民币。

  突破方法:借助常用面额的`人民币,让学生在观察、讨论和操作等活动中认知。

  教学难点:正确区分不同面值的人民币,了解人民币的单位:元、角、分。

  教学过程:一列举使用人民币的例子出示购物图,让学生说说平时自己对钱的使用。

  提问:到超市买过东西吗?买东西时,我们要用什么来付给售货员?(钱)。同学们知道我们国家的钱叫什么吗?(人民币)。对,我们国家的钱叫“人民币”,这节课我们就一起来认识人民币,同学生们喜欢吗?。(板书:认识人民币)

  1出示各种面值人民币的课件:请同学们认真观察,这些钱你们都认识吗?

  2小淘气很节约,把自己的零用钱都用自己的存钱罐存起来了,同学们认识他所存的钱吗?

  3在我们的生活中,什么时候要用钱?(购物、坐车、储蓄、为灾区和贫困学生捐款等渗透法制教育)二认识各种面值的人民币(人民币的分类)教学例1:

  1每个同学生拿出课前准备好的学具(学生学习假币),然后前后四人一组讨论、交流各自的分类方法。提问:你是怎么分的?为什么这样分?

  A有的把钱币分为一类,有的把硬币分为一类。

  B有的把分币分为一类,角币分为一类,元币分为一类。学生边说老师边演示板书分类的过程:以元为单位的有12种,以角为单位的有6种,以分为单位的3种,接着,让学生动手分类。

  C观察上面的人民币,同学们发现了什么?(渗透法制教育:每一张人民币上都有国徽,国徽是我们中华民族的标志,宽代表了我们祖国的尊严!所以我们要爱护人民币,不能在人民币上乱写乱画,更不能侮辱人民币。——渗透人民币管理条例

  小结:为了商品交易的便利,我国制定的法定货币吕品种较多,按质地来分,有纸币和硬币;按单位来分有元、角、分

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