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中班主题大背心
活动目标：
1、尝试用各种颜色进行印画游戏。
2、欣赏自己的印画作品并能大胆的讲述，享受创造的快乐。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、白色大板纸、红黄蓝三色水粉、废旧背心、米罗盒子、湿巾、黑色勾线水粉、棉签
2、背景音乐
活动重点及难点：
1、尝试拓印出“遮挡”和“出穴”的色块。
2、能大胆的想象，添画动物的眼睛。
活动过程：
一、谈话引出课题
我们轻轻的起立和客人老师打个招呼。
请坐，徐老师问小朋友一个问题：谁来告诉我今年你几岁了？（幼儿回答）
小朋友长大了，本领变多了，个子也长高了。
（出示小时候穿过小的背心）
看，这是我们小时候穿过的背心，现在还能穿吗？（不能）为什么呢？（小了，穿不进去了）这么多小背心不能穿多可惜啊，我们用它们来印画玩，好不好？
二、幼儿自由拓印
1、教师示范：教师边说儿歌边演示拓印。
首先，戴上小手套
（儿歌：小背心轻轻拿，染料盘里躺一躺。轻轻按，沾沾满。轻轻拿起来，快快放到纸上去。摆个姿势压一压，轻轻的拿起来）
好了！发现了什么？（幼儿回答）一个@颜色的色块。
我们换个颜色试试好不好！（说儿歌）出穴拓印。
呀！这个小背心怎么了？（跑到纸的外边去了）真是个调皮的小家伙，它一半在纸上，一半跑到纸的外面去了。看看一会谁能印出这样的色块。
我们再来换个颜色试试吧。（说儿歌）遮挡拓印。
2、这两个色块怎么了？（跑到一起去了）他们在玩捉迷藏呢，一个色块躲在了另一个色块的后面，这样的方法可以让印出来的颜色更漂亮。
一会儿在印画的时候，看看那个小朋友也能印出捉迷藏的色块。来带上小手套，选一件背心试一试，印一印。
三、想象添画
图片欣赏，丰富经验
我们把小背心收起来，擦擦小手休息一下。和徐老师一块去逛逛动物园吧！（动物图片欣赏）。
关掉视频提问：咦！小动物们到哪里去了？原来，他们都跑到小朋友刚才印的画里了？我们找一找它们藏哪了？你们看这个色块的形状像什么小动物？（幼儿回答）眼睛在哪里，指给大家看？身体在哪？
还发现了什么小动物？（幼儿回答）
来！我们换个方向看看，说不定会有另外的发现。
这个色块的形状像什么小动物？（幼儿回答）
咦！徐老师发现这里有个小动物，会是谁呢？（幼儿猜想）让我把它的眼睛画出来，圆圆的大大的。再把它身上的花纹画出来，现在你知道是谁了吧？
一会儿，你把你发现的小动物也画出来，记住！先画小动物的是什么？（眼睛）对！把眼睛画的大大的，再用白色画上眼白。最后给小动物画上漂亮的花纹。现在去把你们找到的小动物画出来吧！
四、作品评价
谁来说说你刚才找到了哪些小动物？它们在干什么？
小朋友都说出了自己的发现，那这么多的小动物在一起会发什么什么有趣的故事呢？谁来讲一讲？
活动反思：
孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，兴趣仍然非常浓厚；有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。
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