班主任教学总结15篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的班主任教学总结，希望对大家有所帮助。
班主任教学总结1
本学期的期期末考试刚刚过去，看看本班级的成绩，分析如下：
一、从各级目标上看，特优目标本班超额完成目标二点三九人，学优目标本班超额完成目标四人，达成目标超额完成五人，有效特优目标还差八人，有效学优还差二人，多数学生还算能认真学习，有一部分不学习的学生，学习积极性差，课堂上不认真听讲，作业不能及时完成，讲过的`题目也不能及时订正，所以造成成绩不理想。
二、从班级情况上看，本班的学生，中等生较多，尚未出现断层，已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中下等的学生已不学习，所以要想提高成绩存有困难。
三、综合上述分析，教师在根据所带的班的学习情况，制定了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队。
1、认真备课，积极参加集体备课，上好每一堂课，认真批改作业，发现问题，及时讲评；
2、对学习有困难的学生及时进行谈心，帮助他们解决学习中的困惑，走出学习中的低谷，帮助他们树立自信，努力提高成绩；
3、在课堂上主动采取一系列活动，培养尖子生和优等生，对成绩处于中游的学生，抓基础，提高应变能力，充分发挥他们的潜能。
4，加强与家长的联系，发现请款，及时与家长交流，找到解决问题的办法。
总之，在教学中注重因材施教，是不同层次的学生得到发展
班主任教学总结2
经过几年班主任工作经验的指导，我有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会。一年级孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作情况总结如下：
一、主要成绩
（一）培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。
我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信心。为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩。只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低，学生很容易就获得了满足感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步
2、细要求
一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说“一、二、三”，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒，、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸。外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂。虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察好的、进步的及时表扬。我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的.赞扬
（二）给予孩子班级管理的机会
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理。以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理。使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流，都有机会锻炼自己多方面的能力。
（三）及时做好与家长的交流沟通工作
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。为此，我经常与之沟通、交流，设法改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子在学校的情况，学校对孩子的行为要求，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合。
二、不足之处：
1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书。
2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。
3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。
4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。
三、今后努力的方向：
1、随着孩子们一天天的长大，我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主人。
2、用耐心与爱心来感化和教育孩子。
班主任教学总结3
本学期主要把担任高一65班的班主任。由于客观原因的影响，召开班会18次；班委会18次；积极组织本班学生参加学校的各项活动，在学校政教处的关心支持下，师生的共同努力下，圆满地完成本学期的班主任工作。总结如下：
1、狠抓日常行为规范，以形成良好的班风，学生从入学开始，抓住时机，认真地组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学校规章制度大全》等等。逐条理解，并且要求落实到行动中。利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，注意及时发现那些自控能力差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点教育，力求使整个集体健康、有序，稳步发展，以形成良好的班风。良好的班风不仅无形地增强集体主义精神，还会对集体成员起到良好的`教育作用和规范作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。
