美术小班教案最新

时间:2024-07-19 16:53:34 教案 我要投稿
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美术小班教案最新

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的美术小班教案最新,希望能够帮助到大家。

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美术小班教案最新1

  活动目标:

  1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受,美术活动:鞋印舞会(小班)。

  2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。

  3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张

  活动过程:

  一、 观察鞋子,引起兴趣。

  “今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)

  二、 观察鞋底的花纹,激发想象。

  “请你们看看自己的鞋底:(1)你看见鞋底上有什么?(2)花纹有什么不同?(3)看看这些花纹象什么呢?”

  三、 尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性,幼儿教案《美术活动:鞋印舞会(小班)》。

  “鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的`鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)

  四、 欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。

  “刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”

  (引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)

  五、 幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画

  六、 展示作品,师幼共同欣赏。

  “你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!,看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。”

美术小班教案最新2

  教学目的:

  1、学习用纸带进行穿编,编织成各种物品。

  2、培养学生的动手动脑能力,创新能力。

  教学重点:

  如何用彩带编织成各种物品

  教学难点:

  彩带编织的穿插

  教学过程:

  一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)

  1. 编织的材料:藤。竹。纸。塑料。铁。草芒。木片。毛

  2. 编织工艺应用:实用。装饰。摆设

  二、 欣赏少数民族。编织的工艺品

  三、出示教师编织的工艺品。

  1.平面

  2.立体

  四。 介绍简单的.编织方法:

  1. 纸条经纬穿插一上一下

  2. 不同颜色彩条的搭配形成不同图案

  3. 图案的组织

  五。 立体纸带的偏织,结合课文技巧图例

  1. 先编织底部

  2. 放入形状物体,向四边往上编织

  3. 收尾及绑带

  4. 完成

  5. 回一,先编织底部,两头合拢,便成船形

  六、作业要求:

  学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新

  七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)

  展示学生作品,学生互相交流

美术小班教案最新3

  1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。

  2、了解水的特性,体会玩水的快乐。

  1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

  2、幼儿有玩水的经历。

  1、夏天到了,小朋友最喜欢玩水了,你是怎么样玩水的?

  2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

  2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的.画纸上,随意的画上自己喜欢的东西,并且鼓励孩子不断换色)3、水宝宝也来了,它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水,把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴,我们帮他们拍照。(用吸水的纸,轻轻的覆盖在不吸水的纸上,稍等片刻,等颜料渗上来 一副画就完成了。)三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

  2、互相参观作品,你喜欢谁拍的照片?为什么?

  活动提示:

  1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快,又不容易破。

  2、颜料要厚点,拖的毛笔要大一点。

美术小班教案最新4

  一、活动目标:

  1.学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹,能用自己的语言表述喜欢的小花伞。

  2.能大胆创作,设计自己喜欢的伞面。

  3.积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  二、活动准备:

  款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、大的、小的等),伞的幻灯片,各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。

  三、活动过程:

  1.伞导入

  师:看看老师给你们带来了什么?谁来说一说它可以用来干什么?(老师介绍伞的特征,重点引导幼儿观看伞面)

  师:你们觉得这把伞漂亮吗?它哪里漂亮?

  2.老师播放幻灯片,幼儿观察“伞的.世界”。

  师:老师还给小朋友准备了一些伞的图片让我们一起来看看。

  师:你觉得这把伞漂亮吗?哪里漂亮?

  师:伞看完了,在刚才看的伞里你最喜欢哪一把伞,为什么?

  师小结:哦,原来伞漂亮是因为伞面上有漂亮的图案和颜色所以才美丽。

  3.激发兴趣:

  师:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了,出去和小动物一起玩,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真开心啊!一会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小动物们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。

  师:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?

  教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧.

  4.出示空白伞面,幼儿观看并说说怎么样装扮伞面。

  师:你觉得这把伞好看吗?为什么?谁能来说一说要怎样才能使它变漂亮?

