中班安全教案

时间:2024-08-05 14:43:49 教案 我要投稿

中班安全教案[经典]

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的中班安全教案,希望对大家有所帮助。

中班安全教案[经典]

中班安全教案1

  活动目的:

  1、强调安全意识,在初始阶段培养幼儿的自我保护能力。

  2、使幼儿认识简单的'交通标志和了解安全通过马路的基本规则。

  准备工作:

  四幅挂图,各一枚红绿灯标牌,视频素材。

  活动步骤

  (一)导入:幼儿观看视频,激发兴趣。“发生了什么事?是如何发生的?”这是一个引导性提问,目的是引导幼儿观察、思考。

  (二)认识交通标志。

  1、利用挂图介绍简单的交通标志,例如人行横道线、信号灯、停车线等。

  2、通过叫“猜猜看”游戏加强幼儿对交通标志的认知。

  3、问幼儿:“如何安全地通过马路?安全过马路的好处是什么?”这将培养幼儿的自我保护意识。

  (三)学习歌谣《红绿灯》

  大路上,宽又宽,警察叔叔站中间。

  红灯亮了你须停,绿灯亮了你须行。

  (四)游戏

  小朋友们是否愿意一起玩红绿灯游戏?教师扮成交警叔叔,透过红绿灯标志让幼儿再次巩固学习红绿灯,了解它的作用。

  (五)推广活动

  绘画红绿灯。为了让孩子们对红绿灯的学习留下更深的印象,可以用绘画形式,让孩子们画出自己理解的红绿灯。

中班安全教案2

  教学目标:

  1、认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通常识。

  2、通过活动,使学生加深对交通标志,交通常识的进一步了解,树立自觉遵守交通的意识,注意上学、平安回家。

  3、培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。

  教学重难点

  教学重点:认识常见的交通标志,了解与自己生活有关的交通常识。

  教学难点:如何让学生在活动中懂得交通规则的重要性,如何在实际情景中运用交通安全知识,树立自觉遵守交通规则的意识。

  教学准备:

  1、学生课前分成3队(红队、黄队、绿队)

  2、课前各队收集交通方面的小知识

  3、课件

  4、各种交通标志

  5、学生操作用纸、自制的安全通行证、安全小卫士标志

  教学过程:

  一、游戏《交通信号灯》

  1、导入:小朋友,今天老师请来了三位你们熟悉的好朋友,他们是(边说边出示懒羊羊、喜羊羊、美羊羊),三位朋友给家带来了一个有趣的游戏《交通信号灯》,课件出示交通信号灯。

  2、认识交通信号灯

  (1)喜羊羊要考考家,你能说出这三种不同颜色的信号灯表示什么意思吗?

  三个队分组讨论(红队讨论红灯、黄队讨论黄灯、绿队讨论绿灯),讨论后派代表回答。回答正确该队奖励一张安全通行证。

  总结:交通信号灯是指令,看到不同的信号灯就像听到不同的指令。红灯表示禁止通行,停下!绿灯表示通行,前进!黄灯表示警告,要注意!

  (2)我们在上学的时候,应该怎样根据各种颜色的信号灯安全过马路呢?

  (3)喜羊羊要教给家一首平安童谣“红灯停,绿灯行,遇到黄灯停一停,过马路,左右看,一定要走斑马线。”师生一起念童谣2-3遍。

  3、介绍游戏方法、规则:

  游戏方法、规则:师生齐念童谣,念完教师马上出示(如:红灯),全体学生快速齐说(停下!),同时双手交叉做“停下”动作。动作错误同学,违规则,双手背,退出游戏。教师可根据学生熟练程度适当加快速度,调节气氛。游戏动作见图:师生游戏进行2-3分钟,活动中巩固知识。

  二、交通安全故事《马路历险记》

  1、小朋友我们每天的生活与交通有着密切的.联系,遵守交通规则,出行安全是第一。今天这节课,我们一起来学习《交通安全》,出示课题《交通安全》。

  2、“羊羊们,你们谁知道怎样过马路最安全?”课堂上,慢羊羊村长正在讲交通安全问题,小羊们都抢着回答。只有懒羊羊趴在桌子上睡觉,他的呼噜声可真!接下来你知道发生什么事情了吗?请看故事《马路历险记》。

  3、课件播放交通安全故事《马路历险记》。(故事内容见最后)

  4、听了这个故事你想对家说什么?

  5、小朋友们,擦亮眼睛,从故事中你发现懒羊羊犯了哪几处错误?全班讨论。

  6、安全错误检讨:懒羊羊回来后,承认了自己的错误,认真地写了一份检讨书。请你他的检讨和错误连线。学生立完成后全班讨论,全对的同学由队长颁发“安全小卫士”标志。

  总结:灰太狼和懒羊羊不遵守交通规则,受到了一次深刻的教训。家可千万别学他们的样,牢记:交通安全很重要!

