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学雷锋主题教案

时间：2024-07-25 17:14:51 教案我要投稿

学雷锋主题教案15篇【实用】

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的学雷锋主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学雷锋主题教案15篇【实用】

学雷锋主题教案1

　　雷锋精神是中华民族的精神财富，自古就激励了一代又一代的中华儿女自觉地以雷锋为榜样，实践着雷锋精神，作为新一代青年的我们不仅要承认它的社会地位，更重要的是要继承它、发扬它，从而使之在新时代散发出更加迷人的风采。 20xx年3月5日是第48个雷锋纪念日，为了继承发扬雷锋精神，计算机学院组织部策划组织我院xx级和xx级全体同学开展以学习雷锋精神为主题的.班会。具体策划如下：

　　一、活动主题

　　“学雷锋、讲文明、树新风”

　　二、活动目的

　　积极响应号召，弘扬雷锋精神，号召同学们不忘雷锋精神、不忘奉献品质，自觉以雷锋同志为榜样，争做奉献先锋，同时借此展现大学生学习雷锋精神的实际行动，提高当代大学生的精神文化水平。

　　三、活动时间及地点

　　xx级：时间：3月xx日19：00~20：30（中间不休息）

　　地点：xx级各班自习教室

　　xx级：时间：3月9日19：00~20：00（中间不休息）

　　地点：xx级各班自习教室

　　四、活动要求

　　1、各班以班级为单位围绕雷锋精神展开讨论，形式多样，可以查找雷锋的相关故事以及雷锋精神的相关资料全班学习讨论，号召同学们向雷锋学习，可以以演讲的形式举行“说说身边的雷锋故事”演讲比赛，也可以通过雷锋知识竞赛的形式来开展，内容可以包括“雷锋故事”、“奉献精神”、“雷锋纪念日”等等多个方面，还可以通过学习有关雷锋同志的歌曲来开展。

　　以上仅为参考，活动形式不做要求，由各班自行决定，提倡大胆创新，但是必须紧扣班会主题。

　　2、此次班会要进行检查和评比，评比内容包括：活动形式、同学们参与活跃程度、到勤及早退情况、以及班会的纪律和班会的内容等，要求各班必须严格查人，并且保证好班会时间

　　五、活动准备

　　1、3月6日召开各班团支书会议安排布置班会活动。

　　2、联合宣传部对本次班会做好宣传。

　　3、安排相机以及拍照人员。

　　六、活动宣传

　　1、活动前出一张宣传海报

　　2、活动后出一张海报张贴活动照片，表扬获奖班级。

学雷锋主题教案2

　　一、活动目的：

　　在学校团委和班主任的指导下组织志愿者活动，发扬雷锋精神，培养雷锋高尚的品格，同时给本班同学一个参加社会实践的机会。

　　二、活动主题：

　　为敬老院中的老人提供服务

　　三、活动特点：

　　此项活动是一个义务性质的活动，尽自己的力量为建设和谐社会做贡献，充分体现学习雷锋的时代性与重要性，能促进同学对雷锋精神内涵的理解。本活动在敬老院开展一系列活动，使同学学会关心生活上有困难的人。

　　四、活动安排：

　　1、参加对象：班级全体同学

　　2、服务对象：敬老院中的。老人

　　3、具体内容：在得到敬老院管理人员许可后，根据同学们的课余时间，走进敬老院为老人服务。

　　活动内容主要包括：

　　一帮一敬老、助老；

　　利用同学们每周周末的休息日为老人做家务（如打扫清洁、陪同买菜做饭等）、陪老人聊天、散步，关心老人生活起居、身体健康等。

　　其他活动：有才艺或特长的同学可为老人进行才艺展示，使老人充分感受到温暖。

　　4、总结工作：针对活动发表自己的'意见，总结经验，不断完善充实活动。并写出总结报告。

　　五、活动目的：

　　通过开展社会实践活动，宣传雷锋同志的崇高精神，正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，增强同学的社会公德和公民道德意识，规范同学行为，提高同学素质，有助于同学今后的工作学习的发展。

学雷锋主题教案3

　　一、活动目的

　　1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。

　　2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。

　　二、活动准备

　　1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

　　2、观察生活中的小雷锋。

　　三、活动过程

　　主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗?是呀，雷锋一个多么熟悉的名字!雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着~~~回忆一下雷锋的故事吧!

　　1、讲雷锋故事

　　故事(一)人民的勤务员

　　雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。

　　故事(二)助人为乐

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员

　　很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

　　乙：同学们，雷锋的故事，当然不止这些!雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务!所以，我们一直在寻找着雷锋的精神，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》

　　乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。齐读《格言朗诵》

　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

　　③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

　　④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　3、评小雷锋

　　(1)雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗?

　　找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。(爱心捐款捐款、帮老师抬水、我班有很多同学帮助别人讲题……)

　　(2)我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么?那你以后有什么打算?

　　让我们一起表一表决心吧

　　本月是3月，是学雷锋月，你打算怎么过?

　　(1)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的'辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。

　　(2)结合3月5日的植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。

　　(3)在学校里、在街上看见有困难的人，我们要主动伸出热情之手去帮助他们。

　　6、齐唱《学习雷锋好榜样》。

　　四、活动总结。

　　1、师小结：通过这次活动，大家体会到：“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神，使其成为生活的一部分，让雷锋精神成为我们的一份良好品格。最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧!

