- 相关推荐
对外汉语汉字教案模板
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的对外汉语汉字教案模板，欢迎大家分享。
对外汉语汉字教案模板1
一、教学内容
《对外汉语汉字教学》
二、教学目标
1. 学习700个常用汉字的读音、意义和书写；
2. 掌握汉字的基本构造和笔画顺序；
3. 培养学生观察、分析、记忆和运用汉字的能力；
4. 提高学生对汉字的兴趣和认识。
三、教学重点
1. 学习汉字的读音和意义；
2. 掌握汉字的基本构造和笔画顺序。
四、教学难点
1. 学习汉字的书写；
2. 记忆汉字的读音和意义。
五、教学方式
1. 课堂讲解：通过讲解汉字的构造和笔画顺序，让学生掌握汉字书写的技巧和方法；
2. 练习演练：通过练习和演练，加深学生对汉字的记忆和理解；
3. 互动交流：通过互动交流，激发学生学习汉字的兴趣，提高学习效果。
六、教学步骤
1. 导入
本课是《对外汉语汉字教学》的第一节课，由于学生的认知水平和汉字学习基础不同，所以首先需要了解学生们的汉字学习背景和学习需求，为后续的教学做好铺垫。
2. 学习汉字的构造和笔画顺序
汉字是由若干笔画组成的，不同的组合形成不同的字形。学习汉字的构造和笔画顺序，是汉字学习的基础，也是学好汉字的关键。教师要通过图示和实例讲解汉字的结构和笔画顺序。
3. 学习汉字的读音和意义
学习汉字的读音和意义是汉字学习的'核心。教师通过讲解和示范，让学生了解汉字的读音和意义。学生可以跟随教师的念读和书写，加深对汉字的记忆和理解。
4. 练习演练
学习汉字需要不断地练习和演练，加深对汉字的记忆和理解。教师可以通过练习册、习题等形式，让学生进行汉字的练习演练，巩固所学知识。
5. 互动交流
互动交流是教学中不可或缺的环节，它可以激发学生学习汉字的兴趣，提高学习效果。教师可以通过讨论、问答、游戏等方式，与学生进行互动交流，促进学生对汉字的了解和掌握。
八、教学评价
1. 听说读写能力：学生能够正确念读和书写所学的700个常用汉字；
2. 汉字认知能力：学生能够理解和掌握汉字的构造、笔画顺序、读音和意义；
3. 学习策略能力：学生能够灵活运用各种学习策略，提高汉字学习效果；
4. 个性化发展：学生能够在汉字学习中发挥自己的个性特点，实现个性化发展。
九、教学资源
1. 教材：《对外汉语汉字教学》；
2. 绘本：《画画看汉字》；
3. 资源网站：
4. 演示课件和练习册：由教师根据实际情况进行制作。
十、教学反思
作为对外汉语教师，要不断地更新教学理念和方法，积极探索适合学生的汉字教学模式。本节课中，我采用了多种教学方式，如课堂讲解、练习演练和互动交流等，以培养学生对汉字的兴趣和认识。同时，我也要注意教学评价，及时了解学生的学习情况和需求，为后续的教学做好准备。最后，希望学生们在汉字学习中坚持不懈，不断提高自己的汉字水平。
对外汉语汉字教案模板2
一、教学目标
1.了解基本的学习用品的名称。
2.学会问别人物体的名称。
二、教学重点
1．生词：这，那，手机，铅笔，吗，字典，不，这些，那些，书，也，汉语。
2．语法：句型：这是...... 那是...... 这些是...... 那些是......
三、教学方法
1．运用翻译法，讲解词语。
2．创设多种语言情景,以及实物，让学生进行反复操练。
四、教学环节(共50分钟)
(一)组织教学(2分钟)
提问学生：你的'书包里有什么？引出今天的话题——学习用品。
(二)复习旧课(3分钟)
他是......
(三)学习新课
认读，教读，说汉语，要求学生翻译为泰语。
这是什么？ 那是什么？ 这些是什么？ 那些是什么？
练习朗读课文。分组朗读，单个人指读。击鼓传花朗读。
(四)本课小结(3分钟)
询问学生今天学习了什么。和学生一起复述。
(五)布置作业(2分钟)
课后生词找到拼音，并抄写一遍。
课后总结：学生学起来比较简单，但是记忆以及应用还是有问题。
【对外汉语汉字教案】相关文章：
对外汉语教案07-08
《汉字》教案02-05
[必备]对外汉语教案15篇07-08
有趣的汉字教案05-29
认识汉字教案09-09
《有趣的汉字》教案（精选20篇）11-17
我爱你，中国的汉字教案12-12
对外汉语实习报告06-09
大班美术教案：装饰汉字教案及教学反思03-16