幼儿园秋天的菊花教案

时间:2022-09-17 08:25:44 教案 我要投稿
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幼儿园秋天的菊花教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园秋天的菊花教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园秋天的菊花教案

幼儿园秋天的菊花教案1

  活动目标:

  1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。

  2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

  活动准备:

  1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。

  2、在幼儿园观赏菊花。

  3、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、老师:“小朋友们你们知道现在是什么季节吗?(秋天)那你们知道刘老老师最喜欢秋天的什么吗?(幼儿随意回答)告诉你们吧,刘老老师最喜欢秋天漂亮的花儿。你们看,秋天到了,许多漂亮的花儿都开放了,可漂亮了,有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。今天呀,我想带你们一起去花园玩,想不想去?”(想!)好,我们出发!

  2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。

  二、基本部分

  1、组织幼儿赏菊、评菊

  1)老师:“小朋友们,你们知道吗,秋天是一个丰收、硕果累累的季节,有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿,就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿,它的名字叫什么?你知道吗?”(幼儿自由回答)老老师告诉你们,是菊花。

  2)组织幼儿观看菊花,引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。

  3)组织幼儿会活动室讨论所观察的结果,说说你还见过那些菊花?简单介绍部分菊花的特别作用。

  2、学习儿歌《菊花开》

  1)老师:“小朋友们,这些菊花呀长的这么漂亮呀,而且香气怡人,所以呀,我还找到一首非常好听的儿歌呢!不过,菊花姐姐说,只让我教给聪明勇敢的小宝宝,那么老老师先提问几个问题,谁能回答上来就教给谁,怎么样?”(提问有关菊花的知识)

  2)老师:“小朋友们,可真聪明!那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦!(教授幼儿儿歌《菊花开》)

  3、画菊

  1)老师:“小朋友们,我知道,你们穿了漂亮的新衣服,特别喜欢照像,菊花姐姐这么漂亮,她也想照一张,我们也给它们拍一张照片好不好?”(好)

  2)老师:“哎呀,坏了,忘带照相机了,这可怎么办呢?哎,有了,我们的小朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来呀,你们看这是老老师画的.菊花,漂不漂亮?(漂亮),漂亮咱们自己动手画一张吧!”

  幼儿自由创作菊花。幼儿作品简介。

  幼儿作品区角展评。

  三、结束部分

  1、教老师小结。

  以表扬、鼓励为主,组织幼儿集体参观幼儿作品。

  2、多种形式复习朗诵儿歌《菊花开》。

  四、活动延伸

  带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。领略秋天的美,并告诉幼儿其他的一些秋天的知识。

幼儿园秋天的菊花教案2

  活动目标:

  1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征,增强对四季的喜爱之情。

  2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。

  活动准备:

  春夏秋冬季节的生词卡若干竞赛的小棋黑板

  活动重难点:

  重点:理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。难点:连词成句,并列举各季节不同的特点。

  活动过程:一根据词语分组:

  1、认识春夏秋冬四个组别

  老师:单老老师这里有四个字,看看认识吗?

  2、根据词语分别归属组别

  老师:我们的黑板上有许多的词语,请大家看一看,拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

  春:暖和春风化雨迎春花小蝌蚪;

  夏:立夏炎热荷花汗流浃背;

  秋:凉爽硕果累累菊花大雁;

  冬:冰天雪地冬至梅花火锅;

  二介绍自己的词语,分辨四季的不同特征。

  老师:用一句简单的话,说明你把它分到春天的原因。

  例如:春天到了,迎春花吹起了小喇叭,好像是告诉大家:“春天来到了。”

  A暖和

  春天里重点理解“春风化雨”

  小结春天:春天是一个万物复苏的季节,冬眠的动物醒来了,植物开始生长了,同时春天也是一个美丽的季节。春天真好!

  B立夏

  重点理解:汗流浃背

  小结夏天,夏天是一个炎热的季节,动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子,吃冷饮,游泳,非常高兴。夏天真好!

  C菊花

  重点理解:硕果累累

  小结:秋天是丰收的季节,秋高气爽,硕果累累,我们收获着品尝着秋天的果实,我们特别的开心。秋天真好!

  D冬至重点理解:冰天雪地

  小结:冬天是个个寒冷的季节,冰天雪地,但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味,而且下雪的`时候,我们还可以打雪仗,堆雪人,一样的快乐!冬天真好!

  三、分组竞赛

  1、老师:刚才我们说了春夏秋冬的不同特点,你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗?秋天组好吗?冬天组好吗/

  2、那我们来进行一个比赛吧,我们四个组,能说出一个你这几季节的好处,就算是加一分,比比到底是哪个季节好!

  3、分享比赛分数,获奖得到每人一块奖牌。

  4、是啊,我们都觉得自己季节很好的,那能不能只过自己喜欢的季节呢?为什么?

  5、刚才你们说了自己喜欢的季节,猜猜我喜欢哪个季节?我喜欢春夏秋冬四个季节,想听听我的理由吗?

  我喜欢暖和的春天,春风化雨,万物生长。我喜欢炎热的夏天,大雨倾盆,淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天,秋风送爽,瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天,梅花飘香。我喜欢,我喜欢春夏秋冬,四季交替,走过了一年又一年,我们也在四季中慢慢长大。

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