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大班科学教案:它们在转动教案及教学反思
身为一名刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的大班科学教案:它们在转动教案及教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动意图
能够转动的物体很多,游戏中幼儿会问:我的风车怎样转得更快等问题。本次活动意在使幼儿在操作中获得物体转动需要一种力。并了解转动在生活中的应用。
活动目标
1、通过动手操作,使幼儿知道物体的转动需要一种力,获得物体转动的经验。
2、了解物体的转动在日常生活中的应用。
3、发展幼儿的扩散思维和对科学现象的探索兴趣。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备
自制风车、水车、陀螺、会跳舞的动物。
活动过程
⒈幼儿自由操作,观察物体的转动。
⑴教师提供风车、水车、陀螺等会跳舞的动物玩具,让幼儿自由玩。
师:今天老师和小朋友一起到转转转商店去玩高兴吗?
(幼儿听音乐学火车车轮转动的动作进教室)
⑵玩后引导幼儿讨论:你玩的是什么玩具?(启发幼儿给玩具起名字)
①你是怎么玩的?(启发幼儿边说边演示)
②你发现了什么秘密?(它们都会转动)
⒉幼儿深入探索,观察物体的转动。()了解物体的转动需要一种力。
(幼儿操作活动时播放舒缓的音乐,营造幼儿轻松的情绪)
⑴小朋友想办法比一比看谁的玩具转动得快?(如将水倒在风车的转叶上,或转轴转动得快玩具就转得快等)
⑵让幼儿说说玩具是怎样转动的?
在幼儿充分讨论的基础上,引导幼儿说出玩具转动的方向。
⒊扩散思维训练:谈一谈生活中常见的转动物体。
⑴你在家里、大街上、公园里还见过那些东西会转动?它们是怎样转动的?
⑵引导幼儿结合自己的生活经验,说出车轮、转椅、电风扇、螺旋桨等会转动。引导幼儿说出转动在日常生活中的作用。
⒋放录像:让幼儿更多的了解物体的转动在日常生活中的作用。
如:印刷机、采油机、机床等的转动作用。
活动延伸
请幼儿在回家的路上、回到家里或到商场里看一看、找一找还有哪些东西会转动?
活动反思:新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。
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