2、重视培养一支守纪、严厉、责任感强，素质高的班干队伍
班干就是班主任的双眼、双耳、双手。班主要依靠班干掌握班级情况，依靠班干实施管理。设有一个坚强有力的班干队伍，班主任绝对带不出一个纪律严明、健康向上的班级。从此意义讲，如何培养训练一支素质高的班干队伍，主要从：（1）严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增强责任感。（2）根据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。（3）以一种“要求越高，发展越快”的主导思想来完善班干队伍。（4）优中选优，不断以新血液充实班干队伍。班干是班集体的骨干力量，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵。
3、激发学生树立信心努力进取
同学们老关注自己的“中考”成绩，说什么不理想等等。自暴自弃，对自己的学习和未来失去信心。面对这样的情况，首先是对他们充满信心，看到他们的潜能所在，主动关心，热情帮助，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”。其次善于捕捉他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生自豪感。再次多给他所创设成功的机会，使他们体验到成功的喜悦。
每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教育者要善于发现，并给他们以信心。有了信心，学习就有了力量，就会取得学习上的进步。
班主任教学总结4
一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但更多的是成功的喜悦。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：
一、以身作则，争做学生的良师益友。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。
二、尽心尽力，培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、培养老师的小助手。
这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的'得力助手。
给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能
四、及时做好与家长的交流沟通工作。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。
路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将继续努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成长。
班主任教学总结5
时间过得真快，转眼间，20xx年已临近结束，我比较圆满地完成了本年的工作。回顾这一学年，我感到既忙碌又充实，我的教学思想和教学水平都得到了进一步的提高，下面我就一年来的工作总结如下：
一、思想政治方面
我能够积极响应学校的各项号召，参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念，参加各种培训。自始至终我都以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学，以教师职业道德规范为准，严格要求自己，思想积极向上。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、教育教学工作方面
这学年，我担任合班以及六班的英语教学工作。在教学中我花了很多时间和精力去帮助学生提高英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。在课堂中我积极推进素质教育，通过我的授课，使学生增强了理解英语和运用英语的信心，让学生初步学会应用英语的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题，形成勇于探索和创新的精神。对教学工作我从不敢怠慢，认真钻研教材，根据授课班级的学生特点，认真备好每一节课。注重在实践中积极探索新的教学方式，思考与研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，通过开展各种英语活动，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心。同时我也注重及时的课后辅导，亲自批阅每个单元的单词测试单和每周的英语周测试，及时批改作业，处理作业中存在的问题。不放弃每一位同学，注重和学生交流谈心，尤其是对学困生进行思想教育，给予学习方法上的指导与鼓励。
三、班主任工作方面
本学期在学校的安排下，我继续担任八年级（6）班的班主任。自开学以来，我对学生进行了多方面的教育培养，使得班级建设在各方面获得了稳步提升，并形成了良好的班风学风。我主要采取以下措施：
1、加强养成教育，使学生养成良好的习惯。一是培养良好的学习习惯；二是培养良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生的不良言行；三是抓好卫生习惯。
2、增强班级凝聚力。通过参加体育运动会，拔河等集体活动，调动和增强班级的'凝聚力！使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。利用班会对破坏集体形象的行为展开讨论，进行批评教育，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力。
3、加强班级管理，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心。在促进良好的学风、班风的形成方面起到了积极的作用。使我班在学校管理评比中获得了认可。
