幼儿园中班教案

时间:2024-11-07 12:29:30 教案 我要投稿

幼儿园中班教案汇总【18篇】

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案汇总【18篇】

幼儿园中班教案1

  活动目标

  1.利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。

  2.引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

  3.在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

  活动准备

  1.音乐:每天做运动

  2.纸棒若干(纸棒分为红、绿两种)。

  活动过程

  一、扮演角色,活动身体。

  1.老师告诉幼儿,今天请小朋友当孙悟空的小猴子。

  (因为幼儿是参加体育活动,戴头饰影响幼儿视力,所以让幼儿知道自己扮演的角色就可以了。)

  2.出示纸棒问:看!这是什么?(金箍棒),它是我们锻炼身体的好伙伴。

  3.孩子们跟着猴王一起来做动作:

  耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。

  二、提供材料,自由练习。

  1.教师引导:你们能想出玩纸棒的很多玩法吗?

  我们大家一起想办法,一定能想出很多很多的玩法的,大家积极动脑筋哟!

  2.小猴分散自由玩纸棒

  双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

  引导幼儿学习别人有新意的玩法。

  教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。

  三、动作练习,难点指导。

  1.教师:孩子们把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学习跨过小河。

  2.讲解动作要领:

  两手半握空拳,屈肘于体的`两侧,距小河5—8步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。

  3.幼儿自由练习数次

  帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

  4.教师随机观察指导

  教师:你们的本领练得怎样了?

  集中鱼贯练习,一个跟着一个,分组进行。

  四、游戏:运果子

  1.幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子。

  2.游戏分两遍

  五、放松活动

  舒缓动作,坐下互相捶捶腿,放松自己。

  听音乐做放松动作回教室。

幼儿园中班教案2

  教材分析:

  1.这是一篇描写秋天景色的课文。课文描写了秋高气爽、叶黄飘落和大雁南飞三个秋天特有的景象,以感叹作结,表达了作者对秋天的喜爱。

  2.这是汉语拼音学习后,全面进入以识字写字为重点的语文学习的第一篇课文,而且,“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点”,一年级的课文是识字的文本,因此,要注意教学时间、精力等的合理分配,要突出“识字与写字”这个教学重点。

  3.课文采用全注音的`方法编写,这对于刚刚学完汉语拼音的学生来说,是一个学习的有利条件。

  学情分析:

  1.通过汉语拼音的学习,大多学生基本能拼读和认读音节,但有部分学生的拼读、认读能力还是比较薄弱,要充分利用课文全注音的有利条件,复习巩固提高学生的拼读、认读能力,让学习慢的学生也能通过课文的学习达到汉语拼音学习的目标要求。

  2.虽然通过三个单元的学习,课堂常规、课堂纪律已经基本形成,但是由于一年级学生的特点,要保持长时间的注意及学习是困难的,因此有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中,例如“比比谁的红花多”寓学于玩中,以唤起注意,维持学习兴趣。

  教学目标:

  1.认识笔画“横撇”,能正确读写“了、子、人、大”4个生字。

  2.认识自然段。

  3.借助汉语拼音,注意“一”的不同读音。能正确朗读课文,背诵课文。努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势写字。

  教学重难点:

  能正确朗读课文,背诵课文。

  教学准备:

  田字格字卡;PPT;课文视频

  教学时数:

  两课时。

  第二课时

  教学过程:

  一、激趣导入,明确学习目标,复习二类字

  1.导语:孩子们,你们喜欢游玩吗?(喜欢)老师也喜欢。大自然是一幅缤纷多彩的画卷。今天,老师就带你们一起去欣赏大自然的美景吧!这些图画描绘的是哪个季节的景色呢?(秋天)这一节课,我们继续来学习第1课《秋天》。老师来写。你们说空。跟老师读课题2次。

  2.出示学习目标。3.复习二类字

  过渡:(我们已经学习了课文的二类字,并且初读了课文。秋姑娘要考考你们。)课件出示文中的二类字。过渡:(字宝宝玩累了,玩热了,摘掉了他们的拼音帽子,跑到苹果树上去了。你会读吗?)课件出示文中的不带拼音的二类字,读对了就可以吃这个苹果哟。

  二、新授

  1.过渡:(秋姑娘看认字难不倒你。就要考考你们写字哟,敢挑战吗?)同学们,打开课本55页,这一节课我们要学习四个会写字。在写字之前先跟我们的老朋友打个招呼吧。课件出示田字格和写字占格规则。学习了、子、人、大字,并叫学生给每个字口头组词、造句。写字时提醒孩子注意写字姿势。写完后叫学生点评。

