幼儿园开学第一课教案

幼儿园开学第一课教案15篇[精]

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园开学第一课教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园开学第一课教案1

　　教学目标：

　　让孩子们感受到新学期的喜悦。

　　培养孩子们的社交能力，学会欢迎新朋友。

　　教学内容：

　　开场活动：老师以欢快的音乐和简单的`舞蹈迎接孩子们，营造轻松愉快的氛围。

　　自我介绍：鼓励每个孩子上台做简单的自我介绍，包括姓名、年龄和喜欢的颜色或动物。

　　新朋友游戏：通过“找朋友”游戏，让孩子们随机配对，互相了解，增进友谊。

　　总结分享：老师总结活动，强调新朋友的重要性，鼓励孩子们在新学期互相帮助。

幼儿园开学第一课教案2

　　教学目标：

　　强调班级团结和友爱的重要性。

　　培养孩子们的集体意识和合作精神。

　　教学内容：

　　大班家庭成员：老师介绍班级成员，强调每个人都是大班家庭的'一份子。

　　团结友爱故事：讲述一个关于团结友爱的故事，引导孩子们理解其重要性。

　　合作游戏：组织孩子们进行需要合作才能完成的游戏，如传球接力、搭积木等。

　　班级公约：与孩子们一起制定班级公约，强调团结友爱、互相帮助的行为准则。

幼儿园开学第一课教案3

　　教学目标：

　　激发孩子们对新学期的期待和憧憬。

　　引导孩子们制定个人新学期计划。

　　教学内容：

　　开场分享：老师邀请孩子们分享自己暑假中难忘的一件事，激发孩子们的表达能力。

　　新学期梦想：引导孩子们思考并分享自己在新学期想要实现的小梦想或目标。

　　制定计划：老师提供简单的计划表，引导孩子们写下自己新学期的学习、生活小目标。

　　展示与鼓励：鼓励孩子们展示自己的.计划，并给予积极的反馈和鼓励。

幼儿园开学第一课教案4

　　幼儿教师如何更好地促进、帮助安抚新入园的幼儿适应新环境和人，更好地适应幼儿园的集体生活，更快地渡过适应期。

　　一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。

　　孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。

　　如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。那么如何提高孩子对事件的预见性呢？

　　首先要了解一些生活的常识。我们组织了专门的讨论活动，倒一杯热水、拿来一些药品，请孩子讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中孩子纷纷发表意见。阳阳说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”常子峻说：“用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。”闵伟杰说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”当教师拿来花花绿绿的药品时，开始孩子真的以为是巧克力豆呢，纷纷问老师：“真的是巧克力吗？真的能吃吗？”教师和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请保健老师帮忙喂药，在家应请爸爸妈妈帮忙。

　　知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为孩子准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

　　二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。

　　幼儿园的环境应是关注孩子的健康和安全的。教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。

　　在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。

　　三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。

　　幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。如观看安全教育课件、发生事故的现场图片等。

　　四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。

　　良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿；在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。一段时间过后，拥挤的现象减少了。

　　既培养了幼儿良好的品德行为，同时幼儿的行为规范也养成了，自然，安全的隐患也消除了。

　　五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能。

　　小班孩子具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但教师不能因为这些就限制孩子的活动。虽然他们年龄小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。教师要在一日活动中，仔细观察孩子的.一举一动，利用各种教育活动，提高孩子自我保护的能力和意识。

　　一次，妍妍在关门时手被掩了一下，孩子们看到妍妍受伤后痛苦的表情后都纷纷说：“以后可不能关门了。”孩子知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会掩手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，孩子会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请妍妍讲讲怎么掩得手，帮助孩子分析怎样才能不掩手。并教孩子们学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。

　　培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让孩子知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。剪刀的使用是小班幼儿的一个难点。以往的教学可能会过分的关注孩子，或者不敢让幼儿使用剪刀。进行安全教育后，我们设计了“手指划破了”的活动，通过我班孩子陈韦华由于没有正确的使用剪刀而划破手的事情，教育孩子使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小剪刀尖儿。并经常鼓励孩子正确使用剪刀，使孩子逐步掌握使用剪刀的技巧。小班孩子刚刚入园，遇到不舒服或尿湿裤子，许多孩子不敢告诉老师。我就设计了木偶表演“小红不舒服了”。让幼儿知道不舒服时主动告诉老师或爸爸妈妈。这样，在孩子最喜欢的活动中，将自我保护的内容融入了游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固了生活技能。避免了不必要的伤害，增强幼儿自我保护的意识。

　　上下楼梯、爬土坡对小班幼儿来说不安全的因素会加大。但只要采取相应的安全措施的同时，提供给孩子接触不安全因素的机会，才能提高孩子自我保护的能力。在上下楼梯时，我教会孩子掌握上下楼梯的基本动作，并常常监督好，使孩子双脚协调上下楼梯的技能有很大提高。刚开始爬土坡时，许多孩子不敢上土坡，我教孩子身体向前倾，头稍微地下。当孩子掌握了要领，自然爬起来得心应手，促进了他们自我保护能力的发展。