4、关注学生的身心健康。仔细观察，有计划地进行个别谈话。积极抓好后进生的转化工作，在这方面，我以正确的态度对待他们，安排小组互帮，平时利用空闲时间与他们谈话，对他们真诚相待，耐心相帮，鼓励他们树立信心，尽自己所能，努力提高。
5、勤与家长沟通，开好每一次月考家长会。与家长交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。除了召开一次家长会外，还及时邀请问题学生的家长到校交流，收到了一定的效果。
总之，今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接新的挑战。
班主任教学总结6
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的.特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“文明用语在身边”“礼貌待人”“尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。
一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。
二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！
班主任教学总结7
春有约，花不误。新冠肺炎疫情无法阻挡春天的芬芳，更无法阻止师生学习的脚步。
4月11日，受疫情影响，xxx师生再次相聚于云端。我们深知：学习成长的机会不在未来，而在每一个努力的当下！教师变身为坐拥几十上百固定粉丝的“最美主播”，网上教学研讨关注学情，精心备课、授课，聚焦反馈，改变的是面对面的教学方式，不变的是教师一如既往地倾心付出和孩子们始终如一的学习热情。接下来，就让我们一起去重温一下xxx师生携手云端，共“课”时艰的历程吧！
一、紧急会议、周密部署
线下精准部署，线上严格落实。4月10日晚接到上级关于开展线上教学的工作通知后，xxx小学全体行政连夜赶回学校，召开各部门紧急会议。其中，教学副校长曹小旭利用腾讯会议紧急召开全体科组长、备课组长及教师会议，启动线上教学应急预案，全方位统筹安排。从学生居家学习的作息时间安排、课程表的制定、各学科教学的协调分工、线上教学资源的使用到作业设计等细节，都作出了明确部署，确保线上教学的`顺利进行。同时，为了保证每一位新教师都能熟练掌握线上教学技能，教导处利用周一时间对全体教师进行了“腾讯课堂操作”培训及“线上教学作业讲评及作业批改”培训，确保每一位新教师都能快速熟悉线上教学程序。
二、精心集备、巧设作业
为保证全体学生的线上教学质量，各科组认真组织集体备课活动，研究线上教学内容，巧妙设计作业，分享线上教学经验，精选优质的网课资源。同时通过企业微信班级群、电话微信等方式，及时对作业进行检查和评价，让学生们安心在家学习，真正实现教师离校不离教，学校停课不停学。
在此过程中，我们不断摸索，不断优化，认真改进，用心育人，力求为学生打造一个满意的线上课堂，让学生真正学有所获。
三、线上课程，巡课同步
4月11日起，学校实行各学科分管行政和科组长巡课制度，以便全面了解各年级教师授课情况。各学科分管行政和科组长对每位教师的线上教学进行随堂听课，对于课堂上出现的问题、教师有效的线上教学经验和方法，巡堂负责人会在工作群进行及时反馈，并在集备时提出改进策略，进一步指导和优化了线上教学。
四、家校“云”相聚
为了更好的开展线上教学，确保学生身心健康，xxx小学积极做好“家校共育”工作。4月12日晚8：00，在蒲校长的统筹下，召开了xxx小学“云”家长会，德育处和教学处分别从防疫防控居家指导、学生心理调适、家长线上教学配合和学生线上学习注意事项等几个方面进行了有效指导。及时有效地形成教育合力，帮助孩子渡过这段居家学习时光。
五、云端上课、井然有序
线上教学模式因环境相对宽松，学生易产生懈怠心理，每节课教师均会明确学习任务和学习要求，并于课前十分钟提醒学生正衣冠、端坐桌前做好课前准备。虽然疫情阻挡了学生们走进校园的脚步，但他们对学习的热情不变，对生活的热爱不变，云端上课，依旧井然有序，师生在云端相遇，共鉴艺术，同做运动，参与劳动。
六、趣味作业，别样精彩
根据市、区、镇出台的线上教学指南，我校在作业设计方面下足了功夫，三至六年级除了布置预习类和巩固类作业之外，还布置了手工制作、艺术鉴赏、体育锻炼、居家劳动等作业。一二年级则以“闯关式任务清单”的方式设计作业，增强了作业的趣味性和游戏性。共分为趣味语文、智慧数学、魅力劳动和活力体育四个板块，得到了孩子们的喜欢。在此过程中，老师们不断摸索，不断优化，认真改进，用心育人，力求为学生设计出一道道充满趣味性的作业，让学生们真正学得认真、“玩”得开心。
不忘初心践行职业誓言，凝心聚力解惑云端教学。线上教学的日子里，我们没有因为“隔空不见”而懈怠！xxx小学的全体教师用满腔热忱打造出了完美的线上课堂，用踔厉奋发的实际行动诠释了教育的初心使命，用责任与担当战胜疫情，用敬业与智慧为学生的终身发展奠基。“莫忘耕耘志，静待花香时”。让我们一起加油，一起携手向未来！
班主任教学总结8
一学期来，在领导和各位老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把本学期的工作总结如下：
一、师德表现
平时积极参加全校教师会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学期全勤。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业，注意听取学生的'意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.通过听课,对自己的教学促进很大.
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.
三、班主任工作情况
本学期我担任二年级班主任，一年多的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.