  2.过渡:(秋姑娘看到你们既会认字又能写好字,特别高兴,他说要带你们去欣赏秋天的美景。)请同学们看大屏幕,听录音把一字圈出来,注意“一”的不同读音。

  3.过渡:(秋姑娘送你们一个智慧锦囊。)一篇文章往往是有几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面有两个空格(两个字的位置)。这篇课文有几个自然段呢,我们一起来找一找吧。

  4.过渡:(我们能把字读对了,词读准了,就一起去读课文吧。)读课文,要注意标点符号的停顿,像小蝌蚪的是逗号,它要稍微停一下。小圆圈的是句号,要停得稍微久一点。这个感叹号呢,要读出强烈的语气。除此外,词语之间也要注意停顿。老师已经画好了,跟老师一起读吧。

  5.秋天到了,我们的身边有哪些变化呢?请同学们一起齐读第一自然段。引导学生理解课文后,指导学生有感情地朗读。词语积累:理解一片片和一片的区别,并且除了一片片叶子还有一片片什么呢?像一片片这样的词还有哪些呢?引导学生熟读并背诵第一自然段。边出示图画,边出示课文第二自然段。引导学生根据图来背诵第二自然段。看到这么美的秋天,我不禁高兴地说道(啊!秋天来了),出示第三自然段。看到这么美的秋天,我不禁感叹道啊(啊!秋天来了)。

  全班同学背诵课文,要求先同桌互相背诵,背熟了再背给全班听。老师抽查背诵情况。

  三、总结:这节课你有什么收获呢?

  四、作业超市

  1.背诵课文!

  2.到大自然中去观察秋天,把观察到的景色画下来,或者用相机拍下来或者用笔写下来。

  五、板书设计:

  秋天

  美

  le

  zǐ

  了

  子

  rén

  dà人

  大

幼儿园中班教案3

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。

  2、帮助幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲,佩带香包以及吃粽子等习俗的由来与传说。

  活动准备:

  1、将屈原、黄巢的传说编成故事。

  2、发动幼儿搜集有关端午节的图片。

  活动过程:

  1、结合时事开展讨论:端午节起源于那里?

  2、组织幼儿观看图片,了解端午节的习俗。

  3、欣赏屈原的故事,了解端午节的起源。

  4、欣赏黄巢的故事,了解挂艾叶、菖蒲的.来历。

  5、师生共同小结:端午节是我国特有的节日,我为我的国家感到自豪。

幼儿园中班教案4

  制作目的:

  让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  制作对象:圣诞老人

  制作准备:彩纸、白纸、剪刀、画笔、胶水、棉花。

  制作过程:

  1.将准备好的红色彩纸,剪出一个扇形,并且,将两个边角的位置涂上胶水;

  2.将扇形的两个边角粘合起来,做成一个圆锥体,这就是圣诞老人的身体部分;

  3.用剪刀裁剪出一个圆形的白色纸片;

  4.用画笔在这个纸片上,画上圣诞老人的脸,一定要慈眉善目哦;

  5.将做好的圣诞老人的`脸,用胶水,小心翼翼的粘在圣诞老人的身体上;

  6.将准备好的棉花,撕成均匀的小粒;

  7.在圆锥体的上面,粘上小坨棉花,这是圣诞老人的帽子;

  8.其他的棉花,用胶水粘在圣诞老人的脸部,做成他们的胡子;

  9.晾晒之后,圣诞老人就做好了。

幼儿园中班教案5

  【活动目标】

  认识小麦,了解小麦的生长过程,会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。

  通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  【活动准备】

  小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。

  【活动建议】

  种植适合月份:11月份

  【活动过程】

  1、出示小麦,幼儿自由观察,了解小麦的外形及特征。

  师:小朋友多见过小麦吗?它长的什么样?

  让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

  出示实物小麦,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状;小麦的茎俗称麦秸,空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗,麦穗有针一样的'麦芒,麦穗成熟时是金黄色的。

  2、提出种植任务:种小麦。讨论:怎样种?

