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美丽的花大班教案
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的美丽的花大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
美丽的花大班教案1
目标:
1.了解花的结构,在此基础上产生学习汉字的兴趣。
2.感受各种各样的花的美,产生喜爱花,喜爱大自然的情感。
3.运用多种材料和方法表现花的美,培养幼儿的审美能力。
4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
准备:
1.若干图片,蝴蝶图片,汉字卡片。
2.多种表现花的材料:橡皮泥,纸杯,彩纸,白纸,笔,糨糊等。
过程:
(一)引题
今天,我们班来了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶
蝴蝶飞呀飞,它会飞到哪里去呢?
原来它是去找好朋友,飞到一朵美丽的花(出示花)这儿停住了,看了看,好漂亮,又闻了闻,好香,于是它们成了朋友。
(二)谈话活动
1.你们喜欢花吗?为什么?
2.你们看到过什么花?
出示图片,幼儿欣赏。
3.花是由哪几个部分组成的?
幼儿了解花的结构,认识汉字。
(三)幼儿活动
1.出示材料
2.幼儿简单讲述各种材料的运用
3.教师提出要求
4.幼儿操作活动,鼓励幼儿合作
教师观察并指导个别幼儿
(四)展示
幼儿展示作品,互相欣赏评价。
活动反思:
花是同学们喜爱的植物,真实的花给人们带来了美丽的环境,美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然,又不同于自然。自然形象虽然很美,但它还不能满足人们对美的需求,人们的'生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化,因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程,也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上,对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。
这节课基本上完成了教学目标,教学设计比较合理,电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法,学生学到了图案设计的有关知识。另外,在课上发现学生创作不够大胆,能够马上示范并指出,收到了一定的效果,作业效果较好。
不足之处:由于时间关系,教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙,学生学习得不够深入,解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论),当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了,教学方法还不够灵活多样,师生互动不够。
总的来说,我对学生的学习效果还算比较满意,今后我要多研究,更加踏实备课,争取把课上得更好一些,使学生受益。
美丽的花大班教案2
活动设计背景
正处花开时节,为了让幼儿能更好的感受到花儿的美丽,同时为了激发幼儿观察生活中的美的眼光,结合本班幼儿年龄小的特点,体现新课改的理念,发展幼儿各方面的能力,故设计本活动。
活动目标
1、认知目标:感受花的美、花的样、花的色、花的香。
2、情义目标:增加幼儿学习的兴趣。
3、能力目标: 灵活地运用线条组合成不同的花朵。
4、在绘画的过程中,鼓励幼儿大胆想象,大胆绘画。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。
教学难点:灵活的运用线条组成不同的花朵;
活动准备
1、各种花盆景;
2、不同线条组合的花朵范例;
3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。
活动过程
开始环节:(以《春天在哪里》的音乐为背景)
师:“春游时,我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天,我们来画美丽的花朵。”
基本环节:
1、出示些美丽的花朵的图片及画,引起幼儿绘画的兴趣;
2、教师在黑板上画一副简单的花的画,示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范:(1)花瓣是向什么方向长的?(2)花瓣看上去是什么样的?
3、幼儿绘画,教师指导:用弧线、波浪线画花瓣,形成层次感。
结束环节:
学生自由的花喜欢的花。
作业评价:用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。
教学反思
对活动效果的评析:本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的.花朵,在课后的幼儿绘画上,大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线,组成简单的花。个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。下来后,我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的指导,对于掌握好了的幼儿,则给以鼓励以及进一步的画花比赛,加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。
美丽的花大班教案3
活动目标:
1、学会基本动作“碎步”, 进一步巩固手臂波浪的动作要领(以肘带臂,以臂带腕)。
2、能用肢体语言表现花的姿态,培养良好体态。
3、根据歌词内容,灵敏地作出反应,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
歌曲《蝴蝶找花》、数字牌、背景
活动过程:
一、基训复习(团身吸腿、压腿、踢腿、后弯腰)
二、导入:
学蝴蝶飞
1、师:“小朋友,你们还记得《神奇的小火车》这个故事吗?毛毛虫上了火车,走下来的是——。”
2、师:“对了,小蝴蝶走下火车一个人觉得好寂寞呀,她飞呀飞,飞过草地、飞过河边……飞过了很多地方,她飞得可轻巧了,你们知道她是怎么飞的吗?”
