二年级体育教学计划15篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的二年级体育教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级体育教学计划1
一、本学期本课程的教学目的，要求与教材分析
教学目的：学校体育教学是掌握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让学生
掌握基本的体育知识，技术，学会锻炼的方法，养成锻炼习惯，培养兴趣和爱好。
教学要求：根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体，教师讲解为主线，在
学习的过程中提高兴趣，养成习惯，防止受伤。
教材分析：本教材将理论部分与体育与健康知识融为一体，便于对体育与健康内
容的理解，掌握锻炼身体方法，掌握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动能力。
二、学生基本情况分析
1、高中阶段是人生中最有活力最具创造性的时期，这一阶段学生身体生长开始减速，但是第二性征，生殖器官及内脏功能逐渐发育成熟，大脑的技能和心理发育也进入高峰，是人体生长的关键时期。
2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。
3、各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。
4、学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。
三、改进教学的具体措施
1、因人而异、因材施教，发展强项，针对弱项结合新课标给予教学。
2、引导学生参与健身，愉心解压，培养对体育运动的兴趣及爱好，发挥有运动特长爱好的'学生带动作用。
3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进行身体锻炼。
四、教研教改专题
1、专题： 如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动
2、目的、要求： 让学生爱上排球,上课严格要求并采用多样式教学方法,调动课堂气氛调动学生的积极性.
3、具体计划与措施：
(1)丰富上课内容，激发学生对排球运动的兴趣，为养成锻炼身体的习惯打下基础
(2)上课严格要求锻炼身体，学习技能。
二年级体育教学计划2
一、指导思想
以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参加体育锻炼。
二，教学目标
(一)进一步了解体育课和体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和保护健康的方法。
(二)进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，培养身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。
第三，学生分析
二年级学生比较年轻，接触的东西比较少。对他们来说一切都是新的。他们都喜欢接受新知识，但注意力容易分散，缺乏耐心。他们接受一些比较难的知识比较慢，特别是对于一些协调性要求比较强的东西，力量比较差。男生活泼好动，组织纪律性不强，但表达能力强。女生和男生一样活泼，应该以游戏为主，在其中组织纪律教育，培养学生的良好习惯。
四.教材分析
二年级体育基础知识是根据课程标准中“一级”目标和活动内容的要求，针对学生的'接受能力和认知水平而选取的，用于指导学生学会学习和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》五个学习领域中“一级”的活动内容和目标要求，将队形练习、基本体操、步行、跑步、跳跃、投掷、滚滚滚、攀爬和攀爬、节奏活动和简单舞蹈统一归类为“基本活动”，这些内容是生活中需要的一些最简单的基本身体活动和实践技能，没有典型的运动项目。
通过教学，学生可以掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生正确的姿势，发展身体活动能力，促进新陈代谢和正常生长发育，提高身体健康。在体育活动中，学生伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动，感受到友好合作、团结友好的兴趣，体验到自信和健全的人格心理。通过教学，可以培养学生团结、友谊、相互合作、自律、勇敢、坚韧、热爱生活、积极进取的优良作风和素质，促进学生全面和谐发展。
小学二年级学生模仿能力较强，但对基础体育活动的概念和方法知之甚少。所以基础体育活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下一定的基础。对于难度较大的项目，教师要在注意安全的前提下，适当降低动作难度，给予更多的指导，培养学生的基本能力，养成终身体育的良好习惯。
动词（verb的缩写）具体措施
1.认真备课，认真写教案，认真教每一课。
2.认真学习和贯彻课程标准，研究教材，明确教学目标和任务，掌握教材的重点和难点，明确本科的教学任务，以及完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具。
nt: 2em; text-align: left;">4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量
7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。
8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。
二年级体育教学计划3
一、 指导思想：
1、 坚持以体育课程标准为主，积极推进素质教育，增强学生自我锻炼意识、提高学生参加体育锻炼的主动性、创造性，全面发展学生的身体素质和心理健康素质。
2、 体育与健康课的教学以育人为宗旨，与德育、智育和美育相结合，促进身心健康及全面发展。
3、 进行体育教学改革，采用新模式、新教法。
4、 体育教学中突出“健康第一”的指导思想，坚持面向学生，全面提高健康意识，增强健康的`生活方式。
二、 工作措施：
1、 参加业务学习，转变思想，更新理念，提高教师素质
2、 加强集体备课，群策群力。
3、
团结合作，调动学生积极性实现教学的有机统一。
4、 统一课时计划，统一年级教案。
三、 具体安排：
1——3周：强调课堂常规下的恢复性练习。（重点加强耐久跑的练习。）
4——10周：各个考核项目的练习。（抓课堂常规。）
11——16周：各个考核项目的考核
17——20周：各项身体练习和补考
二年级体育教学计划4
一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现、去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的潜力以及校园的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标1、具有用心参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
3、构成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会透过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的`目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学措施1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