  3、幼儿种小麦:松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎,将小麦撒到土里,用小铲子敲几下泥土,整平土地。浇水将周围的土淋湿。

  4、记录种植时间,并每周定期为小麦浇水,记录观察到的小麦生长状况,将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况(配图)。

  5、一个生长周期后,引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”,做成一本自己的“书”(附幼儿进行小麦种植步骤活动照片,及幼儿做成的一本小麦生长日记书)。

  形式:个别操作。

  评价:正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。

幼儿园中班教案6

  活动目标:

  1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。

  2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。

  3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  4、体验歌唱活动带来的愉悦。

  5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

  活动准备:

  1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。

  2、实物跳跳糖若干,玩具电话一部。

  3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。

  4、已学过歌曲《跳跳糖》。

  活动过程:

  一、复习歌曲《跳跳糖》,引出主题。

  师:你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说,你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。

  二、学跳三个舞步。

  1、师:你们唱得都很好听,那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。(随音乐任意跳)

  2、师:都跳得不错,刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的,(双脚蹦跳步),我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步,跳的时候要轻轻的,两只脚一起往上跳,脚尖先着地。(幼儿学跳),你们学的真快,咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳,(边哼边跳两遍)。

  3、师:还有哪个小朋友跳得不一样的,(幼儿上台跳)噢,他是把一只脚提起来跳的,也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下,(边学便提要求:一只脚提起,另一只脚轻轻跳起,也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。

  4、师:老师这里也有个好看的步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解:前一步后一步再跳三下,动作要轻,慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。

  5、师:如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮,先让老师来试一试,你们帮我拍手唱歌,请你们看看我是怎么跳得?(提醒幼儿注意欣赏舞蹈,哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头部分可拍手,从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍,提醒幼儿边唱边跳,步子要轻)

  6、师:开动你的小脑筋,加上你的手的动作,跳得就更棒了。(幼儿随意加上手的动作)别忘了,跳跳糖吃到最后会怎样?(融化)请你来做做融化的`动作,真象。现在,我们把这些动作都加上来表演,相信大家都会表演得很漂亮。(提醒幼儿找个空的地方表演,边唱边跳,注意自己的表情)。

  三、游戏。

  1、(给幼儿一个惊喜)师:听,什么声音?(电话响起,师接电话)你们知道吗,刚才“巨人”先生打来电话,他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看,想邀请我们到它的嘴巴里去跳,你们愿意吗?那我们就来打扮一下,我呢,就打扮成跳跳糖姐姐,你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰出发)。

  2、师:哇,“巨人”的嘴巴好大呀,在它嘴巴里跳舞一定很好看,你们准备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进行指导,表扬有节奏的幼儿)(根据时间长短,可分男女表演)

  四、听音乐,结束活动。

  师:“巨人”说,你们表演的都很棒,大家都累了,我们一起来放松放松,回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动,结束活动)

幼儿园中班教案7

  活动目标

  1、说说自己家的电器,了解电对它们的作用。

  2、认识电,让幼儿们懂得节约、安全用电。

  3、体会电给我们带来的快乐。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5、教会幼儿做个胆大的孩子。

  教学重点、难点

  重点:认识电的用处多。

  难点:懂得节约和安全用电。

  活动准备

  手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇、用电常识图片等

  活动过程

  一、互动

  让幼儿们都说说自己家里的电器。

  二、探究发现

  1、让每个幼儿都说说我们在家里怎样才能看电视?

  得出结论:(1)接通电源,(2)按下遥控器开关,(3)选择节目,(4)观看节目。

  2、这几个步骤哪步最重要?

  得出结论:接通电源

  3、是不是家里的电器都要接通电源才能用呢?

  师与幼儿共同演示:手电筒、录音机、手机、电视机、电风扇的'使用。

  得出结论:是的, 电的用处真多

  三、感受电给我们带来的快乐。

  四、电的使用

  观看用电常识图片。

  了解到电用处很多,没有电真的很不方便,同时也发现电也有危险的时侯。

  五、教师鼓励幼儿们在生活中要节约用电并要安全用电,要在家长的指导下用电。

  六、最后让幼儿们再次感受电给我们带来的快乐,在愉快中结束课堂。

  教学反思

  在这节课中,我让幼儿们始终作为学习的主人去探究、了解、发现、学习,幼儿们是在快乐中度过了这节课。让幼儿在快乐无比中认识了电的广泛用途,感受到电给我们带来的快乐。在与幼儿互动中,我尝试不同的配合,了解到各个幼儿的认知的情况,为以后的教学和活动积累了经验。总体来说,这节课比较成功,幼儿得到了发展,我也得到了发展。但在节约和安全用电方面,由于我的水平有限,教学不是很成功,幼儿还是对电的了解不够,在以后的教学中,我要先充实自己,再引导幼儿学习,相信我会成功的。请大家支持我,帮助我。谢谢!

