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中班体育教案勇敢的小伞兵

时间：2022-11-24 13:15:48 芷欣教案我要投稿

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中班体育教案勇敢的小伞兵（通用11篇）

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班体育教案勇敢的小伞兵，欢迎阅读与收藏。

中班体育教案勇敢的小伞兵（通用11篇）

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇1

　　活动目标

　　1、练习并脚从高处向下跳的正确姿势，懂得从高处跳落的自我保护方法。

　　2、培养幼儿勇于挑战的精神。

　　活动准备

　　1、音乐：在天空中飞翔

　　2、课件-照片：跳伞滑翔运动

　　3、不同高度的平衡木。

　　活动过程

　　一、了解跳伞兵(室内)

　　出示照片：跳伞滑翔运动

　　1、小朋友，你们知道这是什么运动吗?观看过跳伞比赛吗?(幼儿自由议论)

　　2、今天，我们也来玩一个小伞兵的游戏，你们喜欢吗?

　　老师带领幼儿模仿飞机飞去户外活动场地，在欢快的音乐声中，幼儿随老师一起做热身运动

　　(兔跳、蹲站、膝盖绕圈等)。

　　二、并脚从高处跳的动作练习

　　1、观察“跳伞塔”第一高度区域：

　　尝试从平衡木上向下跳，学习并脚从高处向下跳的正确方法。

　　(1)请几名幼儿自由尝试从平衡木上向下跳，跳下后说说自己的感受。

　　(2)教师演示正确的跳法，融入引导语言并逐次示范不同的降落姿势。

　　(3)幼儿分散练习，教师巡回指导，引导幼儿想出更多的降落姿势，提醒幼儿双脚并拢从高处向下跳。

　　(4)集中幼儿，教师总结向下跳的正确方法：双脚并拢，脚尖着地，轻轻地落地。

　　2、第二高度区域

　　让幼儿自由选择喜欢的活动区练习跳伞本领，尝试从不同的高度向下跳，

　　继续强调安全落地保护自身的`方法。

　　(1)幼儿自由练习

　　要求：小伞兵在跳的时候，排好队，有秩序，进行安全意识教育。

　　(2)教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。

　　3、第三高度区域，引导幼儿搭高脚往下跳。幼儿个别、分组尝试跳。

　　三、安全教育，评选优秀小伞兵。

　　1、教师以指挥官的身份对小伞兵的跳伞训练情况进行评价，

　　奖励给每个幼儿易可贴星星，一起分享成功的喜悦和乐趣。

　　2、进行健康安全意识教育，告诉小伞兵要学会保护自己，

　　只有我们背上降落伞以后，才能向下跳，不然的话，就会很危险。

　　3、指挥官与小伞兵相互敬礼，学士兵踏步走结束活动。

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇2

　　活动目标：

　　1、学习从高处往下跳，尝试根据指令变换动作。

　　2、在游戏活动中体验集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、高低不同的椅子（高度分别为40CM和50CM）、软垫等保护设施若干。

　　2、欢快的音乐一段。

　　活动过程：

　　一、热身活动——学做小兵操：

　　教师听音乐与幼儿一起进入户外场地。

　　引导语：“春天天气真好，我们一起来学做小兵操，活动一下自己的身体吧！”

　　教师引导幼儿跟着音乐模仿小兵的动作：如抬腿向前走、吹喇叭（上肢）、左右开枪（腰部）、弯腰投掷、跳过障碍（跳跃）等。

　　重点指导：引导幼儿愿意跟随音乐，精神抖擞地活动自己的身体。

　　教师小结：前面大家听音乐模仿了小兵的各种动作，做的真有精神，动作也很到位，真棒！

　　二、基础活动——春天里的小伞兵：

　　1、说说聊聊，春天里的小伞兵：

　　提问：“春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮是什么？（教师重点解释什么是柳絮）它们飞起来的样子像什么呢？”（有点像降落伞）

