高二物理上册教学计划

人教版高二物理上册教学计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的人教版高二物理上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人教版高二物理上册教学计划1

　　一、精讲精练

　　为了实现目标和计划，首先是提高课堂和家庭作业的效率。作为一名教师，我们应该首先说清楚，这样的目的是让学生理解，理解，学生只能解决问题来解释已经理解，所以安排主题，解释优化组合，最终目的是培养能力。

　　1、.强化讲座：首先，必须明确概念的引入和解释。因此，应反复强调关键内容，结合情境，引入和理解重要概念的应用。这也是课程改革的要求。教学时应注意：

　　①明确概念引入的必要性和事实依据。

　　②只有明确掌握概念的定义，才能明确掌握被定义的概念。

　　③了解概念的类型（矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某些物理量的变化率等），以便通过比较法进行教学。如果这个概念是第一次学习，我们必须专注于使学生清晰抽象的方法。

　　④理解概念的定义、意义以及与相关概念的联系和区别。

　　⑤语言表达的定义可以不同，但数学表达应该相同。

　　⑥注意从定义中导出定义的'物理量单位。其次，把握进度，不要快。特别是在困难的教学中，要把握进度，不要随意增加难度。

　　2.简洁：这学期一定有很多练习。如何以最高的效率获得最好的效果是一个值得讨论的话题。特别是在练习和解释中。家庭作业和课堂练习计划在分类的基础上进行分层，以实现垂直和水平。回家做作业，确保学生每次都能认真完成，永远不要盲目地画更多。

　　二、及时反馈

　　本学期应在课堂上和课后有一个相对完整的反馈机制。例如，在课堂上立即进行反馈练习。有家庭作业问题的学生应与之沟通，了解问题，以便及时改进。学习困难的学生应经常沟通。

　　三、学习最困难学生的具体措施

　　一定要让这些学生理解他们应该理解的基本知识，并立即帮助他们解决问题。正确引导他们，消除心理障碍，适当放慢速度，随着理解能力的提高，理解和掌握概念。

　　四、师生关系：

　　良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；保持学生积极的学习态度；让学生对物理学保持兴趣。然而，我们应该从过去一年的教训中吸取教训。与学生建立良好的关系不是与一些学生密切相关，而是关心每个学生，尤其是那些有学习困难的学生。

　　五、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合

　　1.课堂教学改革与创新 “学生主动互动教学”，教学过程不再是教师教学的单一过程，而是学生积极获得学习经验的过程。教师作为交流者（甚至不是教练）出现在课堂上。

　　教师以主题的形式介绍教学内容，与学生讨论，让学生主动发现问题，总结结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生讨论，或者让学生自己讨论。但问题是如何引导学生从正确的想法开始，否则有限的时间会浪费很多时间。

　　2.应用与整合信息技术

　　信息技术是工具和平台。我认为信息技术在物理教学中非常重要。它可以提供足够的教学材料，为我们提供获取信息的好方法。

　　多媒体也是课堂教学的先进手段。通过视听，可以立即反映生活中的许多物理现象。一些重要的黑板书写、表格、图片和例子可以很容易地显示在教室里。

　　实验演示可以通过多媒体课件生动地进行，物理模型也可以通过课件进行彻底的分析。但我认为多媒体设备不是用来投影简单的课堂演讲的。因此，我在课堂上使用的多媒体设备主要用于展示多媒体课件和媒体数据。

　　新的开始，新的面貌，期待新的成就。

人教版高二物理上册教学计划2

　　一、指导思想

　　根据学校教务处的教育政策，全面开展物理教学，实施素质教育，根据学生的现状，不断做好基础知识、基本物理思想和方法的教学，以人为本，发展学生的智力，培养学生分析问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的思维能力。

　　二、教学目标

　　通过教学，达到提高学生能力的目的。学生可以独立完成教科书中的练习，在教师的指导下完成课外安排的练习，在其他参考书中做一些练习，逐步培养学生热爱物理，达到提高学生综合素质的目的。

　　三、教学方法

　　针对本年级的整体成绩，主要是打好基础，具体措施如下：

　　1、精讲精练

　　a、精细讲首先，必须明确概念的引入和解释。因此，我们应该反复强调关键内容和理解关键概念的应用，结合教学情况，这是课程改革的要求，其次，掌握进度，不要快，特别是在困难的教学中，掌握进度。 b、精练:这学期肯定有很多练习。如何以最好的效率获得最好的效率？良好的效果是一个值得讨论的话题，特别是在练习和解释中。家庭作业和课堂练习计划在分类的基础上进行分层，以实现垂直和水平。

　　2.及时反馈

　　本学期应在课堂上和课后有一个相对完整的反馈机制，如在课堂上及时进行反馈练习，家庭作业有问题的学生应与之沟通，了解问题，以便及时改进，经常与学习困难的学生沟通。

　　四、教材分析

　　新的.物理课程标准改变了原来的物理课程模式，并在高中一年级学习了两本教科书：物理必修课1和必修课2，主要在于基础学习。现在在高中二年级，文科和科学选修课的模块不同，文科选修课是物理1-1，主要是研究对基本内容的理解。

　　对于科学选修的物理3系列，该系列强调学生需要更深入地理解这些知识，并在于这些知识的应用。在整本3-1的物理选修书中，主要研究电磁学，可以说在整个物理学中更加困难。它与必修模块中的内容密切相关。

　　在选修3-2中，主要是加深选修3-1，将电学与磁学联系起来，形成电磁学，然后加深电流，加入流行的传感器。

　　五、学生情况分析

　　翔宇中学目前高二理科班的学生基础稍好，但没有养成良好的学习习惯，计算能力差，逻辑思维能力有待提高。

　　因此，一方面要充分了解他们，多与他们沟通，给他们信心，提高他们学习物理的兴趣；另一方面，要抓住课堂的主要地位，注重技能和兴趣，有效提高学生的整体素质，为今后的考试和高考奠定坚实的基础。

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