幼儿园中班教案8

  活动目的:

  1、让幼儿有基本的安全意识,不做危险事。

  2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。

  3、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  4、加强幼儿的&39;安全意识。

  活动准备:

  课本、图片。

  活动步骤:

  1、教师出示图片,提问。

  (1)图中有小朋友在干什么?

  (2)这样做会怎样?

  2、教师讲解图片内容。

  (1)图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶,这样会烫伤的,因为我们得身体很短小,并且力气又不大,我们是拿不动开水瓶的',应该请大人帮忙。

  (2)图二中的小朋友在摸正在烧水的壶,这样会烫伤小手的,我们不应该做这样的危险事。

  (3)让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。

  3、烫伤后应该怎样处理。

  (1)先用冷水冲一会儿。

  (2)在用干净的毛巾盖在上面不动。

  (3)找大人帮忙上药或去医院。

  活动建议:

  教师可组织幼儿进行安全教育。

  教学反思:

  由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点,我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动,让孩子们对“烫”有个初步的概念,为了吸引孩子们的注意,我制作了PPT,告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼,一听到和看到烫烫小魔鬼,孩子们的兴趣也被激发了出来,大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。

幼儿园中班教案9

  活动目标:

  1、引导幼儿认读有关名词的文字,学会小段文字。

  2、培养幼儿阅读文字的'兴趣,并积极认读常见的文字。

  3、让幼儿感受童话的意境美。

  活动准备:

  1、文字卡片,卡片上写有:梨子、小提琴、小松鼠、狮子、兔子以及相关的小图片(正面图、反面字)

  2、用文字写好整个一个故事内容。

  3、制作一本大书、一只梨子、一把水果刀。

  4、幼儿人手一本小书。

  活动过程:

  1、出示实物引起幼儿的兴趣。

  今天老师在草地上捡到了一样东西。问:是什么?还是半个梨呢,象什么?还有半个梨被谁捡到了呢?原来是被小松鼠捡到了,它不认识梨。它捡到梨会怎么做?

  2、请幼儿和动物做朋友。

  (1)今天,老师请来了许多动物朋友,我们一起来看看是谁呀?

  (2)老师分别出示小松鼠、狮子、兔子等相关小图片,幼儿认识小动物。

  (3)这些小动物我们都认识了,我们一起来念一遍:小松鼠、狐狸、狮子、兔子,认读汉字。

  3、出示大书,老师讲故事。

  问:好听吗?小松鼠把梨子当成了什么了?又做成了什么?你是怎么看出来的?(幼儿回答)

  4、老师边分段讲书,边翻大书让幼儿一页一页读。

  (1)小松鼠做好了小提琴,在松树上拉小提琴。(幼儿认读:小松鼠拉琴)

  (2)森林里发生了什么事?(幼儿认读:狐狸追小鸡、狮子追小兔)

  (3)当琴声飘到了狐狸和狮子的耳朵里,它们怎么样了?它们对小鸡、小兔说了什么?为什么狐狸和狮子不追小鸡和小兔了?

  (4)晚上,小动物都来到松树下听音乐,听着听着都陶醉了。

  (5)请幼儿给故事起名字。(出示汉字卡片:梨子小提琴,幼儿认读)

  5、幼儿看图书(小书)。

  (1)动物朋友在和我们小朋友做游戏呢,它们就藏在这本书里,请你一页一页仔细看并把它们找出来。

  (2)幼儿看图书、找汉字。

  6、幼儿认读整个故事。(文字)

  (1)你是看什么讲述这个故事的?

  (2)我们一起来看着文字讲这个故事。(师生共同认读文字故事)

  老师小结:许多小朋友都很能干,都能看着文字讲故事了,请你回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

幼儿园中班教案10

  活动目标:

  1、初步了解不一样情绪对人身体的影响,懂得要持续良好的情绪。

  2、能正确对待自我的各种情绪,用心寻找调节自我情绪的方法。

  3、体验理解、帮忙等用心行为给自我及他人带来的愉悦感受。

  活动准备:

  轻缓的背景音乐、表情娃娃3个(高兴、悲哀、生气)、多媒体课件、磁性圆片若干、笑脸贴花、自制迷宫图

  活动过程:

  1.音乐导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)播放轻缓的音乐请小朋友随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来。教师配乐解说:

  “让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让欢乐来到我们中间吧。”

  (幼儿睁开眼睛)