　　六、通过计算机多媒体调动幼儿的兴趣。

　　小班幼儿生活经验不足，对户外活动不安全因素认识不足，加之现在的家庭对幼儿溺爱有余、培养不足，往往幼儿对突如其来的意外事件手足无措，造成意外伤害。比如，在滑滑梯时倒着向下滑或你推我挤，非常危险，但孩子意识不到这是危险动作。冬天跑步时，常常将手放进口袋儿内，一摔倒就会摔破头。其实，只要掌握一定的技能，就会避免不必要的伤害。但一味的说教孩子会失去兴趣。而且小班幼儿年龄小，学习很大程度受兴趣、情感支配。如何调动幼儿学习的兴趣呢？于是，我利用photoshop、powerpoint软件为孩子制作了课件。并将孩子熟悉的“天线宝宝”设计到课件中去。让他们知道户外活动时不应将手叉在口袋内，如果摔倒了，手放在口袋内，就会像拉拉一样摔伤脸。摔倒了象迪西一样用手撑住地，就不会摔伤脸。并利用课件制作了正确滑滑梯等户外活动应注意的安全问题。连贯的、动态的、音效化的课件对孩子来说是一种新异的刺激，激发了他们的参与性。

　　七、充分发挥家长的作用，形成家园一致教育。

　　让幼儿形成自护习惯，必须要养成良好的行为习惯，才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合，对孩子进行教育，并长期坚持。同时，家长来自不同的工作岗位，从事着不同的工作，教师要充分发挥家长这一教育资源，丰富安全教育的内容和形式。在让孩子区分安全与不安全事情是，可请家长与孩子共同寻找，家长们纷纷找来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富了幼儿园的教育内容。

　　经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中教师的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，孩子学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养孩子自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使孩子形成自律，从而获得身心的和谐发展。

幼儿园开学第一课教案5

　　活动目标：

　　1.了解在水边玩耍的危险。

　　2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方、不玩水。

　　活动过程：

　　1.播放多媒体教学资源，了解水边的危险。

　　播放多媒体教学资源

　　(1)：有水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲。

　　(2)：故事《小猫咪咪落水记》。

　　提问：小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?

　　小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险。没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。

　　2.互相讨论：他们的做法对不对。

　　播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》。

　　小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。

　　3.完成幼儿用书第38—39页的操作练习。

　　请给做的对的`小朋友画一条彩色的鱼吧!

