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《税法及纳税筹划》课程教学心得体会
当我们备受启迪时，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的《税法及纳税筹划》课程教学心得体会，希望能够帮助到大家。
《税法及纳税筹划》课程教学心得体会1
——基于“三观”教育思想大讨论和“教学人人过关”活动之总结
近期在我校开展的“三观”教育思想大讨论和“教学人人过关”活动中，本人认真学习学校教学质量管理制度，并把制度文件的学习与自身教学、与教学常规检查落实紧密结合起来。通过学习，我对建立应用型本科的教学工作有了全新的认识。我认为今后的教学工作中，要转变教育思想，更新教育观念，主动适应高等教育发展的新形势、新要求，坚持以立德树人为根本，为把我校成特色鲜明的高水平应用型本科院校而献出自己的一份光和热。
结合学习，联想到我承担了教学工作，近几年来，我承担了财务管理专业20xx级、20xx年、20xx班级的《税法与纳税筹划》课程的教学工作。这门专业核心课程，也是学生感兴趣的课程，从教学情况来看，虽然每年承担了较重的教学工作，但仍取得了较好的教学效果，学生每年评教都反映较好。
总结这几年来的教学情况，我认为在以下几个方面做得还是较好的：
一、制订了一个比较恰当的教学计划（进度表）
由于税法内容较多，而课时较少，这就需要教师进行重点难点的把握，内容的删减。我的做法是：对企业常用的税种、重要的税种重点讲，如增值税在企业中占的比重较大，相对较难，特别是营改增的内容，近年为没有系统的`教材，只有通过我自己多方查找资料，才能给学生最新的知识。这章我花了四周时间讲解，学生对此税学得较好，为将来走上工作岗位打好基础；企业所得税也是重要税种，特别是纳税筹划这块，要做重点内容讲述，要求学生熟悉国家政策才能利用政策来纳税筹划。而对较易的税种，如印花税、车船税、土地增值税等行为财产税，由学生组成团队讨论的方式，由学生上台主讲，老师适当点评，这种方式受到学生力捧，因为激发了学生的学习兴趣，当然也取得很好的教学效果。
教学时，我还考虑到学生相关考试的要求，对课程内容的选取有针对性，通过合理整合教学内容，可以为学生顺利通过会计从业资格证考试、初级会计师考试打下宽厚的基础，为学生将来的可持续发展做好知识、素质和能力准备。
二、认真进行教案的设计与编写
编写教案的过程就是钻研教材，构思教学的过程，它凝聚着教师的理解和感悟，体现了教师的创造力。从20xx年8月1日我国营改增试点到20xx年5月1日全面营改增以来，这几年税制改革进展较快，而学生使用的教材一直很难跟上，每次备课我都需要花大量时间查找资料，补充新内容，而这都要在教案中体现出来。
教学设计上，尽量增加学生训练时间，轻教重学。本科生都有一定自学能力，教学上只要教会学生方法，然后强调学生自学，让他们有时间、有效果的消化，比老师口干舌燥地讲述效果更好，也有利老师关注每一位学生的发展。因此，每次上课，尽量留些时间让学生训练消化本次学习内容。
三、语言简洁生动，感情充沛
为了活跃课堂气氛，上课时语言都很简洁生动，幽默风趣，这样可以感染学生，引起共鸣，课堂气氛自然就会活跃起来。有学生对我说：老师，上你的课我班的同学从不会打瞌睡，因为你太有活力了。
四、理论联系实际，深入浅出
法律类课程，理论较多，学生听起来总感到枯燥。因此，上课时我将专业术语尽量用通俗易懂的语言表达出来。深入浅出，理论知识与实际案例结合，让学生对税法课程感兴趣。同时为了克服学生学习上的畏难情绪，多讲应用例题，多鼓励。期末考试发现，学生对理论知识虽不感兴趣，但掌握较好，对原理运用的计算部分掌握情况不是很好，这与他们的理解能力有关，也与平时的训练少有关，因为每周只有三节课，用在课堂练习的时间少。
五、勤布置作业勤批改
作业是课堂教学的延伸，是知识内化、转化为能力的一个重要环节。税法与纳税筹划是一门操作性、系统性很强的课程， 学与练是分不开的。每上完一个税种，我都要布置作业，然后全批全改，并据不同情况给予不同分值，提高学生做作业的积极性，免于做作业流于形式；对认真作业的同学，还运用一些人性化的评语对学生进行鼓励与交流，对不认真作业的同学，也进行善意的劝说，每次将学生作业分值记入平时成绩中。
反思：
纵观几年来的教学工作，虽有一定成效，但离学校期望中“人才观、质量观、教学观”培养目标还相差很大，工作中，强调客观因素多，反思自己主观问题少；教学改革中，观望、思虑多，但付之行动的少；教学过程中侧重于知识传授、知识强化多，实际训练考察等活动少；教书育人中，教书多，育人方面较少，当然，自从去年担任班主任以来，与学生接触多了，在育人方面有了较大改善。
在教研科研方面，本人也与应用型人才培养“人才观、质量观、教学观”教育思想有差距。长期以来教研工作不扎实，平时只顾忙于教学，忙于行政事务，安心做教书匠，很少静下心来搞科研，调研，这是本人的短板，今后尽量改正。
《税法及纳税筹划》课程教学心得体会2