  (2)出示三个表情娃娃,引导幼儿为表情娃娃起自我喜欢的名字,并引导幼儿进行猜想,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2.引导幼儿为表情娃娃投票,了解不一样情绪对人身体健康的影响。

  (1)鼓励幼儿根据自我的情绪为表情娃娃投票,初步了解自我的情绪。

  (2)引导幼儿看录像,帮忙幼儿了解不一样情绪对人们的影响。

  3.引导幼儿用心地寻找各种调节情绪的方法,培养幼儿乐观向上的生活态度。

  (1)帮忙同伴调整情绪

  请2-3个情绪不好的幼儿讲述令自我情绪不好的原因,群众讨论找出帮忙其调整情绪的好方法。

  提问:你有什么好方法?你认为他该生气(悲哀)吗为什么?怎样能让他开心起来?

  (2)寻找自我调整情绪的方法

  ①出示情绪迷宫图,请幼儿选取正确的方法让自我情绪好起来,并走完迷宫。

  ②幼儿介绍自我的迷宫走法,并针对可能出现的.争议进行讨论,找出调整情绪的正确做法。

  (3)分享欢乐的情绪

  ①幼儿互相分享让自我欢乐的事情。

  ②教师和幼儿分享自我的好情绪。

  小结:情绪是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮忙别人,你的欢乐就会变成大家的欢乐,就能天天拥有好情绪,我们的身边就会充满欢乐!

  4.结束活动

  在歌曲《歌声与微笑》中提升欢乐的气氛,送给幼儿每人一个开心笑脸,期望所有人都有好情绪。

幼儿园中班教案11

  【活动目标】

  1、认识数字5、6、7,能找出它们能表示相应数量的物体;

  2、初步了解数、量之间的关系;

  3、体验数学在生活中的用处。

  【活动准备】

  PPT、操作材料。

  【活动过程】

  一、《小王子历险记》故事导入,引起幼儿兴趣。

  师:小王子一个人的力量不够,请我们小朋友帮帮忙,那么我们就要开始小王子历险记了。

  二、3关挑战,认识数字5,6,7。

  1、小猫引出5;(听一听)

  师:请小朋友闭上你们的眼睛,用你的耳朵听一听,小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。

  2、苹果引出6;(数一数)

  师:请小朋友认真看好图片,数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。

  3、城堡引出7;(看一看)

  师:用放大镜找一找,这个隐形的密码是几?

  小结:我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

  三、给数字排序,输入正确密码。

  按得到数字的顺序,把5、6、7排好队输入密码框。

  四、幼儿操作《数一数》。

  数一数,将森林里的小动物找出来,并将对应的点数画在旁边的`框中。(提醒幼儿找小动物的方法)

  师:请小朋友们仔细地找一找,森林里有几个小动物。

  五、讲评幼儿作业。

  师:请小朋友一起看着老师这里的图片,数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。

幼儿园中班教案12

  目标:

  1、仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面,感受动与静的变化。

  2、感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。

  过程:

  导入:教师做打瞌睡的动作(引起幼儿兴趣)

  师:你们知道我刚才在做什么吗?(预设答案:要睡觉了,很困)

  总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。

  你们想不想试一试?教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。

  一、感受“静”

  师:你们见过打瞌睡的房子吗?出示PPT图片

  幼儿观察打瞌睡的房子提问:看了这张图片你有什么样的感觉?(预设答案:想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调,有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡着,让人想睡觉)

  教师缓缓讲述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每个人都在睡觉。

  下一个画面

  师:房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?引导幼儿仔细观察并讲述。打鼾的'老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板,还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠,教师提示:在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢,它是谁呀?

  师:谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完

  PPT下一个画面

  师:这个时候小孩起来了,他要去干什么?幼儿猜测

  PPT下一个画面

  师:小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)

  师:小孩睡在老奶奶身上,你觉得这样的睡法怎么样?(好玩)

  师:我来当老奶奶,谁来当小孩,试一试这样舒服吗?

  PPT下一个画面

  师:又发生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)

  猜一猜接下来会发生什么事情?(幼儿猜测:猫睡在狗身上。)

  猫睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那谁会睡在猫身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在猫身上,可能吗?)老鼠果然睡在了猫的身上。

  老鼠的身上会有谁?引导幼儿观察画面(睁大眼睛仔细观察)原来是一只不睡觉的跳蚤!