总结本学期的工作，其中有进步当然也有不足之处，不足之处还请领导及各位老师指正.我一定再接再励,在今后的工作中，我将更加地努力工作向老教师学习，争取在以后的工作中取得进步，创造出更加优异的成绩！
班主任教学总结9
本学期我任27班班主任，这是一个新组建的文科第一层班级，有学生56人，学生成绩参差不齐，有较好的，也有较差的一些。现将一个学期的工作情况总结如下。
一、尽快地、全面地了解情况。学生因文理分科而重新编班，新编的班级里，全年级的学生都有，只有尽快地了解学生才有利于班级工作。我找原班主任了解了一些情况，弄清了哪些同学当过班委，能力和现任心如何。找学生谈话，通过学生了解学生。让副班长写了座次表，尽快地记住学生。
二、培养学生的自我教育和自我管理能力。不把自己的观点强加于学生，而是启发他们通过讨论，辩论，反思和学习，明白事理，自我教育，互相教育，靠集体舆论导向。本学期曾利用班会和自习课讨论过如下问题：(1)个人集体的关系。(2)中学生早恋的`利弊(3)学校图书室书刊屡有被撕现象，你得怎样看待这个问题(4)谈当代中学生的形象(5)怎能样处理好同学之间的关系。开过一次辩论会，辩题为：不想当将军的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓励他们，培养他们的管理能力。如班长工作积极主动，组织班委制订班规，在班会上作班级情况综述，带头搞好学习，遵守纪律，及时反映班级的情况，有时还提出一些处理的意见，工作能力有所增进，期末被同学们评为优秀团员。
三、进行纪律教育。开学时，班委制订了班规和奖惩制度，由班长在班上宣讲，然后贴于教室专栏内，各班委督促执行。第二周学习了《高二年级管理暂行规定》和校规中的部分内容。每月进行一次班级情况总结，特别强调遵守纪律。
四、抓学习，迎会考，这一工作贯穿整个学期，围绕它，召开了好几次班会、班委会，找部分同学谈话，找部分家长开会。鼓励学生努力学习，打好基础。
五、 据学校和政教处的布置和安排，完成了该完成的任务。
班主任教学总结10
20xx-20xx学年，是经济管理学院08财管搬到海甸校区的第一年。因为有余老师，班级同学很快就适应了新的环境，她总是在孩子睡后来到宿舍了解学生的情况，常给学生分析专业问题及就业的信息;分析校区差异，让学生尽快习惯海甸校区及海口的生活。晚上常常能在宿舍里见到余老师，余老师每次都是等孩子睡了才来宿舍，她常说“十点后来宿舍是最好的，大家自习回来了，这样就不占用大家的学习时间”。在余老师的精心引导下，班级的.同学各方面情况良好，没有一名学生受到过任何处分。
余老师所带的这个班级很活跃，搞羽毛球、篮球等体育比赛，组织并编排了班级元旦晚会，组织烧烤活动等等。20xx年“5.25心理活动月”心理主题班会评选活动中获得一等奖;在海南大学经济与管理学院20xx年“5.25心理活动月”心理主题班会评选活动中获得优秀奖。班上同学中有23个人次获得一二三等奖学金及学校各项奖。
余老师特别关心同学。班上林同学一直睡眠不好，余老师对他特别关心，总是问同学他的情况如何，有没有好点等，同时也给他想办法、出主意，有时提供一些方法让他试着看能不好点;祝同学得了肺结核病，余老师不顾自己曾也得过这病，坚持到病房探望他，并给他带去年牛奶等营养品;谢同学因病手术，余老师那时正特别忙，她赶到医院时手术刚结束，余老师安排并确认了照顾她的同学，留下100元钱让同学买点吃才走。最令人难忘的是，20xx年3月14日，那是周末，一大早男生宿舍18-705的天花板掉下来，余老师第一时间赶到现场，并亲自检查其他几个宿舍的天花板情况，再次提示同学们一定要注意安全。
应学生的需要，她连续两年指导学生参加第五届和第六届全国大学生创业设计暨ERP沙盘模拟经营大赛，连续两年获得了海南省“冠军”，并代表xx省和xx大学参加全国总决赛，第五届获得全国“三等奖”和第六届获得全国“优胜奖”。20xx年人力资源管理的几个学生慕名找余老师指导她们参加“挑战杯”比赛，余老师尽心尽力指导，最后，她所指导的团队获得海南省“特等奖”，并成为唯一进入全国总决赛的团队，最终获全国“银奖”
班主任教学总结11
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求。
做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作。
尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班如：,等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的'是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。