——幼儿尝试模仿——教师边做动作,边强调动作要领。
3、幼儿原地学习蝴蝶飞。(学碎步——加手臂波浪)
4、幼儿在教师带领下随着歌曲内容,在背景周围学习蝴蝶飞,注意动作的变化。
三、蝴蝶变花
变一朵花:
1、过渡:“小蝴蝶飞呀飞,飞地有些累了,她想休息一下了——(幼儿半圆型坐下)。她回头一看,在她飞过的地方,到处鲜花开放,可真美呀!她摇身一变自己变成了一朵美丽的蝴蝶花。这朵蝴蝶花会是什么样的呢?请你来想象,并模仿一下。”
2、幼儿个别模仿。
3、请其余幼儿将动作改得更美一些,学一学漂亮的动作。(点评:动作的到位。)
师:“小朋友的蝴蝶花是各种各样的.,这两朵蝴蝶花上来给大家看看——,两多蝴蝶花开得各有优点,如果在稍微改一下会更漂亮的,谁来帮帮她们——。”
4、师总结:我们的头、颈、肩膀、腰、臀部、手臂和腿,全身部位都动起来,我们的蝴蝶花才能开得丰富又奇特。现在,请小朋友再试一试,变一朵与众不同的蝴蝶花。
5、师:“现在我们一起跟着歌曲来变蝴蝶花好吗?前奏——小蝴蝶在火车上休息;歌声出来——小蝴蝶起飞;最后“鲜花开放”——小蝴蝶变成蝴蝶花。”
(原位变花——随意飞动变花。)
变一朵大花:
1、过渡:“小蝴蝶变的蝴蝶花真美,真香呀,又引来了一只小蝴蝶,她们商量决定变一朵大一点的蝴蝶花。怎么变呢?请你和旁边的小朋友来试试看。”
2、教师观察发现层次高低的或对称的。
3、教师出示数字牌。“现在,我们来做个蝴蝶变花的游戏,老师这里有数字1234,当我出示1时,表示一只蝴蝶变花;当我出示2时,表示两只蝴蝶变花;当我……。在游戏之前,老师提醒一下:小蝴蝶们在找朋友的时候,不要拥挤,要安静地找,不能用嘴巴,只能用动作找好吗?”
4、幼儿在教师数字牌的变化中玩游戏。(教师有目的地点评,注意正面引导)。
四、结束活动:
师:“小蝴蝶们,让我们一起合作来变一朵最大的花好吗?当音乐结束的时候,听老师说——变,我们就集中起来,向后面的观众老师摆个漂亮的结束造型好吗?”
师:“这个游戏玩得开心吗?我们到教室里和其他小朋友一起玩吧。”
美丽的花大班教案4
活动目标:
1、引导幼儿观赏盆栽,了解春天有许多花儿开放了。
2、通过游戏让幼儿初步感知几种花的特征,感受春天的美丽。
3、培养幼儿的质疑能力和观察能力。
活动准备:仙客来、瓜叶菊等盆栽、“春天”的音乐磁带。
活动过程:
一、说说春天的花
1、师:教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?你们知道春天第一个开的是什么花吗?就是上次小朋友和老师一起去观察的花。
师:今天这里带来了几种春天开的花,你们看。我们一起数一数有几盆?
2、幼儿观赏,对各种漂亮的花有初步的了解。
师:请小朋友仔细观察,这三盆花都一样吗?那我们现在来认识一下它们。
二、感知花的特征和美丽
1、师:数一数有几种颜色的花呢?它们分别是什么颜色呢?这是紫色的。花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。
2、引导幼儿知道花的'名称,并比较花的茎、叶子、花蕊是不一样的。
师:轻轻的摸摸长长的花茎、看一看花的叶子,这当中的叫做花蕊。你们比较一下它们的茎、叶子、花蕊相同吗?
师小结:这一种花的叶子大大的,像个西瓜的叶子,我们把它叫做瓜叶菊。而这一种花的叶子好像在向客人打招呼,我们就把它叫做仙客来。
3、引导幼儿进一步感知漂亮的花。
师:我们一起来闻一闻香不香?花朵就像你们的小脸一样,它高兴的时候就露出美丽的笑容。
三、激发幼儿爱护花草
师:你们喜欢美丽的花吗?我们只能看不能摘,这样才是好孩子。那我们要怎样保护花呢?
