《我是中国娃》大班教案

时间:2024-10-06 10:58:45 教案 我要投稿

《我是中国娃》大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的《我是中国娃》大班教案,希望对大家有所帮助。

《我是中国娃》大班教案

《我是中国娃》大班教案1

  设计背景

  20xx年,第29届奥林匹克运动会在中国北京的举行,让小朋友们永远得记住了中国的骄傲,并知道我们是聪明、勇敢、勤劳的中国人,有了“我是中国小娃娃”的意识。作为祖国未来的小朋友,有必要认识、了解中国。领略中国的山河秀丽、历史的悠久、物产的丰富;了解多个民族传统习俗文化及奥林匹克精神的传播。激发幼儿爱国的情感及民族自豪感。在“我是中国小娃娃”主题活动中,孩子们的发现会越来越多,惊奇会越来越多,感受也会越来越多。

  活动目标:

  1、了解中国的民族文化,激发幼儿热爱祖国的情感。

  2、引导幼儿关注祖国的发展,激发幼儿民族自豪感。

  3、培养幼儿团结互助、向往和平的良好品质。

  4、合群、开朗、积极主动地参加幼儿园、班级的各项活动,并从中感到快乐。

  5、培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力和艺术审美能力。

  环境创设:

  1、布置与主题相关的环境。教师和家长、幼儿共同收集有关祖国的图片、照片等,布置“祖国特产”、“我游祖国”等专栏。

  2、通过上网收集有关少数民族图片,举办民族服饰展览会。

  3、组织“看家乡”活动,发现家乡的显著变化,从中体验祖国建设的新成就。

  家园共育:

  1、有意识地通过看电视、上网等形式,让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化。

  2、收集祖国自然风光图片或书籍,首都天安门的'照片、图片和录像片,与孩子一起欣赏,并回答孩子的问题。

  3、为孩子提供一些测量工具,引导孩子测量家中物体的长度,如:电视机、冰箱、洗衣机。

  4、利用书报、网络等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。

  区角活动:

  语言区:提供古代四大发明图片,引导幼儿讲述;提供《民族风情》等书籍,引导幼儿阅读了解中国各地的民俗风情;提供《我最爱祖国》的诗歌图标,引导幼儿有表情地朗读和创编。

  美工区:提供各种操作材料供幼儿制作京剧脸谱、民族服饰。

  建筑区:提供大型积木让幼儿进行搭建桥、天安门、长城等建筑名胜。

《我是中国娃》大班教案2

  活动目标:

  1、感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。

  2、知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  重点难点:

  感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。

  活动准备:

  1、幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;

  2、PPT:中国人的图片、外国人的`图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;

  3、音频:一段汉语和一段英语。

  活动过程:

  一、出示PPT,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

  “请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”

  “世界上有几种肤质的人呢?”

  “世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”

  “那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”

  二、图片展示情境,了解中国的地理位置。

  1、出示世界地图。

  “这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”

  2、“观察下中国地图的轮廓,你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”

  “中国是一个很大的国家,人口很多,有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”

  三、运用生活情境,了解中国的语言文字

  1、放两段录音,一段汉语、一段英语。

  “请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”

  2、出示中国汉字和英语。

  “哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字,你们有什么发现吗?我们写的字是汉字,也叫方块字。”

  四、欣赏儿歌《我是中国娃》

  1、教师朗诵,幼儿欣赏。

  2、师幼朗诵儿歌,萌发作为中国人的自豪感。

  五、放“国歌”,增强幼儿的爱国心。

  “国歌想起时,我们要起立,行注目礼,保持安静。”

  附:《我是中国娃》

  我是中国娃,生着黑眼睛,长着黑头发。

  写的是中国字,说的是中国话。

  不管在哪里,中国都是我的家。

  活动反思

  运用了各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题——我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。

  尽管活动还存在很多的问题,可是只要我能清楚地看到这些问题,并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进,就一定会取得更大的进步!

《我是中国娃》大班教案3

  教材分析

  中国人又称中华儿女、炎黄子孙、龙的传人。诗歌分为三段:第一段引导幼儿理解作为一个中国人,黑头发黄皮肤值得我们骄傲。第二段引导幼儿说出祖国的名胜古迹,第三段引导幼儿说出中国最令我们骄傲的事情与时刻有哪一些,体验升国旗、奏国歌时的自豪感与骄傲感。本活动旨在引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义,学会有感情地朗诵诗歌。帮助幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物,感受作为一名中国人的自豪感。

  活动目标:

  1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义,了解祖国与家乡最值得骄傲的事。

  2.能自豪和骄傲的情感朗诵诗歌。

  3.感受作为一名中国人的自豪感。

  活动准备:

  物质准备:课件《我骄傲,我是中国娃》。

  经验准备:和爸爸妈妈一起了解调查祖国,家乡最值得骄傲的事物有哪些。

  活动过程:

  一、交流讨论和父母一起搜集调查的祖国、家乡最值得骄傲的事物图片或知识,了解值得我们骄傲的事情。

  引导幼儿从肤色、外形、中国名胜、中国成就等几个方面回答。小结:我们的祖国真大,有这么多值得骄傲的事情。

  二、欣赏诗歌内容,了解诗歌中值得骄傲的事情。

  师:诗歌名字叫什么?诗歌里都提到了哪些值得我们骄傲的地方?小结:我们的名胜古迹和成就都是值得我们骄傲的地方。

  三、分段理解诗歌内容,进一步了解祖国的名胜古迹与成就。

  1.观看第一段挂图,引导幼儿理解作为一个中国人,黑头发黄皮肤值得我们骄傲。

  2.观看第二段挂图,引导幼儿说出祖国的名胜古迹,并结合诗歌分析它们的特点。如珠穆朗玛峰是世界最高的山峰,像我们挺直的脊梁;长城是古时候抵御敌人的'城墙,像伸展的手臂保护着我们等。

  3.观看第三段挂图,说说中国最令我们值得骄傲的事情与时刻有哪些,体验升国旗、奏国歌时的自豪感和骄傲感。

  小结:我们的祖国真伟大,我骄傲,我是中国娃。

  四、有感情地朗诵诗歌,感受自豪、骄傲的中国娃情感。

  1.引导幼儿通过多种形式有感情的朗诵诗歌。

  2.师:为什么说这些地方值得我们中国人骄傲?进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。

  小结:我们的祖国与众不同,独一无二。

  附诗歌:

  我骄傲我是中国娃

  我有一双黑色的眼睛,我有乌黑浓密的头发,我有一身黄色的皮肤,我生长在东方华夏。我骄傲,我是中国娃!

  珠穆朗玛像我挺直的脊梁,巍峨泰山像我坚实的臂膀。万里长城像我伸展的手臂,黄河长江哺育我茁长成长。我骄傲,我是中国娃!

  当宇宙飞船发射成功,当五星红旗迎风飘扬,当中国获得诺贝尔奖,当嘹亮的国歌响彻四方。我骄傲,我是中国娃!

【《我是中国娃》大班教案】相关文章:

我骄傲我是中国娃教案07-28

社会教案我是中国娃08-29

社会我是中国娃教案反思02-10

中国娃幼儿园大班主题教案02-27

我是中国娃教学反思06-17

《中国娃》教案9篇02-08

大班的我教案06-07

大班我是大班小朋友教案10-06

我是大班小朋友大班教案04-07