小班教案《礼貌歌》
作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的小班教案《礼貌歌》,希望能够帮助到大家。
小班教案《礼貌歌》1
活动目标:
1、学习礼貌用语:“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备:
在活动室一角布置一个熊猫的`家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。
师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!”
2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。”
3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”
附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢!”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见!”就回家了!
附歌曲:
1=C4/4《礼貌歌》
编曲:岑肖
5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|
你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比
5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||
再见再见亲爱的朋友我们将再见
小班教案《礼貌歌》2
活动设计背景
现在的孩子都是独生子女,在家里被视为掌上明珠,任性是孩子们共同的特征,不会宽容,自私自利,日常生活中缺少礼貌方面的教育,据此,我选择《礼貌歌》,想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性,同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统,只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。
活动目标
1、学习礼貌用语:“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的'歌表演。
3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
4、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
教学重点、难点
重点:学会按节奏拍手,培养幼儿对音乐的感受能力
难点:根据儿歌进行表演
活动准备
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程
一、开始部分
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。
师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢”
二、教学过程
1、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。”
2、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好,你好,亲爱的朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前!出自:快思老。师!它!大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
3、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?”
附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:“你好”熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:“谢谢!”于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你作朋友!”小白兔向小熊猫招招手说:“再见!”就回家了!
附歌曲:
1=c4/4《礼貌歌》编曲:岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5—|3 1 2 2—|你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 — — —||再见再见亲爱的朋友我们将再见
结束部分:
小朋友们让我们都来做有礼貌的好孩子吧,教学结束。
活动延伸:
判断图片中做法的对与错
活动反思:
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。
教学反思:
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。
小班教案《礼貌歌》3
教学目标:
1、学习礼貌用语:“你好”、“再见”,并在教师的叮嘱下会准确使用。
2、熟识乐曲,初步培育孩子节拍感,学习按节拍拍手。
3、依照乐曲内容勇敢开展表演。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学准备:
1、在教学室一角安排一個熊猫的家,并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。
教学过程:
1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》,引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语,激起孩子喜好。
师:“刚刚教师讲的'小故事名叫啥?”“你们为何喜爱白兔呀?”“由于白兔彬彬有礼,因此大伙儿都喜爱它!”
2、熟识乐曲《礼貌歌》,并懂得按节拍拍手,初步培育孩子对Music的体会能力。
师:“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲,我们一块儿来听一听看,请孩子跟着Music来拍手。”
3、依照乐曲内容配上简单表演动作,让孩子熟识歌词内容。
唱“你好,伙伴,我们一块儿,愉快非常”时,左右边这只手握拳在胸口,拇指相向,按节拍2个拇指相互点一点。
唱“拜拜,再见,伙伴,我们将再见”时,左右边这只手握拳在胸口相对,2个拇指相互弯曲,作点头状。
4、通过游戏,让孩子掌握“你好”、“再见”礼貌用语的准确用法。
师:“我们去熊猫家玩吧!”“到了熊猫家我们怎样讲?”“我们一块儿来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们应该回家啦,跟熊猫讲啥?”
附小故事:
一日,白兔到熊猫家去玩,白兔讲:“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜,白兔讲:“感谢!”因此,白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木,做游戏。白兔要回家啦,熊猫拉拉白兔的手讲:“我喜爱与你作伙伴!”白兔向小狗熊猫招招手讲:“拜拜!”就回家啦!