　　重点提问：“那么看到的小伞兵是怎么样跳伞的呢？”（从很高的`地方慢慢往下跳下来。）

　　重点指导：教师在提问帮助幼儿理解春天的柳絮以及柳絮飞扬时有点像小伞兵跳伞。

　　教师小结：春天柳絮飞扬，柳树的小宝宝们背起柳絮象小伞兵一样飞起来了。

　　2、幼儿学做小伞兵：

　　引导语：“那今天我们也来一起当一回春天的小伞兵好吗？”（好）

　　1）幼儿在平地上自由想像、尝试伞兵跳伞的动作。

　　2）教师示范小伞兵跳伞的动作：前脚掌轻轻落地，落地时微微屈膝、下蹲，保持身体平衡。

　　3）幼儿尝试练习从高处往下跳。

　　重点指导：引导幼儿在反复练习中了解从高处往下跳的关键是要保持身体的平衡。

　　教师小结：小伞兵跳伞的时候动作要轻轻的，而且要保持身体的平衡。

　　三、游戏：小伞兵跳伞

　　1、幼儿根据自己的能力，选择高低不同的椅子进行“跳伞”练习。教师可根据幼儿实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的台阶上往下跳。

　　2、小伞兵跳伞游戏：教师发出指令，幼儿根据指令做动作，如“小伞兵在空中飞呀飞呀”（在平地上自由地飞着）“小伞兵累了，睡着了”（原地休息）“小伞兵准备跳了”（站到小椅子上）“跳伞喽”（从小椅子上跳下）等。

