劳动教育教案

时间:2024-10-27 14:33:15 教案 我要投稿

[推荐]劳动教育教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的劳动教育教案,欢迎大家分享。

[推荐]劳动教育教案

  劳动教育教案 篇1

  教学内容:

  学做家常菜(凉拌黄瓜)

  教学准备:

  菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品 教学过程:

  一、导入课题:

  你吃过凉拌菜吗?你觉得味道怎样?你知道它是怎么做的吗?

  二、总结做法:

  1、凉拌黄瓜属于哪一类?你知道它的制作方法吗? (学生讨论制作方法)

  2、请同学示范切黄瓜

  3、讲解注意点及制作方法。

  三、学生动手操作

  (各小组分工合作,教师巡视)

  四、评比

  小组民主评议,并让学生说说为什么评它?

  五、小结

  今天我们学会了做凉拌黄瓜,回家以后,我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜,希望同学们能够提高生活的`自理能力,在家里多动手,多才按语,做生活的主人,减轻父母的负担,做他们的好帮手。

  六、拓展

  参与生活体验生活学做家常菜。

  劳动教育教案 篇2

  活动目的:

  1、让幼儿知道五月一号是劳动节,初步了解劳动节的由来。

  2、让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活。

  3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  活动对象:

  中班级全体幼儿。

  活动时间:

  4月26日。

  活动主要负责:各班班主任老师、副班老师和保育员。

  活动口号:

  十个手指动动动,什么活儿都会干!

  活动开始:

  室内教学:

  一、导入:

  谈话导入:教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。(教师可以小小透露引导是劳动节)

  二、小朋友们出示PPT,给幼儿讲解劳动节的由来。

  三、教师总结:劳动节是五月一号,是辛勤劳作人民的节日。

  室内清洁活动:

  一、教师带领幼儿到每班指定区域。

  二、教师讲解清洁事项及安全事项,示范清洁过程。

  三、分发好清洁工具给幼儿。

  四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动,并一起观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  教学反思:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识,引导幼儿认识周围的`劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  劳动教育教案 篇3

  教学目标:

  1.通过对织片缝制,装饰,做成一只精美的小钱包,了解编织技术的生活价值

  2.通过动手编织制作,增强学生的动手能力,设计能力,激发创作的欲望

  教学重点:

  利用上节课中完成的织片,通过缝制,装饰,制作一个精美的小钱包

  教学难点:

  装拎带与缝合织片

  教学过程:

  一.作品赏析

  1.出示几件完成的钱包成品

  2.思考上节课完成的织品的用途

  ①想想可以把他制成那些生活中的小饰物

  ②想一想他的.编织方法是怎样的?

  3.揭示主题:小钱包

  二.学生做做:

  1.编织基本织片:选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm

  2.娤拎带

  ①教师示范:取下棒针,用穿编的方法传入两根绒线,两端各留出可抽拉的线头

  ②学生尝试练习,对个别有困难的学生进行指导

  3.缝制织片

  ①教师示范:将织片对折,用缝衣针缝合下边和侧边

  ②学生练习

  注意:缝制时将织片沿长边对折,缝合底边和另一侧边即可

  4.装饰:用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上,起到美化的作用

  ①装饰品可以是现有的,也可以是动手编织

  ②装饰注意图像色彩

  三.作品展示

  学生作品展示评价优劣

  四.课堂交流扩张

  1.作品评价:应注意穿编,缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度

  2.思考:这些织片除了编钱包外,还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)

  3.利用可与时间尝试其他的编织制作

  劳动教育教案 篇4

  活动目标设计:

  1. 通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。

  2. 知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务。

  3. 激起学生尊敬和热爱劳生动民的感情。

  活动准备:

  1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。

  2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

  3.《劳动最光荣》音乐磁带。

  活动过程设计:

  一、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在精巧的歌曲中引发学生活动的兴趣。

  导入语:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁?

  二、介绍“五一”国际劳动节。

  老师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗?

