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中班健康小熊学刷牙教案（精选5篇）
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班健康小熊学刷牙教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班健康小熊学刷牙教案 1
设计意图：
我在学习了《指南》后才觉得，平日里我们对孩子生活习惯的一些培养，以及生活能力的锻炼虽然都在做不过就是没有方面，学习了有关《指南》健康领域的相关知识后对于以后的一些教育方向我又了新的看法与改动，所以上了一节有关生活习惯的养成的课。
教学目标：
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重难点：
教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
教学准备：
⒈听过故事《小熊拔牙》
⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊;
⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;
⒋多媒体《刷牙歌》
教学过程：
⒈开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
(小熊出场)小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
⒉基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。)
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处?
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢?
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中间去)
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。(肯定幼儿的回答，老师加以补充。)
①刷牙是先要做什么?醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。(利用模型讲解更为直观)
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。(练习的基础上再通过语言小结，加深印象。
⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法;a.做好刷牙前的准备;b.刷牙要按一定的规律。
②放多媒体，集体练习刷牙。(音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。)
⒊结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。
小熊，你有没有学会刷牙的.方法呢?
小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往 下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用 水漱口。
⑵放音乐，轻松一下
教学反思：
我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的发展有教育意义的课。
中班健康小熊学刷牙教案 2
活动目标：
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识牙具，学会正确的刷牙方法。
3、坚持每天刷牙，养成要每天刷牙的意识。
活动准备：
1、PPT
2、教具：正确的刷牙图片。
3、《小红脸和小蓝脸》视频。
教学重点：
1、学会刷牙
2、知道什么时候刷牙
教学难点
刷牙的方法、顺序
活动过程：
1、老师带小朋友进入教室，坐好。
2、老师给小朋友看视频《小红脸和小蓝脸》
老师：我们看到小明是不是牙疼了？他为什么会牙疼？
幼儿：因为他晚上吃东西
他不刷牙
......
老师：对，小红脸和小蓝脸是谁，是怎么来的？
幼儿：......
老师：其实它们是牙齿上的渣滓变得。你们喜欢他们吗？
幼儿：不喜欢
老师：那我们怎么样才能不让它们进去我们的牙齿呢？
幼儿：刷牙老师：我们什么时候刷牙呢？
幼儿：......
老师：对我们早晨晚上都要刷牙，吃完东西也要漱口。
3、老师用教具教幼儿正确的刷牙方法。
小牙刷，手中拿
张开我的小嘴巴
上面牙齿往下刷
下面牙齿往上刷
左刷刷
右刷刷
早晨刷、晚上刷
刷得干净没蛀牙
刷完牙齿笑哈哈
4、我们再一起看看刷牙顺序
1、上面的牙齿
2、左边上面牙齿的咬合面
3、前门牙的里边
4、右边上面牙齿的咬合面
5、下边的'牙齿
6、左边下面牙齿的咬合面
7、下边牙齿的里边
8、右边下面牙齿的咬合面活动评析：
露出牙齿白花花
小孩子正在长牙齿，且他们喜欢吃甜食，很容易出现虫子牙，所以，教会幼儿正确的刷牙方法，并让他们坚持刷牙，养成良好的刷牙习惯是非常必要的。
中班健康小熊学刷牙教案 3
