大班教案:火灾来了

时间:2024-11-15 14:31:06 教案 我要投稿

大班教案:火灾来了

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的大班教案:火灾来了,希望能够帮助到大家。

大班教案:火灾来了

大班教案:火灾来了1

  活动目标:

  1、了解简单的消防安全知识。

  2、学习自救逃生的本领。

  3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

  活动准备:

  1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。

  2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

  3、彩纸、记号笔人手一份。

  4、火灾录像、烟雾发生器等。

  5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

  活动过程:

  一、谈话,回忆消防的相关知识

  1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

  2、消防车与平时的汽车有什么不同?

  3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  二、学习自救逃生的本领

  1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

  2、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  3、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。

  (播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  三、设计安全出口标志

  1、从活动室出发到安全的地方——操场,一共有几条安全通道?

  2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

  3、你想怎么来设计安全出口标志?

  4、幼儿设计安全出口标志。

  5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

  四、逃生演习活动

  1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?

  2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

  活动反思:

  安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。要提高幼儿的.安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

大班教案:火灾来了2

  一、活动意义:

  俗话说水火无情,频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福,而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而,在我们周围,到处都存在着潜伏的火灾危机,使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火,防患胜于救灾。因此,将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题,让孩子们去了解家园的消防现状,提高消防意识,掌握必要的消防安全技能,对普及消防知识,提高幼儿的自我保护与救助能力,具有重要的`现实意义。

  二、活动目的:

  1、宣传学习并贯彻我国"预防为主,防消结合"的消防工作的基本方针,基本法规。

  2、了解消防安全常识,学习自救与逃生的方法,重视安全,珍惜生命。

  3、培养幼儿对事物的判断能力。

  4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  三、教学活动重点:

  了解消防安全常识,自身逃离常识。

  四、教学活动难点:

  掌握逃离的方法。

  五、活动准备:

  1、师生搜集一些"消防安全事故"实例。

  2、小灭火器若干。

  六、活动内容:

  1、消防安全宣传活动(时间定于11月9日)

  (1)教师讲述两个"火灾案例"以引起幼儿注意。

  案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。

  活动反思:

  这节课的活动准备得比较充分,在课堂上孩子们都积极地发言讨论,各个环节衔接的比较自然,层层递进。活动的开始环节,我以幼儿喜欢的小猴形象引起幼儿兴趣,再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。在基本环节,我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活经验的图片,使幼儿在大脑中形成表象,让幼儿通过观察、思维、想象,自主的作出判断,丰富了幼儿的安全防火知识,从而增强防火意识,初步了解了拨打火警电话119以及火场逃生的基本自救方法。最后的逃生演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之,在整个教育活动中,我坚持面向全体,尽量给每个幼儿表达的机会,注意动静交替以及活动的游戏性,给幼儿提供了宽松的环境,和他们一起探索,做幼儿学习的引导者、参与者,丰富了幼儿的防火知识,提高了自我保护的能力。

大班教案:火灾来了3

  活动目标:

  1。感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

  2。简单了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本知识。

  3。初步掌握几种逃生自救的方法及技能,提高自我保护能力。

  重点难点:

  重点:知道火的危害,简单了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本常识。

  难点:遇到火灾不惧怕、不慌张,初步掌握几种逃生自救的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备:多媒体课件

  活动过程:

  一、了解火的用途及危害

  二、遇到火灾怎么办?

  1。火灾扑救的主要方法

  (1)学会拨打火警电话

  (2)知道常见的灭火方法

  2。逃生自救的技能及注意事项

  (1)正确逃生的方法

  (2)看清安全出口标志

  (3)如果身上着火怎么办?

  (4)如果大火封住了出口

  三、如何预防火灾

  1。预防火灾,从我做起

  2。谁对谁错

  教学反思:

  一、安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的.,安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育,让幼儿在真实情感中感受,更加容易接受。

  二、活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

  三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

大班教案:火灾来了4

  活动准备

  录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。

  “安全出口”“安全通道”等安全标志。

  电话机一部,无毒喷雾器一台,湿毛巾若干条。

  活动目标

  1.初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。

  2.通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。

  3.初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。

  活动过程

  1.听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?

  2.我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。

  师:这是小明家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小明想想办法,应该怎么办?

  (1) 拨打火警电话“119”。

  (2) 如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?

  (3) 如果火烧到门口,我们出不去怎么办?

  (4) 如果火烧到衣服上怎么办?

  3.师:我们说了那么多方法,看看录象上是怎么做的?观看录象。

  小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。

  4.如果我们在公共场所遇到失火了,我们往什么地方逃生?