  三、安全游象闯关

  1、识别交通标志

  (1)小朋友,这些交通标志你认识吗?(教师黑板上出示标志图)你能根据文字贴上正确的标志,根据标志贴上正确的文字吗?

  (2)指名学生上台操作,并介绍在日常生活中它们有什么作用。教师一旁指导并适当讲解。

  2、安全游象闯关

  根据交通标志所代表的含义,分一分,哪些标志表示行人可以走,哪些不可以走。走一走迷宫!看看喜羊羊和美羊羊在出口等着我们哦!

  小组合作完成!顺利到达的队可以得到一面安全通行旗。

  四、安全自护小锦囊

  今天,我们学习了一些交通安全知识。可是,在生活中,我们还会遇到很多其他的交通安全问题。你觉得下面这些做法对不对?应该怎么办?分组讨论,派组内安全小卫士说说自己的安全自护小锦囊。

  1、奶奶送天天去幼儿园。人行道的红灯亮了,但是两边的车还没有开,天天想拉着奶奶冲过去,能行吗?

  安全自护小锦囊(红灯亮时,千万别过马路。如果这时强行,很可能会被车子撞伤。)

  2、乒乒喜欢趴在天桥的栏杆上,看桥下的车辆呼呼开过去。你觉得这样合适吗?

  安全自护小锦囊(不能趴在天桥的栏杆上往下看,万一掉下去就太危险了!)

  3、阳阳和好朋友想去公园玩,阳阳说:“我们走左边,这条路近。”你觉得这条路可以吗?

  安全自护小锦囊(“正在施工”和“禁止左转”的标志标明此处有危险,不能随意穿行。)

  4、东东在马路上玩皮球,一不小心,皮球滚到了马路上。这时候想“不能让汽车压坏了,我马上跑过去救皮球!只要速度快,不会被汽车撞到的。这样做,安全吗?

  安全自护小锦囊(小朋友不应该在马路边停留和玩耍,很容易发生意外,就像东东这样,皮球滚到马路上。这时候,东东要等车行道的红灯亮了,所有车子都停下来,再请交警叔叔忙把球捡回来,一定不能自己冲到马路上去捡。)

  五、交通规则要牢记

  教师总结:小朋友,文明交通,从我做起,遵守交通规则,出行安全是第一。我们决不随意穿马路,闯红灯,决不在公路上追逐玩耍并排走,事事处处要做一个遵守交通法规,关心他人的文明好学生。

中班安全教案3

  教学目标:

  1、通过教育活动,使学生了解冬季安全应注意些什么,从而在思想上认识冬季安全的重要性。

  2、教育幼儿在冬季为了身体和生命安全要增强防滑和防坠冰的意识。

  3、教给学生一些自救知识。

  教学过程:

  一、谈话导入

  寒冬来临了,我们应该注意哪些事项呢?

  二、观看图片,认识危险性

  师:冬天来了,天气变冷了,小河里的水都怎么样了啊?

  师:有的小朋友就会跑到冰面上去玩,这样安全吗?

  虽然我们看到的河面结冰了,但是结的冰还不是很厚,如果我们上去玩的话很容易掉到水里,这样就会有生命危险。

  欣赏图片

  师:在图片中你看到了什么?

  你觉得他们为什么会掉到水里呢?我们应该怎么做才能预防溺水?

  三、自我保护方法

  师:小朋友要做的就是要保护好自己,千万不能独自一个人到河边玩耍。

  教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的`水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

  教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

  我们是幼儿园的小朋友,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

  四、小结:

  生命安全很重要,寒假马上就要来了,千万要保护好自己,不做危险的事,不到河边、没有人的地方玩耍。如果要去的话,一定要有大人的陪伴。

中班安全教案4

  活动目标

  1、学习辨别可吃和不行吃的东西。

  2、增加自我爱护意识,留意饮食安全。

  环境创设

  教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。

  重点与难点

  幼儿辨别出什么是能够吃的,什么都会不能够吃的。

  活动过程:

  一、说一说:怎样了

  1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了,或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很苦痛的`样貌。

  2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。

  二、看看:可不能够吃

  1、教师出示教学挂图《可不能够吃》,请幼儿观看,并说说哪些东西能够吃,哪些东西不能够吃。

  2、教师出示实物,哪些能够吃,哪些不能够吃。

  三、嬉戏:火眼金睛

  教师供应图片,让幼儿将能吃的和不能吃的物品进展分类。

  价值分析:

  第一环环节是运用情景引起兴趣,导入主题。

  其次环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西,拓展幼儿的生活阅历。

  第三环节是在嬉戏中稳固了解,体验欢快。

  反思与调整:

中班安全教案5

  【教学目标】

  1.了解幼儿园火灾的危害性及预防措施;

  2.学习如何正确报警及应对火灾;

  3.培养幼儿园儿童的自我保护意识和自救能力;

  4.反思自身安全意识和应对能力,增强自我保护意识。

  【教学重点】

  1.幼儿园火灾的危害性及预防措施;

  2.学习如何正确报警及应对火灾;

  3.培养幼儿园儿童的自我保护意识和自救能力。

  【教学难点】

  1.如何培养幼儿园儿童的自我保护意识和自救能力;

  2.如何让幼儿园儿童正确应对火灾。

  【教学准备】

  1.火灾安全教育PPT;

  2.模拟火灾情景;

  3.幼儿园消防器材;

  4.火灾逃生模拟练习道具;

  5.火灾报警器;

  6.消防演练手册;

  7.反思问题。

  【教学过程】

  1.教师通过PPT向幼儿们介绍幼儿园火灾的'危害性及预防措施。

  2.模拟火灾情景,让幼儿们了解火灾的真实情况。

  3.教师讲解如何正确报警及应对火灾,包括拨打火警电话、逃生方法等。

  4.幼儿们进行火灾逃生模拟练习,教师引导幼儿们正确逃生,注意事项等。

  5.教师通过问答等形式,检验幼儿们对火灾的认识程度,加深他们对火灾的认识。

  6.反思问题,教师让幼儿们自己思考如何提高自我保护意识和自救能力。

  【教学总结】

  通过本次幼儿园火灾安全教育活动,幼儿们了解了火灾的危害性及预防措施,学习了如何正确报警及应对火灾,培养了幼儿园儿童的自我保护意识和自救能力。教师还引导幼儿们自我反思,提高自我保护意识,这样可以让幼儿园儿童在日常生活中更好地应对突发情况。

中班安全教案6

  日期:

  活动名称:可不可以吃

  执教者:

  活动目标

  1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

  2、增强自我保护意识,注意饮食安全。

  环境创设

  教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。

  重点与难点

  幼儿分辨出什么是可以吃的,什么都会不可以吃的。

  活动过程:

  一、说一说:怎么了

  1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了,或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样子。

  2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。

  二、看看:可不可以吃

  1、教师出示教学挂图《可不可以吃》,请幼儿观察,并说说哪些东西可以吃,哪些东西不可以吃。

  2、教师出示实物,哪些可以吃,哪些不可以吃。

  三、游戏:火眼金睛

  老师提供图片,让幼儿将能吃的和不能吃的`物品进行分类。

  价值分析:

  第一环环节是运用情景引起兴趣,导入主题。

  第二环节是让幼儿在图片和食物中了解可以吃和不可以吃的东西,拓展幼儿的生活经验。

  第三环节是在游戏中巩固了解,体验快乐。

  反思与调整:

中班安全教案7

  活动目标:

  1、知道长时间看电视会危害眼睛,造成视力下降。

  2、了解造成视力下降的其他原因,学习保护视力的方法。

  3、学会关注自己的眼睛,愿意主动、积极地保护好眼睛。

  活动准备:

  1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。

  2、彩纸、水彩笔若干。

  活动过程:

  1、教师和幼儿看视力统计表,唤醒幼儿的经验。

  (1)、教师出示事先准备好的统计表,分析幼儿的视力情况。

  教师:前几天,老师给我们检查了视力,哪些小朋友的视力不太好呢?

  (2)、教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便,可以请视力不好的幼儿说说,也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。

  教师:视力不好,眼睛看不清楚,会有什么不方便呢?如果你的视力不好,你会怎么想?

  (3)、教师和幼儿共同小结:我们的眼睛非常重要,如果视力不好,就会给我们的生活带来很多不方便。

  2、教师和幼儿一同讨论,了解造成视力下降的原因。

  (1)、教师和幼儿自由讨论造成视力下降的原因。

  教师:是什么原因让我们的视力下降,看不清东西呢?

  幼儿可以自由地说出一些原因,如:看电视太多,看书姿势不正确等。

  (2)、教师和幼儿小结:我们的眼睛很容易受到伤害,如果我们看电视太多、看书画画和写字的姿势不正确,都会使视力下降,看不清东西。

  (3)、教师出示调查表,和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。

  教师:你经常看电视吗?看电视时间太长,眼睛会有什么感觉?如果眼睛不舒服应该怎么做?你觉得小朋友看电视,每次多长时间比较好?