　　3、幼儿熟悉游戏以后，教师在变换指令时加入按指令变换队形，如“小伞兵围成8字形”等，适当提升游戏的难度。

　　重点指导：在游戏中巩固对高处往下跳的动作及尝试根据教师指令变换队形。

　　结束语：“今天的小伞兵们跳伞任务都完成的很好，会根据老师发的指令做动作了，恭喜大家圆满完成任务！”（果果幼儿园丁志瑾）

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇3

　　【活动目标】

　　1、练习双脚站立由25——30cm处往下跳。

　　2。、发展腿部力量和弹跳能力。

　　3、学会听从指挥。

　　【活动准备】

　　1、小椅子若干把、动物玩具若干

　　2、场地布置。

　　【活动过程】

　　一、教师带领幼儿一起做热身运动。

　　教师带领幼儿扮演“小伞兵”，边听音乐边做准备活动。

　　动作：头颈部——上肢——下蹲——体侧——体转——踢腿——腹背——跳跃——整理运动

　　二、幼儿学习“跳伞”的动作。

　　1、师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己去试一试。

　　2、幼儿自由练习，教师观察指导。

　　教师组织幼儿自由交流，探讨正确的动作。

　　教师讲解示范“跳伞”的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。

　　3、游戏“定点降落”。

　　师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的.远近再向下跳。

　　幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。

　　4、游戏“紧急救援”。

　　调整场地，把小椅子围成“树林”，中间放小动物玩具。

　　师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，教师指导。

　　5、教师和幼儿一起庆祝胜利，在教师带领做放松活动，结束活动。

　　【延伸活动】

　　回家后和爸爸妈妈玩亲子游戏。

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇4

　　活动目标

　　练习从高处向下跳、空中转体动作

　　初步养成勇敢、大胆的品质。

　　活动准备

　　30、60cm高的高台或积木（从30cm高开始，每一层差距在10、15cm)。

　　在直径约50X50cm的硬海绵垫或体操垫的中心贴上用即时贴制作的大小适当的花。

　　活动过程

　　以游戏的口吻引出活动内容。

　　教师：小朋友，今天我们要学习解放军练习跳伞。看谁又勇敢跳得又好。

　　带领幼儿在平地练习原地定点跳、跳起转体等动作，指导幼儿落地时要屈膝缓冲。

　　教师讲解、示范跳伞的方法：向垫子（紧挨着跳台）上贴的花心跳。落在花心得2分，落在花瓣得1分。鼓励幼儿大胆地从较高的台面上跳下。

　　幼儿自选不同髙度的.跳跃平台反复练习，教师巡回指导，对幼儿适当加以保护。

　　游戏“花样跳伞”。

　　待幼儿熟悉玩法，掌握了基本跳法后，提髙难度，指导幼儿从50、60cm的髙处

　　向下跳，按规定的转体角度在空中旋转（教师可根据幼儿实际水平确定转体的角度），落在垫子上的花心中。

　　幼儿自由练习，教师加强指导。

　　幼儿可分队进行表演赛。

　　放松活动。

　　在教师的带领下，做放松游戏“蛇行走”，提醒幼儿紧跟前面的人，不要掉队。

　　活动自然结束。

　　活场建议

　　活动延伸幼儿掌握基本跳法后，可组织幼儿进行其他自创的动作表演，发展幼儿的创造能力。

　　重点提示（1)学习此动作时，可根据需要适当调整跳跃的髙度、距离，满足幼儿的不同需要，提高幼儿的兴趣。如有的幼儿动作完成质量高，就可以将平台升高，垫'子距离拉远，并鼓励他完成。（2)加强运动保护，如在幼儿落地时扶一把、提醒幼儿落&地时屈膝缓冲等，减少幼儿的心理恐惧。

　　个别指导对于接受能力和运动能力差的幼儿要多鼓励和帮助，如降低起跳高度、拉着幼儿的手跳、师生一起跳等，不要埋怨、责备和歧视他们。

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇5

　　活动目标：

　　１．学习从高处往下跳到指定区域，发展跳跃和平衡能力，增强腿部肌肉力量。

　　２．常识大胆挑战自己，并懂得从高处跳落的自我保护。

　　活动准备

　　平衡木、动物图片、垫子、画圆圈、场地布置。

　　活动过程

　　１．教师和幼儿一起做热身运动。

　　师带领幼儿扮演“小伞兵”，边念儿歌边活动身体。（准备活动）

　　２．体验从高处往下跳，学习正确的姿势。

　　师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的平衡木当飞机，大家自己去试一试。（排队上飞机）

　　幼儿自主练习，师观察指导。

　　师组织幼儿交流，探讨正确的.动作。

　　站在平衡木上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，脚尖着地，轻轻落地，双臂自然放下。

　　３．游戏“定点降落”。

　　师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，赏试圆圈的远近。

　　幼儿排队登上平衡木，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到平衡木上挑战。

　　4．游戏“紧急救援”。

　　调整场地，把四个平衡木围成“树林”，中间放小动物图片。

　　师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，

　　幼儿游戏，师指导。

　　５．师和幼儿一起庆祝胜利，收拾场地，结束活动。

　　附儿歌（小伞兵）

　　小伞兵，蹲一蹲，

　　往左扭一扭，一二三四五，

　　往右扭一扭，五四三二一，

　　拍拍膝盖揉一揉。

　　站起身，拍拍手，

　　跳一跳，走一走，

　　轻轻松松做运动。

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇6

　　活动目标

　　1.练习双脚站立从25-30cm处往下跳，轻轻落地。

　　2.发展腿部力量和弹跳力。

　　3.在游戏中，培养幼儿学习小伞兵机智勇敢，不怕苦，遵守纪律的好品质。

　　4.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

　　5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备

　　小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形门、毛绒小动物、音乐。

　　活动过程

　　1.开始部分

　　师：今天老师和小朋友们一起做个游戏好不好？在做游戏之前，我们先来活动活动身体吧。

　　师幼共同听《摩托化部队进行曲》随音乐做椅子操。

　　师：刚才小朋友的表现很精彩，今天我们要一起完成一项很重要的任务，就是跳伞演练，在演练之前，小伞兵要听指挥员的指挥，你们准备好了吗？

　　2.基本部分

　　师：小伞兵们，跳伞的时候我们应该怎么跳呢？我们一起来试一试吧。

　　幼儿自由尝试在地面从高处往下跳(老师提醒幼儿试着双脚轻轻落地)

　　集体讨论总结从高处往下跳的动作要领。(提醒幼儿试着摆臂、用力蹬腿落地。重点掌握屈膝往下跳。)

