中班教案(共7篇)
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的中班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
一、设计意图：
在我们的日常生活中，随时随地都会使用到一些会滚动的东西，比如自行车、溜冰鞋等，它们不仅给我们的生活带来了方便，而且使我们的生活更加丰富多彩。孩子们从小就与一些会滚动的东西打着交道：如小推车、学步车以及各种各样会滚动的玩具，对会滚动的科技产品及与人们的生活关系挺感兴趣但了解不多，因而我设计了《滚动乐园》这个活动，采用多媒体教育手段，让幼儿看看、说说所熟悉的会滚动的东西及与人们的密切关系，同时又利用信息技术展示滚动广告箱、滚动电梯，名为欣赏，实为对滚动产品作再度展示，拓展幼儿的知识，使他们感受到科学技术对生活的密切关系，从而激发关心周围科技产品的兴趣，体验其中的乐趣，最后通过操作活动“小小设计师”这一环节，让幼儿创作设计会滚动的产品，体验创作过程的乐趣。本活动旨在放开幼儿的思路，给幼儿的不仅是发现，更是激发幼儿对科技产品的兴趣，并通过他们的创意设计，赋予会滚动的产品新的生命。
二、活动目标：
1.了解一些会滚动的产品，知道它们与人们生活的密切关系。
2.激发关心周围科技产品的兴趣。
3.体验创作的乐趣和成功的快乐。
三、活动准备：
1.自制多媒体课件《滚动乐园》
2.提供水彩笔、卡纸等。
四、活动过程：
（一）激发参与活动的兴趣。
1.利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。（课件1）
《滚动乐园》里有许多会滚动的朋友，让我们去看一看是什么？想一想和我们的生活有什么关系？
2.观看《滚动乐园》，感受会滚动的产品与人们生活的密切关系。（课件2）
这些会滚动的东西中你喜欢什么？为什么？（幼儿讨论后回答）
（二）欣赏会滚动的`科技产品，激发关心周围科技产品的兴趣。
1.引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。
你们平时在生活中还见过、用过哪些会滚动的东西？它们给我们的生活带来什么方便呢？
2.欣赏滚动广告箱和滚动电梯。（课件3）
小结：看来我们的生活中真是离不开滚动小精灵，人们真聪明，能设计出那么多会滚动的产品来为大家服务。
（三）拓展想象，创意设计会滚动的产品，体验创作的乐趣。
1.讨论、交流，说说自己想设计的会滚动的产品。
2.幼儿创意设计会滚动的产品，教师指导。
3.幼儿相互介绍，体验成功的快乐。
（四）活动延伸：
1.继续探索、发现更多高科技的会滚动的产品，并和同伴一起分享。
2.在美术区继续设计更多会滚动的产品。
中班教案 篇2
活动目的：
能单脚站立和躲闪跑，提高脚步力量。
活动准备：
物质准备：狐狸头饰一个。
环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家，再画一角作为狐狸的家。
活动过程：
一、引题。
1、引导语：我们都是可爱的小动物，一起到森林里玩吧。
2、引导幼儿分别模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鸟飞等动作。
二、介绍玩法。
游戏开始，扮公鸡的`幼儿单脚站立，两臂侧平举，同时念儿歌“我们都是小公鸡，每天早晨喔喔啼。喔喔喔!喔喔喔!”教师适当停顿，接着喊：“狐狸来了!”当听到“狐狸来了”之后，“小公鸡”边跑边躲，跑回家游戏重新开始。
三、交代规则。
1、听到“狐狸来了”后“小公鸡”才能奔跑、躲避。
2、念儿歌时，应单脚站立或单脚跳。
四、活动推进。
引导幼儿念儿歌时，单脚交替跳。
五、放松活动。
引导幼儿模仿各种自己喜爱的小动物回活动室。
中班教案 篇3
一、来园接待
1、 热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、 提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、 引导幼儿和老师一起照顾自然角、更换气象角、准备点心角等。
二、区角游戏
内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：
1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动
观察与指导要点：
1、观察幼儿洗手情况 ,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、运动
游戏1：小勇士
活动目标：
1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：
1、 观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、 引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、学习活动
学习活动一：最好吃的蛋糕
活动目标：
1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：PPT、头饰、蛋糕
活动过程：
