- 相关推荐
小班科学活动小蚂蚁过河教案
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班科学活动小蚂蚁过河教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班科学活动小蚂蚁过河教案1
活动目标：
1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5．激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。
2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。
活动过程：
一、导入
师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（蚂蚁）
师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？
幼：造一座桥……
二、认识沉与浮现象。
1．教师做沉浮实验。
师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？”
2．巩固幼儿对沉浮现象的`认识
师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。
三、幼儿操作，并记录操作结果。
教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。
（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）
集体纠正。
小班科学活动小蚂蚁过河教案2
活动目标：
1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
4．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5．激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1．雪花片，石头，积木，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。
2．记录纸人手一份，
3、蚂蚁过河图片。
活动过程：
1、出示图片导入，激发孩子的兴趣。
师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（小蚂蚁）
师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想想能用什么办法可以过河？
（1）请幼儿自由发表自己的想法。
2、幼儿自由操作探索。
师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河吗？我们来试试吧！”
3、认识沉与浮现象。
（1）教师做沉浮实验。
（2）巩固幼儿对沉浮现象的认识
4、幼儿再次操作，并记录操作结果。
师：这次请小朋友操作，把能浮起来的材料贴在记录表上。
（1）幼儿自己操作，并记录结果
（2）个别幼儿上台操作教师请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）
幼儿集体纠正。
4、小结
师：小朋友们想的'办法真棒，可以帮助小蚂蚁过河啦，我们再去找找还有什么材料也可以让小蚂蚁过河吧（幼儿离开活动室活动结束）
活动反思：
《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性，创设游戏情境，让幼儿通过观察、探索，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。
小班科学活动小蚂蚁过河教案3
活动目标：
1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。
2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。
3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。
活动准备：
1．木块，石头，泡沫，铁勺、树叶、纸片（幼儿操作材料）。
2．记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。
活动过程：
1、 情境导入
音乐,小蚂蚁搬豆子
师：我们一起来像小蚂蚁一样搬豆子吧。（师生互动进入教室）
师：你们像小蚂蚁一样都把豆子运回家了，开心吗？幼：开心
师：可是老师却发现了一只不开兴的小蚂蚁我们来看看
（出示小蚂蚁过河的`图片）
二、 启发提问。
小蚂蚁要过河我们怎么帮助它？
幼儿自由讲述，引导幼儿说出各种方法
师：“你们说要做船，那什么材料能做船帮蚂蚁过河呀？引导幼儿说出各种做船用的材料
三、 认识沉与浮现象。
1．师做实验，先放石头。
师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？我们先拿石头来试一试”
问：你发现了什么？石头怎么啦？
师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉”，会沉下去的材料，能当蚂蚁的小船吗？ 问：你发现了什么？石头怎么啦？
师小结：由于石头比较重，放在水中会掉下去，这种现象我们叫“沉”，会沉下去的材料，能当蚂蚁的小船吗？
2．师第二次做实验，放纸片
问：你发现了什么？
师小结：由于纸片比较轻，放在水中会飘在表面上，不会掉下去，这种现象我们叫“浮”。现在我们把小蚂蚁放到上面，你们看它过河了吗？
3. 巩固幼儿对沉浮现象的认识
刚才我们看了，放在水中，比较重的东西会掉下去的，我们叫它“沉”，不会掉下去的，我们叫它“浮”。
四、分小组幼儿进行实验操作
幼儿在操作后进行统计记录 。
1.幼儿认识材料
师：现在请小朋友来帮蚂蚁想办法，看，老师为你们准备了很多的材料，看看有什么？请小朋友把各种材料都拿来试一试，看看哪些东西会浮起来，可以当蚂蚁的小船。
2.提操作要求和记录方法
师：在玩的时候，老师也为小朋友准备了记录单，如果这个材料会会浮起来，就在相应的位置打勾，如果会沉下去，在相应的位置打
教师巡视，观察各小组的情况
五、教师评价
1.小朋友都做好了，我们一起来看一看
2.教师验证 进行总结
六、音乐《小蚂蚁搬豆》离开教室活动结束
【小班科学活动小蚂蚁过河教案】相关文章：
小班科学活动教案03-21
小班语言小蚂蚁教案03-24
小班健康小蚂蚁教案10-19
玩水小班科学活动教案11-06
小班科学活动教案《好吃的水果》04-03
找朋友小班科学活动教案12-03
科学小班教案09-13
小班科学活动《滚一滚》教案03-24
大班科学教案小蚂蚁力气大03-23