二年级体育教学计划5
教学内容
1 游戏：大鱼网选修内容
2 走和跑：400-600米自然地形跑游戏：拍球比多
3 走和跑：2分钟定时跑游戏：拍球比多
4 韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步游戏：黄河、长江
5 走和跑：直线跑游戏：传递实心球
6 韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞走和跑：30米加速跑
7 投掷：持轻物掷远游戏：传球接力（顶上、胯下）
8 投掷：持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳游戏舞
9 走和跑：30米加速跑游戏：看谁投的.准
10 走和跑：30米跑（考核）选修内容
11 韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲投掷：持轻物投高
12 投掷：持轻物投过2-3米的横绳游戏：搬运接力跑
13 跳跃：助跑几步，在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲
14 投掷：持轻物掷远游戏：大鱼网
15 投掷：投掷（考核）选修内容
16 技巧：前滚翻游戏：迎面接力跑
17 韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲跳跃：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳
18 技巧：连续前滚翻游戏：迎面接力跑
19 跳跃：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳攀爬：爬行通过低障碍
20 技巧：连续前滚翻游戏：冲过“战壕”
21 技巧：连续前滚翻（考核）选修内容
22 跳跃：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑攀爬：攀登联合器械
23 游戏：快快跳起来选修内容
24 攀爬：爬竿游戏：快快跳起来
25 游戏：播种与收割选修内容
26 攀爬：爬竿游戏：播种与收割
27 体育常识：怎样搬运体育器材室内活动：拍拍手
28 健康常识：认真做眼保健操室内活动：传球比赛
29 健康常识：养成良好的卫生习惯室内活动：劳动模仿操
30 健康常识：预防沙眼室内活动：传口令
31 安全常识：识别几种交通工具室内活动：开火车
32 养生之道：面要多擦，发要多梳室内活动：猜人入座
二年级体育教学计划6
一、学生分析：
二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
(一)教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
(二)教学重点
1、结合教学常规，进行队列队形教学。
2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
(三)教学难点
二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的'练习时，学生可能不容易接受。
三、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。
四、课时安排
每周4课时，每期共64课时。
五、教学措施及注意事项
教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项：
1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。
2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。
3、因材施教，增强学生的自信心。
二年级体育教学计划7
一、学情分析
二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的.效果。
二、学习目标
1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质
5.培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
三、教学措施
1. 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2. 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性
3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握
4. 利用语言激励学生，提高练习的效果
5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
四、教学进度
日期 内容
2.9—2.18 体育常识：做早操的好处
2.20—3.3
1、基本体操;
2、徒手操;
3、队列：原地转法;
3.5—3.17
1、基本体操;
2、队列;原地转法;
3、跳小绳;
3.19—3.31
1、基本体操;
2、队列队型练习;
3、障碍赛跑;
4. 2—4.14
1、走：各种姿势的走;
2、各种正确姿势的走;
3、游戏：迎面接力;
4.16—4.28
1、队列：报数;
2、复习：各种姿势的走;
4.30—5.12
1、基本体操;
2、队列队型练习、报数;
5.14--5.26
1、基本体操;
2、游戏：迎面接力;
5.28—6.9
1、队列：齐步走-立定;
2、队列：走圆形;
3、游戏：迎面接力跑;
6.11—6.23
1、基本体操;
2、走跑练习;
3、队列队型练习;
6.25— 期末测试
二年级体育教学计划8
一、指导思想
以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教育，进行教学改革，提高课堂教学质量。
二、总体教学目标
1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识方法，能养成良好的卫生习惯。
2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培养正确的身体姿势，具备一定的身体活动和运动锻炼的能力。
3、体验参加体育运动的乐趣，培养合作、创新、乐观的思想品质。
三、学生分析
所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的'基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。
四、重点单项教学内容分析
㈠走和跑
1、能知道正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性;
2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿势;
3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满足。
㈡跳跃
1、能了解在踏跳区起跳的重要意义;
2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区;
3、乐于跳跃练习，体验克服困难后心理上的满足感。
