- 相关推荐
幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思（精选7篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思 1
活动目标：
1、了解叶子的不同特征
2、知道可以根据不同角度介绍叶子
3、感受叶子的多样与奇妙
活动重难点：
重点：了解叶子的不同特征
难点：能根据不同角度介绍叶子的种类
活动准备：
ppt，视频，图片
活动过程：
一、导入：
小蜜蜂和妈妈一起去采蜜，小蜜蜂却捡了好多的树叶，于是他对叶子产生了好奇。
二、基本环节：
1、妈妈从树叶的形状出发介绍了不同形状的叶子，有圆圆的叶子（睡莲），有扇形的叶子（银杏叶），有椭圆形的叶子（槐树），有心形的叶子（绿萝）。
2、还有一些叶子的形状很奇特，比如有的叶子像剑，有的叶子像针，有的叶子像羽毛等。
3、叶子除了有各种不同的形状，有的还有非常神奇的本领，有一种植物会害羞，名字叫含羞草，只要手指或者其他东西碰到它的叶子，他的叶子就会合在一起，就好像害羞了一样，所以人们叫它含羞草。（含羞草视频播放）
4、植物的叶子从颜色来说，大部分的叶子是绿色的，但有些叶子到了秋天就会变颜色，有的变成了黄色，有的变成了红色。
小结：植物的叶子真神奇！
三、总结
小蜜蜂总结了今天它外出学习到的东西，树叶是多种多样的，有各种形状的，比如说有圆形的，扇形的，椭圆形的，心形的等；有神奇本领的，比如说含羞草；有会变颜色的树叶。
活动延伸：
妈妈说树叶的奥秘还多着呢，引发幼儿对树叶奥秘的进一步探索，比如说让小朋友找找我们身边的'常绿树有哪些，它们的叶子一年四季都是绿色的。
《神奇的叶子》微反思
《神奇的叶子》这节课是中班科学领域的一节课，重点在于让幼儿发现和描述叶子的不同特征、感受叶子的多样与奇妙，植物名称并非学习目标。我从幼儿的已有知识出发，根据幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，以爱探究的小蜜蜂导入，接着出示各种形状的叶子，引发幼儿思考：为什么叶子都不一样，接着从不同的角度帮助幼儿理解，通过图片，视频的方式让幼儿直观感受叶子的多样与神奇，最后让幼儿去说去总结。微课制作反思，初次制作微课，各方面还有待改进，不管从设计还是技术支持方面，今后还需继续努力。
幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思 2
一、教学目标
认识不同形状、颜色和纹理的叶子，了解叶子的多样性。
观察叶子的结构，知道叶子由叶片、叶柄和托叶组成。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点：认识不同的叶子，了解叶子的结构。
难点：引导幼儿发挥想象力，用叶子进行创意活动。
三、教学方法
观察法：通过观察各种叶子，让幼儿直观地了解叶子的特点。
讲解法：讲解叶子的结构和功能，帮助幼儿理解。
实践法：让幼儿动手操作，用叶子进行创意活动。
讨论法：组织幼儿讨论叶子的用途，激发幼儿的思维。
四、教学准备
收集各种形状、颜色和纹理的叶子，如枫叶、银杏叶、竹叶等。
放大镜、剪刀、胶水、彩笔等工具。
制作 PPT，展示不同叶子的'图片和视频。
五、教学过程
导入
（1）播放一段关于大自然的视频，引导幼儿观察视频中的叶子。
（2）提问：你们在视频中看到了哪些叶子？它们有什么特点？
认识叶子的多样性
（1）展示收集的各种叶子，让幼儿观察并描述叶子的形状、颜色和纹理。
（2）引导幼儿比较不同叶子的特点，如大小、形状、颜色等。
（3）小结：叶子的形状有圆形、心形、椭圆形等；颜色有绿色、黄色、红色等；纹理有光滑的、粗糙的、有花纹的等。叶子的多样性让大自然更加美丽。
观察叶子的结构
（1）分发一片叶子给每个幼儿，让他们用放大镜观察叶子的结构。
（2）提问：叶子由哪些部分组成？
（3）讲解叶子的结构：叶子由叶片、叶柄和托叶组成。叶片是进行光合作用的主要部分，叶柄连接叶片和茎，托叶保护幼叶。
（4）让幼儿用手指指出叶子的叶片、叶柄和托叶。
叶子的用途
（1）组织幼儿讨论叶子的用途。
（2）引导幼儿了解叶子的多种用途，如进行光合作用、制造氧气、调节气候、美化环境等。叶子还可以作为食物、药材、染料等。
（3）小结：叶子对我们的生活非常重要，我们要爱护大自然，保护叶子。
创意活动
（1）让幼儿用收集的叶子进行创意活动，如粘贴画、拓印画等。
（2）提供剪刀、胶水、彩笔等工具，鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的作品。
（3）展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和交流。
总结
（1）提问：今天我们学习了什么？
（2）小结：我们认识了不同形状、颜色和纹理的叶子，了解了叶子的结构和用途。我们还进行了创意活动，用叶子制作了美丽的作品。希望小朋友们在生活中多观察大自然，发现更多神奇的叶子。
