桂花树教学反思

桂花树教学反思

　　作为一名优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的桂花树教学反思 ，希望对大家有所帮助。

桂花树教学反思 1

　　10月25日，我在小三班上了一节关于秋天的课：香香的桂花树。

　　目标：

　　1、让幼儿认识桂花，知道桂花是在秋天开的。

　　2、热爱大自然，不乱摘花花草草。首先，我以提问引入主题，前段时间有没有闻到一股香香的味道，知道那是什么味道吗？让孩子说说。老师出示桂花，让孩子看看，闻闻，认识桂花，了解桂花，这个环节孩子兴趣还是比较浓的，他们觉得很稀奇，这么小的黄花，尽然这么香。接着老师给小朋友讲解桂花是秋天盛开的，还有多种颜色，如橙色、黄色，利用摘的不同颜色的桂花让孩子进行观察。最后带孩子来到幼儿园的桂花园，让孩子找一找哪棵是桂花树，孩子在课堂上认真听课，很快就找出了桂花树，可惜的是桂花树都差不多掉光了，没有多少在树上了，香味也没有那么浓了。这是这节课的`失败之处，应该设计在桂花盛开茂盛的时候。

　　由于桂花不多，本来想摘一点桂花回来第二课次进行制作桂花食物的，最后没有完成。

桂花树教学反思 2

　　《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡完美的回忆。本课的重点是引导学生体验摇花的乐趣，难点是体会母亲对故乡桂花的怀念。

　　“摇桂花”这一段既是课文资料的重点，也是教学的重点。这部分教学我注意了读中感悟，引导学生深入地体会了“摇桂花”时的欢乐心境。因为是略读课文，我采取了步步深入，渐入佳境。对于作者盼望“摇桂花”的迫切心境和“摇桂花”的'欢乐，我引导学生阅读文字，发挥想象，填写阅读卡。同学们的想象力十分的丰富，很圆满的完成了我的教学任务，很是出乎我的意料。

　　本堂课，总体感觉还是比较顺的，我最满意的就是孩子的配合。在备课的时候有好几个知识点，我还生怕孩子到时候回答不出，找不到答案。比如说：画出文中描述桂花香的句子。我班的孩子都能很好的找出问题的答案，这让我很是佩服。

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