　　师：小伞兵们真棒!我们怎么能从高处轻轻地跳下来呢？

　　师：这位小伞兵真勇敢，动作跳得真漂亮，我们请他为我们表演一下吧

　　集体总结脚掌轻轻落地的动作要领，并请个别幼儿示范

　　师：小椅子来当我们的飞机，每架飞机已经安全着落在了飞机场请小伞兵登机准备跳伞。(小伞兵与指挥员集体练习巩固)

　　怎么能稳稳落地呢？(个别指导)

　　师：小伞兵们，就让我们一起完成这次的实地演习吧。我们要马上出发，每架飞机全都准备好，出发，幼儿在空中自由飞翔，到达目的地。请每位小伞兵回到飞机舱口，做好跳伞准备。(多次体验从椅子上跳下，跑跳交替发展腿部力量)

　　3.难度部分

　　紧接高难度任务，椅子叠加，增加高度，让幼儿连续从不同高度跳下，提高挑战。

　　4.挑战部分

　　营救小动物，在游戏中巩固技能并教育幼儿大胆，勇敢去挑战，并培养幼儿互帮互助的.团结精神。

　　5.结束部分

　　我们小伞兵真勇敢，跳的真好，我们一起放松放松吧。

　　师幼听《小星星》音乐律动放松活动。

　　教学反思：

　　活动锻炼了幼儿的跳跃能力，而且从活动中让幼儿了解了，玩游戏要遵守一定的游戏规则和自我保护的意识。

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇7

　　活动目标：

　　1、能从50厘米左右的高处往下跳，学会用摆手、屈膝的方法保持平衡。

　　2、乐于参与游戏，培养勇敢、坚强、守纪律的品质。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的'意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动重点：

　　掌握从高处往下跳的动作。

　　活动准备：

　　小椅子幼儿每人一张，高凳子8张，垫子8张、桩桶4个，圈4个。

　　经验准备：了解伞兵跳伞的过程和伞兵的训练动作。

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　1、在教师的带领下，师生一起做小伞兵操。

　　2、幼儿在教师的带领下绕操场慢跑2圈（又慢到稍快，再由稍快到慢）。

　　二、教学与练习部分

　　1、教师：解放军里有一支最最勇敢的伞兵队伍。今天我们来做小伞兵，大家先在操场上自由模仿伞兵的跳伞训练动作吧。

　　幼儿在场地上进行伞兵模仿动作练习。

　　2、从小椅子上往下跳的动作讲解示范与练习。

　　（1）幼儿排成扇形队列，教师侧对幼儿进行从上往下跳示范讲解：两手前后自然摆动，膝盖随手臂摆动自然弯曲，在充分向上伸展，往下跳。

　　（2）请几个幼儿模仿教师动作，教师进行动作要领提示。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。

　　（3）幼儿集体原地进行8~10次“下蹲——摆臂——蹬跳——落地—— 站起”的动作练习。

　　3、幼儿每人从场外搬一张小椅子分散在场地上各自进行从小椅子上跳下的动作锻炼。教师巡回进行个别指导。

　　4、体能游戏：勇敢的小伞兵。

　　（1）场地布置4列：起点——4张间隔1米的小椅子——两张高凳（前有垫子、垫子上有圈）——4张间隔1米的小椅子——折返点（桩桶）

　　（2）将幼儿分成4组依次站立在场地起点。当教师发出开始信号后，幼儿一个接一个地进入场地进行高跳下循环锻炼。

　　三、放松部分

　　1、幼儿两两结伴，在教师提示示范下互相拍打对方的肩背、腰腹，自拍打大腿、小腿等身体部位进行放松活动。

　　2、教师进行活动总结后，师生一起收拾场地器材离开操场。

　　活动反思：

　　这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了从高处跳落的自我保护方法，探索到了一些有关跳的玩法。