六、教学反思
本次教学活动通过观察、讲解、实践和讨论等多种方法，让幼儿认识了神奇的叶子。幼儿对叶子的多样性表现出了浓厚的兴趣，能够积极地参与观察和讨论。在创意活动中，幼儿发挥了想象力，用叶子制作出了各种有趣的作品。但是，在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在讲解叶子的结构时，部分幼儿理解起来有一定难度，可以使用更简单易懂的语言进行解释。另外，在创意活动中，可以提供更多的材料和工具，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思 3
一、教学目标
引导幼儿观察叶子的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
让幼儿了解叶子的生长过程和作用，激发幼儿对大自然的好奇心。
通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿的环保意识，懂得爱护大自然。
二、教学重难点
重点：观察叶子的特征，了解叶子的生长过程和作用。
难点：用叶子进行手工制作，发挥幼儿的创造力。
三、教学方法
直观教学法：通过展示实物叶子和图片，让幼儿直观地观察叶子的特征。
讲解法：讲解叶子的生长过程和作用，帮助幼儿理解。
实践操作法：让幼儿进行手工制作，锻炼幼儿的动手能力。
讨论法：组织幼儿讨论如何爱护大自然，培养幼儿的环保意识。
四、教学准备
收集各种不同的叶子，如枫叶、银杏叶、竹叶等。
准备叶子的生长过程图片和视频。
准备手工材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
制作 PPT，展示叶子的图片和相关知识。
五、教学过程
导入
（1）展示一片美丽的'叶子，引起幼儿的兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们见过这种叶子吗？它是什么形状的？什么颜色的？
观察叶子的特征
（1）分发各种叶子给幼儿，让他们观察叶子的形状、颜色和纹理。
（2）引导幼儿用手触摸叶子，感受叶子的质地。
（3）提问：你们发现叶子有哪些不同的地方？叶子的形状有哪些？颜色有哪些？纹理是怎样的？
（4）小结：叶子的形状有很多种，如圆形、心形、椭圆形等；颜色也有很多种，如绿色、黄色、红色等；纹理有光滑的、粗糙的、有花纹的等。
了解叶子的生长过程和作用
（1）播放叶子的生长过程视频，让幼儿了解叶子是如何从芽长成叶子的。
（2）讲解叶子的作用，如进行光合作用、制造氧气、调节气候、美化环境等。
（3）提问：叶子对我们有什么好处？我们应该如何爱护叶子？
（4）小结：叶子是大自然的重要组成部分，我们要爱护大自然，不随地乱扔垃圾，不破坏植物。
手工制作
（1）展示用叶子制作的手工作品，如粘贴画、书签等，激发幼儿的兴趣。
（2）分发手工材料，让幼儿用叶子进行手工制作。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的作品。
（4）展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和交流。
总结
（1）提问：今天我们学习了什么？
（2）小结：我们观察了叶子的特征，了解了叶子的生长过程和作用，还进行了手工制作。希望小朋友们在生活中多观察大自然，发现更多神奇的叶子，爱护大自然，保护我们的环境。
六、教学反思
本次教学活动通过让幼儿观察叶子的特征、了解叶子的生长过程和作用，以及进行手工制作等方式，激发了幼儿对大自然的好奇心和热爱之情。幼儿在活动中表现出了较高的积极性和参与度，能够认真观察叶子的特征，并积极回答问题。在手工制作环节，幼儿发挥了想象力和创造力，制作出了许多精美的作品。但是，在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在讲解叶子的生长过程时，可以使用更生动形象的语言和图片，让幼儿更容易理解。另外，在手工制作环节，可以提供更多的创意和方法，让幼儿有更多的参考和启发。
幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思 4
一、教学目标
探索叶子的奥秘，了解叶子的形状、颜色、纹理等特征。
学习用叶子进行艺术创作，培养幼儿的创造力和审美能力。
增强幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学重难点
重点：认识叶子的特征，进行叶子艺术创作。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
三、教学方法
观察法：引导幼儿观察各种叶子的特征。
实验法：通过实验让幼儿了解叶子的功能。
创作法：鼓励幼儿用叶子进行艺术创作。