  出示装扮需要的材料找个别幼儿来说一说怎样用这些材料来装扮。

  5.幼儿动手操作,教师个别指导。

  6.展示交流(送伞)。

  7.请幼儿把做好的小花伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?

  8.刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)

美术小班教案最新5

  2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。

  活动准备:PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

  活动过程:

  一、出示PPT:

  1、现在是什么季节啊?

  2、你从哪里看出来春天来了?

  (幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿

  都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)

  1、看一看,这是什么?(柳树)

  2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)

  3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?

  4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?

  (教师示范添画柳条)

  引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进

  行指导。

  看一看,谁的'柳树最漂亮?嫩芽都出来了。

  在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿

美术小班教案最新6

  一、观察与欣赏:

  1、出示贴着小鱼的“金鱼缸”纸形:这是什么?有几条小鱼?有哪些颜色的小鱼?

  2、游戏:我指小鱼,你说颜色,看谁说得又快又对?

  二、讲解和示范:

  1、教师表演唱歌《许多小鱼游来了》(唱时注意声音有轻有响)。

  2、我唱得好听吗?有没有轻响?

  3、唱得响的时候代表小鱼力气特别大,吹的是大泡泡(示范)唱得轻的时候代表小鱼走远了,吹的是小泡泡(示范)。

  4、边唱边示范。

  三、操作与指导:

  1、播放《许多小鱼游来了》,有轻响。

  2、鼓励幼儿把金鱼缸装满。

  3、鼓励泡泡封口,否则泡泡吹破了。

  4、个别指导发展程度慢的幼儿只需泡泡封口,不需表现大小。

  四、交流和分享:

  1、会用深浅间隔的方法粘贴。

  2、手工活动时能细心耐心地进行操作。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  1、纸剪成的毛衣。

  2、彩纸条。

  3、环境布置中有编结好的“毛衣”。

  1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论:毛衣上的花纹漂亮吗?是怎么编织的呢?

  2、设问:怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。

  3、幼儿交流、切磋:看看谁的毛衣好看,说说是怎么配色的。

  4、幼儿再操作。互相协作,完成作品。

  5、教师有意识地展示几个幼儿的作品,集体观察讨论。

  设问1:这里的毛衣都能进商店吗?为什么?

  设问2:你的顾客喜欢哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

  鼓励幼儿继续用间隔重复的`方法给其他的东西配色,如:围巾、手套、桌布等。

  从平时的美术活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。

美术小班教案最新7

  活动目标:

  1.学会用蔬菜的横截面,蘸上颜料进行拓印,锻炼幼儿手眼的协调能力。

  2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。

  活动准备:

  1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的.横切面若干。

  2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。

  3.画有衣服图形的画纸人手一张,娃娃一个。

  活动过程:

  一、导入。

  1.导入主题。

  传来娃娃的叫声

  师:咦?这是谁的声音啊?(幼儿回答)

  师:哦,原来是娃娃在哭啊,让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗?

  教师抱起娃娃作听状

  师:哦,我知道了,原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩,但是,娃娃没有……

  引导幼儿思考并回答没衣服穿

  师:对啊,娃娃没有漂亮的衣服穿,很伤心呢,我们一起来帮帮她好吗?

  2.引起兴趣。

  师:今天老师带来了三个颜色宝宝,你们认识它吗?

  师:这三个颜色宝宝来帮助娃娃了,它们可以帮娃娃的衣服添上漂亮的颜色。

  二、教师示范。

  1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

  师:我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗?

  出示藕、胡萝卜、红椒等印章

  师:这是藕宝宝,它和颜色宝宝一起来的,来帮助娃娃做漂亮的衣服。

  藕宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。

  胡萝卜宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。

  红椒宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;仔细找找家在哪,再把宝宝送回家。

  2.教师边念儿歌边示范拓印的方法。

  三、幼儿操作。

  1.师:现在请小朋友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件漂亮的花衣服好么?

  2.引导幼儿大胆操作,教师巡视指导。

  四、作品展示。

  展示幼儿作品,肯定评价作品。

  师:娃娃很高兴谢谢小朋友!现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗?

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