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇8

　　活动目标：

　　1.练习从高处往下跳，能根据指令变换动作。

　　2.体验集体游戏的快乐。

　　活动准备：高低不同的椅子、软垫等保护设施。

　　活动过程：

　　1. 通过谈话引出活动主题。

　　春天来了，柳絮飘飘，你们觉得柳絮飞扬的样子像什么呢？（小伞兵）今天，我们一起当一回春天的小伞兵，好不好？

　　2. 试一试：跳伞。

　　（1）让幼儿在平地上自由想象、尝试伞兵跳伞的动作。

　　（2）教师示范小伞兵跳伞的动作。前脚掌轻轻落地，落地时微微屈膝、下蹲，保持身体的平衡。

　　（3）让幼儿尝试从高处往下跳。

　　3. 游戏：小伞兵跳伞。

　　（1）幼儿根据自己的能力，选择高低不同的小椅子进行"跳伞"练习。教师可根据幼儿的实际水平，鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。

　　（2）小伞兵跳伞游戏：教师发出指令，幼儿根据指令做动作，如"小伞兵在空中飞呀飞呀"（在平地上自由的'飞着）、"小伞兵累了，睡觉了"（原地休息）、"小伞兵准备跳了"（站到小椅子上）、"跳伞喽"（从小椅子上跳下）等等。

　　（3）幼儿熟悉了游戏之后，教师在变换指令时加入合作游戏的成分，如"小伞兵围成了8字形"等，引导幼儿进行合作游戏。

　　4. 放松整理活动。

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇9

　　活动目标：

　　1、练习幼儿由40~50厘米处往下跳，培养幼儿跳跃能力。

　　2、锻炼幼儿的自我保护意识和勇敢的精神，形成遵守纪律的好品质

　　活动准备：

　　桌子、椅子各二张，体操垫二张,篮球架二个。

　　活动过程：

　　1、放音乐，组织幼儿做开飞机姿势进场，成二队纵队站好。

　　2、听音乐，一起做准备活动：

　　（1）头部运动

　　（2）腰部运动

　　（3）膝关节运动

　　（4）髋关节运动

　　复习上节课学过飞行员飞行动作。

　　3、学习游戏《小小跳伞兵》。

　　（1）交待游戏的名称和玩法。

　　导语：小朋友，今天我们来玩一个《小小跳伞兵》的游戏，大家一起来学跳伞的本领好不好。

　　（2）老师示范，双脚从小椅子上跳下，并讲解动作要领。准备好跳的姿势，轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。请动作漂亮的飞行员出来示范动作。

　　（3）待师哨声后，幼儿从椅子上跳下，“小小跳伞兵”练就了一身过硬的本领，准备坐上飞机飞上天空了，师说：“起飞”。小伞兵模仿飞机上椅子，师说：“一、二、三，跳”！小伞兵双脚合并跳下。

　　（4）游戏3~4次后，第一轮游戏小结，集中幼儿纠正跳伞兵错误的`动作，示范正确的动作。

　　（5）第二轮，飞机飞上云层，小伞兵上桌子，待哨声起跳。

　　（6）现在老师请学好本领的小伞兵过这一边，把学到的本领用在打篮球上，看哪一个飞行员真正学到了本领，教师示范打球动作。

　　最后老师说：“小伞兵集合啦！”小伞兵在椅子后面站好。

　　4、小结游戏活动情况，结束。

　　中班体育教案勇敢的小伞兵篇10

　　活动目标：

　　1. 倾听故事，大胆地说出想要说的话。

　　2. 能够理解故事内容，懂得乐于关心帮助他人。

　　3. 能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　4. 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　活动准备：

　　图片、视频。

　　活动过程：

　　一、观察蒲公英，了解蒲公英生长过程。

　　出示图片，观察开花的蒲公英。

　　——教师：蒲公英的叶子、茎长什么样子?花朵是什么颜色的?

　　出示图片，观察结果的蒲公英。

　　——教师：蒲公英的果实上面长满了什么?像什么?

　　二、讲故事《小蚂蚁和蒲公英》导入活动

　　——出示图片(蚂蚁、小河)，猜猜发生了什么事?