教学反思:
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高,声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力,同时幼儿也学会了相互之间的宽容,才能给大家带来快乐。
小班教案《礼貌歌》4
活动目标:
1、学习礼貌用语:"你好"、"再见",并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备:
歌曲《礼貌歌》
活动过程:
1、导入 手指游戏《变、变、变》
2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢,它们还会说:你好 、再见。老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》
教师带着表情范唱歌曲,激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词:按节奏朗诵歌词。
熟悉旋律,填唱歌词。
4、巩固:结合歌词做手指游戏。通过游戏,让幼儿掌握"你好"、"再见"礼貌用语的`正确用法。
唱"你好,你好,亲爱的朋友"时,左右手握拳在胸前,人拇指相向,按节奏两个人拇指互相点一点。唱"我们一起,快乐无比"时,拍手四次唱"再见,再见,亲爱的朋友"时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。唱"我们将再见"时,拍手四次。
教学反思:
这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多,特别是弱起节拍,幼儿难得接触,不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入,一下子激发了幼儿的学习兴趣。
小班教案《礼貌歌》5
一、目标:
1. 学习基本的礼貌用语,如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
2. 能够正确运用礼貌用语,并理解其意义和作用。
3. 培养幼儿积极主动地运用礼貌用语,表达自己的需求和感谢他人。
二、教学内容:
1. 礼貌用语的意义和重要性。
2. 常用的礼貌用语。
3. 礼貌用语的具体运用场景。
三、教学步骤:
第一步:介绍礼貌用语的意义和重要性(10分钟)
老师可以采用图片、故事等方式引入这一话题,让孩子们明白礼貌用语的作用和价值。通过教育他们使用礼貌用语可以更好地与人交流,增进友谊,传递喜悦和感激之情等。
第二步:教授常用的礼貌用语(15分钟)
老师可以列出常用的礼貌用语,并一一解释其含义和用法。例如:“请”是请求别人的同意或帮助;“谢谢”是表示感谢;“对不起”是道歉;“不客气”是回答别人对自己的感谢等。老师可以与孩子们一起讨论和操练这些用语。
第三步:游戏互动,提高学生对礼貌用语的使用(20分钟)
老师可以设计一些游戏和互动环节,帮助幼儿更好地理解和运用礼貌用语。例如,老师可以分角色扮演,让一个学生请求别人的帮助,另一个学生用合适的礼貌用语回答;或者老师提供一些情景,要求学生用适当的礼貌用语来表达自己的`意思。
第四步:练习和巩固(15分钟)
老师可以提供一些练习题,让学生进行个人或小组活动,用礼貌用语回答问题或完成任务。比如,老师问学生“你想要一杯水吗?”学生需要用合适的礼貌用语回答,并模拟实际情景完成任务。
第五步:总结和评价(10分钟)
老师可以让学生总结本节课学到的礼貌用语,并给予积极评价。同时,引导学生思考如何在日常生活中更多地使用这些礼貌用语,以及使用礼貌用语的好处。
四、教学资源和评价方式:
1. 教学资源:图片、故事、角色扮演、练习题等;
2. 评价方式:观察学生在角色扮演、练习和实际生活中是否能够正确应用礼貌用语,并给予相应的建议和鼓励。
结语:
通过这份幼儿园小班礼貌用语教案的实施,我们可以帮助孩子们养成良好的社交习惯和行为,提升他们的社交能力和人际交往能力。同时,正确运用礼貌用语也是培养幼儿积极乐观心态和自信心的重要途径。希望我们能够在幼儿成长的道路上,为他们奠定坚实的礼貌用语基础,助力他们成为有素质、有礼貌的未来社会的一员。
小班教案《礼貌歌》6
活动目标
1. 掌握并能在老师提示下正确使用礼貌用语:“你好”、“再见”。
2. 熟悉《礼貌歌》,培养初步的节奏感,学习随着节奏拍手,并尝试简单歌表演。
活动准备
在活动室设置熊猫一角,由一位老师佩戴熊猫头饰扮演熊猫角色。
活动流程
1. 故事引导:教师讲述《有礼貌的小白兔》故事,鼓励幼儿学习使用“你好”、“再见”等礼貌用语,激发幼儿兴趣。
教师提问:“故事名叫什么?大家为何喜欢小白兔?”引导幼儿认识到礼貌的重要性。
2. 歌曲教学:介绍《礼貌歌》,幼儿随音乐拍手,培养音乐感受力。
教师:“我将故事编成了歌,请跟着音乐拍手。”
3. 动作配合:为歌词配上简单动作,如:
“你好”时,双手握拳胸前,拇指相碰轻点。
“再见”时,双手握拳胸前相对,拇指弯曲作点头状。
4. 游戏实践:通过模拟访问熊猫家的游戏,实践“你好”、“再见”的使用。
“到熊猫家该说什么?一起表演《礼貌歌》,离开时别忘了说什么?”
附录故事
有礼貌的小白兔:小白兔拜访熊猫,礼貌问候,共度欢乐时光后,以感谢和再见礼貌告别。
附录歌曲
《礼貌歌》
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5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|
你好你好,亲爱的'朋友,我们一起,快乐无比。
5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 -||
再见再见,亲爱的朋友,我们将再见。
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编曲:岑肖
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