一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的'兴趣）
1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？
小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）
1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀？
2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？
小结：谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
3、买蛋糕：看看他们来到了哪里？这是谁呀？（PPT蛋糕店）
*教师扮演叔叔，和孩子对话：你们好，小老鼠！你们想买什么呀？
4、大饼：看，叔叔给了他们什么？蛋糕没买成，买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊？（难过、伤心）那怎么办呢？
5、看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢？我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧！
6、大饼变蛋糕
（1）奶糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。
（2）红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……
（3）花朵：还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。
7、小老鼠们做蛋糕：我们一起来做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕终于做好了（幼儿体验快乐、自豪的感情）
做好了蛋糕马上就要送给妈妈了，鼠宝宝们，你们有没有什么想对妈妈说的吗？
（引导幼儿说说对妈妈祝福的话）
三、送送蛋糕（价值分析：在为妈妈送蛋糕的过程中，进一步体验爱妈妈的情感）
1、师：我们一起把蛋糕送给妈妈吧！（这个蛋糕真漂亮，是哪里来的呀？是你们自己做的呀？真能干！让我闻一闻，真香，我尝一口哦，真好吃啊，这是我见过的最好吃的蛋糕啦！）
（音乐：生日快乐歌）
六：数学活动室
观察与指导要点：
1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。
2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。
七：自由活动、午餐
观察与指导要点：
1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。
2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。
3、引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。
4、观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。
中班教案 篇4
设计意图：
这本《你很快就会长高》是生命教育绘本的一本，它真实的反映了每个孩子都曾经有过的愿望——想要长高，故事中的小男孩阿力为了实现自己的愿望，想了许多的办法，做出了不懈的努力，让我们深受感动，最终在叔叔的悉心教导下，找到了自己的方向。这节课通过观察画面——理解画面——讲解画面来教育孩子长不长高不重要，最重要的'是要快快乐乐的长大。根据我班的年龄特点，中班的孩子有时候会笑那些个子稍微矮一点的小朋友，孩子也会感到不开心，因此向通过这节课让孩子明白快乐的重要。
活动目标：
一、在看看、说说、猜猜的过程中，感受阿力从不快乐到快乐的心理变化。
二、萌发做个快乐小孩的愿望。
活动准备：
PPT课件、音乐《 左手右手》
活动过程：
活动步骤活动过程设计意图
一、聚焦主题，感受内心1、出示ppt1：初次见面，阿力给你什么样的感觉？（个子）
2、出示ppt2，你觉得阿力的愿望是什么？——解读画面
3、阿力的愿望为什么是——我要长高呢？通过图片的观察了解阿力的外部特征，感受阿力想长高的愿望。
二、潜入文本，萌发情感1、你有什么好办法可以让阿力长高吗？
2、呈现ppt3——ppt5，解读画面。
3、阿力很努力的吃饭、运动、睡觉，可还是没有长高，面对这样的结果，你觉得阿力会怎样想呢？
3、阿力会放弃他的愿望嘛？他会怎么做？
4、呈现ppt6，阿力的办法是什么呢？
组图呈现——解读画面（车子拥挤、头撞到门、冬天穿短裤）
5、听了叔叔的话，阿力做了哪些事情?
通过观察ppt和教师的讲解，感受阿力从不快乐到快乐的过程。和着音乐一起做运动调动幼儿的气氛。
三、心灵的撞击，抒发快乐1、照着叔叔的话去做，阿力真的发生了一些变化，究竟是什么样的变化？完整欣赏配乐故事。
2、图片+文字验证，阿力变成了最快乐的男孩。
音乐《左手右手》起，“原来，长不长高不重要，快乐的长大最重要，让我们快快乐乐每一天！”带着问题听故事，能激发幼儿倾听的兴趣。感受快乐的长大是最重要的。