学雷锋主题教案4

　　教学目标：

　　1.教育学生每个人身上都有优点和长处，应该向他们学习。

　　2.能看到别人的优点和长处，不妒忌，愿意取人之长、补己之短。

　　养成教育训练点

　　使学生心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。

　　教学重点：

　　能看到别人的优点和长处，不妒忌；心中有自己的榜样，能在榜样的鼓励下，不断进步，健康成长。

　　教学难点：

　　愿意取人之长、补己之短。

　　教学过程：

　　【导入新课】

　　(让同学们欣赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。

　　师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗？雷锋是我们学习的榜样，我们应该向他学习，是不是？除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。(过渡)

　　一、孟晴的故事(板书)

　　1.同学们，认真看一看图，讲了一个什么故事。然后说一说。

　　2.学生说说。

　　师：孟晴同学的成绩是怎样获得的？她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种种艰难，取得了“学习标兵”的优异成绩，我们应该学习她的'哪些方面呢？

　　3.学生交流。

　　师：我们作为身体健全的学生，应该以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对？其实在我们的身边有很多榜样值得我们学习。(过渡)

　　教师年度考核个人总结中国最美的100句古诗词

　　二、身边的榜样(板书)

　　1我们看一看图中的同学都在做什么呢？

　　2.学生说说。

　　师：他们有什么值得我们学习的呢？大家讨论一下，然后说一说。

　　3.学生讨论交流。

　　师：像图中那种拾金不昧、尊敬老人、爱护树木、保持环境卫生和帮助同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，www.在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧！

　　4.学生说说同学中的榜样。

　　(可让同学们欣赏视频“优秀学生”;图片“帮助同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“认真听讲的同学”、“热爱劳动”、“慰问老人的同学”等。)

　　师：我们大家自己都有哪些方面值得别人学习呢？在我们平常的学习生活中，也会遇到一些意想不到的问题，你们看——(过渡)

　　三、说一说

　　1.师：我们看一看图中的同学都遇到了什么事情？你对这几件事情有什么看法呢？讨论一下，然后说一说。

　　2.学生讨论交流。

　　师：每个人都有他的优点和长处，我们应该取长补短，使自己不断进步，健康成长，对不对？

　　3.让学生说说自己的同桌的优点。

　　【课堂小结】

　　通过这节课的学习，大家知道了心中要有自己的榜样，应该看到别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。

　　教学反思：

　　通过本节课的学习，学生知道自己每天都在长大，在成长的道路上不能没有榜样。当自己心中有了学习的榜样，就能获得无穷的力量。通过讨论，学生懂得了自己应该欣赏别人的优点和长处，不妒忌，取人之长，补己之短，不断进步，健康、快乐成长。

　　相关

学雷锋主题教案5

　　活动目标:

　　1.通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

　　2.通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

　　3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　活动准备:

　　1.准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2.准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的伴奏。

　　活动安排程序：

　　欣赏图片---生平简介----雷锋日记----雷锋故事---听一听歌曲----学会唱歌----精神大讨论---代表发言----要求行动---总结归纳---谈一谈体会

　　具体活动过程：

　　一、认识雷锋

　　师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

　　二、雷锋故事

　　1、先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

　　雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

　　2、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

　　3、请同学们来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。《助人为乐的雷锋》故事。

　　件件暖着战友的心

　　“对待同志要像春天般的温暖”，雷锋同志遵循这句名言，像烈火一样到处暖着战友4、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢? 提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

　　5、说说身边的活雷锋，向他们学习。

　　要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

　　三、全班唱《学习雷锋好榜样》。

　　四、活动总结：

　　同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人!

　　“学雷锋，乐于助人”主题班会教案

　　活动目的：

　　1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2.利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　活动过程：

　　一、主持人导出队会主题

　　合：尊敬的领导、老师、同学们，上午好!五(1)班学雷锋主题班会现在开始!

　　甲：三月，阳光明媚。

　　乙：三月，万物复苏。

　　甲：三月，春风送暖。

　　乙：三月，大地换新颜。

　　甲：同学们，三月，是什么日子呢

　　全班答：学雷锋活动月。

　　乙：对了。

　　合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

　　乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

　　二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

　　1、甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士!

　　乙：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的'人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

　　甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

　　2、乙：请听《雷锋故事联播》

　　故事(一)人民的勤务员

　　故事(二)助人为乐

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员

　　很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”

　　“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

　　甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些!雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务!

　　乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

　　3甲：请听《格言朗诵》

　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

　　③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

　　④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

　　⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

　　⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

　　合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在初一13班的集体中。

　　三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习

　　甲:不信?请看小品《一粒钉子》：

　　俊杰：(背着书包，走进课室)啊，还没人来，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股，怎么回事?原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。

　　彬彬：早上好，俊杰，你怎么了?心神恍惚的。

　　俊杰：没、没什么事。

　　彬彬：(坐在椅子上)哎呀，真痛!钉、钉子。(乘没人注意，换了一张椅子) 班长：大家早上好! 俊杰：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗?能教教我吗? 班长：当然可以，呆会儿教你们。(坐在椅子上)哎哟，什么东西?是一粒钉子。

　　(这时，彬彬，俊杰听了这话，都走了过来，不好意思的道歉。) 班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题。

　　俊杰、彬彬：好，我来帮你。

　　(小品结束)

　　乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

　　甲：雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐!不信，请听同学们是怎样说的! 甲：哪位同学能说说你身边的好人好事?

　　学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)

　　[主持人]同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

　　[主持人]今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧!

　　故事(二)助人为乐

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员

　　“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

　　甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些!雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务!

　　乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

　　3甲：请听《格言朗诵》

　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

　　③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

　　④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

　　⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

　　⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

　　合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在初一13班的集体中。

　　三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习

　　甲:不信?请看小品《一粒钉子》：

　　俊杰：(背着书包，走进课室)啊，还没人来，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股，怎么回事?原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。

　　彬彬：早上好，俊杰，你怎么了?心神恍惚的。

　　俊杰：没、没什么事。

　　俊杰、彬彬：好，我来帮你。

　　(小品结束)

　　乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

　　学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)

　　彬彬：早上好，俊杰，你怎么了?心神恍惚的。

　　俊杰：没、没什么事。

　　彬彬：(坐在椅子上)哎呀，真痛!钉、钉子。(乘没人注意，换了一张椅子) 班长：大家早上好!