  (4)、教师小结:电视是我们的好伙伴,但是看电视的时间太长就会伤害眼睛。所以,我们看电视时间不能太长,要注意保护好自己的眼睛。

  3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。

  (1)、教师启发幼儿讨论。

  教师:我们还有什么保护眼睛的好办法呢?

  (2)、教师和幼儿一起制作宣传画。

  教师:我们都知道应该怎样保护好眼睛,可以用什么方法告诉别的小朋友呢?(启发幼儿用宣传画的形式表现出来。)

  (3)、教师和幼儿将完成的宣传画张贴在墙上。

  幼儿园中班安全教育《别摸我》教案三篇

  能区分陌生人与熟人。知道不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体。知道跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班安全教育《别摸我》教案设计三篇,希望能帮助到大家!

  幼儿园中班安全教育《别摸我》教案一

  活动目标:

  1、能区分陌生人与熟人。

  2、知道不吃陌生人给的食物,拒绝陌生人碰触自己的身体。

  3、知道跟陌生人走时,要征得老师和家长的同意。

  活动准备:

  1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3---4张。

  2、饼干、巧克力、玩具适量。

  活动过程:

  1、出示照片,引导幼儿学习区分陌生人和熟人。

  (1)请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组,说一说每一组都有谁。

  (2)小结:爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人,认识的人是熟人,不认识的人是陌生人。

  2、引导幼儿讨、交流正确理解陌生人的含义。

  (1)陌生人都是坏人吗?

  哪些陌生人是好人?哪些陌生人是坏人?为什么? (2)小结:陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人,医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境,警察能保护大家的安全,所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人,他们看上去和好人一样,他们看上去和好人一样,但是会想一些坏主意,做一些坏事,欺骗小朋友,有的还会伤害小朋友。所以遇到陌生人时,要多加小心。

  3、教师和幼儿进行游戏《遇到陌生人》,引导幼儿学习与陌生人正确交往。

  (1)教师扮演陌生人,走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答,引导全体孩子思考、讨论:你同意他的说法吗?怎样回答更好?

  陌生人:“婷婷,给你一块巧克力,可好吃了!”

  婷婷:“谢谢你!我不认识你,我不吃巧克力。你走吧!

  陌生人摸摸瑞瑞的头和身体说:“瑞瑞,我知道你的名字,咱们做朋友吧!”

  瑞瑞:“请别摸我!我不认识你,我要去找爸爸了。”

  陌生人:“同同,妈妈在那边等你,让我来接你,跟我走吧!”

  同同:“妈妈说好来接我的,让老师打个电话问问妈妈,妈妈同意我才能跟你走。”

  陌生人:“唉!这些小孩真机灵!”

  (2)小结:陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉自己时,要马上避开,大声告诉他不行;陌生人要带你走时,一定要有爸爸妈妈、老师的同意才可以走,爸爸妈妈、老师不知道不能走。用这些办法可以很好地保护还好自己。

  幼儿园中班安全教育《别摸我》教案二

  活动目标:

  1.能区分熟人和陌生人

  2.知道自己身体哪些部位属于隐私部位,懂得保护自己的隐私部位。

  3.增强保护自己身体隐私部位的意识。

  活动重点:

  知道自己身体哪些部位属于隐私部位,懂得保护自己的隐私部位。

  活动难点:

  增强保护自己身体隐私部位的意识。

  活动准备:

  PPT图片

  活动过程:

  一、谈话导入,引导幼儿区分家人、熟人、陌生人

  师:孩子们,你家中都有些谁呢?

  师:出了家门,你还认识谁呢?我们称这些认识的人叫什么呢?(熟人) 师:不是家人,也不是熟人,那些不认识的人,我们又称他为什么呢?(陌生人) 二、讨论、交流,激发幼儿听故事的*

  师:“如果陌生人要摸你,你愿意吗”

  师:“那如果是你认识的人呢?”

  师:有个小女孩,名叫小土豆,她今天就遇上了让她不高兴的人,你们猜猜会是什么人呢?(故事:讨厌,别摸我)

  三、了解自己身体的隐私部位。

  1.探讨故事

  师:是谁让小土豆不高兴了呢?小土豆为什么觉得不高兴?小土豆只喜欢谁触摸她?你能正确区分好人和坏人吗?

  2.联系自己

  师:你觉得身体的哪些地方是我们的隐私部位呢?

  3.出示PPT图片——穿泳装的男孩、女孩

  师:你发现了什么?