㈢投掷
1、能了解正确投掷方法;
2、能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作;
3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格。
㈣技巧
1、知道前滚翻的动作和要求;
2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素质，提高动作协调性和控制能力;
3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。
二年级体育教学计划9
一、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的方法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。低年级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主，本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。
本学期学习主要内容：
走和跑：
能知道走和跑的正确方法和正确姿势。
能做到眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。
乐于反复练习，并在练习中获得心理上的满足。
跳跃：
能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地的跳跃方法。
能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚轻巧落地的动作，做到正确、熟练、协调。
学生练习灵敏、果断，能克服困难。
投掷：
能知道肩上屈肘、自然挥臂的动作要领。
能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到挥臂动作正确、协调学生在练习中表现出勇敢顽强和克服困难的'品质，具有一定的自我保护意识，通过观察能发表自己的见解，相互交流，相互帮助。
韵律活动和舞蹈：
能了解新学舞步和集体舞的动作方法
能掌握蹦跳步、踏跳步两种舞步和白杨树集体舞
能积极参与集体舞的学习并对练习有浓厚兴趣
体质测试：身高、体重、坐位体前屈
二、教学的重点、难点：
教学重点：
1、每节课要进行一定时间的队列练习；
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识地进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。
三、教学的总体目标：
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标.
4、初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康的简单常识和方法,初步养成良好的习惯。
5、了解一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。
6、能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
四、学生情况分析：
通过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
五、教学的具体措施和辅助手段：
1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。
2、体育课中要以“健康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去。
3、加强学生的安全意识和自我保护。
4、据时了解、分析学生的学习信息。
5、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
6、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
7、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
8、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
六、教学进度计划：
略
二年级体育教学计划10
教学目的
体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。
教学目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
班级分析
这学期我担任二（3）班的体育，他们已经经过一年的体育训练，掌握了一些简单的'动作。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生兴趣，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在教学时要根据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡游戏教学使学生在游戏中学会运动技能，也同时根据学生的不同需求积极的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松愉快的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插安全教育。
教材分析
通过教材内容和体育与知识实践部分，它的内容包括基本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。等多种发展身体素质练习的结合，培养学生保持正确的身体姿势，使之初步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
教学措施
1、及时了解、分析学生的学习信息和学习的兴趣和爱好。
2、营造符合学生年龄特征的、利于学生学习和运动的情景式的教学环境和氛围。
3、据学生年龄特征，采用趣味化和多样化的教学教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、能作用，让学生在自主游戏和掌握知识的同时，充分体现学生的主体地位，展现自我、创新自我、完善自我的价值。
5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
教学重点
让学生了解并培养学生各种体育基础常识。使学生形成一种好的上课习惯初步让学生学习走和跑的正确姿势，并通过多种教学方式（以游戏为主）让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。
教学难点
学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。
教学进度
周次
教学目标
教学内容
第一周
知道体育课的常规要求并认真做到
引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队;
学习简单队列，培养身体的良好姿势；学习简单队列，培养良好作风与习惯。
编队;纵队、横队看齐；游戏：大鱼网；
第二周
能做到跑时姿势正确，户籍自然，动作协调。
走和跑400到600米自然地形跑。游戏：拍球比多。
体会各种姿势走的动作，培养正确身体姿势
提高走的能力，发展灵敏素质
走和跑；两分钟自然跑。
游戏：拍球比多。
第三周
适应环境，体会走跑的动作
舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江、
提高灵敏、协调、自控能力；发展快速反应能力，提高控球能力
走和跑；直线跑；
游戏：传递实心球。
第四周
能知道加速跑的要求与方法；能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作。
猜拳游戏舞；走和跑：30米加速跑。
持轻物掷远；游戏：传球接力。
第五周
了解用力挥臂，向前上方掷出的方法。
持轻物对墙投掷；集体舞
国庆节放假
国庆节放假
第六周
国庆节放假
国庆节放假
提高跑的能力
提高灵敏、协调能力锻炼身体协调性，灵活性
30米快速跑；游戏：看谁投得远；
第七周
发展跳跃能力，发展灵敏素质
看谁投得远
能说出快速跑最基本的动作要求
走和跑：30米跑
第八周
运动会彩排
运动会彩排
运动会
运动会
第九周
能理解投过远处横绳徐向前上方挥臂投掷的道理。
儿童圆舞曲；投掷轻物2到3米；
投掷轻物2到3米；
游戏：搬运接力。
第十周
了解在踏跳区起跳的方法；
助跑几步，在踏跳区起跳；儿童圆舞曲。
能说出转体挥臂的动作要领；能理解大渝网游戏的方法和规则
持轻物掷远；游戏：大鱼网
第十一周
能回答出转体挥臂侧向投掷的动作要领。
投掷考核
游戏：大鱼网
能复述前滚翻的动作要领；
技巧：前滚翻；游戏：迎面接力跑。
第十二周
能做起跳后越过横线的动作。
儿童圆舞曲；跳跃：助跑几步。
提高控球能力，会与同伴协作
各种拍球、运球游戏；
各种投篮游戏；
第十三周
发展协调性，与同伴合作学习，在活动中互帮互学
前后滚动；障碍赛跑；
左右滚动；“打鸭子”；
复习前后、左右滚动；换物接力；
第十四周
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
纵叉；“跷跷板”；
横叉；跳短绳；
游戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳；
第十五周
复习拍手操
拍手操；“8”字接力；
学会初步翻滚动作
前滚翻；跳垫子游戏；
发展学生力量、协调素质
立定跳远；“跳进去拍人”；
第十六周
小学生广播体操
小学生广播体操；“老鹰捉小鸡”；
小学生广播体操；单脚跳接力；
小学生广播体操；“老狼”；
第十七周
提高快速奔跑的能力
30米快速跑；无窝的兔子；
提高应变能力，增强下肢力量
原地跑步变踏步；拍球；
发展柔韧、反应、协调能力
小沙包掷远；“两人三足”；
第十八周
发展灵敏、协调能力，与同伴建立友好合作关系
跳短绳；抓尾巴；
30秒跳短绳；“赶小猪”；
培养意志与毅力，发展一般耐力
一分钟耐久跑；拍背游戏；
第十九周
培养团结协作精神及坚强的意志品质
运球、投篮游戏；拔罗卜；
发展柔韧、反应、协调能力
纵叉、横叉；丢手绢；
复习广播体操
小学生广播体操；沿线捉人
第二十周
在活动中尊重他人、关心他人
拍手操；立定跳远测试；
小学生广播体操；换物接力；游戏课：抢位置；贴人
第二十一周
学习、考核总结
期末总结
第二十二周
机动
二年级体育教学计划11
一、学生的生理特点
1、二年级学生在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长，特别是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。
2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。
3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。
二、为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的`积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
教学进度表
时间计划内容
第一个月：
1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;
2、纵队、横队看齐、解散、集合;游戏;
第二个月：
1、复习：小学生广播体操;游戏;
2、复习：小学生广播体操;游戏;
第三个月：
1、复习：小学生广播体操;游戏;
2、复习小学生广播体操;游戏;
第四个月：
1、障碍跑接力;“打鸭子
2、投沙包往返跑接力;“中心球”;
3、跳单、双圈：投沙包
第五个月：复习、考核
二年级体育教学计划12
【学生情况分析】
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。
【教材分析】
教材内容是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。
【教学目的要求】
运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。
运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。
身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。
心理健康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的.心情。
社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。
【各单元重点难点】
纠正眼保健操、学习广播体操
30米快速跑、前滚翻的学习
【教学措施】
1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。
4.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5.教学原则，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。
6.教师要注意衣着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。
7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到教师助手作用。
9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。
二年级体育教学计划13
一、学术条件分析
二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，有一种难以持续的兴趣，自律能力弱，对体育课理解不足，户外运动课干扰因素多。每一个一线的体育老师都知道，要成为一个好的、活跃的体育课是很难的。体育教师在教学中会遇到很多困难，尤其是在组织教学方面。一些教师会感到无助，严重影响教学质量，难以完成教学任务。而学生对体育活动充满好奇和新鲜，模仿能力强，尤其对新的技术动作留下深刻的第一印象。他们对运动的兴趣始于模仿，并通过愉快的经历而加深和发展。因此，为了让学生真正参与体育课，要求教师多动脑，多引导，多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直觉出发，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，事半功倍。
二、学习目标
1、让学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，了解一些保护自身健康的基本知识，教育学生热爱生活，关心健康。
2.让学生学习一些运动、游戏、节奏活动的基本方法，培养正确的身体姿势，发展身体素质和基本活动能力。