四、游戏
播放音乐《春天》,引导幼儿游戏。
师:花儿真美丽我们一起变成小蜜蜂和蝴蝶去和花儿一起玩,一起采花蜜吧
美丽的花大班教案5
活动目标:
1、认识不同花朵的外形,巩固、加强比较、分类的概念。
2、锻炼观察力,增强口语表达能力。
3、认识不同的美工材料,大胆进行创作。
4、发挥创造性,运用剪、贴、画等各种技能,制作自己喜欢的花。
活动准备:
1、幼儿自备一朵鲜花。
2、油光彩纸、皱纹纸、白纸、彩笔、剪刀、胶水、水粉、油画棒。
3、各种豆子、瓜子壳。
4、有标志的水桶、擦手布。
5、瓜子画、剪贴画、油水分离画、豆子组合画等作品。
活动过程:
一、唱歌《春雨沙沙》及做种子到开花的律动。
二、认识花朵:请幼儿介绍它们的名称、形状、颜色等,教师进行概括、小结。
三、玩花朵归类的游戏。
1、有标志的桶分开放,人手一朵花。
2、跟幼儿说明颜色、种类等分类的界限。
3、听教师口令,幼儿把自已手里的花进行归类,按要求放进桶中。(可以按颜色、种类、大小等区分。)
四、以鲜花会凋谢,如何把美丽的花留住的形式,引入欣赏各种范例。
五、认识各种美劳材料,探索不同的制作技能。
1、幼儿说说范例的花是由什么材料做成的。
2、 出示各种纸、油画棒、水粉、豆子、瓜子壳等材料,让幼儿了解并说说自己所看到的。
3、讨论:怎么样使这些材料变成美丽的花呢?
4、师幼一起小结各种材料的.使用方法。
六、幼儿分组活动,教师巡回指导。
1、材料分类,幼儿自由选择自己喜欢的进行制作。
2、教师仔细观察,给需要帮助的小朋友辅导。
七、作品欣赏。
展示较好的幼儿作品,并鼓励幼儿之间互相交流,大方介绍自己的作品及制作过程。
美丽的花大班教案6
活动目标
感受花的美、花的样、花的色、花的香。
增加幼儿学习的兴趣。
灵活地运用线条组合成不同的花朵。
在绘画的过程中,鼓励幼儿大胆想象,大胆绘画。
培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。
教学难点:灵活的运用线条组成不同的花朵;
活动准备
1、各种花盆景;
2、不同线条组合的花朵范例;
3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。
开始环节:(以《春天在哪里》的音乐为背景)
师:“春游时,我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天,我们来画美丽的花朵。”
基本环节:
1、出示些美丽的花朵的图片及画,引起幼儿绘画的兴趣;
2、教师在黑板上画一副简单的花的画,示范花的中心扩展画法。一边提问一边示范:(1)花瓣是向什么方向长的?(2)花瓣看上去是什么样的?
3、幼儿绘画,教师指导:用弧线、波浪线画花瓣,形成层次感。
结束环节:
学生自由的花喜欢的花。
作业评价:用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。
教学反思
对活动效果的评析:本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵,在课后的幼儿绘画上,大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线,组成简单的花。个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。下来后,我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的'指导,对于掌握好了的幼儿,则给以鼓励以及进一步的画花比赛,加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。
小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。
美丽的花大班教案7
【活动目标】
1、能够大胆用不同绘画材料进行轮胎装饰创作。
2、引导幼儿感受和表现连续图案的美,体验创作设计的快乐。
3、用线描的方式设计轮胎花纹。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【重点难点】
掌握连续纹样装饰的方法。
【活动准备】
经验准备:熟悉各种线条和图形。
物质准备:废旧轮胎、轮胎花纹的PPT、水彩笔、油画棒、广告色、排笔、打印图案、自制小轮胎(矿泉水瓶、卡纸剪制粘贴)
【活动过程】
一、引入部分:轮胎上的秘密。
1、汽车、自行车上上都有轮子,我们来看看轮胎上的花纹。
