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小班安全教案

时间：2024-11-08 09:13:16 教案我要投稿

小班安全教案优选(15篇)

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班安全教案优选(15篇)

小班安全教案1

　　［活动目标］

　　1、通过情境活动，让学生知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

　　2、教育学生学会保护自己。

　　3、初步培养学生的自我保护意识。

　　［活动过程］

　　一、营造情景，真情体验。

　　（一）学校里的陌生人

　　1、真情讲述，故事导入。在校园场景中，小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

　　2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与学生对话，引诱学生跟随“陌生人”走。

　　（二）社区里的陌生人

　　1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区” 场景中，再次讲述故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？

　　2、利用资源，真情表演。学生与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察学生的反应。

　　二、经验分析，情感升华

　　小结学生的表现：向学生提问？

　　1、什么是陌生人？

　　2、能不能跟陌生人走？为什么？

　　3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？

　　三、游戏巩固，行为强化。

　　1、游戏《不跟陌生人走》

　　学生随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人。

　　小朋友是怎么办的？（集体表演）

　　2、表演后，继续在小路上走，自然结束。

　　教学反思：

　　由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：

　　1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。

　　2、教育幼儿学会保护自己。

　　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　　根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

　　第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙？第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对？进一步巩固了拒绝陌生人的方法。

　　第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的`遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

小班安全教案2

　　一、教学目标：

　　1、知道什么是安全标志，能够正确辨认各种安全标志及其含义；

　　2、培养幼儿的安全意识，明确安全意识对自己和他人的重要性；

　　3、能够在生活和游戏中自觉地遵守各种安全标志的规定。

　　二、教学过程：

　　1、导入环节

　　老师首先请幼儿回忆一下上课时他们学过的交通标志，并请幼儿谈一谈这些标志的`重要性和作用。引导幼儿认识到标志是保证人们生命安全重要手段。

　　2、新知呈现环节

　　在黑板或教材上呈现各种安全标志，逐一解释其含义和应用场合。如：红绿灯、斑马线、禁止游泳标志、毒品禁止标志等。老师通过图跟实际场景相结合的方式教授各种标志的含义，让孩子们易于理解记忆。

　　3、互动探究环节

　　让幼儿们参与其中，老师手持标志向幼儿提问，幼儿猜猜这是什么标志，然后老师详细讲解。建议老师还可以制作和安全标志相关的游戏或玩具，让幼儿通过玩具游戏的方式更好地理解安全标志的考试和使用方法。

　　4、巩固练习环节

　　老师可利用各种图片或图片海报的形式让幼儿辨认标志，将不同的标志交给幼儿们进行分类，巩固他们对不同标志的理解。还可以通过示范、模仿、游戏等多种形式让幼儿掌握安全标志的使用方法和规范。

　　5、反思总结环节：

　　在教学过程结束时，老师应该让孩子们一起总结和回顾今天所学的内容，强调安全标志的重要性，让孩子们认识到，遵守安全标志是保证个人、家庭和社会安全的基础，是每个人的责任。

　　三、教辅资源：

　　1、安全标志手册、课件或视频教学材料；

　　2、各种安全标志图片；

　　3、安全标志游戏或玩具制作教程。

　　四、注意事项：

　　1、老师在教学过程中应该注意语言简单易懂，措辞准确，让孩子们能够轻松理解；

　　2、老师在教学过程中应该充分利用图示、示例进行讲解，让幼儿可以生动形象地了解安全标志；

　　3、老师在教学过程中需要注重幼儿的情感体验，让幼儿能够在学习安全标志的过程中思考、探索，提高他们的主动学习兴趣。

　　总之，关于安全标志的教学是保障幼儿安全的重要内容，只有在正确的引导下，幼儿才能自觉遵守各种安全标志的规定，让他们更好地热爱生活、健康成长。

小班安全教案3

　　一、设计思路

　　现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我保护的能力。

　　二、活动目标

　　1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。

　　2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的`家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　三、活动流程