  1.老师出示五月一日的日历,请学生认读五月一日,提示学生想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

  2.讲授“五·一”劳动节的来历,告诉学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的`一个重大节日。

  3.请学生说一说,你的父亲、母亲是做什么工作的,你还知道有哪些劳动者?

  三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件,认识劳生动民。

  1.观看课件,边看边穿插提问和指引,启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

  2.请学生说一说,你知道都有哪些劳动者。

  四、出示劳动者图片,指引学生建立尊敬劳生动民的感情。

  1.观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如:医生为患者看病,清洁工把街道扫除的干洁净净,司机开车让人们出行更便利,厨师会做好吃的菜,老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等。

  2.依据学生已有经验,谈谈自己身边的劳动者。通过讨论,启发学生发现他们的工作和小朋友生活的关系,指引学生尊敬他们。

  劳动教育教案 篇5

  一、活动目标:

  会用自然的声音唱歌,能理解歌词的内容。

  熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  二、准备材料:

  小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。

  三、重点难点:

  用自然的`声音唱歌

  四、活动地点:

  活动室

  五、活动形式:

  集体活动

  六、活动过程:

  1、做律动《小蜻蜓》,进入活动室。

  2、教师启发幼儿讨论:蜜蜂是做什么的?为什么勤劳的采集花蜜?引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。

  3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提醒幼儿注意倾听歌词。

  4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。

  5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲,幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞,采一采蜜。

  6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。

  7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》,结束活动。

  七、教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

  劳动教育教案 篇6

  一、指导思想:

  教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

  二、具体安排:

  1、时间:20xx年4月26日~30日

  2、地点:本园、各班

  3、参加对象:全体教师和幼儿

  4、活动负责人:各年级组长、各班班主任教师

  5、活动内容:各班结合“五一”劳动节主题活动,进一步挖掘潜在教育资源,开展“劳动真快乐”的`主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育,提高安全意识和自我保护意识,并请家长协助进行安全教育。

  小班活动:

  帮爸爸妈妈做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  中班活动:

  为班级做一件事情,如:整理图书玩具,抹桌椅,浇花等。

  大班活动:

  为幼儿园做一件事情,如:幼儿园公共场所捡垃圾,擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

  三、注意事项:

  1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。

  2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

  3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。

  4、活动期间组织有序,注意幼儿的安全。

  劳动教育教案 篇7

  活动目的:

  通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生热爱劳动。

  活动过程:

  1、激发兴趣引入活动

  ①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?

  (引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。)

  ②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责)

  ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?

  (板书:我们爱劳动)

  2、情感教育(投影情境画)

  图①地面有果皮、纸屑、泥块等;

  图②桌雅得很乱、黑板没擦;

  图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;

  同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?

  (学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等)

  3、怎样劳动?

  ①出示挂图让学生看一看,说一说

  (有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)物,运用朴实平易的语言进行叙述描写的方法。

  2、引导学生深入探究文中所体现的师生之间相互理解、相互关心的深厚感情。

  3、引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观的精神,以培养其正确的人生观、价值观。

  重点:

  师生之间的深厚情谊。

  难点:

  文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。

  教学设想:

  本文是一片比较浅显易懂的记叙文,没有什么文字障碍,文章思想内容都比较贴近学生生活,学生可以调动自己的生活体验来进行自主阅读。在教学设计上主要加强师生、生生、学生语文本之间的对话活动,注重学生自身的情感体验,引导学生对文本提出自己的看法和疑问,并积极主动地进行表达交流,在学习过程中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神,

  教学进程:

  一、导入:

  你觉得现在学校的伙食怎样?说好的是因为饭菜花样较多,味道可口;说不好的当然是对这些花样和口味还不够满意。那么,如果让你每天都以豆芽菜为菜,你觉得怎样?