  师:这样的睡觉方法好玩吗?你们想来试一试吗?邀请6名幼儿担任角色,进行表演

  二、感受“动”

  PPT下一个画面讲述:不睡觉的跳蚤,咬了老鼠一口!制造紧张气氛

  师:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠会有什么样的反应?(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测

  PPT图片出示

  师:你发现了什么?(猫跳了起来,很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述:老鼠吓了猫一跳!

  猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)

  请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)

  由个别幼儿1名模仿到集体模仿猫跳起来惊恐的样子。

  PPT下一个画面

  师:我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!

  师:狗的表情是什么样的?(张大嘴巴,耳朵竖起来)集体模仿

  师:猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述:狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿

  PPT下一个画面讲述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!

  师:他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)

  PPT下一个画面

  师:打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹,光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察。

  教师总结:彩虹出来了,照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了,好像打瞌睡的房子睁开了眼睛)

  提问:

  师:打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方?我们再来欣赏一下故事,一边欣赏一边思考这个问题。

  二、教师与幼儿一起讲述故事(鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分)

  PPT呈现两幢不一样的房子,提问:这是一幢打瞌睡的房子,你能给另外一幢房子起个名字吗?(醒来的房子)

  再次提问:打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样?让幼儿作比较(观察窗户、门、画面颜色的变化)

  师:小跳蚤到哪里去了?我们一起去找一找吧!

幼儿园中班教案13

  一、目标

  1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”

  2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。

  二、准备:幼儿用书,投影仪。

  三、过程:

  1、教师提问,引出活动。

  师:小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?

  2、学习诗歌

  (1)师:老师把小朋友讲的这些水果,编成了一首美丽的.诗歌,在这美丽的画报里呢!

  (2)引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

  (3)教师带领幼儿共同朗诵诗歌。

  3、进一步学习理解诗歌内容。

  (1)师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?

  (2)教师帮幼儿理解,并学说词语“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”

  (3)教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?

  (4)教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

  4、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌。

  (1)师:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?

  (2)启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。

幼儿园中班教案14

  一、活动目标

  1、引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。

  2、了解雨与人类的关系。

  二、活动准备

  1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

  2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

  3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

  三、活动过程

  1、幼儿点燃酒精灯,把水加热。

  2、教师提出尝试问题:仔细观察一下,你发现了什么?

  3、小结:水热了就会有水蒸气,许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

  4、讨论:你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)

  5、倒热水在杯里,问:杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)

  6、把玻璃片盖在茶杯上,会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果:水蒸气遇冷就会变成小水珠。

  四、放幻灯

  1、太阳是一个大火球,又像一个厅怪的炉子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒,都变成了水蒸气,这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

  2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》(结合幻灯)

  3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。

  五、 了解雨与人类的关系

  1、请幼儿试着说出雨的好处。

  2、请幼儿试着说出雨的危害。

  3、总结幼儿讲的雨的好处的危害,教育幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家,要让雨为人类做更多的好事。

  六、活动反思

  新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的'事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。

幼儿园中班教案15

  活动背景

  目前,绝大多数的幼儿是独生子女,在家中被称为“小皇帝”“小公主”,觉得家长们的宠爱。因此幼儿做什么事都是以自我为中心,根本就不会关心帮助别人,更不会谦让。而这是一篇教育孩子们礼貌待人、相互谦让的童话故事。但它没有一句说教,而且通过刻划人物性格,寓教于故事之中,使幼儿在不知不觉中获得教益。大狮子这个形象丰满,给人以智慧、和蔼、亲切的感觉,是值得依赖的。而小熊的转变自然可信,最后的结局圆满,符合孩子们的心理。

  活动目标

  1、引导幼儿理解故事内容,并能续编故事结尾。

  2、发展幼儿的口语表达能力和合理的想象能力。

  3、培养幼儿谦让、友好的品质。

  教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用,为了更好的发展幼儿各方面的发展,我制定了以上几个目标。

  重难点:理解故事内容并能改编故事结尾。

  活动准备

  录音机、音乐磁带、故事录音磁带、故事课件、

  动物头饰、糖果若干。

  运用多媒体课件,可直观地让幼儿感受到故事中的情境,使幼儿更好的发展。

  活动过程

  (一)拍手听音乐进教室。

  (二)教师组织幼儿做好,通过谈话引出课题。

  1、你有好朋友吗?

  2、你的好朋友都是谁?