　　俊杰：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗?能教教我吗? 班长：当然可以，呆会儿教你们。(坐在椅子上)哎哟，什么东西?是一粒钉子。

　　俊杰、彬彬：好，我来帮你。

　　(小品结束)

　　乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。

　　学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)

学雷锋主题教案6

　　活动目的：

　　1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2、使学生知道雷锋精神是什么，激起向雷锋学习的热情。

　　3、通过活动，表扬“小雷锋”，使更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，三月是美好的日子，春回大地，万物复苏。你们知道三月五日，是什么日子呢？

　　全班答：学雷锋活动日。

　　是的，在这样的日子里，我们一起怀念一个人——雷锋，我们一同学习他——雷锋。

　　二、走近雷锋，了解雷锋

　　1、PPT播放图片，师讲解雷锋生平。

　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的'农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。一九六o年，雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。

　　2、讲述雷锋小故事，亲近雷锋

　　三、学雷锋见行动

　　1、学雷锋倡议

　　同学们，雷锋一直就活在中国人的心里，在我们班也一定会有这样的“小雷锋”。

　　2、夸一夸：我们班里的小雷锋

　　学生自由发言，说说班里的好人好事，在全班集体表扬。

　　3、将爱心献给同学、老师

　　同学们选择自己的一个关爱对象，但是不能让对方知道，然后在这个月中做一些力所能及的事情去帮助关爱对象，比如整理一次书桌、辅导一次作业，倒一杯水，摆放一次书本，做一次清洁等等小事。记录“做好事秘密账单”，或者让学生寻找生活中可以帮助的人或事，最后数数自己一共做了多少件好事，帮助了多少个人，进行评比。

　　2、将爱心献给妈妈

　　以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。

　　3、将爱心献给地球

　　(1)从我做起，美化社区

　　在休息日时间与家长一起，对自己所在小区的楼宇前做好清洁保洁工作；以“植树节”为教育契机，写一条环保标语、植一棵树等。拍好照片，做好记录。

　　(2)为社会做一件好事，如在公交车上给老弱病残孕让一个座等(参考一1班)。

　　4、将爱心献给自己

　　(1)像雷锋一样珍惜时间

　　(2)像雷锋一样勤奋学习

　　(3)像雷锋一样勤俭节约

　　四、小结

　　同学们，今天我们了解了雷锋，走近了雷锋，相信更多的“小雷锋”会在我们班出现。雷锋精神永存。

学雷锋主题教案7

　　活动目标

　　1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

　　2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

　　3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　活动准备

　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音。

　　活动过程：

　　一、看雷锋的图片，导入主题。

　　(课件出示雷锋图片)

　　师：这个人是谁?

　　(生：雷锋)

　　二、了解雷锋生平和事迹。

　　1、师：关于雷锋，你知道什么?(先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解)

　　2、师：(班主任老师补充介绍雷锋的'生平简介)雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。 1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

　　3、师：雷锋特别喜欢写日记，他把自己的点点滴滴都记录在《雷锋日记》里面，下面我想请几位同学来读一读雷锋的日记，通过阅读来了解这位平凡而又伟大的人。(请几位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。)

　　4、关于雷锋的故事，你还知道哪一些?(请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事)

　　5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(生)

　　6、师：有一首歌唱的就是雷锋，你们知道是哪首歌吗?(《学习雷锋好榜样》)

　　师：想不想听一听这首歌?(想)

　　(班主任播放歌曲《学习雷锋好榜样》)

　　师：会唱的同学可以跟着一起唱!(师生一起听唱歌曲)

　　7、我们不仅要歌唱雷锋，我们还要歌颂雷锋，前面我们学过有一首诗，就是来歌颂雷锋的，谁还记得?(生朗读《雷锋叔叔，你在哪里》)

　　8、说说身边的活雷锋，向他们学习。

　　师：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里，其实我们的身边就有成千上万个活雷锋，谁来说一说你身边的活雷锋?(生)

　　五、活动总结

　　同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。

学雷锋主题教案8

　　一、指导思想

　　雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。这么多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡以德育人，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，在六一期间开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

　　二、活动目的

　　1、以与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻十七大精神和‘三个代表’重要思想，努力开创学校德育工作新局面为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；

　　2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

　　3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

　　三、活动主题

　　学雷锋，献爱心

　　四、活动口号

　　雷锋就是你、我、他

　　五、活动时间

　　20xx年6月

　　六、活动地点

　　班级、校园内、镇敬老院七、活动内容

　　活动一：营造学雷锋氛围

　　1、周二（6月10日）升旗仪式进行学雷锋动员。

　　2、课间音乐播放学雷锋歌曲

　　3、张贴学雷锋标语

　　活动二：讲雷锋、唱雷锋

　　各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬奉献、友爱、互助、进步的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。每班学唱一首雷锋歌曲，三月下旬评比。

　　活动三：学雷锋、做雷锋

　　1、立足身边，学雷锋。

　　深入开展以节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米为主题的四个一教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

　　2、立足校园学雷锋

　　①、开展做文明学生活动，搞好学校、班级卫生。

　　②、开展一帮一活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。

　　③开展告别不良行为，争当文明学生主题教育活动，通过主题班会、征文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