  下面咱们就看看文中的这些学生在学校的伙食如何,并看看围绕着豆芽菜发生了怎样感人的故事。

  (以设问的方式导入,激发学生了解课文内容、阅读文本)

  二、范读课文(紧承导入进行朗读,使学生的求知欲得到满足,对文章有个整体感知,并调动自身情感体验,产生强烈的`心灵震动)

  三、请学生结合文本谈谈自己的感受。小组内部交流,每组推选代表在班内交流,不同小组间感受相同者不再重复。(刚刚读完课文,学生对文章内容一定有自己的感受,并会产生表达交流的想法,此时积极引导,可以有效激发学生的自主意识,使其体验表达交流的快感。)

  四、进一步对文本进行探究,提出自己的疑问,小组共同讨论、解决,然后班内交流。(引导学生对文本内容提出自己的看法和疑问,并运用合作学习的方式,共同探讨疑难问题,培养学生的自主意识、合作探究精神。)

  五、针对学生疑问进行适当引导、补充。(使学生在解决自身疑问的同时,对文本有更全面的认识、更深刻的挖掘,不断提高其阅读理解能力和欣赏品位。)

  补充问题:

  1、结合全文,你来分析一下,这位老师抓质量的经验是什么?

  2、豆芽菜是再普通不过的菜了,为什么要耽误考试去抢呢?从文中找出你的答题根据。

  3、老师的关爱,学生们是怎样回报老师的呢?重考消息宣布时,几个女孩为什么哭了?

  4、文章开头对小溪的描写及有关小溪的故事有何作用?

  5、文中对豆芽菜的描写有何深意?

  六、学生选取自己最欣赏的语段进行朗读。(让学生在朗读中深入体味文章思想内容,获得审美愉悦,逐渐提高自己的欣赏品位和审美情趣。)

  七、总结拓展:学完这篇文章,我们一定还有许多感想没有表达出来,那么就请你结合课文、联系自己的生活实际写一篇随笔,可以写师生之间的感人故事;可以写你对师生关系的看法、建议;也可以写你从文中山乡学生身上所获得的思想启迪……

  劳动教育教案 篇8

  一、教学目标:

  (一)使学生在具体活动中体验分类标准的多样性,根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

  (二)初步使学生养成有条理整理事物的习惯。

  二、教学准备:

  (一)教师:书包、课本。

  (二)学生:书包、课本。

  三、教学重点:

  怎样把学习用品有条理地装进书包。

  四、教学难点:

  按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序。

  五、教学过程:

  (一)导入新课同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,考虑好了再举手回答谜底。身体短来耳朵长,各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。书包是同学们离不开的物品,我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确的`姿势背书包,正是这节课要学习的内容。

  (二)讲授新课:装书包

  1.整理分类。我们使用的学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。

  先将这些东西大体分为三类。一类是课本类,一类是作业本、练习本类,还有一类是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理,课本类是按照使用次数的多少排列顺序,语文课时多,放在最上面,其次是数学,依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。

  要让学生记住这一顺序,以便取放。

  作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。

  2.装书包。所有的学习用品整理分类后,即可装书包,要先装课本类,再装练习本类,最后装文具类。

  装好后,同桌要互相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。

  反复练习几遍。书包整理好后,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。

  (三)讲授背书包

  1.认识不同样式的书包:单肩式、双肩式、手提式。目前,使用最多的是双肩式书包。

  2.背书包的方法。

  3.单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺势垂挂在左腰或右腰下;

  也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。

  需要注意的是,无论哪种背法,都要将书包带子的长短调整好,而且左右肩轮换使用

  4.简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。

  六、练习背书包可按小队分组,让学生背起书包,在教室里走一走。

  七、 小结

  劳动教育教案 篇9

  活动目标:

  1、使学生了解五一假期中应注意的安全和卫生,增强学生的自我保护意识。

  2、通过讨论,激发学生过劳动节的情感,教育学生热爱劳动,坚持自己的……

  3、参与节日游戏。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  安全教育挂图。

  活动过程:

  一、让学生知道五月一日是国际劳动节,丰富学生的'知识经验,激发学生过节的兴趣。

  1、教师:"小朋友们,明天我们校园就要放假了,知道为什么吗?启发学生动脑筋想问题。

  2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历,让学生了解。

  二、组织学生讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

  1、教师引导学生:"放假后你想做些什么事情呢?"