幼儿分别观察玩具汽车、童车、汽车轮胎,看一看,摸一摸,说一说,轮胎上的花纹是什么样的。为什么要有花纹呢?这些花纹有什么用吗?(花纹可以使轮子不打滑,让车子能迅速停下)
(分析:幼儿已积累了一些对轮子的相关经验,通过轮胎的秘密,引导幼儿对轮胎花纹的好奇,激发幼儿对活动的兴趣)
2、演示轮胎花纹的PPT,请幼儿观察、观看。
轮胎的花纹是什么样子的的。你还见过其他的轮胎花纹吗?请幼儿说一说。(波浪形、三角形、锯齿形、字母形等)
小结:有的花纹又细又小、有的花纹又粗又大,有一排排的,有一条条的,排列很整齐。
(分析:通过对PPT的观看、观察,调动幼儿的各种经验,让幼儿充分感知和理解,幼儿进一步认识轮胎上花纹的纹样,了解其图案的多样性及连续性,让幼儿能够通过观察自由表述,培养幼儿的观察能力、思维能力)
二、操作部分。
1、今天我们来做轮胎花纹的设计师,想一想,你会用什么图案装饰轮胎?它们是怎样排列的?(图案是连续和重复的)
(分析:给予幼儿更多交流的时间,为后面的创作奠定基础)
2、介绍操作材料。
平面设计组:选择打印图案、彩笔、油画棒,用线描的方式进行创作。
立体设计组:选择自制小轮胎、废旧轮胎等,用彩笔、油画棒、排笔等材料进行创作。
(分析:教师准备了丰富的有层次的材料,支持幼儿多样性的创作)
3、幼儿自主选择材料。
幼儿自主选择材料,根据材料选择不同的装饰方法。
(分析:幼儿可根据自己的想法和兴趣,自主选择表达方式,自然地表达情感和对事物的认识。)
4、教师对幼儿进行巡回指导。
教师对各组幼儿进行全面的指导和个别指导。
鼓励幼儿发挥想象力,设计与众不同的花纹。
引导幼儿进行艺术性表现,不断完善画面,特别是线条的疏密变化和细节的刻画。
(分析:教师鼓励性的语言让幼儿的创作氛围很宽松、温馨,幼儿能够充分体验创作的乐趣和成就感。)
三、结束部分。
1、幼儿自己选择位置摆放展示自己装饰的轮胎,自由评价作品。
2、运用自评和互评的方式讲评作品,引导幼儿重点讲述色彩、线条、图案等创造性的装饰方法。
(分析:教师结合不同形式的目标对活动和对幼儿的评价之外,还注重发挥幼儿的主动性,尝试开展自评和互评,这也是教师了解孩子的过程。)
四、活动延伸:
师生一起布置“美丽的花轮胎”美工展示墙,鼓励幼儿在区域活动中继续创作。
【活动反思】
在教学活动中,我首先根据美术活动的`目标和具体的内容,采用了不同的导入策略,首先用轮胎的秘密引起幼儿是兴趣,实物和多媒体的导入,通过多种感官感知事物的造型、结构等,调动了幼儿的各种经验,让幼儿充分感知和理解,以获得鲜明、深刻、完整的视觉形象,为幼儿自由想象和自主表达获得信息支持,为幼儿打开创意之门。
当幼儿在集体导入环节充分感知后,在活动的中间环节,幼儿可以根据自己的想法和兴趣,自由选择表达方式,充分体现了《纲要》中的“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象”。在幼儿自主表达创作过程中,我不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。
在活动的最后环节,除了发挥老师的主导作用,我开展了幼儿自评和互评,不仅仅是展示了个人欣赏水平和审美水平,也是我了解孩子的一个过程。在延伸活动展示作品中,充分体现《指南》中提出的“展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。”
整个活动完成了预设目标,也激发了幼儿对美术活动的探究兴趣,为幼儿自主、自由地表达和创造提供了有效的支持。
美丽的花大班教案8
活动目标:
1、三角形、圆形、正方形、菱形、长方形、梯形几种平面图形的认识。
2、通过观感知图形的基本特征,能够正确的区分六种几何图形。
3、发现幼儿的观察能力和想象能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备:
1.几何图形组成的花,动物图片。
2.给每位幼儿准备一盒七巧板。
活动重点:能正确认识三角形、圆形、正方形、长方形、梯形几种平面图形的形状。
活动难点:
1.正方形和菱形的区别。
2.六种图形的基本特征。
活动过程:
1.手指游戏激趣导入本课。
小手小手拍拍,我的小手伸出来;小手小手拍拍,我的小手举起来;
小手小手拍拍,我的小手抱起来;小手小手拍拍;我的小手转起来;
小手小手拍拍,我的小手藏起来。
2.春天来了,各种各样的花开了。老师今天给小朋友们带来了两幅美丽的花,小朋友们想看吗?出示由菱形、三角形、长方形、圆组成的两幅美丽的花。
3.让幼儿说说这些美丽的花漂亮吗?(漂亮)它们分别是由哪些图形组成的?三角形、长方形、正方形、菱形的特征是什么?
