第一学期七年级生物教学工作计划

时间:2024-01-09 14:45:07 教学计划 我要投稿
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第一学期七年级生物教学工作计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编为大家收集的第一学期七年级生物教学工作计划,希望能够帮助到大家。

第一学期七年级生物教学工作计划

第一学期七年级生物教学工作计划1

  通过本学期课程的学习,要求达到以下教育教学目标:

  (1)了解人类与生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。

  (2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。

  (3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。

  (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

  (5)初步获得生物圈中人类的起源与发展的基本知识。

  (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。

  (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。

  教育教学措施:

  1、精心设计导语,通过生动的语言,借助情感教育,激发学习兴趣。

  2、做好演示实验,完成学生实验,达到培养学生能力之目的.。

  3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。

  4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

  对学生实验能力的要求,主要有:

  (1)正确使用常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。

  (2)培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。

  应对策略和教学设想:

  1、鼓励学生观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方

  案的设计和实施。

  2、打破课堂内外的约束,有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动,保证活动的落实,充分利用多种教学资源,引导学生分工合作、交流。

  3、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需求。

  4、重视提高学生的生物科学素养。

  5、倡导探究性学习。

  6、渗透“科学、技术、社会”的教育。

  7、加强和完善生物学实验教学。

  8、真正体现“以学生学习为中心,以问题研究为手段,以个性质量为目标”的教学模式,使学生想听并听懂。

  9、帮助学生确定恰当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习的方法和技巧。

  总之,通过本学期教育教学,全面完成教学目标,使学生在理解、掌握有关知识的同时,培养相应的能力,以应用有关知识解决生活中的实际问题。

第一学期七年级生物教学工作计划2

  一、指导思想

  以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以生物课程标准为依据,关注学生已有的生活经验,进一步培养学生学习生物的兴趣、教会学生如何学习、培养学生的主动学习能力,加强实践环节的教学,提高学生的综合成绩。为今后进一步学习生物打下必要的基础。全面培养德才兼备,有创新精神,有合作意识的人,全面提高教育教学质量。

  二、教学任务

  本学期讲授八年级上册《生物学》。内容为第五单元《生物圈中的其他生物》本单元共有五章;和第六单元《生物的多样性及其保护》这个单元共三章。教材内容的呈现方式注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

  三、学生情况分析

  本学期我所担任的教学班级是八(2、3、4、5、6)班,其中八(2)班这个班的学生基础较好,而(3、4、5、6)班则是学校中学生基础较差的班级,这些班的学生情况是少部分学生在学习上表现得非常主动,兴趣也相当浓,大部分学生在学习上表现得相对懒散,没有足够的兴趣。总体上,我所教的这些班级,他们对生物学的学习都已经有了一年的.基础,学生对基础知识的认知能力还是有的,可以说他们都已具备了一定的学习生物学的能力。

  四、主要措施

  1、认真备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法,根据教材的内容和学生的实际,设计好课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”,每一堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该堂课进行总结,写好课后反思。

  2、积极上课。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  3、作业。本学期要布置10次作业,布置作业要做到精练,有针对性和层次性,对学生的作业批改及时、认真,分析并记录好学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结,及时进行的评讲,并针对出现有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  4、测验。本学期要测验四次,通过测验找出不足方面,以便做好补差补漏。

  5、听课。本学期要听课16次以上。

  6、辅导。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。

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