  2、有哪些事情是不可以做的呢?引导学生说出有关安全知识的内容。

  3、创设情境,提问学生:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

  三、教师总结假期里要注意的安全事项。

  (一)安全教育

  1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

  2、注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,不离开要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。

  3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。

  4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。

  5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏;

  6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

  (二)卫生保健

  1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

  2、多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

  3、勤洗澡洗脚,勤剪指甲。

  四、活动延伸:请家长在假期中合理安排学生的一日活动,有条件的可带领学生去旅游等,丰富孩子的生活内容。

  教学反思:

  放假的时候,孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回校园的时候经常有的孩子伤痕累累为此,我设计了本节活动。

  劳动教育教案 篇10

  活动目标:

  情感目标:激发爱劳动的愿望。

  能力目标:了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

  认知目标:知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

  活动准备:

  工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片

  活动过程:

  一、介绍“五·一”国际劳动节。

  (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

  (2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的`节日。

  二、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

  (1)观看图片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

  (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组说一说幼儿园里的劳动者,他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

  三、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?并用绘画的方式表现对劳动者的理解。

  四、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?

  五、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

  活动延伸:

  让幼儿为父母做一件家务事,体验劳动的意义。

  劳动教育教案 篇11

  教学目标:

  培养幼儿热爱劳动,懂得劳动光荣,劳动辛苦的情感。

  进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

  懂得劳动最光荣,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  发展幼儿的动手能力。

  教学重点、难点:

  1、让孩子体会亲自动手的乐趣、

  2、让孩子真正懂得劳动的可贵、

  教学准备:

  小毛巾若干

  小凳子若干

  洗衣粉一袋

  水盆10个

  教学过程:

  我先是以儿歌引出教学的主角“凳子”,我发现孩子们都很聪明,兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来,我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话,我本想让孩子们说一声谢谢,或者你辛苦了之类感恩的话,可刚开始,孩子们都不明白老师的意图,所以说不出来、于是我就先示范,示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位,虽然孩子们经常看到凳子,天天坐凳子,但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少,所以先来认识一下还是很有必要的。

  认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢,孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多,我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次教学时,我把该怎么洗,洗凳子的步骤示范了一遍,然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上,剥夺了孩子们在教学中的自主性,所以在第二次教学时我就让孩子们自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比谁洗得干净,并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门,而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐,懂得了劳动的'可贵。

  在第一次教学后,我发现,由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出,因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上,还把地面弄得非常湿,所以在进行第二次教学的时候我就特别注意这方面的提醒:洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干,人多就多等一会儿;不能乱占位置,乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候,我一直在观察,发现孩子们拿起毛巾,都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦,哗啦”搓着毛巾,呼哧呼哧使劲拧干毛巾,一会儿给凳子擦擦“背”,一会儿给凳子洗洗“脚”,干得可带劲可欢了,把凳子擦干净了,很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的,小脸红扑扑的,我笑了,大家也都笑了。

  此次教学注重趣味性,做到了寓教于乐,让幼儿在玩乐中,体验到了劳动的快乐,树立起了劳动光荣的思想。我还在设想,可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净,培养孩子们爱劳动的好习惯,一定会有不错的效果!

  教学反思:

  孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡,进而就可以擦干净桌子,在家里洗干净碗,洗书包,小袜子,小手绢等等,这不正是这堂教学课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过因为孩子们还小,没有一定的纪律性,场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天,又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

【劳动教育教案】相关文章:

劳动教育教案06-28

小学劳动教育教案06-06

劳动教育中班教案07-13

[合集]劳动教育教案07-28

劳动教育教案优秀15篇07-30

劳动教育课教案范文09-14

学校劳动教育主题班会教案03-22

小学劳动教育教案共4篇01-15

小学劳动教育课教案(精选13篇)08-17