《大海啊，故乡》教学反思
作为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的《大海啊，故乡》教学反思，希望对大家有所帮助。
每一次参加比赛,不管结果如何,在这个过程中我总会收获很多。所以这次上课，我的心态还算不错，我想我还是挺享受这个比赛过程的。
比赛之前，我考虑了很多问题：如何拉近师生之间的距离；如何与陌生的学生问好；如何在短时间内做好上课的教具；如何抓住学生的兴趣；在不了解学生现有水平的基础上，如何掌握备课的尺度：太难，学生接受不了就会降低学习兴趣，太简单的话，课堂实效差……最关键的，在备课时，我始终考虑：我的学生在这节音乐课之后有什么收获。这些思考如果只花半天时间来解决是远远不够的，我想更多的是依赖平时的积累。
《大海啊,故乡》这首歌曲学生比较熟悉，但要唱好也不容易。本节课我主要采用以下几种活动来进行课堂教学：
1.教师表演唱《鼓浪屿之波》，应征孩子们的音乐伙伴。（组织教学，拉近师生距离，并导入到本课的情感主线）
2.学生配乐诗朗诵《献给鼓浪屿》。（激发学生的情感，还可以起到练声的作用）
3.听范唱《大海啊,故乡》，抓住速度，节奏，情绪等要素分析乐谱。（锻炼学生聆听音乐，分析音乐的能力）
4.引导学生找出最具典型的节奏。进行节奏练习。
5.学唱歌曲，学生找出自己唱得不太满意的地方，师指导改善歌唱方法。（以情导声，意在声先，以气连声，高音低唱）
6.在郑绪岚演唱的《鼓浪屿之波》中总结下课。（感受歌曲意境，学生情感得到进一步升华）
我认为课堂氛围还不错，学生上课也很投入，特别是最后演唱《大海啊,故乡》时，我能感受到歌声中流露的情感。我想，我与学生的情感交流最后也融入到音乐中去了，这节课，我很享受。
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