  (1) 认识“安全出口”标记。

  (2) 看幻灯片了解其他“安全出口”标记。

  (3) 教室里有哪些安全标记。

  5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。

  老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。2

  活动目标:

  1、了解简单的消防

  安全知识。

  2、学习自救逃生的本领。

  3、提高自我保护的.意识及应对突发事故的能力。

  活动准备:

  1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅知识。

  2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

  3、彩纸、记号笔人手一份。

  4、火灾录像、烟雾发生器等。

  5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

  活动过程:

  一、谈话,回忆消防的相关知识

  1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

  2、消防车与平时的汽车有什么不同?

  3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

  请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

  二、学习自救逃生的本领

  1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在

  2、老师的指挥下迅速撤离现场。

  3、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

  4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

  三、设计安全出口标志

  1、从活动室出发到安全的地方――操场,一共有几条安全通道?

  2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

  3、你想怎么来设计安全出口标志?

  4、幼儿设计安全出口标志。

  5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

  四、逃生演习活动

  1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?

  2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  3、室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

大班教案:火灾来了5

  活动目的:

  1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

  2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  多媒体课件

  活动过程:

  一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

  师:小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

  救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

  听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

  二、请幼儿发表自己的看法。

  三、出示课件,请幼儿观看火灾的.原因。

  1、玩火

  2、电器

  3、吸烟

  4、放鞭炮

  四、出示课件,请幼儿观看自救常识。

  1、拨打急救电话

  2、马上开窗呼救

  3、用衣服压住火苗

  4、立即披上用水打湿的衣服和被子

  五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

  活动结束:小朋友一起探讨。

  活动反思:

  幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情。

大班教案:火灾来了6

  一、活动目标

  (一)认知目标

  让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识。

  (二)动作技能

  学会简单的自己保护方法,懂得生命的珍贵。

  二、活动准备

  蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

  三、活动过程

  (一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法,分组讨论。

  (二)做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时,可浇水灭火,可用破衣服去扑灭,也可用沙或浸水的.棉被盖住,隔绝空气灭火。

  (三)出示图片,幼儿观察。

  教师提问,启发幼儿讨论。

  1.火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

  2.还需要做什么?(不要坐电梯、升降机,迅速找到安全出口,离开火灾现场)

  3.怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)

  4.为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)

  5.为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)

  (四)教师小结 要求幼儿不要玩火,遇上火灾会随机应变,脱离火险。

  四、各领域渗透

  健康:指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温,防止起泡,保护好伤面,防止病菌感染。

  科学:小试验,火为什么会燃烧。

  五、生活中渗透

  认识常见的易燃品。

  六、环境中渗透

  预防火灾的宣传画。

  七、家庭中渗透

  家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。记住自家的家庭住址和电话号码。

  八、活动评价

大班教案:火灾来了7

  活动目标:

  1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点)

  2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。(活动难点)

  3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、知识准备:活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。

  2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件遇到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

  活动过程:

  1、通过讲述亮亮家火灾事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

  (1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情

  (2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样

  (3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。

  2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。

  (1)提问:为什么会发生这么多的火灾

  (2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。

  3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。

  (1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

  1、幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。

  2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。

  3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

  4、幼儿观看视频火灾自救法,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

  (2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

  1、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。

  2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

  (3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。

  1、提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办

  2、演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的.。

  4、讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。

  (1)教师讲述婷婷火场自救小故事。

  (2)提问:面对险情时婷婷是怎样自救的

  (3)运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。

  5、观看公益片我们快乐成长,体验人与人之间的关爱。

  (1)请幼儿观看公益片,谈一谈:如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的

  (2)引导幼儿张贴安全宣传画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。

大班教案:火灾来了8

  一、燃烧的概念:

  燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

  二、燃烧的三要素

  1、可燃物

  2、助燃物

  3、着火源

  三、防火的基本措施

  1、控制可燃物

  2、隔绝助燃物

  3、消除着火源

  4、防止火势蔓延

  四、灭火的基本方法

  1、冷却法

  2、窒息法

  3、隔离法

  4、化学抑制法

  酒店常见的火灾原因:

  1、顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾

  2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多

  3、电器使用不当

  4、酒精炉使用不当

  宿舍常见的火灾原因:

  1、乱接电源;

  2、乱扔烟头;

  3、躺在床上吸烟;

  4、在蚊帐内点蜡烛看书;

  5、焚烧杂物;

  6、存放易燃易爆物品;

  7、使用电炉等电热设备;

  8、擅自使用酒精炉等可能引发火灾的'器具;

  9、人走灯不关。

  10、台灯靠近枕头和被褥。

  五、灭火器的使用方法

  1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;

  2、奔赴火灾现场;

  3、拔掉安全销;

  4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

  六、灭火时应注意以下几点

  1、正确判断风向、站在顺风位置喷射

  2、如果火势较大,应组织多人扑救

  3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

  七、消防方针:

  预防为主,防消结合

  八、扑救火灾的一般原则:

  1、报警早、损失少

  2、边报警、边扑救

  3、先控制、后救火

  4、先救人、后救物

  5、防中毒、防窒息

  6、听指挥、莫惊慌

  十、遇上严重火灾怎么办?