  师小结:被泳装遮起来的'部位就是不能被别人看到,(胸部、屁股、*官部位) 这些部位属于隐私部位,不能被别人触碰到。嘴巴和手虽然不属于隐私部位,但是同样不能让别人随便亲,随便摸,我们要好好保护好自己的身体。

  三、懂得如何保护自己身体的隐私部位。

  1.讨论:怎样才不会被别人看到我们身体的隐私部位呢?

  a、穿衣服

  b、站立时不把衣服、裙子揭起来

  c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好

  d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

  2.讨论:所有的陌生人和熟人都不可以触摸到你吗?

  a、医生

  b、警察

  C、老师

  师小结:医院里的医生给你看病或体检时,需要触碰到你的身体;警察叔叔带你过马路时,可能会抱着你、拉着你;中午起床时,幼儿园的老师会给你整理衣服,也会触摸到你的身体,但这些都是正确的触摸。不过一定要记住:有时候的触摸会让你觉得很讨厌、很不舒服时,我们要大声地说:不行!对,包括你身边的每一个熟人。

  3.懂得尊重别人的隐私。

  每个人都要保护自己身体的隐私部位,对于别人的隐私部位我们应该怎样做? a、不偷看、不触碰

  b、进别人房间前应先敲门,经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈) 4.联系故事,商讨伤害后的正确方法

  师:小土豆遇到了伤害,她是怎样做的呢?如果是你,你会怎样做呢? 师小结:当不好的事情发生后,我们要勇敢地告诉家里的人,最关键的是要记住坏人的样子,这样警察叔叔和家里的人才会很快抓到他。小朋友们不要害怕,不要过于担心,好好保护好自己,坏人是少的,爱我们的人永远比坏人多得多!

  活动反思:

  对中班的孩子进行身体方面的保护教育真的必不可少。虽然话题有点儿尴尬,孩子的生活经验有点少,甚至课堂上会出现什么样的结果,我几乎一点把握都没有。但是我肯定的是:如果孩子懂得了保护自己的身体,知道了抵抗坏人的一些方法,那将会是孩子成长道路上永远的心灵鸡汤。

  为了找到正确的切入口,课前我收集了好多学校对孩子进行这方面教育的活动内容,结合本班幼儿年龄特点和自己的个人优势筛选出其中的一、二,并从能力、知识、技能三方面创设了本次活动。活动来源于生活,没有相关的经验,我们可以从人的关系上来引导幼儿的警惕性,再借助于幼儿天性喜欢听故事的特点,用绘本《讨厌,别摸我》的故事和图片生动形象地让孩子在对比中判断出所谓的不应该,层层深入,步步引进,孩子们不仅知道了身体的隐私部位,而且还能探讨出其中的保护方法。游戏是孩子们最喜欢的学习方式,尴尬的话题延伸的活动我们也能找到其中的乐趣。师幼互动中让我深受感动,孩子在感受熟悉的人也有可能给自己带来伤害时,他们会大声地说:“不行!”当我提示友好地拥抱和亲亲时,孩子竟然回敬我一个深深地拥抱。一节课下来轻松且愉快,因为我在传输知识的同时同样饱受的其中的爱。这节活动总的来说是成功的,细节部分还存在突破口,希望在下次活动中能得到改变和验证。

  幼儿园中班安全教育《别摸我》教案三

  活动目标:

  1、知道自己身体那些部位属于隐私部位,懂得保护自己的隐私部位。

  2、能想办法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。

  3、增强保护自己身体隐私部位的意识。

  活动重点:

  知道自己身体那些部位属于隐私部位,懂得保护自己的隐私部位。

  活动难点:

  增强保护自己身体隐私部位的意识。

  活动准备:

  PPT图片、*小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。

  活动过程:

  一、 游戏导入。

  师幼游戏——《找个朋友碰一碰》。

  提问:“”在刚才游戏中,你碰了朋友身体的那个部位?”

  二、 了解自己身体的隐私部位。

  1、出示PPT图片——*小孩

  “这个小朋友怎么了?” “应该怎么办?”

  2、 引导讨论:

  应该把身体的哪些部位遮起来?

  3、 每位幼儿用贴纸把*小孩的隐私部位遮起来。

  4、 引导孩子讨论身体的哪些部位可以露出来,哪些部位不可以露出来。

  5、 出示PPT图片——穿泳装的小孩

  被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的,这些部位属于隐私部位。

  三、 懂得如何保护自己身体的隐私部位。

  1、讨论:怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位?

  a、穿衣服 b、站立时不把衣服、裙子揭起来

  c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好

  d、换衣服、上厕所要关门、避开人。

  2、 出示情景图片—

  a、图上有谁、在干什么?

  b、小女孩能答应吗?应该怎么办?

  c、引导孩子想办法——告诉孩子,隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。

  3、 出示情境图片二

  a、医生要干什么?小女孩应该怎么办?