中班教案 篇5
活动目标：
1．练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。
2．能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：
平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个、大灰狼头饰一个。
活动过程：
一、开始部分
二、基本部分
1．外婆家到了。外婆看见小羊们可高兴啦，说家里有很多粮草，要送给小羊们。
2．讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小羊你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）
3．小羊背着粮草钻过山洞、走过小桥，把粮草运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小羊立刻蹲下不动，随便乱动的.小羊将被大灰狼抓走。
三、结束部分
1.游戏：请幼儿两人一组尝试着穿上同心鞋走路。
要求：请合作伙伴之间协商合作技巧后徒步练习，待幼儿掌握了一定的合作技巧统一了步调后再穿上同心鞋进行尝试，感受协商后的进步。
2.幼儿分组游戏结束。
中班教案 篇6
一、活动背景：
随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？如果用方形或三角形做轮子会怎样？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边有许多秘密，等着我们去发现、去探索、去了解。
在“我们身边的科学”这个课程活动中，我们希望通过以生活中常见的科学为话题，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探索的欲望，培养幼儿强烈的好奇心和求知欲。
二、活动目标：
1. 对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。
2. 通过尝试、感知和操作，积累一定的学习体验，形成有关概念。
3. 感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。
4. 在原故事和儿歌的基础上，想象并创编新的故事和儿歌。
5. 发展走、跑、蹲、跳的基本能力，增进想象力以及肢体创作的能力，促进动作的敏捷性。
6. 随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。
7. 积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。
8. 正确使用多种手工工具和材料，运用画、贴、印、捏等方法进行美术活动，提高幼儿的审美能力。
三、区角环境的创设：
1.益智区：
1）幼儿比较并记录自己的发现，看看什么更有弹 性。
2）幼儿尝试、比较让玩具动起来的不同方法并记录。
2.阅读区：
教师提供小汽车、树、花图片，让幼儿有表情地讲《蓝汽车》的故事。
3.表演区：
利用小动物的头饰， 等东西，根据顾客需要的物品，玩小猴卖“ ”的游戏。
4.生活区：
提供大小不同的刷子，豆类、米、沙子等；咖啡色或黑色卡纸、白色绘画纸、黄色绘画纸、瓶盖子、笔、糨糊、剪刀。
5.美工区：
教师提供大大小小的牌形硬卡纸。
6.建构区：
利用大、中型积木和拼插片等材料搭建汽车等各式玩具，建一个开心科技园。
四、活动网络图：
最喜欢的玩具 玩具动起来 弹性 我的好帮手 轮子
会变的图形 玩水游戏 小猴卖“ ” 颜色变变变 好玩的泥 奇妙的刷子 通信工具
五、活动过程实录：
子活动一：最喜欢的玩具
活动目标：
1、 了解周围人喜欢的玩具（包括大人小时侯喜欢玩什么），感知玩具的多样性。
2、 活动中能积极大方地与人交往。
3、 让幼儿对自制玩具产生浓厚的兴趣。
幼儿言行：
韦敏：“我的玩具叫‘奥特曼遥控赛车’，它跑的速度可快了，在玩的时候要注意遥控器一定要对着汽车前的天线，这样它可以传送电波，汽车就能启动了。”
郭家君：我的玩具是只会说话的小猫，你说什么，它就会说什么，不信你试试！
讨论：你们知道大人小时侯玩什么玩具吗？
华正：我爸爸小时侯用木头做一把水枪，用木头销成一个陀螺。大人小时侯玩的玩具都是自己做的。
张玮乐：大人小时侯会玩好多民间游戏 ，我妈妈说：捉迷藏、扔沙包。
教师回应：
小朋友对大人小时侯玩的玩具特感兴趣，他们一个劲地问我小时侯玩过哪些玩具
，当知道老师玩的玩具也是通过自己动手做的，如：毽子、沙包、牛皮筋等，小朋友说：回去我也用一些材料做玩具，这就是本节课所要达到的目的——让幼儿学会利用废旧物品制作玩具，使自己玩有所乐。
子活动二：小猴卖
1、 理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出它们所要的圆圈各表示什么。
2、 对物体的形状感兴趣。
教师指导策略：
老师以游戏的形式让幼儿了解各种小动物各自所需要的物品，让幼儿在游戏中知道故事情节，并能自己改编故事内容。
讨论：小猴看到“ ”后，为什么就知道它们所要的物品呢？
幼儿言行：