　　游戏导入——谈谈、议议——游戏巩固实施要点：

　　（一）游戏导入

　　1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？

　　指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？

　　2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。

　　（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？

　　总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！

　　如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！

　　（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。

　　活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。

　　三、活动反思

　　通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。

小班安全教案4

　　幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌握的安全常识融入到故事中，抓住了幼儿的好奇心，提高了幼儿学习的兴趣。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌握的，教师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，帮助幼儿逐步形成自我保护意识。

　　1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

　　2、对食品卫生安全有初步的认识。

　　实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。

　　1、利用实物导入活动。

　　（1）教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。

　　2、情报模拟。

　　教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的'不安全因素：

　　（1）我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

　　3、活动讨论。

　　（1）讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？

　　（2）小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。

　　4、幼儿园安全教育主要内容

　　（1）教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

　　（2）教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

　　（3）上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　　（4）到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。

　　（5）教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

　　（6）向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

　　（7）引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

　　（8）下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

　　（9）教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

　　（10）教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

　　（11）教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

　　（12）教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

　　（13）教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

　　（14）到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

小班安全教案5

　　学习目标

　　专心听故事，理解故事的主要内容。

　　了解并知道遵守过马路的安全规则，初步树立安全意识。

　　活动准备

　　红绿灯的图片。

　　《安全大使熊先生》故事图卡（见材料制作）。

　　交通安全大使彩带。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式：集体/小组

　　1.出示人行横道红绿灯的图片，向幼儿提问红绿灯有什么作用。（向行人发出可以过马路的信号。）

　　2.出示《安全大使熊先生》故事图卡，讲述故事：

　　这是一个热闹的城市，每天马路上都有很多很多的人和车，所以，马路上常常发生意外。一天，国王请来熊先生，请他当安全大使，告诉过马路的'行人要小心。看，狐狸先生不遵守交通规则，绿灯还没亮，就冲过马路了。熊先生立刻对狐狸先生说：“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守。”

　　兔子弟弟也不遵守交通规则，他不走斑马线就穿过马路了。熊先生看见了，立刻对兔子弟弟说：“过马路，走斑马线，交通规则要遵守。”

　　熊先生话还没说完，又看见猫妹妹没有拉着妈妈的手，要自己跑过马路。熊先生又跑过去教猫妹妹过马路。就这样，熊先生每天都要在路上跑来跑去，特别累。终于有一天，熊先生累倒了，他再也不能当安全大使了。没有了熊先生，马路上的交通可比平时乱多了。狮子国王很头疼，想要再找另一位安全大使。小朋友，你愿意当交通安全大使吗？赶快到国王那里报名吧。

　　3.向幼儿提问：

　　过马路要遵守什么交通安全规则？（根据信号灯过马路，走斑马线过马路。）

　　熊先生有什么安全口号？（“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守。”和“过马路，走斑马线，交通规则要遵守。”）

　　谁愿意当交通安全大使？

　　4.请愿意当交通安全大使的幼儿出来，戴上彩带说口号。

　　5.给幼儿分发“安全大使熊先生”图卡让幼儿涂颜色。

　　活动评价

　　能专心听故事。

　　知道过马路的安全规则。

小班安全教案6

　　教学目标：

　　1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起幼儿对防拐骗防诱拐的重视。

　　2.通过本次活动，使幼儿了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

　　活动准备：

　　1.收集有关被拐骗方面的新闻。

　　2.了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

　　3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。

　　教学过程：

　　(一)导入

　　1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

　　2.呈现主题。

　　(二)被拐骗被诱拐的事例

　　1)柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

　　2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男

　　子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的'女孩，不要轻信网友。

　　(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?

　　(四)防拐骗防诱拐知识

　　一、儿童防拐骗

　　1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

　　2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

　　3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。

　　4.约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

　　5.迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就

　　餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

　　6.巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

　　7.及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

　　(五)幼儿讨论：上当被拐骗后如何自救?