  3、教师小结谈话内容。

  小朋友们的好朋友真多,可是,有只小熊却没有朋友。

  4、出示小熊的图片,请幼儿观察。观察后提问:

  (1)看小熊长的什么样子?------胖胖的挺可爱。

  (2)小熊为什么会没有朋友呢?引导幼儿进行合理想象。

  (3)你是从哪里看出来的?引导幼儿说出小熊很霸道。

  评析:通过谈话活动“好朋友”来引出课题,使幼儿能从自己的切身经验出发,从侧面引出“小熊”没有朋友,从而激发了幼儿想迫切知道“小熊”为什么没有朋友,激发了幼儿乐于倾听后面的故事情节。

  (三)在教师的引导下,幼儿分段欣赏故事。

  1、请幼儿进行合理想象,猜一猜,谁会从小熊站的这条路上走?小熊会怎样做?

  2、出示图片,请幼儿观察。

  (1)小兔在哪里?他为什么不从路上走?

  (2)小熊是怎样做的?他会说些什么?

  (3)谁来了?小山羊从路上过去了吗?为什么?

  (4)小熊会怎样说?小山羊是怎样过去的?请幼儿模仿小山羊趟水的样子。

  (5)请幼儿观察,小猴子在哪里?为什么小猴子在树上?

  (6)小猴子是怎样到树上去的?请幼儿模仿猴子爬树。

  (7)你认为小熊这样做好吗?--------但是小熊却很得意。

  3、教师总结,小兔、小山羊、小猴都想走这条路,可是小熊不让他们走,请你快给小动物们想个办法。

  4、看谁来了?如果你是大狮子,你会怎样做?

  评析:通过层层深入的问题,环环相扣,一步一步引导幼儿了解到小熊的性格:自高自大,对弱小的伙伴不友好,从而使幼儿自己总结出小熊的这种行为很不好。通过“如果你是大狮子,你会怎样做?”使幼儿充分展开想像,并从而使幼儿的语言表达能力得到了发展。

  (四)完整欣赏故事。欣赏后提问,让幼儿进一步理解故事。

  1、故事里面都有谁?

  2、小动物们请谁来帮忙?

  3、大狮子害怕小熊吗?它是怎样做的?你觉得这样做好吗?为什么?

  4、小熊听了大狮子的话是怎样做的?

  5、给故事取名字。

  评析:完整欣赏是让幼儿更好地掌握故事内容,理解故事中所表达的`情意,从而充分的掌握每种小动物的心态。

  (五)教师和幼儿一起表演故事。

  教师当大狮子,三名幼儿分别当小兔、小山羊、小猴,其他幼儿当小熊。

  (六)活动延伸:对幼儿进行情感教育。

  1、你喜欢故事中的谁?为什么?

  2、学了这个故事后,你应怎样对待你的朋友?

  3、你应怎样对待比自己小的小朋友?

  教师总结;我们要做一个团结友爱、懂得谦让的好孩子。

  (七)分糖果游戏,进一步激发幼儿的谦让、友爱的美好品质。

  这是别人送给马老师的许多糖果,我想让给小朋友吃,你想把你的糖果让给谁吃?请你把糖果送给他们好吗?

  (八)活动结束,听音乐回教室。

  五、活动评价:

  通过活动,孩子们知道了小熊的缺点,也知道了自己平时也不能欺负小朋友,和小朋友要友好相处,平时要互相谦让,在具体活动中,让幼儿表演时孩子们很难投入,对小熊的语气也模仿的不像,但兴趣较高,整个活动还算较顺利。

幼儿园中班教案16

  活动目标

  1感受音乐中的快和慢变化。

  2培养参与音乐活动的乐趣。

  活动准备

  1音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。

  2PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

  3幼儿操作材料:小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用品。

  活动过程(一)有趣的问好

  1教师用不同方式向幼儿问好(声音有高低、快慢)。

  2小乐器问好。感受节奏的不同变化。

  3互动问题:请你猜一猜小乐器在说什么?

  关注点:幼儿是否能够发现节奏的不同变化。

  (二)神秘的客人

  1放PPT情景引入:生日会上,来了两位特别的客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

  2教师分别用快速和慢速的说话方式,请幼儿判断是急匆匆小姐还是慢吞吞先生。

  3互动问题:请你猜一猜这是谁在说话?她(他)说话的速度是怎样的?

  4请幼儿用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生问好。

  互动问题:小朋友们向他们问好的时候。分别应当用什么样的速度更适合他们呢?关注点:幼儿是否能够发现急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

  (三)游戏:声音听辨

  1欣赏乐曲,请幼儿判断哪一段是急匆匆小姐,哪一段是满吞吞先生。

  2鼓励幼儿想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同动作,如吃饭、走路、刷牙等。互动问题:请你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情来是什么样子的`?