  b、告诉孩子要让爸爸、妈妈在旁边陪同。

  4、 懂得尊重别人的隐私。

  每个人都要保护自己身体的隐私部位,对于别人的隐私部位我们应该怎样做? a、不偷看、不触碰、不辱骂、

  b、进别人房间前应先敲门,经过允许后才可进去。(爸爸、妈妈) 四、 游戏

  师幼玩游戏——《找个朋友碰一碰》。

  “在游戏中我们不能碰朋友身体的那些部位?”(注意:身体隐私部位很脆弱,游戏中不注意会碰伤游戏隐私部位)

  幼儿园中班教案:《家里的危险》

  幼儿园中班安全主题活动:家里的危险

  活动由来:新年放假回来,孩子们还不能从放假的状态中回来,并且,由于中班幼儿交往能力尚处在发展中,不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些不安全的隐患。根据我班幼儿目前存在的问题,我制定了主题为《我能保护我自己》的主题活动,培养幼儿的安全意识。

  活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用

  1、知道幼儿身边的危险有哪些,培养幼儿的安全全意识

  2、认识生活中的一些常见的提示标志,理解它的用途

  3、学习简单的自救方法,直到远离危险

  “爱动脑筋的小博士”低墙面环境,教师向幼儿提问:

  1、平时,你听过或见过的危险有哪些

  2、你见过那些安全提示标志

  3、如果你遇到了危险,应该怎样做

  4、怎样做可以远离危险

  设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。

  1、益智区制作安全游戏棋

  2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

  3、建构区为幼儿投放安全标记,配合幼儿的搭建

  1、向家长展示主题活动网络图。

  2、出示主题教育目标及主要内容。

  3、提出家园合作建议:搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。

  下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。

  动一:我能保护我自己(电脑游戏)

  活动目标:

  1、通过游戏,了解家中的危险有哪些

  2、形成在家中的自我保护意识

  活动形式:小组进行

  活动准备:电脑

  设计意图

  师幼互动

  教育反思

  1、激发幼儿对家中危险的重视,初步对家中的危险进行了解

  2、通过电脑游戏的形式,加深幼儿对家中危险的认识,形成初步的安全意识 1、教师提问:“小朋友知道我们在家中有的是请可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,那,那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”王永其:在家里,不能动电源,要不然,就会被电电到郑悦彤:在家里,小孩不能动刀,这样,会被刀割伤孟令宇:在家里,不能在床上蹦,那样容易摔倒,摔伤2、电脑操作

  从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识,具有简单的安全意识,但对于安全的理解并不细致幼儿通过电脑的操作,及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些,知道怎样避免家中的危险

中班安全教案8

  活动目标:

  1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

  2、通过亲身体验,实地练习了解上下楼梯的规则。

  3、有初步的自我保护意识。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  幼儿儿歌,幼儿园上下楼梯场地,幼儿用书

  活动过程:

  一、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

  1、师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?

  (提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)

  2、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的.重要性。

  师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。

  二、看幼儿用书,和幼儿一起讨论。

  你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?

  三、幼儿站队,一个跟着一个,到楼梯上进行实地练习,同时让幼儿注意以下几个要领;

  1、上楼梯时不要乱推人。

  2、上楼梯时不能说话,打闹。

  3、上、下楼梯时靠右手走。

  4、不能乱蹦,一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

  5、小朋友之间要相互帮助,不能推挤小朋友。

  四、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。

  1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。

  师:今天吖,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?

  儿歌:《上下楼梯》

  一二三四五六七,小朋友们上楼梯;

  向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;

  小手扶着小栏杆,一级一级往上走;

  七六五四三二一,小朋友们下楼梯;

  向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;

  小手扶着小栏杆,一级一级往下走;

  上楼梯呀下楼梯,安全第一要牢记!

  师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

  师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了,一定要记住咯!

中班安全教案9

  活动目标:

  1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

  2、增强幼儿的安全意识。

  3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  5、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  地震后的图片

  活动过程:

  1、观看发生地震的图片师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

  2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

  (1)发生什么事情啦?

  (2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?