　　(六)上当被拐骗后自我解救方法：

　　1.沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

　　2.一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

　　3.如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向

　　清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

　　4.打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

　　(七)小结：

　　"害人之心不可有，防人之心不可无."希望这次的活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希望幼儿能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法

小班安全教案7

　　活动目标：

　　1.通过活动，教育幼儿懂得自在家时应注意安全，树立自我保护意识。

　　2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识，了解应付突发事件的方法，树立自我保护意识。

　　3.培养幼儿立和勇敢，机智的品质。

　　4.培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、录音带，录像带，多媒体幻灯片。

　　2、各种自救材料。

　　活动过程：

　　一.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏.(先放一段欢快的音乐，再放一段的音乐)教师：你听见什么样的音乐，就做什么样的动作，可以和我不一样。

　　二.基本部分观看录像，引导幼儿讨论，了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了，(音乐出现)什么时候你会害怕?前几天，在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事，我们来看看吧。

　　1，分段观看，提出问题，引导幼儿讨论第一段：李明珂自回家时，看见两个陌生人在家里翻东西。提问A、李明珂自回家后，发现了什么?

　　A、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你会怎么说?

　　第二段;陌生人与李明珂之间的对话，要挟李明珂A、接下来会发生什么危险的事情?

　　B、怎样才能脱险，你有什么好办法?

　　(幼儿讨论各种自救的办法)

　　2、观看《小鬼当家》的精彩段，培养幼儿勇敢、机智的品质。

　　提问：

　　A、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)B、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?

　　3、扩散性讨论(分组进行)平时在家时，还会遇到什么危险?遇到危险时，应该怎么办?(播放多媒体幻灯片)在生活中还会有那些危险的事情?

　　小结：当你在家遇到危险时，不要急，不要怕，要动脑筋，想办法保护自己，不受伤害，使自己更快的脱离危险。

　　三.结束部门：

　　情景游戏：脱离危险内容：请幼儿自由结合五人一组,每一组设计一个危险的情景,家商量脱离危险的办法,结合材料进行自救.(电话,绳子等)

　　教后思：

　　在这个以游戏为主要形式的"自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的.心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。

小班安全教案8

　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

　　活动准备：

　　1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全。

　　2、事先让幼儿收集有关的安全。

　　3、每幼儿一套安全七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　　活动过程：

　　一、寻找安全：

　　1、激发幼儿的.学习兴趣：教师引导幼儿观看安全挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么?

　　2、提出问题，请幼儿思考：

　　⑴为什么要有这些安全，这些安全有什么用?

　　⑵除了马，你还见过什么安全，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

　　⑶请幼儿继续观看安全挂图，寻找有关的安全。

　　二、讨论安全：

　　1、幼儿尝试从挂图上找出安全，并介绍这些是什么意思?

　　2、讨论安全的用途：我们生活中为什么有这么多安全?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全行不行?为什么?

　　3、议一议没有安全的危害：

　　(1)想一想、说一说，如果没有这些安全的危害。

　　(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　　4、游戏：看谁找的准--教师说出一种安全名称，请幼儿迅速找出相应的安全卡片。

　　三、设计安全：

　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全告诉我们在什么地方做什么事情，应。

　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　　活动设计背景

小班安全教案9

　　活动目标：

　　1、了解和宠物相处时可能出现的危险。

　　2、能够说出如何和宠物安全相处，学会保护自己。

　　3、体会和宠物安全相处的快乐。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、教学挂图。

　　2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察教学挂图内容。

　　（1）师：家里来了几个宠物朋友，它们是谁呢？我们一起来看一看。

　　（2）引导幼儿观察讲述小图内容。

　　师：图上有哪些宠物朋友，图上的小朋友在做什么？

　　（3）进一步引导幼儿观察讲述。

　　师：小猫、小狗、小鸟等宠物非常可爱。可是，如果和宠物相处不当，会给小朋友带来危险。你知道和宠物相处时要注意什么吗？让我们来看看下面几幅图吧。这四幅图里的小朋友做得对吗？为什么？

