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捉蚯蚓教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的捉蚯蚓教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
捉蚯蚓教案1
活动设计背景：
每天饭后散步，孩子们经常会停下来捉捉小虫什么的给同伴们看，孩子们围在一起叽叽喳喳的。我就及时抓住幼儿对周围环境的一个偶发性的关注点，又利用我园地处农村，离幼儿园不到50米处就有一大片农田的便利，设计了这个活动。
一、活动目标
1、通过捉蚯蚓活动，引导幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性及用处。
2、培养幼儿仔细观察的习惯，激发幼儿对周围环境乐于探索的情趣。
二、活动准备
1、活动前先与保育员、保安师傅沟通，说明活动目的与大概过程。
2、安排具体地块，考察周边环境的安全性。
3、工具：锄头、小塑料桶、玻璃瓶、放大镜、白色塑料布等
三、活动过程
（一）捉蚯蚓。
1、启发提问：
a、老师准备带你们琪捉蚯蚓，哪里会有蚯蚓呢？
b、怎样才能发现蚯蚓？
2、幼儿分组，分发工具，指定跟随人员（配班教师、保育员、保安）。
3、带领幼儿来到事先已踩点的.农田，开始分组挖蚯蚓，要求每组把挖来的其中三条放在白色的塑料布上以便观察，其余放玻璃瓶和塑料桶内带回幼儿园放自然角。
（二）引导幼儿分组观察、交流对蚯蚓的认识。
1、观察、了解蚯蚓的外形特征
a、仔细看看，捉来的蚯蚓是怎么样的？
b、用放大镜看看蚯蚓，能发现什么？
c、蚯蚓有没有眼睛？没有眼睛它怎么钻到泥土里的？
2、交流讨论蚯蚓的习性
a、蚯蚓喜欢吃什么？
b、它喜欢怎样的泥土？
c、蚯蚓怎样爬行？
建议幼儿碰碰蚯蚓，观察它怎样爬。
d、引导幼儿观察捉来的半条蚯蚓，问：它还能活吗？
3、交流讨论：蚯蚓有什么用？
（三）整理结束。
（四）延伸活动：
继续观察自然角里的蚯蚓，了解蚯蚓的再生、粪便等。
捉蚯蚓教案2
活动目标：
1、通过捉蚯蚓活动，了解蚯蚓的外形特征、习性及用处。
2、培养认真观察的习惯。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1、可乐瓶底若干个，小木棒若干根。
活动过程：
1、捉蚯蚓。
带领幼儿在草地上或花坛中挖几条蚯蚓，并看看它在泥土中是怎样活动的。
2、观察蚯蚓的外形特征。
2.1蚯蚓的身体像什么？什么颜色的？有没有脚、眼睛和耳朵？是怎样运动的？
2.2蚯蚓的身体细长、圆圆、光滑、柔软；全身由许多环节组成。头较尖，嘴长在身体最前面。它没有眼睛、鼻子和耳朵，也没有脚，它是靠身体的`一伸一缩向前移动的。
3、了解蚯蚓的生活习性何用处。
3.1蚯蚓生活在什么地方？它吃什么？有什么本领和用处？
3.2蚯蚓生活在湿土中，吃土中腐烂东西，有时也钻出地面，吃地面上腐烂的叶子。它喜欢在土壤中钻洞，人们称它为松土能手。它的粪便是好肥料。蚯蚓还可以做中药治病，也是家禽、家畜的好饲料。
4、讲述故事《青蛙和蚯蚓》
活动反思：
活动过程中可能会出现幼儿兴奋紧张的场面比如：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要给予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓励它们大胆探索与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
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