一串红小班教案

时间:2022-05-10 15:59:46 教案 我要投稿
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一串红小班教案

  作为一名教职工,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的一串红小班教案,希望能够帮助到大家。

一串红小班教案

一串红小班教案1

  活动目的:

  1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入师:今天,老师给小友朋友带来一样礼品(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、察看一串红的.花和叶子提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么处所?(径)小结:一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。

  三、讲解、示范棉签画的方法:

  1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很标致,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿动手)

  四、幼儿操作,教师指点提示幼儿注意操作重点及卫生。

  五、评价

  1、(展出幼儿的作品)小友友画了很多的一串红,真好看,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更高兴!

一串红小班教案2

  活动目标:

  1.通过观察实物了解一串红的外形特点,探索一串红的制作方法。

  2.学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。

  3.体验软纸粘贴的特性。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1.幼儿观察过一串红。

  2.糨糊每组两盒,抹布两块。

  3.用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张,用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张

  活动过程:

  1.出示一串红图片,引起幼儿观察的兴趣。

  (1)教师:今天小熊的'花店要开业了,让我们去看看它家的花店有些什么花?

  (2)教师:你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)

  2.介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。

  (1)教师:小熊给我们准备了一些皱纹纸,请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。

  (2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花,教师观察幼儿的制作方法。

  3.教师出示范画,并进行讲解示范。

  教师:这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)

  4.幼儿创作,教师指导。

  (1)制作顺序:先贴茎,再贴叶子,最后贴花。

  (2)尽可能将一张纸贴满,丰寓画面。

  5.展示作品,分享交流。

  将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中,布黄成“一串红”展览共同欣赏。

一串红小班教案3

  目的:

  1、用棉签围绕花茎随意从上往下摆画花朵,提高脑、眼、手的协调能力。

  2、继续培养幼儿的玩色常规。

  重点:学习用棉签作画。

  难点:均匀地在直线两边画一串红,保持画面整洁。

  准备:

  1、红色水粉每组两盘,棉签每人两根,湿抹布一块。幼儿添画用纸,教师示范用纸一张。

  过程:

  (一)引出课题

  1、一朵一朵排排队,红红一串真漂亮。小朋友你们水这是什么花?

  2、出示一串红盘花或图片,引导幼儿观察,一串红是什么颜色的?(红的)像什么?(小鞭炮)

  (二)讲解示范

  1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开始画,一朵一朵排成对,在醮上红颜色,在排一对,红红的一串又一串,真漂亮,

  2、要让每根花茎都开满,一朵一朵的花要排得密,画得多。

  (三)幼儿练习

  1、鼓励幼儿大胆的醮色从上而下随意摆画,花画得密、画得多。

  2、提醒幼儿每次少醮一点颜色,画干后在醮色,不用的棉签可搁在颜料盘上。

  3、画好后不能用手摸,保持画面、衣服、桌子的整洁。

  (四)讲评

  引导幼儿互相观赏。我们班的小花园里开满了一串红,绿绿的叶子,一串串红红的`花朵,美丽极了。

  反思:

  用棉签作画对于我班的幼儿还是第一次,小朋友的兴趣可浓了,都想自己动手来试一试。因为是第一次用棉签作画,因此我选择了比较简单的一串红,目的是让幼儿感受多种材料作画的兴趣,同时掌握这种材料作画的技巧。由于课前交代清晰,准备材料充分,活动中用色常规较好,小朋友既体验了活动的乐趣,也能注意保持画面、桌面、地面的整洁。

一串红小班教案4

  活动目标:

  1、知道一串红的名称,了解其外形特征。

  2、学习自上面下、有序地观察方法。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

  重点难点:

  能用语言表达自己的观察。

  活动过程:

  一、教师出示一串红的其它几种花,引发幼儿的好奇。

  1、教师:老师要给小朋友猜一个谜语,请你猜猜是这几种花中的哪一种?花儿红,花儿开,一串一串又一串,好像鞭炮真可爱。

  2、教师:请你找一找这种花在哪里,找到的小朋友告诉老师,看谁找得快,找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。

  3、教师:这叫什么花?为什么教叫一串红?一串红像什么?

  二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。

  1、教师:一串红的花是什么颜色的?什么形状的?用鼻子闻一闻有味道吗?花的中间有什么?花长在什么地方?花的下面有什么?叶子是什么颜色的?引导幼儿用语言表达自己的观察的'认识。

  三、告诉幼儿要爱护花朵。

  1、教师:你喜欢一串红吗?为什么?

  2、教师:一串红真漂亮,公园里还有很多漂亮的花,小朋友都喜欢,我们应该怎样看花呀?教师引导幼儿学说儿歌:公园里花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘。

  活动反思:

  通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。

  小百科:一串红,又称爆仗红、象牙红,为唇形科鼠尾草属植物。

一串红小班教案5

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

  活动过程:

  一、谈话导入老师

  今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

  提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的`。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

一串红小班教案6

  活动目标:

  1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2、学会用棉签画出一串红。

  3、知道花儿是不能摘的,是让大家欣赏的。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,一串红图片三张。

  活动过程:

  一、谈话导入老师:

  今天,袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花,想不想看看是什么样的呀?(播放一串红图片1)谁能说出这是什么花?(教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。)请你们看看花是什么颜色?(红色)

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红的花长得像什么?(播放图2)(一个接着一个相连在一起的,有点像一串串的鞭炮。)一串串的小红花长在什么地方?(长长的花茎上。)它的叶子是什么形状?(椭圆形)什么颜色?(绿色)它可以种在花盆里,也可以种在土地上。(播放图3)让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

  三、讲解、示范一串红的'绘画过程。

  1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料,我们要用它们来画一串红。

  我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。(教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图,不能涂出去了,长了小刺就难看了!)