　　3、立足社会学雷锋

　　时间：6月11日下午

　　（1）七年级学生捡取校园杂物

　　（2）八年级学生清扫校园路面

　　（3）九年级学生到敬老院为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

　　活动三：树新风、促学风从感悟生命的角度出发，在学生中弘扬和培育以爱心奉献为核心的精神；从实践出发，从确立远大志向做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，促进学生的全面发展。各中队可以组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的.队干部或同学与班上学困生结成手拉手学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。高年级可为低年级做好事（如为低年级打扫班级卫生等）。六、活动要求：

　　全校每个班都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面清洁，校园无纸屑，天花板无蜘蛛网，出言无脏话。同学们要严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每班要召开一次学习雷锋的主题班会，各年级同学出一期学习雷锋活动的手抄报，月底每班上交5—10份（装订要整洁、美观并注明班级）到德育处评选。

　　七、活动总结

　　要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让雷锋活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

　　xx中学

　　七三班

　　20xx年6月

学雷锋主题教案9

　　一、活动目的:

　　1．通过雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬雷锋精神。

　　2．通过认真学习和参加有关助人为乐的活动，构建良好班风，做雷锋式的美德少年。

　　3．让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　二、活动准备:

　　1．准备一些雷锋的相关图片和他亲身经历的有代表性的真实故事。

　　2．准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的视频。

　　三、活动程序：

　　欣赏图片---生平简介---雷锋日记---雷锋故事---表演小品---听歌曲---学会唱歌---精神大讨论---代表发言---付诸于行动---总结归纳---谈一谈体会

　　四、活动过程：

　　1．师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

　　（陶冶学生情操，教育学生勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

　　2．先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由中队长刘至泰向同学们补充介绍雷锋的.生平。

　　3．请一位同学来读几篇有代表性的《雷锋日记》。

　　中队长：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来，都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

　　4．请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精力，认真听后简单概括。

　　5．思考：

　　中队长：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

　　学生发言

　　中队长：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

　　6．请几位积极活跃的同学登场表演自编自创的学习雷锋助人为乐的小品。

　　7．播放视频，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

　　出示《学习雷锋好榜样》歌词，文艺委员教唱这首歌。

　　8．全班分为若干小组，进行“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

　　学生发言：

　　A．助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

　　B．紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

　　C．团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

　　D．做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

　　E．在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

　　9．要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

　　用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

　　五、活动总结：

　　1．由班主任老师总结归纳这次学雷锋主题班会活动。

　　我们通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体同学要共同努力，争做雷锋式的美德少年。

　　2．请个别同学来谈谈自己的体会。

学雷锋主题教案10

　　一、活动目的：

　　通过活动，让同学们了解雷锋故事，学习雷锋精神，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，希望我们班的每个同学都能真正把雷锋精神付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更优秀。

　　二、活动过程：

　　1、主持人：宣布主题班会课开始（唐安琪）；

　　2、播放雷锋歌《学习雷锋好榜样》全班齐唱。

　　3、主持人：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而跳动，又有多少人把他的日记做为座右铭，学习一生。

　　4、朗读雷锋日记：“钉子”精神表演者：吴冬杰

　　工作这样忙，实在没有时间学习。雷锋根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。

　　5、主持人：雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

　　下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。采访以下一些问题：

　　（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？

　　（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？

　　（3）你觉得努力学习的动力是什么？

　　（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？

　　6、小品表演《雷锋在哪里》；

　　主持人：小品中的同学吵来吵去都没得到结果：雷锋到底哪去了？是啊！时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗？我们真的找不到雷锋了吗？

　　7、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；

　　学生甲：我要讲的是劳动委员沈根伟同学。沈根伟是我们班每天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生，每天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他还常常扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。

　　学生乙：我要讲的是班长唐安琪同学，她全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了她的榜样的作用。她经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是她果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是她最后一人出教室，锁好教室门。她为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩她，感谢她。

　　（还有几位同学的事迹，略）

　　主持人：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

　　8、班主任老师小结；

　　这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的沈根伟、唐安琪同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，那么希望我们每个同学都能真正把雷锋精神付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更优秀。

　　9、欣赏歌曲《爱的奉献》。

　　10、主持人宣布班会课结束。

　　学雷锋主题班会教学设计

　　学雷锋主题班会教学设计简介：

　　开学初我校开展了学雷锋教育主题月，基于此我设计了这节班队课。想通过本次主题班会课活动设计，引导学生懂得：什么是雷锋精神？雷锋精神的内涵是什么？从而在班级中引发学生从雷锋身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。

　　二、教育目标：

　　了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。

　　三、教育方法：

　　在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的作用。同时，还采用以下教育方法：1、典型事例举例法2、提问讨论法3、角色扮演法4、歌曲演唱等。

　　四、活动前的预备：、

　　1、收集雷锋事迹片段，歌曲《学习雷锋好榜样》和《爱的奉献》；

　　2、搜集雷锋的事例与名言；

　　3、课前讨论：

　　（1）我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？

　　（2）我班存在哪些与雷锋精神相违反的现象？

　　4、教师归纳讨论结果，用于班会课上的讨论；

　　5、搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课辩论与发言；

　　6、排练小品《雷锋在哪里？》。

　　五、活动流程：

　　1、主持人公布班会课开始。（任建成，李金妍）

　　在这春暖花开的三月，我们满怀喜悦的心情，迎来新的学期，而这美好的一切，只因有了春的博大和宽容，有了冬的奉献。

　　2、播放学雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》；

　　3、由一名学生演讲：读雷锋日记，有感“钉子”精神，然后现场采访两名同学（一名学习优异的同学，一名学习较差的同学）

　　4、小品：《雷锋在哪里》

　　5、学生小组发言：讲述我班的“活雷锋”