　　1. 师：小朋友们，你们看，现在黑板上有一张白色的纸。现在啊，老师要请出一些小嘉宾，

　　请你们猜一猜它们发生了什么事?(贴上蚂蚁、小河)

　　师：诶，我们来听一听到底发生了什么事?

　　——教师讲述故事的前半部分。再出示小蚂蚁，引出故事前半部分

　　3. 师：到底发生了什么事?怎么办呢?(幼儿猜测)

　　4、那么蒲公英妈妈会怎样帮助小蚂蚁呢?(幼儿讨论猜测)

　　三、故事讲述与讨论

　　——教师讲述故事的后半部分。

　　1. 师：小伞兵是怎么离开蒲公英妈妈的?又是怎么帮助小蚂蚁的?(引导幼儿大胆表达。)

　　2. 师：我们再来完整的听一遍故事，说一说你的想法。

　　——教师小结：这个故事告诉我们只有乐于关心帮助别人才会得到别人的帮助，才会有更多的好朋友。

　　3、配乐朗诵，把故事完整的讲述一遍。

　　四、表演蒲公英飞舞

　　1.观看视频。

　　2.示范表演。

　　3.请幼儿表演。

　　实录

　　师：小手放腿上，今天啊由华老师带小朋友们来学习新本领。首先啊，新老师给大家看两幅图。(展示图片)

　　小：蒲公英!(个别)

　　师：这是什么?

　　小朋友：蒲公英!(异口同声)

　　师：这个是蒲公英，那这个呢?

　　小：油菜花!(一个小朋友说了，一群小朋友附和)

　　师：这是什么?

　　小：油菜花、菊花……

　　师：油菜花?

　　小：不是油菜花吧?(一个小朋友)

　　师：那是什么

　　小：菊花!(一个)

　　师：菊花，还有么?

　　小：油菜花(一个)

　　师：油菜花

　　小朋友：蒲公英花

　　师：哦!翔翔说是蒲公英花，真聪明。这个也是蒲公英。这个呢，是开花的蒲公英，这个是结果的蒲公英。诶，蒲公英可真厉害。你们看，它开的是黄色的花朵，可是结出来的果实确是白色的绒球一样的，是不是?

　　小：它可以吹!(一个)可以吹的!(另一个)

　　师：新老师啊，要给小朋友们看一个视频，请你们仔细看看，它是怎么变化的?要仔细看哦!(播放视频)www.jy135.com 你看这是蒲公英的花，然后蒲公英的花谢掉了，谢掉以后，仔细观察哦，有没有长高?

　　小：是啊?(几个)

　　师：看什么要出来了?蒲公英的果实出来了，是不是，刚才是开花的蒲公英，现在要变成结果的蒲公英，是吗?

　　小：是。

　　师：是不是蒲公英花?

　　小：是。(结束)再来看一遍!(来来小朋友说)

　　师：再看一遍。仔细看哦!这是蒲公英花。

　　小：花谢了。(全部)叶子收起来。(一个)长了。(一个)长了一点。(又一个)

　　师：蒲公英是不是很厉害!那么我现在要请小朋友观察一下，蒲公英的茎和叶子是什么颜色的?

　　小：绿色(异口同声)

　　师：我们把这种绿呀叫做翠绿色。那么，蒲公英的果实啊，外面这层白色的、毛茸茸的想什么呀?

　　小：像雪、白雪，想个雪球，还有羽毛(几个小朋友的答案)

　　师：嗯，我们来近距离观察一下一个果实的样子。你们看，这个啊是蒲公英的果实，上面白色的毛茸茸的是这个样子的，它像什么呀?

　　小：刺、像鱼刺、像扇子(三个小朋友)

　　师：像扇子，还有么?好，雷佳浩来说。

　　小：那个仙像人掌的刺

　　师：那个仙像人掌的刺，姚张浩你说。

　　小：像白绒绒的雪地

　　师：像白绒绒的雪地，辛桥你说

　　小：很像花上出去的样子。

　　师：哦!新老师啊也看了它好久，你们有没有觉得它像一把白色的小伞?

　　小：像啊

　　师：还像不像白色的降落伞?