  2、(边示范边讲解)然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料,开始来点画花朵了。小朋友要注意,一串红的花红红的,很漂亮,它是长在花茎上,左边一排,右边一排,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。

  3、谁也想来试一下画一串红的。(请个别幼儿上试画。)

  四、幼儿操作,老师巡回指导。

  教师显强调几点操作的注意事项:

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

  2、有几根茎就画几串。

  五、活动评价:请幼儿互相欣赏作品,教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。

一串红小班教案7

  活动目标:

  1.学习拧纸和粘贴的技能,发展小肌肉动作。

  2.对美工活动有兴趣,激发创作的欲望。

  活动重点:

  学习拧纸和粘贴的技能。

  活动难点:

  将拧好的“一串红”粘贴在茎上。

  活动准备:

  1.幼儿事先观察过一串红,了解一串红的特征。

  2.一串红盆栽、已做好的范画。

  3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。

  活动过程:

  1.情境导入:认识一串红。

  (1)师:今天,老师给小朋友们带来一盆花,谁知道它叫什么名字?

  (2)教师出示盆栽一串红,引导幼儿观察一串红。

  提问:一串红的花朵是什么颜色的,它们一串一串的连在一起像什么东西?

  :一串红的花是红颜色的,长在直直的茎上,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有一点像一串串的鞭炮。

  2.教师出示制作好的'范画

  师:老师这也做一幅美丽的一串红。今天我们就来学学做一串红的本领。

  3教师讲解并示范制作方法。

  (1)让幼儿观察一串红的花瓣形状和制作材料。

  师:我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么?(像蝴蝶结)这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串,就像小朋友们排队一样。那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢?(方形的皱纹纸)是怎么变出来的呢?我们一看。

  (2)学习拧的技能。

  师:伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴,咬住纸的中间,然后向两边轻轻地拧一下,一个美丽的蝴蝶结就出来了。(请个别幼儿到前面操作)

  (3)学习粘贴的技能。

  师:刚刚老师用拧的方法做了好多的蝴蝶结花瓣,现在我们得要让它们排排队变成一串红。伸出我们的右手食指,蘸一点浆糊抹在拧结的地方,然后贴在一串红的花茎上。(请个别幼儿到前面操作)

  (4)师:美丽的一串红做好了,多漂亮啊。这么好看的一串红,相信你们也一定会用能干的小手做出来哦!

  4.幼儿制作,教师巡回指导。

  师:现在宝宝身边都有一幅画,画上的一串红还没有开花呢。孩子们,你们愿意帮助它开出美丽的花吗?

  (1)提醒幼儿把纸团拧紧,并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。

  (2)提醒幼儿抹过浆糊后,用抹布擦干净,养成良好的美工习惯。

  5.教师,欣赏作品。

  师:宝宝们真能干,都让一串红开出了美丽的花。现在我们就用这些漂亮的一串红打扮我们的教室吧!

一串红小班教案8

  活动目标:

  1、培养幼儿用手印画。

  2、增强幼儿对颜色的认识。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  5、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  活动准备:

  棉签每人一根,红颜料一组一份,幼儿活动用书,“一串红”图片。

  活动过程:

  一、谈话导入

  老师:今天,老师给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示图片一串红)这是什么花?是什么颜色的?

  二、观察一串红的花和叶子

  老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?看完了,跟旁边的小朋友说一说,提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?

  三、讲解、示范

  1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

  2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的`。(边示范边讲解)

  3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

  四、幼儿操作,老师指导

  1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上

  2、有几根茎就画几串

  3、一边画一边说说美丽的一串红。

  五、活动评价

  1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

  2、我们把一串红送到小兔家去吧,让小兔家变得更漂亮。

  小百科:一串红,又称爆仗红、象牙红,为唇形科鼠尾草属植物。

一串红小班教案9

  活动内容

  综合:一串红

  调 整

  活动目标

  1. 认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2. 在引导下,能用有序的方法观察一串红。

  3. 知道花儿是不能摘的,是让大家欣赏的。

  活动准备

  1. 户外种植的.一串红或盆栽一串红若干。

  2. 绿色颜料,棉签若干,红色皱纹纸条,《幼儿画册》。

  活动过程

  1. 观察一串红的花。

  (1)提问:这是什么花?花是什么颜色的?

  (2)提问:一串红的花是怎样长的?像什么?

  (3)小结:知道一串红的花是一串串的,一个接着一个,相互连在一起,像鞭炮。

  2. 观察一串红的叶子。

  (1)摸一摸、看一看一串红的叶子。

  (2)提问:一串红的叶子是什么颜色的?

  (3)小结:绿绿的叶子像桃子,长在花的下面。

  3. 皱纹纸粘贴:一串红。

  (1)重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置,知道花在上、叶在下。

  (2)幼儿制作,提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条,双手的拇指和食指捏住中间,向不同方向拧一下,然后在拧结处涂抹一点糨糊,贴在一串红的茎上。

  4. 自由找找室内、室外的一串红。

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