通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
班主任教学总结12
本学期我担任高二15班班主任。15班是个理科班，全班63人，男生31人，女生32人。在即将过去的一个学期里，我们班在学校领导的关心下，在学校和年级部的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、班级工作思路
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、以德育工作为首，注重班级文化建设
1、确定班级目标，编成响亮的口号： “统考必胜，决不放弃，我能行，做德才兼备的自己，创文明优秀的班级，力争20xx蟾宫折桂!!!”。
2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、文明卫生方面、日常规范与安全和奖惩措施等五个方面。从而使班级管理制度化。
3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：
与书同行 汲取知识 增长才干 传承美德 天道酬勤 恒者能胜
4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。
总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1、每周一次班会，并有相应的班会记录。
2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。
3、建立激励机制，每次考试，年级前50名进行物质奖励;根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。
4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。
5、深入学生宿舍，指导学生的生活，常与宿舍管理员沟通，了解宿舍休息状况。
6、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用
新学期开学后，根据学生的表现，我初步选出了班长和纪律委员。一周后又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。
在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助;常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助;学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作
首先，协助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。
其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。
六、与家长沟通，加强家校联系
为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，建立学生档案，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。
七、班级活动
1、成功地组织了学生参加学校各项活动，各项工作平稳有序。
2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会：安全、文明、谈恋爱、学习、纪律、禁止手机上网等等，开展的有声有色。
3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”，并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。
八、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个平行班，首要的`工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断地提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高二担子还很重，工作还将复杂，但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗
班主任教学总结13
很荣幸我有机会能参加本次论坛，听了各位老班主任各自在班级管理过程中的一些独特经验，让我很受启发、很多方面植得我去学习。