4.出示手工折的燕鱼,让幼儿观察,指名说说燕鱼身体的外形各是什么图形?
5.出示小鸡、小猪、小狗的图片,分别让幼儿观察说说他们的外形各是由哪些图形组成的?
6.让幼儿观察我们活动的教室和生活的地方,说说哪些物体的面是长方形,三角形、正方形、圆形、菱形和梯形。
7.指导幼儿区别正方形和菱形的区别。
小结;正方形和菱形都有相等的四条边,正方形的.四个角相等,菱形的两个对角相等。
8.拼图游戏。(给每个幼儿发一副七巧板)
9.拼好自己喜欢图案的幼儿自由汇报说说自己拼的是什么?是由哪些图形组成的?分别表示的是什么景物?
活动延伸:
开展图形拆分和拼搭活动,让幼儿感知图形的变化关系。
活动反思:
活动开始时幼儿的兴趣较浓,人人参入观察美丽图案各是由什么图形组成的,再联系生活实际让幼儿说说哪些物体的面是长方形,三角形、正方形、圆形、菱形和梯形的时候,幼儿对生活中物体的表面是三角形、圆、长方形、正方形说的较多,难点对物体表面是菱形和梯形说的较少,区别的不太清。也许幼儿平时不注意观察,见的较少教师引导的不到位的缘故。在拼搭游戏活动中,幼儿只能拼搭常见的景物。想象拼搭的能力较差,今后要加强幼儿动脑动手操作能力的培养。
美丽的花大班教案9
活动目标
1、尝试运用丙烯颜料在透明伞上绘画,体验实物创作的乐趣。
2、能与同伴分工合作,共同完成作品,感受集体创作的乐趣。
3、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的干净整洁。
活动准备
1、根据幼儿人数准备透明伞(3至4人一把)。
2、将丙烯颜料放入一次性纸杯中,纸杯数量比班级人数稍多,每个杯子投放一支排笔。(幼儿无需洗笔,只需要更换纸杯就可以达到换色的目的。)
3、画好的透明伞一把。
活动过程
一、引出主题
通过展示画好的透明伞引出活动主题“美丽的花伞”,激发幼儿活动的兴趣。
二、介绍丙烯颜料
师:丙烯颜料是小朋友们接触的新颜料,这种颜料颜色非常饱满、鲜艳,适合在多种材料上进行绘画(如塑料、玻璃、木板等),画过的地方很快就会变干,而且不褪色、不干裂。因为不容易清洗,所以在使用的过程中尽量不要将颜料弄在衣服或地板上。如不小心弄脏,要及时用湿毛巾擦拭干净。
三、教师示范
1、将伞倒置在地板上。
2、根据自己的.需要选择一种颜色,用排笔蘸取适量的颜料,直接在塑料伞上绘画。
3、用完一种颜色后,将杯子和排笔一同放回到摆放颜料的桌子上,再选择其他的颜色继续绘画。
四、幼儿操作
1、引导幼儿集体创作。小组成员共同画一把伞的时候 ,可以商讨以同一种形式或同一个主题进行创作。
2、引导幼儿在绘画的过程中将线条和色块结合起来;提示幼儿用色块来表现形,可以使作品色彩更加鲜艳,更富有表现力。
五、展示分享
将作品悬挂在教室进行展示,共同分享操作过程中的感受。
美丽的花大班教案10
活动意图:
新《纲要》提出:“幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧,忽视了孩子的自主性与创造力。大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段,其精细动作发展也日趋成熟。因此,我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的扎染活动,让幼儿在自主印染“花手帕”,体验扎染艺术的魅力以及活动带来的.满足感与成就感。
活动目标:
1、了解扎染的基本步骤与方法;
2、能够选择不同的材料进行大胆操作,感受扎染的奇妙;
3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系,体验制作的乐趣。
活动准备:
1、 经验准备:捆、扎的技巧与方法
2、 物质准备:
(1) 扎染手帕成品;
(2) 扎染制作步骤图谱;
(3) 扎染材料:白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等;
(4) 展示板。
活动过程:
一、导入部分:
师:小朋友们,今天啊,老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。
教师先出示一块白色的手帕,放到身后,偷偷换成扎染手帕成品。
提问:1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮?漂亮在哪里?
2、小朋友们猜一猜,白手帕是怎么变成美丽的花手帕的?