　　（4）进一步引导幼儿讨论判断并说出原因。

　　（5）教师通过提问引导幼儿说出与宠物相处应该注意的安全事项。

　　师：能不能和宠物争抢东西和玩激烈的游戏呢？为什么？宠物的毛以及排泄物能不能摸或闻呢？为什么？和宠物一起睡觉有什么坏处呢？在鱼缸附近玩耍会发生什么危险？

　　2、分组讨论和宠物相处时还应该注意什么安全问题。

　　（1）引导幼儿讨论：和宠物相处时还应该注意什么问题呢？小朋友能不能单独给宠物洗澡呢？可不可以故意去逗弄宠物，把它激怒呢？遇到比较大型的陌生宠物你该怎么做？

　　（2）以小组为单位，用画图的方法表现大家讨论的内容。

　　（3）幼儿分组讨论。暂定每组先讨论的3条安全注意事项。

　　（4）教师巡回指导，引导幼儿用自己的`方式把自己的想法表现出来。

　　3、集体分享各组讨论内容，进行总结，制定和宠物相处的安全注意事项。

　　（1）请每组派一名代表，介绍自己组讨论的内容。

　　（2）活动总结。

小班安全教案10

　　活动目标：

　　1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

　　2、知道走的时候不推挤、不噪集体。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、小鸭子头饰一个。

　　2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

　　3、幼儿用书第24-26页。

　　活动过程：

　　1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣;

　　2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

　　(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

　　(2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

　　(3)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不噪集体。

　　3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。

　　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?

　　4、游戏《我学小鸭来走路》。

　　教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

　　活动思：

　　《一个跟着一个走》教学活动涉及到了多方面的.领域，可以是健康，在户外练习一个跟着一个爬做游戏。也可以是艺术领域，请孩子手指蘸上颜料，在长画纸上一一印花源泉，表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语言领域开展，以《小鸭子排队》的故事贯穿，激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走，边念《小鸭子》的儿歌又能提醒幼儿部抢先、不落后。

小班安全教案11

　　教学目标：

　　1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的。重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。

　　教学方法：

　　讲授法、讲事例组织学生讨论

　　时间安排：

　　一节课

　　课前准备：

　　2、了解一些基本的防拐骗防盗知识。

　　3、了解一些被拐骗后的自我解救方法。

　　教学过程：

　　(一)导入

　　1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

　　2、呈现主题。

　　(二)被拐骗被诱拐的事例

　　柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

　　(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?(四)防拐骗知识

　　1、掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。

　　2、防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。

　　(五)上当被拐骗后自我解救方法：

　　1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的'时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

　　2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在xx地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

　　3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。

　　(六)小结：

　　"害人之心不可有，防人之心不可无、"希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法、愿同学们开心地学习，平安地生活。

　　防止诈骗小班安全教案教学目的：

　　1、使学生知道一些防骗、防毒的安全常识。

　　2、使学生掌握一些遇到遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。

　　活动地点：

　　本班教室

　　活动时间：

　　教学重点：

　　学习防骗、防毒防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

　　教学内容

　　一、防骗小知识

　　(一)、在校生防骗应注意

　　1、不要将个人有效证件借给他人，以防被冒用。

　　2、不要将个人信息资料如存折(金融卡)密码、住址、电话、手机号码等随意告诉他人，以防被人利用。

　　3、对陌生人不可轻信，不要将钱物借出，不随便跟别人走。

　　4、防止以“求助”或利诱为名的诈骗行为，一旦发现可疑情形，应及时向父母、老师或保卫处(派出所)报告。

　　5、切不可轻信张贴广告或网上勤工助学、求职应聘等信息。

　　(二)、校园如何防骗

　　1、提高防范意识。在日常生活中，要做到不贪图便宜、不谋取私利；提高警惕性，不轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉陌生人；发现可疑人员要及时报告，上当受骗后更要及时报案、大胆揭发。

　　2、交友要谨慎。严格做到“四戒”，即：戒交低级下流之辈，戒交挥金，如土之流，戒交吃喝玩乐之徒，戒交游手好闲之人。与人交往要区别对待，保持应有的理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学会“听其言，查其色，辨其行”。对于“初相识的朋友”，不要轻易“掏心窝子”，更不能言听计从、受其摆布利用。

　　3、同学之间要相互沟通、相互帮助。有些交往关系，在自己认为适合的范围内适当透露或公开，特别是在自己觉得可能会吃亏上当时，与同学有所沟通或许就会得到一些有益的帮助并避免受害。

　　4、服从校园管理，自觉遵守校纪校规。绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。因此，同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部门履行管理职能，并努力发挥出自己的应有作用。

　　二、毒品有关知识

　　1、什么是毒品?