　　6、手语表演：《感恩的心》

　　7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违反的.现象？

　　8、班主任公布竞赛结果与班会小结；

　　9、欣赏歌曲《爱的奉献》；

　　10、班会课结束；

　　11、课后“雷锋图片”的交流与展览。

　　六、活动过程：

　　1、主持人公布主题班会课开始（任建成，李金妍）；

　　2、播放雷锋歌曲（背景音乐：学习雷锋好榜样）；全班齐声小唱。

　　[任]：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

　　3、雷锋日记：“钉子”精神表演者：刘帅

　　[刘]：当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个优点：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。

　　雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，非凡是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

　　下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。（现场采访）可采访以下一些问题：

　　（1）雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？

　　（2）你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？

　　（3）你觉得努力学习的动力是什么？

　　（4）你觉得自己常在上课睡觉，这样做对吗？为什么？

　　[任]：在这个追求经济，布满竞争的时代，我们是否还需要雷锋？

　　[李]：是的，我们需要雷锋。任何社会都需要美好的事物，雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空，影响了一代又一代人。

　　[任]：四十多年过去了，雷锋还在吗？下面有这样一群人在寻找雷锋，我们一起去看看吧。

　　4、小品表演《雷锋在哪里》；

　　[李]：小品中的同学吵来吵去都没得到结果：雷锋到底哪去了？是啊！时代不同了，今天我们不可能也不必要把午餐节省下来给邻居大嫂吃，带病去帮工人叔叔干活等，但社会的发展难道就代表从此不需要雷锋了吗？我们真的找不到雷锋了吗？

　　5、学生发言：我班的“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；

　　学生甲：我要讲的是劳动委员徐国伟同学。徐国伟是我们班天天起床早，天天最早到班里的同学。他的职责是负责班级卫生，天天早来晚归，哪位同学有病或有事请假，班上同学去参加学校活动不能按时值日等，他们的值日就都由他做，从来没听他抱怨过谁。他还经常扮演大哥哥的角色，帮助小同学修理班级损坏的课桌。记得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏钱，主动装上的。他就是这样处处替他人着想，处处为班级服务的好同学。

　　学生乙：我要讲的是班长韩婷旭同学，她全心全意为集体着想的精神。班级的纪律，班级的学习风气，都少不了他的榜样的作用。她经常辅导后进的同学，不厌其烦地为他们作讲解。班级同学之间发生小摩擦，是她果断站出来为他们调解。上体育课，做课间操，是她最后一人出教室，锁好教室门。她为班级做了这么多事情，我们都由衷地敬佩她，感谢她。

　　（还有几位同学的事迹，略）

　　[李]：同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继续，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的暖和与舒适。

　　6、手语表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：张璐怡、韩婷旭、郑一博

　　[任]：时代需要雷锋，时代需要美的心灵，但美的心灵却需要我们每个人努力去感受与创造。如何才能为社会创造美？如何才能让我们的生活布满爱心？让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始，美化我们的生活。接着我们进行小竞赛：针对本班实际存在的问题，寻找差距，并请班主任当裁判进行评选。

　　7、小组竞赛：寻找差距——我班存在哪些与雷锋精神相违反的现象？

　　主持人出示课前学生专题讨论的结果，各小组可任选其一条进行辩论，小组长发言小组讨论结果。

　　评选标准：新奇，实用。

　　附：讨论题目：（每一题的内容由现场同学解答）

　　①同学请教问题——诸多借口，不愿解答；

　　②早上值日迟归——其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；

　　③好朋友上课违纪——睁一只眼闭一只眼；

　　④班干部履行职责——其它同学不配合甚至搞破坏；

　　⑤同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”。

　　[李]：请各小组选择要出谋划策的题目，立即协商，五分钟后由各小组长归纳发言。

　　8、班主任公布竞赛结果与进行小结；

　　[班主任]：经过十分困难的比较过程，最终χχ小组以微弱优势胜出。我们大家用掌声对χχ小组的同学表示庆贺。

　　这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”要害是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的徐国伟同学，徐信建同学等，都是乐于助人的榜样。正是他们的存在让我们的生活布满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。我们的班级，我们的社会有好人好事的存在，同样也有自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，需要我们出点子，把这些“丑恶”变成美。刚才大家集思广益，提了许多好办法，那么希望我们的每个同学都能真正把这些点子付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更“漂亮”优秀。

　　9、欣赏歌曲《爱的奉献》；

　　10、主持人公布班会课结束；

　　[任]：今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们学雷锋——比学习、讲奉献的行动正式启动，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造创更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活布满美的奉献。

　　11、课后进行“雷锋小剪报”交流，展览。

　　七、活动的延伸：

　　每星期评选“学雷锋”积极分子，让雷锋精神永驻

学雷锋主题教案11

　　活动主题：

　　学雷锋，见行动

　　活动目的：

　　让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，共同构建“优良班风、和谐校园”。

　　活动对象：

　　全班同学

　　活动内容：

　　一、走进雷锋：

　　1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

　　2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的.了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

　　3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

　　4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

　　二、学唱歌曲：

　　播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

　　三、学习雷锋：

　　1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

　　2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

　　四、活动总结：

　　总结归纳这次学雷锋活动。

　　活动效果与反思：

　　通过“学雷锋活动”，在同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，更懂得了要以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

学雷锋主题教案12

　　活动目标：

　　1、通过雷锋的生平简介，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2、通过“学习雷锋好榜样”的主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

　　3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　活动准备：

　　1、收集一些雷锋故事、格言、诗歌和身边学雷锋好人好事。

　　2、排练情景剧，学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

　　活动形式：

　　朗诵、情景剧、合唱、讨论等。

　　活动过程：

　　中队长：60年代，在祖国大地上，雷锋的名字是那么的响亮，雷锋的精神是家喻户晓、妇孺皆知的。但是，随着时间的推移，雷锋的名字和他的精神却被有些人给淡忘了。今天，我们在这里举行这次主题中队会，目的就是让更多的少先队员知晓雷锋，了解雷锋，让雷锋精神永放光芒！一年（2）班《学习雷锋好榜样》主题班会现在开始。下面请两位主持人上场。（ppt）