　　教学效果

　　幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。

幼儿园开学第一课教案6

　　教学目标：

　　让孩子们了解幼儿园的一日生活安排。

　　培养孩子们对幼儿园生活的期待和兴趣。

　　教学内容：

　　一日生活介绍：通过图片或视频展示幼儿园的'一天，包括早餐、上课、游戏、午餐、午睡、户外活动等环节。

　　角色扮演：让孩子们分组进行角色扮演，模拟幼儿园的一天，体验不同活动的乐趣。

　　心情表达：引导孩子们用图画或语言表达自己对幼儿园生活的期待和感受。

　　快乐约定：与孩子们一起制定新学期的快乐约定，如“每天笑一笑”、“和朋友分享玩具”等。

幼儿园开学第一课教案7

　　活动目标：

　　进一步巩固防火安全的教育

　　引导幼儿学习防火安全的相关知识。

　　提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　　活动准备：相关图片、视频。

　　活动过程：

　　谈话活动。

　　你们喜欢过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

　　看视频《小豆豆放烟花》

　　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的.豆豆那样。

　　师：小结这些视频告诉了我们什么？原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

　　组织幼儿讨论。

　　师：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　防火的安全教育

　　预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　不能随便燃放。

　　小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　说防火儿歌。

幼儿园开学第一课教案8

　　教学目标：

　　激发孩子们的好奇心和探索渴望。

　　培养孩子们的观察力和动手能力。

　　教学内容：

　　神秘盒子：准备一个装满各种小物品的神秘盒子，让孩子们逐一摸一摸、猜一猜里面是什么。

　　自然探索：带领孩子们到幼儿园的小花园或自然角，观察植物、昆虫等，引导他们提出问题和探索。

　　小小实验：进行简单的'科学实验，如“水的颜色变化”、“吹泡泡”等，让孩子们动手尝试并观察结果。

　　探索日记：鼓励孩子们回家后与家长一起记录今天的探索发现，培养持续观察的习惯。

幼儿园开学第一课教案9

　　活动目标：

　　通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；

　　教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；

　　熟悉《幼儿用书》中的`有关内容。

　　活动过程：

　　1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的'生活带来许多方便。

　　2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害（划伤、割破等）。

　　3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。

　　小结：

　　在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

幼儿园开学第一课教案10

　　教学目标：

　　教育孩子们基本的安全知识。

　　培养孩子们的安全意识和自我保护能力。

　　教学内容：

　　安全故事：讲述一个关于幼儿园安全的小故事，引导孩子们理解安全的重要性。

　　安全规则：列出几条简单的安全规则，如“不离开老师的视线”、“不碰危险物品”等，并逐一解释。

　　模拟演练：进行简单的.火灾或地震逃生模拟演练，让孩子们学会基本的自救方法。

　　安全小卫士徽章：为每个孩子颁发“安全小卫士”徽章，鼓励他们成为安全的小榜样。

幼儿园开学第一课教案11

　　教学目标：

　　让幼儿感受到回到幼儿园的喜悦和归属感。

　　引导幼儿回顾和分享假期生活，增进彼此了解。

　　培养幼儿的`倾听和表达能力。

　　教学准备：

　　假期生活照片或绘画作品。

　　“欢迎回到幼儿园”海报。

　　小贴纸或小礼物作为分享奖励。

　　教学过程：

　　导入：展示“欢迎回到幼儿园”海报，用温馨的语言欢迎每个幼儿回到幼儿园。

　　分享假期：邀请幼儿逐一分享自己的假期生活，可以是照片、绘画或口头描述，老师和其他幼儿给予积极的倾听和反馈。

　　小组讨论：将幼儿分成小组，让他们在小组内进一步分享和交流，老师巡回指导，鼓励幼儿多听多说。

　　总结与奖励：总结分享内容，表扬积极参与分享的幼儿，并分发小贴纸或小礼物作为奖励。

　　结束：以一首欢快的儿歌结束课程，营造轻松愉快的氛围。

幼儿园开学第一课教案12

　　教学目标：

　　让孩子们意识到大班的新挑战和机遇。

　　培养孩子们的自信心和应对挑战的能力。

　　教学内容：

　　大班新变化：老师介绍大班与小班、中班的不同，包括学习内容、活动安排等。

　　挑战与机遇：通过故事或实例，引导孩子们理解挑战与机遇并存的概念。

　　我能行：组织孩子们进行简单的挑战游戏，如拼图比赛、记忆游戏等，培养他们的.自信心。

　　应对策略：引导孩子们思考并分享面对挑战时的应对策略，如寻求帮助、坚持尝试等。

幼儿园开学第一课教案13

　　教学目标：

　　促进幼儿之间的友谊和合作精神。

　　培养幼儿的社交技能和情感表达能力。

　　让幼儿感受到班级大家庭的温暖。

　　教学准备：

　　友谊树海报。

　　彩色纸片。

　　胶水或双面胶。

　　教学过程：

　　导入：展示友谊树海报，用故事的形式介绍友谊树的意义，激发幼儿的兴趣。

　　制作友谊叶：分发彩色纸片，引导幼儿在纸上写下或画出自己对好朋友的祝福或想说的话，然后剪成叶子形状。

　　贴上友谊叶：让幼儿将制作好的友谊叶贴在友谊树上，边贴边分享自己的'祝福或话语。

　　互动游戏：组织一些简单的团队合作游戏，如“手拉手转圈”、“找朋友”等，增进幼儿之间的亲密感和合作精神。

　　结束：总结活动，强调友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心、帮助朋友。以一首关于友谊的儿歌结束课程。

幼儿园开学第一课教案14

　　教学目标：

　　1、理解故事内容，学习故事中的对话。

　　2、体验开开心心上幼儿园的情感。

　　教学准备：

　　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　　活动过程：

　　1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的`名称。

　　师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容。

　　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

　　小动物是怎样上幼儿园的?

　　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　　为什么要开开心心上幼儿园?

　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。

　　大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　　4、经验迁移、表达感受：

　　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　　5、小结讲述幼儿表演情况。

幼儿园开学第一课教案15

　　教学目标：

　　帮助幼儿理解新学期的意义，激发他们对新学期的期待。

　　引导幼儿制定个人新学期目标，培养计划和执行力。

　　增强幼儿的自信心和自我管理能力。

　　教学准备：

　　新学期日历。

　　目标制定表。

　　彩色笔和贴纸。

　　教学过程：

　　导入：展示新学期日历，引导幼儿认识到新学期的'开始，询问他们对新学期的感受和期待。

　　制定目标：分发目标制定表，引导幼儿思考并写下自己在新学期想要实现的目标，如学会新儿歌、交到新朋友等。

　　装饰目标表：让幼儿用彩色笔和贴纸装饰自己的目标表，使其更加生动有趣。

　　分享与交流：邀请幼儿分享自己的目标，老师给予鼓励和建议，引导幼儿相互学习和支持。

　　结束：总结活动，鼓励幼儿将目标表带回家，与家长一起制定实现目标的计划。

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