讨论法：组织幼儿讨论叶子的奥秘和保护方法。
四、教学准备
收集各种不同形状、颜色和纹理的叶子。
准备颜料、画笔、剪刀、胶水等工具。
制作 PPT，展示叶子的图片和艺术作品。
五、教学过程
导入
（1）播放一段关于叶子的视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问：视频中出现了哪些叶子？它们有什么特点？
认识叶子的特征
（1）展示收集的叶子，让幼儿观察并描述叶子的形状、颜色和纹理。
（2）引导幼儿比较不同叶子的大小、形状、颜色和纹理的差异。
（3）小结：叶子的形状有圆形、心形、椭圆形等；颜色有绿色、黄色、红色等；纹理有光滑的、粗糙的、有花纹的`等。
探索叶子的功能
（1）进行实验，将一片叶子放入水中，观察叶子的变化。
（2）提问：叶子为什么会浮在水面上？叶子有什么作用？
（3）讲解叶子的功能，如进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
（4）让幼儿观察叶子上的气孔，了解叶子的呼吸作用。
叶子艺术创作
（1）展示用叶子制作的艺术作品，如粘贴画、拓印画等。
（2）分发颜料、画笔、剪刀、胶水等工具，让幼儿用叶子进行艺术创作。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
（4）展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和交流。
讨论叶子的保护
（1）组织幼儿讨论如何保护叶子和大自然。
（2）引导幼儿说出不随地乱扔垃圾、不破坏植物、节约用水等方法。
（3）小结：叶子是大自然的重要组成部分，我们要爱护大自然，保护叶子和环境。
总结
（1）提问：今天我们学习了什么？
（2）小结：我们认识了叶子的特征，探索了叶子的功能，进行了叶子艺术创作，还讨论了如何保护叶子和大自然。希望小朋友们在生活中多观察大自然，发现更多神奇的叶子，爱护我们的环境。
六、教学反思
本次教学活动通过观察、实验、创作和讨论等方式，让幼儿深入了解了叶子的奥秘。幼儿在活动中表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度，能够认真观察叶子的特征，积极参与实验和创作。在艺术创作环节，幼儿发挥了想象力和创造力，制作出了许多富有创意的作品。但是，在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在实验环节，可以让幼儿亲自操作更多的实验，加深他们对叶子功能的理解。另外，在讨论叶子保护方法时，可以引导幼儿从更多的角度思考，如减少使用一次性塑料制品等。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思 5
一、教学目标
认识不同形状、颜色和纹理的叶子，了解叶子的多样性。
观察叶子的结构，知道叶子由叶片、叶柄和托叶组成。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点：认识不同的叶子，了解叶子的结构。
难点：用语言描述叶子的特征。
三、教学方法
观察法、讨论法、游戏法、实践操作法。
四、教学准备
收集各种形状、颜色和纹理的叶子若干。
放大镜、白纸、彩笔。
多媒体课件。
五、教学过程
导入
（1）播放一段关于大自然中叶子的视频，引导幼儿观察叶子的美丽。
（2）提问：小朋友们，你们在视频中看到了什么？叶子有哪些颜色和形状呢？
认识不同的叶子
（1）展示收集的各种叶子，让幼儿观察并说一说叶子的颜色、形状和纹理。
（2）引导幼儿用手触摸叶子，感受叶子的质地。
（3）通过多媒体课件，展示更多不同的叶子，如枫叶、银杏叶、荷叶等，让幼儿认识这些叶子的特点。
观察叶子的结构
（1）发给每个幼儿一片叶子，让他们观察叶子的.结构。
（2）引导幼儿认识叶子由叶片、叶柄和托叶组成。
（3）用放大镜观察叶子的表面，看看有什么发现。
叶子的作用
（1）提问：叶子有什么作用呢？
（2）引导幼儿讨论叶子的作用，如进行光合作用、为动物提供食物和栖息地等。
（3）通过多媒体课件，展示叶子的作用，加深幼儿的理解。
创意活动
（1）让幼儿用彩笔在白纸上画出自己喜欢的叶子。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，用叶子进行创意拼贴。
总结
（1）回顾今天学习的内容，提问幼儿学到了什么。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然中的叶子，感受大自然的神奇。
六、教学反思