　　邓同学：尊敬的老师们；

　　尹同学：亲爱的同学们。

　　主持人（合）：大家下午好。

　　邓同学：一年（2）班主题班会“学习雷锋好榜样”；

　　主持人（合）：现在开始。

　　邓同学：三月，阳光明媚。

　　尹同学：三月，万物复苏。

　　邓同学：三月，春风送暖。

　　尹同学：三月，大地换新颜。

　　主持人合：同学们，三月，是什么日子呢？

　　全班答：学雷锋活动日。

　　邓同学：“学习雷锋好榜样”接过雷锋手中的抢，我们要做新时期共产主义接班人。

　　尹同学：全体起立，让我们齐唱《学习雷锋好榜样》。

　　1、齐唱《学习雷锋好榜样》

　　邓同学：同学们，雷锋叔叔是我们永远学习的榜样，我们每年都学习雷锋叔叔做好事，可是我们并没有真正地了解雷锋叔叔。

　　尹同学：现在让我们一起来走近雷锋叔叔吧！请听《雷锋的生平》。

　　2、雷锋简介《雷锋的生平》

　　邓同学：三月的鲜花芬芳了你的名字。

　　尹同学：三月的小雨大湿了那首歌。

　　邓同学：在缺少爱的荒原上，你是绿树一丝、春花一朵。

　　尹同学：在缺少爱的星空里，你是皓月一轮，明星一颗。

　　邓同学：在缺少爱的冬日里，你是一缕春风，一盆炭火。

　　尹同学：啊！雷锋！你是爱的丰碑，爱的旗帜，爱的楷模！

　　邓同学：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

　　尹同学：请听雷锋的故事。

　　3、故事（一）人民的勤务员

　　故事（二）助人为乐

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿乙西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

　　故事（三）“我叫解放军，住在中国”

　　有一次，雷锋因公出差。他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子，给旅客倒水，忙个不停。到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山乙来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了。雷锋知道后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。

　　大嫂含着热泪问：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的？”雷锋笑了笑，说：“我叫解放军，住在中国。”

　　邓同学：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在人们的心中。

　　尹同学：同学们，雷锋叔叔有许多经典的格言，你能说出几句吗？（请同学发言）

　　4、交流朗读雷锋格言。

　　①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

　　②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

　　③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

　　④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

　　⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

　　⑥对待同志要像春天般的'温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

　　⑦一个人做点好事并不难，难的是一辈子竟做好事，不做坏事。

　　邓同学：风里雨里；

　　尹同学：泥里水里；

　　邓同学：哪里有艰苦哪里就有他的身影。

　　尹同学：这就是雷锋叔叔！

　　邓同学：虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的班集体中。

　　邓同学：同学们，我们身边也有不少小雷锋，你能给大家说一说。夸一夸吗？（同学们自由交流）

　　邓同学：梁老师把我们身边的好人好事写成了一首快板三句半：《学习雷锋赞新风》。

　　尹同学：请听快板三句半：《学习雷锋赞新风》。

　　5、三句半：《学习雷锋赞新风》

　　甲：锣鼓咚咚敲起来；

　　乙：我们四人走上台。

　　丙：自编自演说一段；

　　丁：三句半！

　　甲：三句半，四人说；

　　乙：不知今天说什么？

　　丙：学习雷锋赞新风；

　　丁：值得！

　　甲：雷锋牺牲几十年；

　　乙：他的精神代代传。

　　丙：人人以他为榜样；

　　丁：称赞！

　　甲：少先队员不落后；

　　乙：新风好事多又多。

　　丙：今天代表说一个；

　　丁：快说！

　　甲：放学下雨路又滑；

　　乙：没有雨具难回家。

　　丙：同学撑伞一起走；

　　丁：回家！

　　甲：有的同学数学差；

　　乙：学起数学困难大。

　　丙：热心同学看眼里；

　　丁：帮助他！

　　甲：余游没带橡皮擦；

　　乙：正愁错题改不了。

　　丙：筱倩主动借给她。

　　丁：谢谢啦！

　　甲：志山上学来的早；

　　乙：室内卫生他打扫。

　　丙：同学回来心情好；

　　丁：真好！

　　甲：好人好事实在多；

　　乙：这里不再一一说。

　　丙：小事虽小精神在；

　　丁：新风尚！

　　甲：新世纪，新少年；

　　乙：雷锋精神记心间。

　　丙：学习雷锋好榜样；

　　丁：雷锋精神代代传！

　　合：学习雷锋好榜样，雷锋精神代代传！

　　邓同学：他们是新时代的雷锋，是我们青少年学习的榜样！

　　尹同学：让我们永远记住你雷锋叔叔！您的精神将在我们心中发扬光大！

　　邓同学：请欣赏诗歌：《雷锋叔叔，你在哪里？》

　　6、诗歌配乐朗诵：《雷锋叔叔，你在哪里？》

　　沿着长长的小溪。

　　寻找雷锋的足迹。

　　雷锋叔叔，你在哪里。

　　你在哪里？

　　小溪说：

　　昨天，他曾路过这里。

　　抱着迷路的孩子。

　　冒着蒙蒙的细雨。

　　瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

　　顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。

　　雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

　　小路说：

　　昨天，他曾路过这里。

　　背着年迈的大娘。

　　踏着路上的荆棘。

　　瞧，那花瓣上晶莹的露珠。

　　就是他洒下的汗滴。

　　乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

　　啊，终于找到了。

　　雷锋叔叔原来就和我们在一起。

　　他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他和关心别人的孩子在一起

　　邓同学：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋好榜样，是我们这个时代经久传唱的赞歌。

　　尹同学：雷锋精神犹如滚滚的长江之水，浩荡向前，犹如温暖的春风吹遍了祖国大地，它激励着我们每个人踏着雷锋的路，向前！向前！永远向前！

　　邓同学：无论在哪个年代，无论在任何地方，雷锋精神永远是中华民族传承美德，雷锋精神永远发扬光大！

　　尹同学：请班主任梁老师讲话

　　梁老师：同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次主题班会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。我宣布：元岗小学一年2班《学习雷锋好榜样》主题班会到此结束！