陆家铖：因为小猴问它们要什么，小鸭说它要学游泳，所以小猴给它一个游泳圈；小猫说要照着洗脸，小猴就给它一面镜子……
马一冰：因为小猴听它们说的话就知道它们想要的东西了。
讨论：除了用圆圈来表示自己所要买的东西，你们知道还可以用其他图形来表示自己所要买的东西吗？（如： ）
教师回应：
让幼儿在区角中根据图形的不同来改编故事内容，同时让幼儿在表演中知道每个图形的用途，知道它们也是不可缺少的，鼓励幼儿在生活中寻找各种图形给我们生活带来的方便。
子活动三：轮子
活动目标：
1、 通过操作感知轮子的特性和用途，。
2、 了解周围世界中有各种轮子，对轮子在生活中的应用感兴趣。
活动记录：
事先我制作了一张调查记录表“我看到的.轮子”，要求幼儿用图示记录在表上，同时让他们寻找一些有关轮子的玩具，并与家长商量轮子的特性和用途，了解生活中有各种各样的轮子。
讨论：为什么轮子都是圆的？
徐健威：如果轮子不是圆的，就会出交通事故。
仇苏阳：只有圆的轮子才可以滚。
教师指导策略：
幼儿虽然能说出轮子的特性和用途，但是他们不知道轮子可以省力，于是我们开展了游戏活动——运物，用两种不同的方式让幼儿尝试、比较，理解轮子不仅可以省力，还可以省时。
子活动四：奇妙的刷子
活动目标：
1、 积极收集日常生活中各种各样的刷子，了解刷子的不同用途。
2、 对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。
幼儿言行：
小朋友拿了各自带来的刷子进行尝试活动。看：徐健威和邵鄢拿了长柄刷到卫生间去打扫卫生，周宸看见了也去帮忙；华正拿了衣服刷在“洗衣服”；马一冰拿着鞋刷在像模像样地刷皮鞋；这时，传来小朋友哈哈大笑地声音，我跑过去一看，原来蒋逸文小朋友用睫毛刷在化妆呢，只见她两只眼睛黑糊糊的，象只“熊猫”似的，可是她非常开心；有的小朋友拿着自己带来的刷子和同伴交流，不懂的他们也能问老师这些刷子的使用方法。
教师指导策略：
让幼儿在尝试过程中，知道了刷子的不同用途，掌握了各种刷子的使用方法，同时也体验到刷子给我们带来的便利。
子活动五：通信工具
活动目标：
1、 了解通信工具的外型结构和用途，知道通信给人们的生活、学习、工作带来了很大的方便。
2、 让幼儿正确使用通信工具，并有礼貌地与人交往。
设计思路：
现在的科学技术发展迅猛，而通信工具也越来越
多，小朋友的家里有电话、有手机、有电脑、有可视电话……可是幼儿对这么多的通信工具的用途并不了解。针对幼儿关注的话题，我们预设了本次活动，激发幼儿对科学产生浓厚的兴趣，让幼儿讲科学、学科学、用科学。
教师反思：
带着这一系列的问题，我们与小朋友一起去收集资料，并进行讨论了解通信工具的种类、用途，知道电话有固定和移动两种；小灵通和手机的不同；可视电话和电话的不同；对讲机与手机的不同等等。在整个活动中小朋友的积极性很高，小朋友的接触面比较广，而且信息也比较灵通，象周宸知道还可以用传真机来发送照片、信；华正知道可以上网运用语音与爸爸讲话。通过本次活动小朋友对通信工具比较感兴趣，因为他们利用自己已有的知识经验，利用自己身边的通信工具进行了一系列的活动，所以他们能积极投入到此活动中去，取得了较好的效果。
六、教学反思：
在日常生活中，小朋友会问：老师，为什么轮子都是圆的？老师，为什么有月亮时就有星星，而没有月亮的时候，天上就没有星星？针对孩子们的提问，我们查找了一些资料，告诉他们。我们让孩子找一些有关弹性的物体﹑电话的种类﹑刷子的种类等等。
各种各样的刷子是由小朋友自己带来的，他们互相介绍自己的刷子，并能讲出刷子的用途以及给人类带来的方便，小朋友一边尝试，一边交流，在活动中得到锻炼，了解我们周围的科学，知道我们的工具是通过科学家和工人用他们的智慧来建造的，同时要求小朋友从小就要学科学﹑爱科学﹑讲科学，并知道科学会给人类带来方便，使我们的生活更加绚丽多彩。
中班教案 篇7
活动目标：
1、对体育活动感兴趣，充分体验游戏的快乐。
2、练习快速跑，在快跑过程中能主动避让同伴，提高观察力、反应力。
3、学会动脑，初步形成主动乐观的合作精神。
活动准备：
1、大灰狼头饰3个；泡沫板若干块；音乐
2、布置场地，大灰狼的家；
活动过程：
1、准备活动(1)、介绍小动物及"魔毯"。
(2)、热身运动。
2、游戏活动。
(1)、第一次狼来了。
欢快的音乐：小动物们做游戏。
大灰狼来了的音乐：出现一只大灰狼，四处张望找食，小动物们赶紧躲到"魔毯"上去。
(2)、第二次狼来了。
"魔毯"减少五张。
提示：快跑到"魔毯"上时，要减慢速度，才能稳稳地站在上面。
大灰狼带走没有站在"魔毯"上的小动物，关进大灰狼的家。
(3)、第三次大灰狼来了。
同时出现三只大灰狼，减少五张"魔毯"。
提示：做游戏的时候要提防大灰狼。
大灰狼带走没有站在"魔毯"上的小动物，关进大灰狼的家。
(4)、第四次大灰狼来了。
同时出现三只大灰狼，减少五张"魔毯"。
提示："魔毯"越来越少，不能只顾着自己，把同伴推开，要尽量与同伴紧紧地抱在一起，不能相互推挤，还要提醒没有找到"魔毯"的.同伴一起来躲一躲。
大灰狼带上没有躲到"魔毯"上的小动物，然后在家门口睡觉。
(5)、想出好办法解救同伴。
解救被大灰狼抓走的同伴。
3、结束活动体验成功的喜悦，做放松运动，整理器具结束活动。
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