在本次教学活动中，幼儿对叶子表现出了浓厚的兴趣。通过观察各种叶子，他们认识了不同形状、颜色和纹理的叶子，了解了叶子的结构和作用。在创意活动中，幼儿发挥了想象力和创造力，用彩笔和叶子进行了创作。然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在引导幼儿描述叶子的特征时，部分幼儿的语言表达能力还有待提高。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的语言表达能力，多提供机会让他们表达自己的想法。同时，我也会进一步丰富教学内容和方法，让教学活动更加生动有趣。
幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思 6
一、教学目标
能根据叶子的形状、颜色、纹理等特征进行分类。
培养幼儿的观察力、分析能力和动手操作能力。
体验分类活动的乐趣，增强对大自然的探索兴趣。
二、教学重难点
重点：掌握叶子的分类方法。
难点：根据不同特征进行准确分类。
三、教学方法
直观演示法、小组合作法、实践操作法。
四、教学准备
各种不同的叶子若干。
分类卡片、篮子若干。
多媒体课件。
五、教学过程
导入
（1）展示一些叶子，提问：小朋友们，这些叶子有什么不同呢？
（2）引导幼儿观察叶子的形状、颜色、纹理等特征。
学习分类方法
（1）通过多媒体课件，展示叶子分类的方法，如按形状分类、按颜色分类、按纹理分类等。
（2）教师示范如何根据叶子的特征进行分类，将叶子分别放入不同的篮子中。
小组活动
（1）将幼儿分成小组，每个小组发放一些叶子和分类卡片、篮子。
（2）让幼儿根据叶子的特征进行分类，将叶子放入相应的篮子中。
（3）教师巡视指导，鼓励幼儿互相合作，共同完成分类任务。
分享与交流
（1）请各小组代表展示他们的分类结果，并说一说他们是根据什么特征进行分类的。
（2）引导幼儿对不同小组的'分类结果进行评价和讨论。
拓展活动
（1）提问：除了我们今天学习的分类方法，还可以根据什么特征对叶子进行分类呢？
（2）鼓励幼儿发挥想象力，提出其他的分类方法。
总结
（1）总结今天的学习内容，强调分类的方法和意义。
（2）鼓励幼儿在生活中多观察、多分类，培养他们的观察力和分析能力。
六、教学反思
本次教学活动通过让幼儿对叶子进行分类，培养了他们的观察力、分析能力和动手操作能力。在活动中，幼儿积极参与，小组合作氛围浓厚。然而，也存在一些问题。例如，在小组活动中，部分幼儿对分类方法的掌握不够熟练，需要教师更多的指导。在今后的教学中，我将更加注重对幼儿分类能力的培养，提供更多的分类活动材料，让幼儿在实践中不断提高分类水平。同时，我也会鼓励幼儿自主探索分类方法，培养他们的创新思维能力。
幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思 7
一、教学目标
了解叶子的生长过程，知道叶子是由种子发芽后逐渐生长出来的。
培养幼儿的观察力和探索精神。
感受叶子的生命之美，增强对大自然的敬畏之情。
二、教学重难点
重点：了解叶子的生长过程。
难点：用简单的语言描述叶子的生长过程。
三、教学方法
故事讲述法、观察法、实验法。
四、教学准备
种子、花盆、土壤、水。
叶子生长过程的图片或视频。
多媒体课件。
五、教学过程
导入
（1）展示一颗种子，提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它能变成什么呢？
（2）引发幼儿的好奇心，为接下来的教学活动做铺垫。
讲述叶子的生长过程
（1）通过多媒体课件，以故事的形式讲述叶子的生长过程，从种子发芽到长出叶子、叶子的变化等。
（2）边讲述边展示相应的图片或视频，让幼儿更加直观地了解叶子的生长过程。
实验观察
（1）给每个幼儿发放一颗种子、一个花盆、一些土壤和水。
（2）让幼儿亲手种下种子，并观察种子的生长过程。
（3）定期组织幼儿观察种子的.变化，记录叶子的生长情况。
分享与交流
（1）请幼儿分享自己观察到的种子生长过程和叶子的变化。
（2）引导幼儿讨论叶子生长过程中的有趣现象，如叶子的颜色变化、形状变化等。
总结
（1）总结叶子的生长过程，强调叶子的生命之美。
（2）鼓励幼儿在生活中多观察大自然中的生命现象，感受大自然的神奇和美丽。
六、教学反思
在本次教学活动中，通过故事讲述、实验观察等方式，让幼儿了解了叶子的生长过程。幼儿在实验观察中表现出了极大的兴趣和积极性，他们认真地种下种子，仔细地观察种子的生长变化。然而，在教学过程中，也发现了一些问题。例如，部分幼儿在记录叶子生长情况时，存在记录不完整或不准确的情况。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察能力和记录能力，提供更加详细的记录表格和指导方法。同时，我也会进一步丰富教学活动的形式和内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
【幼儿园中班科学活动《神奇的叶子》教学设计及反思】相关文章：
中班科学教案《有趣的叶子》反思12-27
幼儿园中班艺术活动《刮画》教学设计及反思04-03
中班科学教学反思03-28
中班科学教学反思07-22