学雷锋主题教案13

　　1．班会主题：

　　知雷锋、学雷锋、见行动

　　2．班会目的：

　　结合我校本学期德育工作计划中三月份德育主题为“知雷锋、学雷锋、见行动”，号召学生“向雷锋同志学习”，通过主题班会让学生了解雷锋同志生平及其事迹，深刻领会雷锋精神的实质和内涵，懂得雷锋的现实意义，引导学生树立为人服务、乐于助人、艰苦奋斗的高尚道德品质。预期目的如下：

　　（1）认知：通过本次主题班会，让同学们更加了解雷锋，更加能够感受到雷锋精神的可贵。

　　（2）情感：使学生树立助人为乐精神，让雷锋精神成为学生行为道德的向导。

　　（3）行为：通过讨论、发言等活动，使学生能够正确看待雷锋精神，从而制定并形成青年志愿活动计划，根据计划以实际行动来学习雷锋全心全意为人的奉献精神。

　　3．班会形式：

　　（1）准备一些相关的学雷锋图片和雷锋的事迹、日记；

　　（2）知识问答；

　　（3）扮演小品；

　　（4）结合小品分组讨论，谈自己对当代雷锋精神的理解，以及分享生活中遇过的活雷锋；

　　（5）印刷诗歌，朗诵赞美雷锋的'诗歌。

　　（6）从知雷锋，论雷锋，深化到学雷锋。小组合作制定本学期青年志愿活动计划

　　（7）倡议《向雷锋同志学习》为榜样。

　　4．班会准备：

　　（1）搜索事例，准备主体材料；

　　（2）确定合适的主持人及准备相关台词；

　　（3）准备音乐、歌词等辅助材料；

　　（4）相关人员的工作分配，如班级课室布置、分配讨论小组人员及确定小组长等等。

　　5．班会过程：

　　（1）知雷锋——认识雷锋（6分钟）

　　①导入：四位支持人分别朗诵雷锋的语录。春光明媚三月里，百花齐放，到处都充满着爱，三月七号是女生节我们要善待女生，给女生们一个善意的微笑。三月八号是妇女节我们要感恩给我们生命的母亲，呵护我们成长的师长。那么同学们知道三月五号又是什么节呢？

　　②雷锋知识抢答。

　　③组织学生讨论：

　　（a）雷锋身上的哪些精神最值得我们学习？

　　（b）、学习雷锋精神应该怎样在同学们平时的生活中如何体现出来？

　　（c）、讲讲生活中曾遇到的有着雷锋精神的人。

　　（2）论雷锋——结合自身情况（发言讲迷自己对雷锋精神理解）（19分钟）

　　（3）演雷锋——扮演小品（9分钟）

　　小品一：一位老大爷上了车，可是车上没有一个人给他让座，雷雷挺身而出；

　　小品二：同学生病，同学们都像雷锋一样爱护；

　　晚上十点，A同学突然发烧生病了，602的全体舍员都围在他床边，关心他的情况，见烧的很厉害，他们马上分工合作：

　　同学B：我打电话通知班主任具体情况；

　　同学C：我马上去叫车，准备送A去医院；

　　同学D：钱不够呢？我去借钱；

　　同学E：晚上出去会冷，大家多穿一件衣服，并把一件后衣服给A披上。

　　合：车到了，我们赶快走吧。（不到一刻时间，他们就搀扶着A出发了，A在医院打吊针一直到12点半，然后他们再护送A回来。）

　　第二天，A还需要休息，他们又分工合作了，B同学帮A打饭，C同学帮A打热水，D同学帮A洗衣服，E同学帮他补习当天的课程。

　　A：看着忙碌的舍友们，A感动地流下了幸福的泪水，哽咽地说：“谢谢你们！我最爱的舍友们！”

　　最后，602全体舍员紧紧地拥抱在一起。

　　乙：同学们，演完这个小品之后，你们此刻心中是不是充满了雷锋呢？

　　（同学们回答：是的）

　　（4）颂雷锋——朗诵。（《雷锋的精神值得我们大家学习》）（16分钟）

　　（5）学雷锋——制订本学期“向雷锋同志”学习计划表。（5分钟）

学雷锋主题教案14

　　一、活动目的:

　　1．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

　　2．利用介绍等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

　　二、活动准备:

　　1．收集一些雷锋生前的先进事迹。

　　2．雷锋故事。

　　3．班级调查。

　　三、活动过程

　　三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。同学们，你们知道三月五日，是什么日子呢？

　　全班答：学雷锋活动日。

　　是什么让这些外国人将雷锋奉为偶像，学习他的行为，做雷锋式的人？让我们先来了解雷锋吧。请听同学讲述雷锋的生平。

　　《雷锋的生平》

　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。一九六0年，雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