教学目标：
引导幼儿了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
学习正确的刷牙方法，知道如何保护牙齿。
通过故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握刷牙的正确方法。
教学准备：
小熊玩偶一只。
牙刷、牙膏、水杯等刷牙工具。
牙齿模型及牙刷模型。
绘本或故事书《小熊学刷牙》。
刷牙方法的图片或视频。
教学过程：
一、导入新课
出示小熊玩偶，与幼儿进行互动，引导幼儿关注小熊的'牙齿。
老师：“小朋友们，看，这是谁？小熊的牙齿看起来怎么样？”（引导幼儿观察小熊的牙齿，并表达自己的想法）
讲述绘本或故事书《小熊学刷牙》，引起幼儿对刷牙的兴趣。
老师：“小朋友们，你们想不想知道小熊是怎么学会刷牙的？让我们一起来听听这个故事吧。”
二、讲解刷牙的重要性
通过故事中的情节，讲解刷牙的重要性。
老师：“小熊的牙齿为什么会疼？它后来是怎么做的？为什么我们要每天刷牙？”
引导幼儿讨论并总结刷牙的好处。
老师：“小朋友们，你们觉得刷牙有什么好处？为什么我们要坚持每天刷牙？”
三、学习正确的刷牙方法
展示牙齿模型和牙刷模型，讲解正确的刷牙方法。
老师：“我们要用牙刷轻轻地刷每一颗牙齿，上面、下面、里面都要刷到。还要记得每天早晚都要刷牙哦。”
播放刷牙方法的图片或视频，让幼儿观察学习。
老师：“现在我们来看看这些图片和视频，看看他们是怎么刷牙的。”
请幼儿上前尝试使用牙齿模型和牙刷模型进行刷牙练习。
老师：“现在谁愿意上来试试，看看你们能不能像故事里的小熊一样，学会正确刷牙？”
四、实践操作
提供牙刷、牙膏和水杯，让幼儿自己尝试刷牙。
老师：“现在小朋友们可以自己试着刷牙了，记得要用我们刚才学到的正确方法哦。”
老师巡回指导，纠正幼儿的刷牙动作。
五、总结提升
回顾今天学到的内容，强调刷牙的重要性。
老师：“小朋友们，今天我们一起学习了怎么刷牙，你们知道为什么要刷牙吗？以后每天都要记得刷牙哦。”
鼓励幼儿将学到的刷牙方法分享给家人。
老师：“小朋友们回家后，可以教你们的爸爸妈妈怎么正确刷牙，一起保护牙齿。”
教学反思：
本次教学活动通过故事情境导入，激发了幼儿对刷牙的兴趣。在教学过程中，我注重引导幼儿思考、讨论和总结，让他们能够主动参与到学习中来。同时，我也注意到了一些幼儿在刷牙方法上存在的问题，需要在后续的教学中加强指导。总的来说，这次教学活动取得了一定的效果，但还需要进一步改进和完善。
中班健康小熊学刷牙教案 4
教学目标：
认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
技能目标：掌握正确的刷牙步骤，能够自己独立刷牙。
情感目标：培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
教学准备：
小熊玩偶或卡通形象图片。
牙刷、牙膏、水杯等刷牙工具。
牙齿模型及牙刷模型。
刷牙步骤图或视频。
音乐或儿歌。
教学过程：
一、导入（5分钟）
以小熊形象引入话题，激发幼儿兴趣。
老师：“小朋友们，你们看谁来了？是小熊！小熊今天来和我们一起学习一件很重要的事情，你们知道是什么吗？”
提问引导，让幼儿思考为什么要刷牙。
老师：“你们每天都刷牙吗？为什么要刷牙呢？”
二、新知讲解（10分钟）
通过图片或视频展示正确的刷牙方法。
老师：“我们来看看这张图片（或视频），上面的小朋友是怎么刷牙的？他们的牙刷是怎么动的？”
使用牙齿模型和牙刷模型进行示范。
老师：“现在老师要用这个模型来给大家演示一下怎么刷牙。大家要认真看哦！”
讲解刷牙的重要性和好处。
老师：“刷牙可以保护我们的牙齿，让它们变得白白净净的，还可以防止蛀牙和口臭。所以，我们每天都要记得刷牙哦！”
三、实践操作（10分钟）
分发牙刷、牙膏和水杯，让幼儿尝试刷牙。
老师：“现在小朋友们可以试着用牙刷和牙膏来刷牙了。记得要按照我们刚才学到的正确方法来刷哦。”
老师巡回指导，纠正幼儿的刷牙动作。
四、互动游戏（5分钟）
设计“我是小牙医”游戏，让幼儿互相检查刷牙情况。
老师：“现在我们来玩一个游戏，叫做‘我是小牙医’。每个小朋友都要当一次小牙医，检查其他小朋友的牙齿有没有刷干净。”
通过游戏加深幼儿对刷牙重要性的理解。
五、总结与延伸（5分钟）
总结今天学到的内容，强调刷牙的.重要性。
老师：“今天我们一起学习了怎么刷牙，还知道了刷牙的好处。小朋友们以后每天都要记得刷牙哦！”
鼓励幼儿将学到的刷牙方法分享给家人。
老师：“小朋友们回家后，可以教你们的爸爸妈妈怎么正确刷牙，一起保护牙齿。”
播放刷牙儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束课程。
教学反思：
本次教学活动通过实物展示、示范操作、互动游戏等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了正确的刷牙方法。在教学过程中，我注重引导幼儿积极参与、主动思考，让他们能够真正掌握刷牙的技能。同时，我也注意到了一些幼儿在刷牙方法上存在的问题，需要在后续的教学中加强指导。总体来说，这次教学活动取得了一定的效果，但还需要进一步改进和完善。
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