我充分参与了学校举办的“三观”教育思想大讨论和“教学人人过关”活动，认真研读学校的教学质量管理制度，并将制度的学习与我的教学工作和常规检查紧密结合起来。通过这次学习，我对于建立应用型本科教育工作有了全新的理解。我深知今后的教学工作需要转变教育思想，更新教育观念，积极适应高等教育发展的新形势和要求。我坚持以立德树人为根本，为我们学校成为特色鲜明的高水平应用型本科院校而做出自己的贡献。
结合学习，近年来，我一直负责教授财务管理专业20xx级、20xx级和20xx级学生的《税法与纳税筹划》课程。作为该专业的核心课程之一，它也是学生们非常感兴趣的一门课程。尽管每年我都承担了较为繁重的教学任务，但是我依然努力取得了良好的教学效果，并且学生们每年的评价都非常积极和正面。
总结这几年来的教学情况，我认为在以下几个方面做得还是较好的：
一、制订了一个比较恰当的教学计划（进度表）
鉴于税法内容繁多，而教学时间有限，需要教师抓住重点难点，对内容进行删减。我的做法是：将企业常用的税种和重要的税种作为重点讲解，例如增值税在企业中占据较大比重，相对较难，尤其是营改增的内容。近年来，由于没有系统的教材，我只能通过多方查找资料，给学生提供最新的知识。我花了四周的时间来讲解这一章节，学生对税法的理解较好，为他们将来就业打下了基础。企业所得税也是一个重要的税种，特别是纳税筹划部分，需要着重讲解，要求学生熟悉国家政策才能有效地利用政策进行纳税筹划。至于一些较为简单的税种，如印花税、车船税、土地增值税等行为财产税，我采用了学生团队讨论的方式，让学生上台主讲，我适当点评。这种方式受到学生们的欢迎，因为它激发了学习兴趣，并且取得了很好的教学效果。
教学时，我还考虑到学生相关考试的要求，对课程内容的选取有针对性，通过合理整合教学内容，可以为学生顺利通过会计从业资格证考试、初级会计师考试打下宽厚的基础，为学生将来的可持续发展做好知识、素质和能力准备。
二、认真进行教案的设计与编写
编写教案是教师深入研究教材，构思教学内容的过程，它集结了教师的理解和体悟，展现了教师的创造力。自20xx年8月1日我国开始营改增试点至20xx年5月1日全面推行营改增以来，这几年税制改革进展迅速，然而学生所使用的教材一直难以跟上步伐，每次备课时都需要耗费大量时间查找资料和添加新内容，而这些变化都必须在教案中有所体现。
教学设计上，尽量增加学生训练时间，轻教重学。本科生都有一定自学能力，教学上只要教会学生方法，然后强调学生自学，让他们有时间、有效果的消化，比老师口干舌燥地讲述效果更好，也有利老师关注每一位学生的发展。因此，每次上课，尽量留些时间让学生训练消化本次学习内容。
三、语言简洁生动，感情充沛
为了活跃课堂气氛，上课时语言都很简洁生动，幽默风趣，这样可以感染学生，引起共鸣，课堂气氛自然就会活跃起来。有学生对我说：老师，上你的课我班的同学从不会打瞌睡，因为你太有活力了。
四、理论联系实际，深入浅出
法律类课程，因为税法课程的'理论较多，学生们常常觉得听起来很枯燥。因此，在上课时，我会尽量用通俗易懂的语言来解释专业术语，以便让他们更容易理解。我会深入浅出地教授理论知识，并结合实际案例，让学生对税法课程产生兴趣。此外，为了帮助学生克服学习上的困难和畏难情绪，我会多讲应用例题，并给予鼓励和支持。然而，期末考试的结果显示，学生们虽然对理论知识并不感兴趣，但他们的掌握情况较好。然而，他们在应用理论原理进行计算的部分掌握情况并不理想。这可能与他们的理解能力有关，也可能与平时的训练不足有关。因为每周只有三节课，所以在课堂上进行练习的时间相对较少。以上是我对前述内容的修改，希望能满足您的要求。
五、勤布置作业勤批改
作业是教学过程的延伸，它有助于将知识内化，并转化为实际能力的关键环节。税法与纳税筹划是一门操作性和系统性较强的课程，因此学习和实践是不可分割的。每当我们完成一个税种的学习后，我都会布置相应的作业，并全面批改。我会根据不同情况给予不同的评分，以提高学生们对作业的积极性，确保作业不仅是形式上的完成。对于认真完成作业的同学，我还会用一些鼓励性的评语与他们进行交流，以激发他们的学习动力；而对于没有认真完成作业的同学，我也会善意地劝说并提醒他们。每次作业的得分都会计入平时成绩中。
反思：
纵观几年来的教学工作，虽有一定成效，但离学校期望中“人才观、质量观、教学观”培养目标还相差很大，工作中，强调客观因素多，反思自己主观问题少；教学改革中，观望、思虑多，但付之行动的少；教学过程中侧重于知识传授、知识强化多，实际训练考察等活动少；教书育人中，教书多，育人方面较少，当然，自从去年担任 班主任 以来，与学生接触多了，在育人方面有了较大改善。 在教研科研方面，本人也与应用型人才培养 “ 人才观、质量观、教学观 ” 教育思想有差距。长期以来教研工作不扎实，平时只顾忙于教学，忙于行政事务，安心做教书匠，很少静下心来搞科研，调研，这是本人的短板，今后尽量改正。
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