3.让学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，拥有活泼、乐观、快乐的心情和积极参加体育活动的态度，培养同伴之间友好共处、团结合作的精神。
4.让学生了解做运动的好处和简单的安全知识，初步了解一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同龄人友好相处，培养相互关心的`优秀品质。
5.培养荣誉感和责任感，对学生进行爱国主义、集体主义和良好道德的教育。
三，教学进度
(略)
四、教学措施
1、运用评比方法培养学生的荣誉感，提高课堂组织效果。
2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高他们的实践热情
3.运用正确的示范和多种归纳方法，促进技能的掌握
4.用语言激励学生，提高练习效果
5.学习新的体育课程标准及相关体育理论，借鉴经验，采用多种教学方法，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
二年级体育教学计划14
一、情况分析
经过以往的体育教学，二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成绩。
二、教学目标
1、能知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些保护自身健康的简单常识和方法，能养成良好的卫生习惯。
2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法，能保持正确的身体姿势，具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作的良好品质和习惯。
三、各单元教学目标及教学重点、难点：
第一单元：
教学目标
1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘，掌握其要领。
2、教学“快快集合”等游戏活动，知道游戏规则。
3、测验立定跳远。
教学重点、难点：
多种跳跃动作，提高弹跳力
第二单元：
教学目标
1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起跑式。
2、教学“看谁投得准”等游戏活动。
3、进行30米跑的训练、考核。
教学重点、难点：
第三单元教学目标
1、教学跳短绳及其游戏，使学生掌握其技能技巧。
2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。
3、进行30秒跳短绳考核。
教学重点、难点
多种跑的活动。起跑的.各种不同名称和姿
快速跳短绳的技能技巧
第四单元：
教学目标
1、使学生了解体育常识、人生保健、安全常识等室内体育常识。
2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动，活跃情趣。
教学重点、难点：
有事例地讲授一些体育卫生知识
四、教学措施
1、认真订教学计划，认真备课上课。
2、培养好体育小组的小助手。
3、做好课前准备，每课前必备体育器材、场地。
4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手放任自由课。
5、搞好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目，测定好本学期学生的平时体育成绩。
二年级体育教学计划15
一、指导思想
新的学期开了，为了开展良好的教学工作，顺利完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“锻炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
二、学情分析
二年级的学生年龄大多数在9岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，可是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人本事的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心境已经很少见到，即使遇到了什么困难，自我也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其进取性和竞争意识。
三、教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，异常是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4、经过体育锻炼培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
5、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动本事。
6、明白体育锻炼对身体健康的好处，明白一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。
7、培养学生的基本活动本事和一些动作方法，坚持正确的身体姿势。进取参与体质测试，争取优秀。
8、体验参加体育锻炼的'乐趣，培养认真观察，进取思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
四、教学重点及难点
1、进一步增强学生体质，异常是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。
2、经过体育课教学促进学生的社会适应本事，包括培养学生个体的自我意识;培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。
3、经过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。
五、具体措施
1、在教学过程中教师进取引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的本事。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
2、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识本事基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情景，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
3、要求全体学生要进取参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，进取学习。
六、培优辅差
培优方面：课堂内，关注表现优秀的学生，给这些学生当“小教师”的机会。课后制定学期兴趣小组计划，针对学有余力的学生，开展兴趣小组活动，培养他们的体育兴趣及本事。鼓励这些学生发展自我的特长，进取推荐他们参加校运动会、棋类比赛等活动。让他们有表现的机会。
辅差方面：课堂上，关注学习上的后进生，给他们更多的耐心与指导。给课堂上难以跟上进度的学生配备一个“小教师”，让他们及时掌握学习的难点，跟上大家的学习进度。课后，教师经常关心这些孩子的身心健康发展，多与他们谈心。对课堂上难以掌握的重点做有必要的辅导。建立后进生跟踪辅导档案。及时给他们的点滴提高以鼓励。
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