　　请听件件暖着战友的心

　　“对待同志要像春天般的温暖”，雷锋同志遵循这句名言，像烈火一样到处暖着战友们的心。战友的衣服脏了，雷锋就利用空隙时间，给洗好叠平放在背包上；同志们的被子该拆洗了，雷锋就给拆洗干净，做好放在铺上。雷锋所在的班里、排里还常常发生这样的事：一个战友出车去了，床头丢下一些脏衣服或破袜子，可是回来的时候，赃衣服已经洗得干干净净，破袜子补得整整齐齐。问是谁干的，谁也不承认。这个秘密，终于在一天夜里被揭晓了。这天夜里，部队搞紧急集合训练。同班战友小韩的棉裤，在紧急集合中被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他回来很晚，又累又困，钻进被窝就睡着了。夜里雷锋带班回到班里，看到有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好。这时，他发现了小韩棉裤上烧的一片小洞，心想：天气这样冷，明天早晨可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。雷锋便轻轻地拿起小韩的棉裤，想给补一补，可一时又找不到合适的补丁布，他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针一线地把小韩的棉裤缝补好，又轻轻盖在小韩身上。第天，出完早操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现自己的棉裤已经补好了，便惊奇地叫起来：“这是谁给我补的裤子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。过了一会儿，一个在夜间见到雷锋在灯下补裤子的同志告诉小韩说：“雷锋给你补裤子，半宿都没睡觉啊！”“又是你……”小韩一把抓住了雷锋的手。“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋放下了小韩的手，拿起煤块往炉里添。小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

　　雨夜送亲人

　　一天，雷锋正在驻地附近的车场上擦洗汽车，突然阴云聚拢，下起了雨。他连忙拉开帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女，带着两个孩子，怀里抱着个小的，手里拉着个大的，肩上还背个包袱，“叭叽叭叽”蹚着泥水，在大雨中吃力地走着。雷锋跳下车来，迎上前去一打听，原来这妇女姓纪，是从哈尔滨来，从车站走到这里，要到樟子沟去。她发愁地对雷锋说：“兄弟呀，叫雨浇的.，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷锋听了，看看又快黑了、还下这么大的雨，怎么走啊！就说：“大嫂，你在这等等……”便连忙跑回宿舍，拿来自己的雨衣给那妇女披上，接过孩子来替她抱着，冒着风雨送他们回家，一路上，又是风，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脱下了自己的衣服给孩子穿上。一直走了将近两个小时，才把他们送到家，那妇女感激他说：“兄弟，我们一辈子也忘不了你送我们母子的情意啊！”雷锋说：“军民是一家，何必说这个……”风雨一直没停，天也黑了。那妇女和她家里的人，再三动他住下，等第二夭晴了再走。雷锋想，刮风下雨算什么，一定得赶回部队，明天还要照常出车呢，就辞别了他们，又浑身湿淋淋地冒着风雨连夜跑了回来。

　　革命的“傻子”

　　一个星期天，雷锋上街理发，看到满街的人民群众都在欢庆和平人民公社的诞生。雷锋看到这种情形，心想：我能为人民公社做点什么呢？想到这，便立刻跑到储蓄所，将他多年节约储蓄的二百元钱取出，来到公社，对公社党委办公室的同志说：“这是我对人民的一点心意，请收下吧！”公社办公室的同志，一看又发楞又受感动，呆呆地望了半夭、才说：“你的心意收下了，但是，这钱不能收，给你家亲人寄去吧！雷锋一听，热泪夺眶而出，他说：“新中国就是我的家，党和人民就是我的亲人，我的一切都是党和人民给的，这钱也是人民的，就让它为人民的事业发挥点作用吧!”最后在雷锋的再三恳求下，公社的同志实在无法谢绝这深情厚意，才答应收下一半。这一百元钱数目并不太大，但它却成了人民一笔永远用不完的精神财富。事隔不久，辽阳地区遭受水灾，雷锋又马上写封慰问信，连同剩下的那一百元钱一并寄给了灾区人民，消息传出，人们无不感动称赞，可是也有人认为这是“傻人”做“傻事”。雷锋听到后在日记中写道：“我把省吃俭用积存的一百元钱,寄给了辽阳灾区人民,有人说我是‘傻子’，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人,如果说这是‘傻子’，那我是心甘情愿做这样的‘傻子’的,革命需要这样的‘傻子’，建设也需要这样的‘傻子’”。同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

　　雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

　　风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在集体中。只要我们少一点私心，不斤斤计较，班级一定更美好。现在我们一起静下心来，回想发生在我们身边的事。

　　当我们学习上遇到困难，有人帮我们解惑答疑；

　　当我们不小心摔跤了，有人将我们扶起；

　　当我们搬不动重的东西时，有人伸出援助之手；

　　当我们下雨时忘了带伞，有人与我们分享伞下的空间；

　　当我们上课时病痛难忍，有人在一旁安慰---

　　“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，让我们敞开心灵，关爱他人，让我们一起唱响雷锋之歌。

　　（全班唱《学习雷锋好榜样》）

　　老师总结：同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。希望同学们也像雷锋一样，做一个有爱心的人。

学雷锋主题教案15

　　一、活动目标：

　　1、透过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

　　2、透过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

　　3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　二、活动准备：

　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

　　三、活动安排程序：

　　欣赏图片——生平简介——雷锋日记——雷锋故事——-听一听歌曲——学会唱歌——-精神大讨论——-代表发言——-要求行动——总结归纳——谈一谈体会。

　　四、具体活动过程：

　　1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(2分钟)

　　(陶冶学生情操——勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)

　　2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。(3分钟)

　　介绍《雷锋的生平》

　　雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

　　3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。(3分钟)

　　雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、此刻和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

　　4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。(3分钟)

　　《助人为乐的雷锋》故事

　　一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客

　　很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮忙妇女抱孩子，给老年人找座位，帮忙中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不明白累的`。

　　5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(3分钟)

　　提示：——雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

　　6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。(12分钟)

　　《学习雷锋好榜样》歌词

　　学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。

　　爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。