作为一名年轻的班主任，我没什么经验可介绍的，最多是自己这两三年来的工作体会吧了。我觉得：一所学校可以没有校长，但不可以没有班主任。班主任是一个班级的灵魂。我们班主任的作用就是：为班级教育教学服务;为学生的身心健康服务;维护师生的教育和受教育权利。围绕这些我把这两三年的工作实践归结为以下几点：
一、要求自己
1、走进书和网络的世界，掌握最新信息，与时代同步。
2、和学生一起成长，积极总结经验教训，不断反思自己，以求提升。
3、平时注意收集第一手材料。如：班级制度、班级建设、班会课教案、家访记录等。
二、班级管理(真心热爱)
1、制定班训集体理念：做一名快乐的初中生。
2、班干部自荐制与述职制结合的培养模式。
3、各种班级管理委员会。
4、卫生工作签到制，采用看—论———表的结合。
5、对学生实行不间断的激励。
6、手捧家访手册到班级每位学生的家庭，让本来好的学生更能体现自身的价值，让可怕的分子受到舆论的牵制。
三、抓差班的`一些土办法
1、建立完善的班干部体系。尽力树立班干部权威，班长最好让既调皮又明白事理的学生担任。达到“借力使力不费力”。不要指望“铁树明天就开花”，要有论持久战的充分思想准备。
2、要有一些“社团的老大”的权威和做法。
3、摸清班级中那些特别骚动分子的“痒处”“痛处”和“兴奋点”。士为知己者死，女为悦己者容。
4、学会不讲不该讲的，不该做的事。
5、学会运用一些心理学做事会事半功倍。
小结：班主任工作是苦、累、烦，但有成绩感。苦：班主任工作不分上下班，不分地点。累：班主任守班时间最长，处理事情最多，面对人员最多、最复杂。烦：班主任说相同的事，说相同的话最多。有成绩感，教育好一个学生。倍受家长、学生、同行的赞许。
班主任教学总结14
本学期担任了二班的班主任工作。为了使班级形成一个优秀的班集体，平时我着重抓好全班学生日常的行为工作，使学生养成良好的行为习惯。这学期根据学校的工作布置，着重抓了学生的文明礼仪教育，安全教育，读好几本书的活动。下面我就具体总结如下：
一、抓好学生文明礼仪教育要使学生养成良好的文明行为，根据学校的工作要求，开学初我抓住开学的契机，指导全班学生认真学习《小学生日常行为规范》。
在全班学生深入领会《小学生日常行为规范》的基础上，指导学生严格按照上面的要求去做，严格训练学生的行为习惯，在班级里开展了争做文明礼仪小标兵的活动。要求学生在学校里关心班级，特别使班级的卫生，同时要关心同学，主动帮助一些在学习中有困难的同学，在家里要学着关心父母，争做一些简单的家务，做爸爸妈妈的'好帮手。每个月对学生进行评选，评选的方式时采用自我推荐和学生相互评选相结合，学生的积极性特别高涨。学生当上了“文明礼仪小标兵”后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正班内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、纠正、制止了不文明行为，在班级里形成人人争当文明礼仪小标兵。
二、抓好学生的安全教育安全是保证教学工作稳步进行的前提。
这学期，为了保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，利用班会课对学生进行交通安全、校园活动安全等进行了教育，班队课上让学生观看安全教育方面的录像，让学生在头脑中敲想安全的警钟。平时我还采取了一些安全措施：要求班队干部时时留心班中每个学生的活动，及时提醒学生进行安全活动。我每天在课间也留心观察学生的活动情况，对学生的行为给予一定的约束，指导学生进行安全活动，要求学生上下楼梯靠右边走、轻轻走，同学之间互相监督、提醒。放学了，学生在校园里等家长来接的时候，教育学生进行正当活动，上、放学路上注意交通安全，特别是过马路的时候要做到看清来往车辆再走。总之，我时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、指导学生读好几本书为了使全班学生养成良好的阅读习惯，我要求全班学生利用课余时间开展“读好一本书”的活动。
向同学介绍适合他们阅读的书籍，表扬班中认真阅读课外书的同学，利用班队课开展了“读书汇报活动”，每个学生选择自己认为好的、有趣的一篇介绍给全班学生听，还开展了“挑战故事大王”的活动，把以前班中选出的故事大王和想挑战的同学进行讲故事比赛，由同学们当评委，选出新的故事大王。通过各种不同的活动，极大激发了学生阅读课外书的习惯，在月底统计学生看的课外书中来看，班中极大一部分同学观看了两到三本故事书，丰富了学生的知识，养成了良好的阅读习惯。班主任的工作千头万绪，作为一名班主任，我关爱班中的每一个学生，从细微的地方着手，从小事抓起，以鼓励学生为主，在工作中求实、求细、求活，努力培养学生良好的行为习惯，从而使班级的班风正，学风好，形成一个良好的班集体。