  1、保持镇静。

  2、呼唤附近的同事援助。

  3、报警;通知消防中心119,报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码,并派人到路口迎候消防车。

  4、关闭火场附近的电器总闸。

  5、正确使用灭火器灭火。

  十、师:我们小学生,也应知道一些消防知识,下面我们就来进行消防知识抢答赛

  1、电器线路破旧应该怎样?(及时修理更换)

  2、电路保险丝烧断,用铜线代替对吗?(不对)

  3、发现火灾怎么办?(赶快拨打火警119)

  十一、师:刚才的同学都很聪明,对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读安全警句:

  小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。

  上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。

  家用电器和煤气,使用时要注意,阅读说明再开启。

  发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。

  放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。

  遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。

  一人在家关好门,与人说话要谨慎。

  发现坏人来撬门,赶快拨打110。

  十二、师总结:

  学校安全人人讲,安全学校个个赞。安全知识时时记,注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。

大班教案:火灾来了9

  活动目标:

  1.感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

  2.简单了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本知识。

  3.初步掌握几种逃生自救的方法及技能,提高自我保护能力。

  重点难点:

  重点:知道火的危害,简单了解火灾扑救的方法,懂得预防火灾的基本常识。

  难点:遇到火灾不惧怕、不慌张,初步掌握几种逃生自救的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备:多媒体课件

  活动过程:

  一、了解火的'用途及危害

  二、遇到火灾怎么办?

  1.火灾扑救的主要方法

  (1)学会拨打火警电话

  (2)知道常见的灭火方法

  2.逃生自救的技能及注意事项

  (1)正确逃生的方法

  (2)看清安全出口标志

  (3)如果身上着火怎么办?

  (4)如果大火封住了出口

  三、如何预防火灾

  1.预防火灾,从我做起

  2.谁对谁错

  教学反思:

  一、安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育,让幼儿在真实情感中感受,更加容易接受。

  二、活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

  三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到的作用。

大班教案:火灾来了10

  活动一

  活动目标:

  1、知道我们的生活离不开火。

  2、了解火灾带来的危害,做到在日常生活中不玩火。

  3、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

  4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。

  活动准备:

  火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"

  活动过程:

  1、谈话,说一说在什么地方见到过火,火有什么作用。

  2、播放多媒体课件"有用的火",进一步了解火的重要作用,从而明白人们的生活离不开火。

  3、观看火灾现场录像片段,请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

  4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。

  活动二:消防员叔叔顶呱呱(大小班同时进行)

  活动目标:

  1、认识消防车、消防员,体会消防员工作的危险与艰辛。

  2、知道火灾带来的危害,掌握最基本的安全防火知识和技能,形成初步的消防意识。

  活动准备:

  消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

  活动过程:

  1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

  2、认识消防员叔叔。

  (1)观察消防员身上的装束,这些装束有什么用。

  (2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例,以及一些灭火的经过。

  (3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

  (4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况,体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。

  3、消防车真厉害

  (1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

  (2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色,并装有报警器。

  (3)车上都带有那些灭火器具,这些器具有什么作用。

  4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹,小朋友应该怎样注意防火,怎样做到不玩火。

  5、感谢消防员叔叔能来参加活动,请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

  活动三:制作逃生图(大小班同时进行)

  活动目标:

  1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

  2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

  活动准备:

  事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

  活动过程:

  1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

  2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

  3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

  4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

  要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

  5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

  活动四:消防大演练(大小班同时进行)

  活动目标:

  1、知道在火灾发生时不能慌乱,应有秩序地离开火灾现场。

  2、学习简单的自救方法,能够保护自己和救助他人,懂得生命的宝贵。

  活动准备:

  模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

  活动过程:

  1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

  (1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

  (2)离开火灾现场

  (3)注意秩序不能拥挤

  2、设置"火灾现场",划定危险区域。请几位大班幼儿做"志愿者",协助其他幼儿离开"火灾现场"。

  活动反思:

  本节课属于一开题课。刚开始,老师给学生介绍一些关于火灾的知识,随后,学生根据生活经验说一说他们对于火灾的认识。当然,在学生介绍时,基本上所有的学生都在针对火源这一方面在展开讨论,而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的认识。也可能因为老师听到的回答比较单一,因此在这一环节中,老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知,并且学生有一种从众心理,从而导致学生回答上的`贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料,这样,可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培养学生搜集资料的能力,而且能够节约课堂的时间。毕竟开题课应该来说比较注重学生提出问题、选出合适话题。

  接下来,老师针对学生提出研究的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学,环节也是比较清晰,学生对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中,老师也给学生充裕的讨论时间,充分体现老师对学生问题意识的培养,也充分体现学生在课堂中的主体地位。

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