中学教学工作总结模板
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的中学教学工作总结模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中学教学工作总结模板1
时间过的真快,转眼间来到xxxx市一中已近半年的时间了,在这半年当中有付出也有收获,这一学期马上就要结束了,新的一学期也在寒假过后即将开始。在这半年中,不管是在生活上还是在教学上我收获了很多东西。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。这个学期我担任37和38两个班的英语教学工作,经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结:
一、教学方面
1。备课
为了上好一节课,课前一定要好好准备。我们每周都进行集体备课,备课时仔细听,认真记,积极思考,活学活用。提前熟悉教材以及相应的辅导材料,上网查与这节课相关的资料,去听听其他老师的课集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,认真制作课件,以积极的心态提前备课,认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,让学生更好的掌握所学知识。
2。上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的.能力。培养学生的学习兴趣,把学生分成几个层次,难的问题找优等生,一般问题找中等生,简单些的找学习有困难的学生回答。桌间巡视时,注意对学习有困难的学生进行面对面的辅导。上课如果有同学比较困的话,通过学习英语歌曲或讲笑话来提高学生的积极性;如果有学生说话或者睡觉时,通过提问的形式来警告他们要认真听课。
3。课后辅导
针对不同的学生采取不同的教学方法,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。英语是语言,因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
4、作业
根据学生的情况将他们分成A。B。C三大组,A组是比较优秀的学生,B组是中等的学生,C组是学习比较困难的学生。我把每天的作业经过精心地挑选,根据学生的具体情况布置不同层次的作业,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。认真批改学生的作业,并要求学生认真改正自己作业中错误,针对大部分学生容易犯错的地方认真讲解。
二、其他方面
1。教学时一定要严格要求学生,严格要求自己;在其他时候学着做学生的朋友,当学生倾诉的对象,倾听他们的烦恼,从学生的角度去理解他们,多关心他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。
2。学着尊重学生,平等对待每一个学生,不歧视学习有困难的学生。
3。赏罚分明,奖赏或表扬任何一个做得好的学生,惩罚任何一个犯错的学生,通过奖赏做得好的学生或惩罚犯错的学生来督促学生自觉积极地学习。
以上内容是我这半年以来在教学工作方面的一些心得体会,在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位教师的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。
中学教学工作总结模板2
本学年,教导处全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习课程标准,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
(1)积极组织参加校内外研讨课。
每学年我校每位教师师利用集体教研日活动上公开课,一起听课,一起学习,相互探讨,说课评课,大大提高了各教师对上课与评课的认识。而后,开展了优质课评选,从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都认真对待。
在各级组织的教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。
(2)努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的`训练、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题、学生良好学习习惯的培养等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
(3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理,全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:
1、抓常规,促进管理更加规范。我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案实行月查制度。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。通过组织各种形式的听评课,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。教导处对各科作业批改情况定期进行检查,但部分学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及教好”,同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。
时,马虎应付;作业量少而简,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的要求。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。
(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们制定措施加强教师对学生课后辅导的力度,同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。
(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
2、加强教学质量管理力度。学校实行教学质量月检测及教学质量分析制度,根据情况,适时召开任课教师会议及家长会,并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
3、进一步采取措施加强学生实验室、电教仪器、图书阅览室等的有效利用。
三、以开足、开齐三级课程为基础,以加强音体美教学为抓手,以各种活动为载体,努力促进学生全面发展。
学校面向全体学生组织汉字听写比赛、优秀作业展览、数学运算大赛、手抄报大赛、诗文朗诵比赛等活动,进一步促进学生全面发展。
四、抓好继续教育及教师培训工作,积极开展校本研训。
1、同事互动。教导处重视同事间的经验交流,为加强教师听课、
评课的实效性,教导处除加大检查力度外还建立帮教制度,要求年轻教师深入班级,辅助班主任加强班级管理,并互相听课、评课结对同行。
2、校本培训。利用上级组织的各种远程研修为载体,结合我校每周的校本培训时间,针对教师队伍现状,开展师德教育、课改理念、心理学、新教法和现代教育技术的培训。充分发挥网络优势,对教师进行形式灵活、结合实际、与教育形势接轨的培训,充分发挥学校远程教育资源的作用,使其真正的为教育教学服务。
五、存在问题及构想
学校的中心工作是教学,提高教学质量不是一句口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”“问题学生”的转化;怎样才能全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。今后,我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
总之,在这一年中,我校教学工作取得了一定的成绩,但也存在着种种不足,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,努力开创教育的新局面!
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