  3再一次欣赏音乐。教师带领幼儿听辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各种动作。

  关注点:幼儿的生活经验及模仿能力。

  (四)游戏:动物小客人

  1互动问题:生日会上还邀请了许多的小动物,听了这段音乐,请你想一想谁可能来参加生日会了?走(跑、跳)得快(慢)的小动物都有谁?

  2引导幼儿分别模仿说出的小动物。

  3幼儿听音乐辨别并模仿生日会上的动物客人。

  关注点:幼儿的听辨能力及模仿能力。

  (五)游戏:听一听,玩一玩幼儿听音乐。

  选择自己喜欢的材料进行表现。关注点:幼儿对音乐快慢的感受。

  活动延伸

  1在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片。请幼儿听音乐填色。

  2设计听辨反应游戏和选择其他乐曲,引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。

幼儿园中班教案17

  教学目标:

  1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。

  2、学看送货单,尝试按送货单的内容送货。

  3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学准备:

  各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。

  房子、送货车、货品。

  教学过程:

  一、观察送水员的&39;劳动

  1、观看送水录像,了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。

  2、谈论送水员为我们做哪些事。

  小结:送水员的本领真大呀,他们的工作是搬水,有蹬车,最后还把水抬到目的地。

  二、了解其他送水员的工作。

  送牛奶

  1、照片上的人在干什么,你见过送牛奶的人吗?

  2、为什么这么早就要送来呢?

  小结:送牛奶的人可真辛苦,为了让我们喝到新鲜的'牛奶,早早就送来牛奶了。

  送快餐

  1、这是送什么东西的送货员?

  2、送过来的快餐怎么还会热热的?

  小结:送快餐的人想的真周到,为了让大家吃到热乎乎的饭菜,在送货途中把饭菜保温。

  三、体验小小送货员的工作

  (一)、提供三种颜色的房子和送货单,幼儿尝试送货。

  1、理解送货单上的图示,知道送货单有什么用,怎么样看送货单。

  需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座(用数数、序数这个经验来解决这个问题)

  2、每组一个篮子,篮子里有送货单,按照送货单去取货,并送到相应的地方。

  (二)师生共同验证是否把货物送到了相应的房间,正确者在送货单上盖上红印,表示完成任务。

  活动延伸:

  开展游戏送货公司,利用幼儿园的资源,和其他班级合作游戏,根据其他班级幼儿,教师的订货任务,制作并送货。

  教学反思:

  活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。

幼儿园中班教案18

  活动目标:

  1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程。

  2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作,体验创编舞蹈的乐趣。

  准备:

  1、小鸡胸饰若干,呼啦圈人手一个个、教具(鸡蛋)

  2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的.FLASH配音乐

  3、录音机

  过程:

  一、自主想象、讨论

  1、情景引入,激发幼儿的兴趣。

  师:今天我带了一位新朋友,你们看看,是谁呀。(拉线出鸡蛋壳)

  1)你们知道蛋壳是谁的家呀?

  2)还没有出生小鸡宝宝是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小,鸡宝宝能这样吗?

  3)蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了,住不下蛋壳房子了,怎么办呢?它是怎么出来的呢?

  讨论

  2、观察

  观看小鸡出生的图片

  二、发挥想象,尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程

  分段感受

  1、小鸡住在蛋壳里的动作

  师:小鸡慢慢长大了,在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡只能做怎么样的动作?

  (动动翅膀、转转头,越来越大)。

  幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。大家一起随着音乐体验

  2、小鸡出壳的各种动作

  师:小鸡越变越大在蛋壳里呆不下了,它会怎么样?用动作表示

  (用头撞、用嘴啄、脚蹬蹬)

  幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。大家一起随着音乐体验

  师:哇!蛋壳已经破了一个洞了,小鸡的什么地方已经钻出蛋壳了?

  (转转头、伸伸脖子、动动翅膀、扭扭腰)

  3、小鸡出壳后的动作

  幼儿自己示范,再看图片进行模仿,最后进行创编

  4、进入小鸡的角色,有表情地表演

  师:小朋友们真能干,把小鸡的出壳的过程都做出来了,那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍,好吗?

  三、结束

  师:小鸡们,刚刚从蛋壳里钻出来用了很多的力气,天也黑了,让我们我们休息休息吧。

  幼儿蹲在地上闭着眼睛休息(摇篮曲)

  音乐:“喔喔喔,天亮拉”。孩子们我们回到自己家里吧。”

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