　　小：这个还有点像(一个)我还有一个(一个)

　　师：果果，你来说

　　小：…….

　　师：哦，我们要看整体，整体的话，它是不是像一顶降落伞，我们啊给这样的果实一个名字，叫它小伞兵，记住哦，它叫小伞兵

　　(移动黑板)

　　看得到么?

　　小：看得到。

　　师：你们看，现在黑板上啊是一张白纸，什么东西都没有。新老师接下来要请出一些小嘉宾，请小朋友们当一回小侦探，看看到底发生了什么事?

　　这是谁?(展示图片)

　　小：诶，小蚂蚁。

　　师：对，小蚂蚁。

　　小：它哭了。

　　师：对啊，小蚂蚁是不是在哭啊?哭得好伤心，是不是?哦，这是伤心的小蚂蚁。这个呢?(继续展示)

　　小：房子，蚂蚁的家。

　　师：蚂蚁的家，是不是?这是蚂蚁的家，那这个又是什么?(继续展示)

　　小：河。

　　师：对，这是一条河。好了，请小朋友们仔细观察一下，举手告诉老师到底你觉得小蚂蚁发生了什么事?我请马贝贝来说。

　　小：坐船。

　　师：坐船?你看看，伤心的小蚂蚁为什么要哭啊?

　　小：因为它，这个河，游过去，它们家在河这边，小蚂蚁在河这边，他们过不去，他们过不了河。

　　师：哦，就说他们回不了家，是吗?还有么?好，乐乐你说。

　　小：我感觉它是有一条河，有边是小蚂蚁，有边是小蚂蚁的家。

　　师：哦，那它们为什么哭啊?

　　小：它回不了家。

　　师：哦，乐乐说小蚂蚁哭啊是因为回不了自己的家了。那么现在啊，我们来听一听这个故事，看看到底是什么原因。

　　讲述：故事前半段

　　到底发生了什么事?姚张浩你说。

　　小：它们刚刚坐上小船，可是有一阵大风吹来，然后把树叶船吹到，它们好不容易才爬上了岸。

　　师：哦，是不是刚刚乐乐说的，小蚂蚁回不了自己的家，很伤心。那么现在请小朋友们帮小蚂蚁出出主意，想想办法，他们有什么办法可以回到自己的家呀?果果

　　小：把水喝干，把小溪水全部喝进肚子里。

　　师：哦，小蚂蚁很小很小，小河对它们来说很大很大，它们怎么喝得完呀?

　　小：……..(听不清)

　　师：还有什么办法，辛桥你说。

　　小：小蚂蚁啊，小蚂蚁呢虽然很小但是力气很大的.，诶，如果旁边还有树的话，肯定就能过去了，然后呢，就是捡片树叶放在河上去，然后坐上那艘小船就能回到家了。

　　师：也像刚才的树叶小船一样，把它们带回去，是么?好，还有谁有办法?好，程程你说。

　　小：…….(听不清)

　　师：因为那里很远，所以说看过去显得有点小。还有没有其他办法?当当你说。

　　小：找一艘小船

　　师：找一艘小船。你们还有没有其他办法吗?乐乐，你说

　　小：找一只鸭子，坐在鸭子背上，鸭子会带他们回去的。

　　师：哦，她说找一只鸭子，让鸭子帮忙把它们驮过河。马贝贝你说。

　　小：坐快艇。

　　师：坐快艇，哦，那很拉风啊。

　　小：找一个码头，坐快艇。

　　师：码头是么?好了，小朋友们啊想到了很多办法。不过呢，现在新老师又要请一位小嘉宾了，这是谁?

　　小：蒲公英，蒲公英花。

　　师：我们刚刚介绍过了是不是。好了现在蒲公英出现了，小朋友们你们觉得蒲公英会怎么样帮助小蚂蚁呢?辛桥你说。

　　小：就是小蚂蚁给蒲公英，这个在叶子中间的那个咬断，这样就可以放在河里飘过去了。

　　师：用小船是么?还有没有其他办法?

