绝招教师教学反思

绝招教师教学反思

　　作为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的绝招教师教学反思，希望对大家有所帮助。

绝招教师教学反思1

　　周五，实习生张华在教授第四单元的略读课文《16绝招》时，认真制定了教案并进行了详细设计，注重创新教学理念，准备了简洁实用的课件，为课堂教学提供了有力支持。在课堂上，张华表现得非常大方自信，给予学生充分的自主学习空间，成功完成了教学任务。

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　张老师在教学中善于抓住儿童的兴趣点，通过创设情境让学生沉浸在儿童生活中。在引导学生探索求知的过程中，张老师提出了一个问题：你们喜欢看动画片吗？喜欢哪个动画片中的角色？这个角色有什么特别的本领？这样的问题不仅激发了学生的好奇心，同时也为后续的课题《绝招》的学习打下了坚实的基础。

　　二、重语文基础知识的学习

　　在阅读课文时，我们不能忽视生字、生词的学习。为了帮助学生更好地掌握课文，张老师将课文中一些生僻的字词以拼音形式展示出来，通过指名读和齐读的方式进行学习。这样做不仅降低了学习难度，还能让学生通过反复朗读来加深记忆。

　　三、教学方式新颖，感悟文章内涵。

　　略读课文，更多的应是让学生自由去读，自由去学，自主体会。这堂课，张老师基本放手让学生在学习。通过填表格的形式让学生理出几个人比了几次绝招，分别比的绝招是什么，结果如何？这篇文章内容浅显，学生通过自读自悟，一下子就能找到答案。在进行全班交流的时候，课堂气氛融洽，师生配合默契，遇到学生把握不住的地方，张老师给其充分地指导、 评价，让学生加深对人物形象的认识，明白课文中所蕴涵的道理。

　　四、创设情境，填补文本空白。

　　教学时，张老师教学生练习绝招时，特意将难点放在小柱子上。为了让学生更深刻地体会练习的艰辛，理解了课文后，他安排了一次小练习，要求学生想象小柱子的绝招是如何练成的.。学生们闭上眼睛，脑海中浮现出小柱子在练习时的场景：在寒风凛冽的冬日，小柱子穿着厚厚的棉袄，手套握住篮球，不停地投篮练习。虽然手指冻得有些麻木，虽然篮球一次次擦着篮框弹出，但小柱子却始终坚持不懈，不断调整动作，直到最终成功命中一球。张老师看到学生们认真投入的样子，心中暖暖的。他知道，只有经过不懈的努力和坚持，才能练就出绝招。

　　“清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（）。

　　夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（）。

　　每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（）。

　　遇到困难了，小柱子就（）。”

　　这样的设计不仅为理解课文起到了很好的补充作用，而且提高了学生的语言表达能力、思维能力和想象能力，从而使学生知道绝招不是一朝一夕就可以获得的。

　　有待提高的地方：

　　1.这篇文章主要讲述了一个叫做小王的男孩，在寒冷的冬天为了给妈妈买一件新外套，不惜冒着严寒去卖报纸挣钱的故事。文章中描写了小王的坚毅和勇敢，以及他为了家庭和妈妈的爱。我们可以从中感受到小王的责任感和孝心，以及他为了心爱的人愿意付出一切的决心。在阅读中，我们可以感受到小王的内心世界，体会到他对妈妈的深情。通过小王不畏严寒，努力挣钱的行为，我们可以看到他坚强的品质和对家人的爱。小王的坚毅和勇敢给了我们很大的启发，让我们明白了家人之间的亲情是无私的、强大的，值得我们用心去呵护和珍惜。在这个故事中，小王的坚持和努力为我们树立了榜样，让我们明白了孝顺和责任的重要性。他的故事告诉我们，无论面对怎样的困难和挑战，只要我们心怀坚定的信念和爱，就一定能够克服困难，实现自己的目标。因此，让我们向小王学习，用真诚和坚持去面对生活中的种种困难，用爱和奉献去温暖身边的人。

　　2.鼓励学生遵守课堂纪律的方法还要多样化一些。

　　3. 评价的方式要多元化，体现生生评价，也是培养学生认真倾听的好机会。

　　总的来说，比第一次执教有了很大的进步，老师善听，能做到有针对性的评价，教学方法也有改进，亲和力也有了提高。

绝招教师教学反思2

　　《绝招》是一篇略读课文。主要写了发生在几个小伙伴之间的趣事。同学们对这篇文章也很感兴趣。我的安排是从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。指导学生初读课文，了解课文内容，整体感知课文，为下面的细读课文作好了铺垫。通过讨论，进一步理解了课文内容，了解了故事的前因后果。

　　整篇课文我主要围绕着两个问题进行：

　　一、读一读课文，想一想几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招。

　　二、再想象一下，小柱子是怎么样练绝招的。

　　提出这两个问题之后学生们开始自由读课文。让学生仔细阅读课文的相关落，并充分发挥自己的想象，进行讨论，从中体会小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格。指导学生在评价、交流的过程中，加深对人物形象的认识。引导学生在阅读时产生情感共鸣。指导学生明白课文蕴含着的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。

　　但是在教学中还是出现不少问题，首先是文章的主要内容的回答，同学们回答的或是太简单或是太复杂。主要讲清事情的发展过程即可。其次，在回答小柱子如何联系绝招时，可能由于我的引导不当导致学生回答的'不积极。应该加强对学生的鼓励、引导。最后，对于从文中体会到什么，大多数都能回答本领是练出来的却不能回答出要练有用的本领。学生思考的不够全面。不过，总体《绝招》这篇课文的内容相对来说比较浅显易懂，无需老师的分析和讲解，学生就能理解。

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