  (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

  3、发生地震时应该如何应变(1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

  (2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的'地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

  4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

  课后反思:

  本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识,懂得地震发生时的紧急自救的方法。

中班安全教案10

  中班安全面对火灾-我不怕PPT课件这个PPT共20页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养学生的防火意识,知道火警电话“119”,以及拔打的正确方法。火灾是学生生活周围经常发生的事,如果在事故中小学生不会保护自己,后果将不堪设想。因此,让学生学会在火灾事故中保护自己的生命显得尤为重要。正如:《纲要》中所说:“既符合学生的现实需要,又利于其长远发展,既贴近学生的生活,选择感兴趣的事物或问题,又有助于拓展学生的`经验和视野。因此,此次活动来源于社会生活,又能服务于学生的生活。

  (1)了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养学生的防火意识。

  (2)知道火警电话“119”,以及拔打的正确方法。

  (3)学习几种火场逃生的方法和技能,提高学生的自我保护能力。

  重点定位:

  (1)了解火灾的发生的几种原因。

  (2)知道火警电话“119”及学习正确拔打。

  (3)学习几种火场逃生的方法和技能。

  难点定位:

  (1)学习几种火场逃生的方法和技能。

  (2)学习拔打火警电话的正确方法。

  我采用直观教学法,先设置问题,让学生带着问题去看图片寻找答案。此外,我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法、竞争法等层层深入、加以整合。

  主要采用了体验法。活动中我们每一个环节都引导学生是带着问题去看一看,想一想,说一说,学一学等多种感官参与,不知不觉就掌握了自救和互救的方法,提高了自我保护的意识,增强了学生的责任感。

  (1)教师:

  制作课件、下载文字、图片、视频等资料,编写儿歌

  (2)学生:

  搜集消防安全知识、方法和宣传语

  我采用的环环相扣组织此活动程序,活动流程为:激发兴趣―――自由探索―――学习讨论―――游戏体验―――知识竞赛―――拍手儿歌

  为了把学得的知识进一步深化、巩固和延伸

  到生活中去,并服务于生活,我我设计了这

  样一些课外教育实践活动,要求学生和家长

  小手拉大手,一起参与以下亲子活动。

  1、办一期消防安全手抄报

  2、消防安全征文比赛

  3、消防安全绘画展览

  4、设计一份消防安全教育的广告词

  面对火灾,我不怕!

  勇敢面对沉着镇定

  应对法宝:火警119

  自救:有险逃生

  互救:众志成城,共度难关

中班安全教案11

  一、活动目标:

  1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

  2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

  3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

  4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

  二、活动过程:

  1、提问导入。

  教师通过提问,导入活动主题:小朋友,刚刚我们升国旗时,你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答:眼睛)

  2、了解眼睛的重要性。

  请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问,引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。

  (小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。)

  3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

  教师引导幼儿思考:爱护眼睛,我们应该做些什么?(幼儿自由回答,教师进行小结。)

  三、教师总结,活动结束。

  教师:保护我们的眼睛,我们要做到三点:一是少看电脑和电视,注意休息,让眼部的.肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃对保护视力有保护的食物,做个不挑食的好宝宝!

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

中班安全教案12

  活动目标:

  1、观察图片和视频,了解烫伤对身体的危害。

  2、通过讨论活动,了解简单的预防措施和自救的方法。

  3、学会自我保护,提高在日常生活中的安全意识。

  活动准备:

  视频,PPT教学准备。

  活动过程:

  (一)观看皮肤烫伤的各种图片和视频,初步了解烫伤的原因以及对身体的危害。

  你看到了什么?他们是怎样被烫伤的?

  烫伤后是怎样的后果?

  (二)引导幼儿从烫伤我们的根源出发开展讨论,了解烫伤事故发生的.原因以及注意事项。

  在家里,有哪些东西容易对我们造成烫伤?谈一谈,怎样避免烫伤事故的发生。

  在幼儿园,哪些情况下,会发生烫伤事情?我们应该怎样做?

  还有哪些事物会发生烫伤,为避免烫伤我们要注意些什么?

  (三)了解处理烫伤的方法,要求幼儿动作到位、有力。

  当我们不小心烫伤时,我们应该怎样做?有哪些正确的处理方法?

  不小心烫伤时,首先要用冷水冲,接着送保健室和医院涂抹药膏,或有专业的医生直接处理伤口,最后进行包扎,防止伤口受伤感染。

  (四)练习排队倒开水。

  总结:通过本次活动,让让幼儿对烫伤后果有直观的认识和了解,使幼儿真正理解烫伤对身体的危害,唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过讨论活动,了解简单的预防措施和自救的方法。

中班安全教案13

  目标:

  1、幼儿记忆火警号码119,认识安全标示。

  2、使学生了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

  3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  准备:安全标示图片。

  重点:幼儿记住火警号码119。

  安全温馨提示:演练时注意安全。

  过程:

  一、导入人类的生存和发展离不开火,它给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制,就会烧毁人类的财富,夺去人们的健康乃至生命,造成难以挽回和弥补的损失。例如:在我们的身边就有火灾发生,因此我们要了解、学习和掌握防火知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的.发生是非常必要的。