　　小：把它下面的叶子摘掉，就又有树叶小船了。

　　师：小朋友们现在请仔细想一想，蒲公英花慢慢生长以后会变什么?白色的绒球是不是啊?你们想一想，诶，如果它变成白色的蒲公英球，她会怎么样帮助小蚂蚁们?卉卉你说。

　　小：会用羽毛带着他们飞过那边。

　　师：就是我们现在电视上的这个小伞兵，让他们载过去是么?

　　小：是的。就是用白色的蒲公英，然后拉牢它，摘3个蒲公英的毛，然后风一吹就可以把它们带过去了。

　　师：那我们继续，接下来来听这个故事。看看蒲公英到底是怎么样帮助小蚂蚁的?

　　讲述：故事后半部分

　　故事讲完了，那么老师要问小朋友们，小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?当当你说。

　　小：它把他们带到小蚂蚁的家里了。

　　师：我问的题目是小伞兵是怎样离开蒲公英妈妈的?辛桥你说

　　小：那是因为有一阵大风吹来……

　　师：是不是靠风?

　　小：是的。

　　师：靠风一吹。

　　小：没错，嘴巴也可以吹。

　　师：对，嘴巴也能吹，是不是?呼一吹，小伞兵就开始飞舞了。那么小伞兵又是怎么帮助小蚂蚁的?姚张浩你说

　　小：她把自己的叶子摘下来，然后让小蚂蚁坐上去，一阵大风吹来，把它们吹走了，然后他们才得救了。

　　师：会起飞的谁?

　　小：小伞兵。

　　师：小伞兵，是不是?跟叶子啊，没有关系。小伞兵是怎样帮助小蚂蚁的?卉卉你说。

　　小：就蒲公英妈妈把自己的叶子摘下来，给他们搭了一个小房子。

　　师：哦，是。蒲公英妈妈用自己的叶子给它们搭小房子。但是老师现在问的是，小伞兵是怎么样帮助小蚂蚁回到自己的家的?悠悠你说。

　　小：一阵大风吹来，小伞兵带着小蚂蚁，飘到，飘过小河，回到自己的家

　　师：哦，是。小伞兵啊，靠风飞起来，把小蚂蚁呀送回了自己的家。你们来瞧一瞧，小伞兵到底是怎么样帮助小蚂蚁的?小蚂蚁是不是把小伞兵紧紧地抱住，然后靠风呼一吹，把它们送回了自己的家。是不是?

　　小：那宝宝和爸爸呢?

　　师：诶?

　　小：宝宝和爸爸

　　师：宝宝和爸爸都会去的，老师这里只画了一个，宝宝爸爸都会去的。我们现在再来听一遍这个故事，请小朋友们好好想一想，这个故事啊，想要告诉我们什么?

　　讲述：故事完整版

　　故事讲完了，小朋友们，你们觉得这个故事想要告诉我们什么?姚张浩你来说。不知道，我来给你点提示。你看，蒲公英妈妈看到小蚂蚁们哭了，她帮助小蚂蚁们，让自己的孩子，勇敢的小伞兵带他们过河，把它们送回了自己的家。你看，蒲公英妈妈帮助小蚂蚁，小伞兵也帮助小蚂蚁，它想要告诉我们，苗苗你来说。

　　小：就是要帮助别人。

　　师：哦，真棒。苗苗说得特别得好，就是说小朋友们平时看到别人啊有困难的时候，要关心帮助别人。对不对?

　　小：还要勇气。

　　师：对，要有勇气，那么我们再来欣赏一遍这个故事。

　　活动反思

　　在活动设计过程中，我准备的相当充分，图片、音乐、视频准备也很到位，也拟定了一份既定的教师口语，每个环节的衔接。第一、二环节没有多大问题，而在第三环节故事讲述与讨论中，我明显感到自己语言出现问题，提出问题的顺序和表达放上都存在欠缺，导致答非所问。总体来说，整个语言活动进行得比较成功，带班老师评价不错。通过对所拍视频的反复观看，我也发现自己请小朋友回答问题的总是那几个，没有做到均衡。