班主任教学总结15
有幸参加了为期两天的“全国名班主任班级管理培训策略”研讨会在我校隆重举行，此次参会让我收获颇多，受益匪浅。在听过了杨春林老师、覃丽兰老师及俞玉萍老师的讲座后，我不禁感叹，长达三个多小时的激情演讲竟然不用稿纸，整个讲座没有高深的理论，有的只是鲜活精彩的小故事，或感人，或有趣，或引人深思。每听到一个感同身受的小故事，我总会情不自禁地在本子上写下一两句反思，并想着我要打算怎么样去实践，才会让班主任工作更加顺利。
杨春林老师是高中的一线班主任，他的讲座唤起了我高中时代的记忆，想起了陪着我们一起度过高中时代的那位年纪不大，青春靓丽的班主任，与我们共同成长了高中三年的时光，容颜不免有些憔悴。如今也步入了教师这个行业，想想学生时代的我们永远不懂老师的良苦用心。杨老师告诉了我们让教育的语言充满魔力，做一个幸福的班主任。首先得先从幸福说起，当他在屏幕上展示给我们看一张张有故事的照片时，说真的，我相信这是每一位教师的幸福。当时我就在想，我们做老师要有一颗敏感的心，捕抓学生带给我们的每一份幸福。我时常会和朋友分享在教育教学上一些有趣的事，现在我想把教育上有趣的事如果把他记录起来，也是一种幸福。于是我慢慢的养成的习惯，在最兴奋的时刻，拿起笔，写着“一次，一节语文课伴随着铃声结束了，我班有个最调皮的孩子跑上讲台上抱着我说：“老师，我好喜欢这节语文课？”“为什么啊？”只见孩子睁着水汪汪的眼睛告诉我：“我觉得那个“跷跷板”游戏好有意思哦。”(“跷跷板”游戏是为了提高低年级孩子的识字兴趣，让男女生进行挑战认读生字的识字游戏。站起来赛读既可以让全部学生参与教学，又可以考察他们的反应能力）孩子天真质朴的话音刚落，我顿时露出了一脸的幸福……
做一位幸福的班主任要学会捕抓每一次的幸福，善于反思，坚持记录，这是我们岁月给我带来的感动。正如杨老师说的',“时光只能带走年华，却带不走感动，我们一起经历的这一切的一切，都是时光带不走的永恒的感动。”
教育是一门艺术，在教育工作中只有讲究科学、创新才能培养出适应社会需要的高素质的人才。覃丽兰老师的讲座让我只能用“赞叹”这个词来形容。短短一个早上的时间讲座，包含了老师多大的智慧？当时就感叹时间过得如此之快，真希望心灵的碰撞可以再多一些。
覃老师用她丰富经验、充满魅力的语言给我们讲诉了建设班级氛围的重要性，离开了班级精神就像行尸走肉般。因此，覃老师通过取班名、班训，设计班徽，创作班歌、班章，美化文化墙等活动，创建了一个班风浓厚的瑾瑜、兰泽班。整个班级的班风建设充满了正能量和创新。例如新开学通过游戏让同学之间很快互相认识，建立起同学关系；创造班级歌曲，唱响班级精神；美化文化墙壁，宣传班级文化……覃老师的每一次成功，相信都离不开她敢于创新以及在实践中反思。
这也勾起了我对现在管理的班级的一些管理方法进行了一些反思，一年级下半学期刚开学不久，或许我对班级管理的比较松懈，认为孩子们在上学期很多行为习惯已经培养好，这学期只需要“蜻蜓点水”式地提醒便可，但通过几位科任老师的“投诉”。我也在纳闷，为什么这班让我觉得可以慢慢放手的孩子变成了这样，于是我感到很失望，经常对孩子们批评，让他们与其他班级比较，又或者是更加的严厉的“惩罚”，甚至给他们讲一些看似很有道理的大道理。但后来我发现效果不尽人意。
听了讲座之后，我反思，首先，其实一个班集体的建设班主任要对自己、学生充满信心，激发学生的班级荣誉感，抓住孩子们的闪光点，对比表扬和苛责更加管用。其次，班级的文化需要通过活动来落实，没有落实的艺术就相当于形同虚设。所以在每一次活动课上，或者是上课时，想出更多创新的游戏，让学生参与活动中来，这样孩子们才不会“喜新厌旧”。再次，阅读可以促进班级文化的建设。阅读不仅可以让我们收获知识，更重要的是能洗涤我们的心灵，对于低年级的孩子也一样如此。让孩子养成阅读的习惯，让每一位学生都散发出良好的素养，让班级沉浸在浓浓的学习氛围中，也有助于班级文化的建设。
记得生日那天，家人给我订了一个蛋糕，清楚的记得蛋糕上面写着这样醒目的五个字“桃李满天下”。当时我在想好特别的祝福语，也清楚的明白，家人对我的期盼。刚步入教师职业生涯才短短两年，我却收获了要用一生去学习的知识。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；我们用智慧和真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是需要在实践中反思，并在反思中充满智慧和创新的。我希望在实践中思考，在实践中坚持。努力创造幸福，做一个新型的有智慧的、会思考的、幸福的班主任。
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