二、教师示范:(出示扎染材料)
1、 初步讲解扎染制作过程,出示制作步骤图谱;
2、 示范扎染手帕的基本过程,选择材料――捆扎――浸泡――清洗――晾干;
3、 引导幼儿观察制作材料,共同讨论不同材料的用途和使用方法。
三、幼儿操作:
师:小朋友们也来当个小小魔术师,我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧!每个小组都有不同的材料,小朋友们可以选择自己喜欢的材料,也可以选择自己喜欢的颜色。
1、分发材料,教师作适当卫生要求;
2、教师巡回并适时指导。
四、展示总结:
将幼儿的作品粘到展示班上,根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。
活动延伸:
1、 可将扎染材料投放至手工区角;
2、 可将成品放至娃娃家的商店。
美丽的花大班教案11
活动目标:
1、通过观察花的结构和形态,创作表现各种形状的花朵。
2、能合理构图,在变化画面安排时体会整体均衡感。
3、在活动中感受大自然的美,激发幼儿喜爱花的情感。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备:
花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等
活动过程:
(一)仔细观察
1、教师:最近我们一直在讨论关于花的话题,今天我带来了一段关于花的视频,一起来看看吧。
2、播放视频:花朵绽放
3、讨论花瓣的不同形状与数量。
提问一:刚才你看到哪些花,它的花瓣是怎么样的?
提问二:除了这种形状的花瓣,你还看到什么不同的吗?
提问三:那这些花瓣的数量有什么区别吗?
小结:你们看得很仔细,不同品种的花朵花瓣都不同,有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的,还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同,大的花瓣数量少一些,小的花瓣数量多一些,其实不同品种的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那么多美丽的花朵。
(二)幼儿创作
1、欣赏作品、学习构图
(出示范例作品)有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅?为什么?
小结:原来我们要画出各种不同形状的花朵,朝着不同方向生长,有的长的高,有的长的矮,这样的作品看上去才漂亮。
2、提出要求,尝试创作
前几天每个小朋友都花了一个花瓶,你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀?
提出要求:创作绘画不同品种的花朵,花朵有大有小,可以朝着各个方向,高高低低的生长,用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。
3、幼儿创作,教师指导
(三)分享交流
提问:你觉得哪瓶花画的最漂亮,能说出理由吗?
(重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)
结束词:我们的作品都太美了,我们举办一个花朵展览会好吗,让大家都来参观我们的作品吧。
反思:
花是同学们喜爱的植物,真实的花给人们带来了美丽的'环境,美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然,又不同于自然。自然形象虽然很美,但它还不能满足人们对美的需求,人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化,因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程,也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上,对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。
这节课基本上完成了教学目标,教学设计比较合理,电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法,学生学到了图案设计的有关知识。另外,在课上发现学生创作不够大胆,能够马上示范并指出,收到了一定的效果,作业效果较好。
不足之处:由于时间关系,教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙,学生学习得不够深入,解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论),当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了,教学方法还不够灵活多样,师生互动不够。
总的来说,我对学生的学习效果还算比较满意,今后我要多研究,更加踏实备课,争取把课上得更好一些,使学生受益。
美丽的花大班教案12
活动目标:
1.能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。
2.运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。
3.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
4.体验合作成功的快乐。
活动准备:
制作好的瓶花一瓶;枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干,各种颜色的颜料、毛笔若干,轻音乐。
活动过程:
1.导入情境教师:今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物,你们想看看吗?(出示瓶花范样)?你们知道这是什么花吗?这花是真的吗?原来这是老师自己制作的花,漂亮吗
2.欣赏讨论教师:谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的,为什么枝条上是黄色的,枝条上的花又是怎么做出来的呢,这些花一样吗?什么地方不一样?(幼儿自由猜测)请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结:原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的,花枝条做好了以后,再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上,最后放在花瓶里,一瓶好看的花就做好了。
3.联想创作(制作的`过程播放轻音乐)请幼儿闭上眼睛想一下,你准备设计什么颜色的枝条,制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。
幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组,进行组合粘贴。(共同协商,合理组合)
三、引导讲评师:时间差不多了,我们该集合了(集中幼儿注意力)今天我们的教室里做了几瓶花?你们数的真不错,还剩下一点时间,我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧!(幼儿绕教室走)教师引导幼儿看纸条上的颜色,花朵的形状、颜色等。
师:看看哪一瓶花最漂亮,漂亮在什么地方?为什么?有什么地方不好,为什么?
四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里,一定会非常漂亮,师幼一起装扮教师,活动结束。
活动反思:
幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。
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