　　2、请认识“毒招”

　　毒招：

　　(1)、谎称毒品吸一两次不会上瘾。

　　(2)、免费尝试。

　　(3)、声称可以治病。

　　(4)、鼓吹吸毒是代表有钱人。

　　3、讨论一下吸毒对个人、家庭、社会造成什么样的后果?(1)、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

　　(2)、对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

　　(3)、毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。

　　无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

　　4、青少年如何预防吸毒

　　(1)、培养健全人格，发展广泛兴趣。

　　(2)、克制盲目的好奇心理和侥幸心理。

　　记住：毒品猛于虎，决不尝试第一次!

　　(3)、慎重交友，远离烟酒

　　记住；朋友有真假之分，如果有人拿着毒品请你免费品尝，他就一定不是你的朋友而是别有用心的坏人。

　　从吸烟到吸毒只有一步之遥，吸烟为毒贩子引诱青少年吸毒制造了机会，他们会因为你对香烟产生好奇、不加防备，而设下种种圈套引诱你下水。因此，提倡青少年永远不要尝试烟酒，不给毒品留有可乘之机。

　　三、学生发表本节课的感想

　　四、教师小结。

小班安全教案12

　　活动目标：

　　1、乐意看看、听听安全视频，理解故事内容，增强防火意识。

　　2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　　重点难点：

　　增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　　活动准备：

　　1、“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的火》、音乐《杨基歌》。

　　2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

　　活动过程：

　　1、身边的火娃

　　教师：这是什么?(出示"火娃"的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以助我们做些什么事情?

　　教师：对，火娃的本领真，可以助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢?

　　2、不留情的火

　　教师：是的，火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的'火》--教师：谁来说说故事里发生了什么事情?

　　教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气!

　　3、安全闯关

　　对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

　　4、游戏：我是小小消防员

　　教师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话"119"请消防队员来，我们来做一个"小小消防队员"的游戏吧!听--消防队员们集合了!

　　教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水灭火、救援，等等。)

小班安全教案13

　　活动领域：

　　语言、艺术

　　活动目标：

　　1、整合有关安全知识的学习经验

　　2、制作安全小书并用图像表达想法

　　活动准备：

　　之前的活动记录、图画纸、油画棒

　　活动过程：

　　1、组织幼儿回忆并讨论有关安全的知识。

　　提醒幼儿：可以用写或画的方式来制作小书，记录和整理我们知道的安全知识，如：食品安全、出行的安全、环境安全、身体安全。

　　2、小组制作。

　　将有兴趣制作的儿童分组，一组3——4人（其他人可以在以后的活动选不同的'组别），每组选一种有兴趣的题材制作。

　　利用之前的活动记录，分别与各个小组讨论书的内容与制作方法。

　　3、幼儿分工合作完成后，教师帮忙依题材收集并集结成册，再加上封面，安全小书就制作完成了。

　　4、请各组与大家分享制作安全小书的过程与内容。

　　5、将完成的安全小书置于语言活动区，鼓励幼儿时常翻阅。

小班安全教案14

　　活动目标

　　1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

　　2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

　　3、学习上下楼的正确方法。

　　活动过程

　　一、导入：

　　手指游戏：东边来了一只小黑羊，西边来了一只小白羊，两只小羊要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河！

　　情景导入，激发幼儿的兴趣。

　　今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

　　它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

　　二、展开

　　1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

　　2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

　　小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

　　3、幼儿看PPT，引导幼儿观察哪种上下楼梯时正确的.，哪种是不正确的。

　　提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

　　小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

　　4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

　　三、延伸

　　幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺，并练习正确的上下楼梯方法

小班安全教案15

　　设计背景

　　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强小孩防火意识，提高小孩防火能力，对保护小孩生命安

　　活动目标

　　1、让小孩了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　2、让小孩了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力

　　重点难点

　　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

　　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　活动准备

　　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。

　　活动过程

　　一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

　　1.认识火警电话119