  二、教学(一)、小朋友们,你们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?(幼儿自由讨论,发挥幼儿的想象。)1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。

  (二)、除了以上的情况外,最主要的是干什么?(引导幼儿说出火警号码,并记忆。)还有那个小朋友知道别的特殊号码?例如:匪警 110 急救 120三、游戏:

  1、《快速反应》

  规则:幼儿听到教师指令后,迅速撤离,比一比哪一个幼儿最快。

  2、进行火灾演练。

  规则:幼儿分4组,匍匐前进,进行逃生训练。

  附:消防儿歌你拍一,我拍一,小孩不玩打火机, 你拍二,我拍二,玩离电源和汽灌你拍三,我拍三,监督爸爸不吸烟, 你拍四,我拍四,遇到着火不哭泣你拍五,我拍五,烟大快把口鼻捂, 你拍六,我拍六,遇到火灾快呼救你拍七,我拍七,遇到火灾快逃离, 你拍八,我拍八,防火安全从小抓你拍九,我拍九,报警拨打119

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班安全教案14

  活动目标:

  1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全。幼儿园小班安全教案

  3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

  4、培养幼儿对事物的判断能力。

  5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的`安全隐患。

  活动重点:形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

  活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

  活动准备: 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:

  1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

  2、教师出示十字路口的图片提问:

  ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

  ②上面的白线叫什么?有什么作用?

  3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

  4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

  如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

  5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

  6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

  活动反思:

  三月是文明月,围绕《我会过马路》这个主题,在本组成员的共同研讨中,设计了此次活动。教案几经修改和试教后,上周四由我执教,展示了我们组的教研成果。

  整个活动思路清晰,尊重幼儿的主体地位,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等,引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩,使活动变得丰富多彩。

  活动设计的两大亮点:

  1.体现幼儿的认知特点。

  从设置悬念,再现生活情景入手,由易到难,层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。

  2.呈现趣味性、综合性。

  借助多媒体课件再现生活情境,画面生动活泼、直观,能激发幼儿学习的兴趣,使教学过程从枯燥到有趣,从抽象到形象,富教育于生活情境、游戏之中,

  执教过程中的不足之处:

  1.教师的回应不够及时

  当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时,我未能及时回应获得的信息,“抛接球”处理不够协调,可见教师的随机应变能力很重要。

  2.细节处理欠妥

  游戏规则讲解不够精炼,示范的方式过于单一,幼儿处于消极等待的状态。因此,平时的活动中应关注细节,时刻注意创设合适的教育情境,使幼儿接纳并产生积极的情感体验。

中班安全教案15

  活动目标:

  1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

  2、通过亲身体验,实地练习了解上下楼梯的规则。

  3、有初步的自我保护意识。

  4、教会幼儿做个胆大的孩子。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。

  活动过程:

  一、结合幼儿的生活经验,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

  1、师:我们升上中班啦,我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯,我们如果不注意的,会发生什么事情呢?

  (提示小朋友有秩序的回答老师的问题,学会倾听,发表与别人不一样的想法。)

  2、教师可是适当的讲述一些实例,加深孩子们对楼梯安全的`重要性。

  师小结:因此我们上下楼梯一定要注意安全,要学会保护自己,也要爱护身边的好朋友。

  二、看幼儿用书,和幼儿一起讨论。

  你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?

  三、幼儿站队,一个跟着一个,到楼梯上进行实地练习,同时让幼儿注意以下几个要领;

  1、上楼梯时不要乱推人。

  2、上楼梯时不能说话,打闹。

  3、上、下楼梯时靠右手走。

  4、不能乱蹦,一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

  5、小朋友之间要相互帮助,不能推挤小朋友。

  四、结合幼儿儿歌,加深对上下楼梯安全的认识。

  1、教师念诵儿歌,幼儿仔细倾听。

  师:今天吖,老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌,小朋友们仔细听听,儿歌里是怎么说的?

  儿歌:《上下楼梯》

  一二三四五六七,小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤,一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆,

  一级一级往上走; 七六五四三二一,小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤,一个跟着一个走;

  小手扶着小栏杆, 一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯,安全第一要牢记!

  师:儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

  师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了,一定要记住咯!

  教学反思:

  我设计的这节安全活动课很适合中班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习,孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法,但孩子是好动的,虽然知道正确的方法,在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中,还需多进行练习,并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识,逐步掌握更多正确地日常习惯,帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

【中班安全教案】相关文章:

中班安全教案05-19

中班安全教案01-06

中班安全乘车安全教案03-28

中班安全的玩教案03-21

中班安全教案交通03-28

中班安全教案(必备)07-09

中班安全教案【精品】07-06

中班安全教案及反思03-19

中班防火安全教案01-17