八年级数学教学工作总结

时间:2024-06-08 11:56:29 志彬 教学总结 我要投稿

关于八年级数学教学工作总结模板(精选12篇)

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的八年级数学教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于八年级数学教学工作总结模板(精选12篇)

  八年级数学教学工作总结 1

  学期的教育教学工作已经结束。掩卷长思,细细品味,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任初二(2)、(3)班数学教学工作的这一学期里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实。现在,我把自己在这段时间教学工作中的体会与得失写出来,认真思考,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

  两个班的学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。差生面广是这两班数学学科的一个现实状况。面对学生素质的参差不齐,作为教师的我,费尽心思,想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还留意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,要害是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前预备:备好课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,每一次备课都很认真,碰到问题时立即提出,与其它同课头老师讨论,综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论,如有问题立即更正、改进。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出反思。

  2、努力增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化。做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  3、多听课,学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。听课的同时,认真做好记录,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。

  4、与同事交流,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。征求他们的意见,改进工作。

  5、完善批改作业,布置作业做到精读精练。为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。

  6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习也是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。

  7、钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的'内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,寻求让学生更轻易接受的教法。

  8、了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  9、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  10、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  11、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初二学生爱动、好玩,难管,经常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

  12、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作中存在的问题

  1、教材挖掘需更加深入。

  2、新课标下引导学生的自主学习,合作学习不深入

  3、教学反思不够。

  4、对开放性灵活性题目练习、引导不够

  四、今后努力的方向

  1、多与学生沟通,了解学生把握知识的情况

  2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

  3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

  4、加强转差培优力度。

  5、加强教学反思。

  八年级数学教学工作总结 2

  时间过得真快,转眼之间一学期已经接近尾声。一学期来,担任八年级111班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、教学反思、听课、评课,及时批改作业 、讲评作业,严格要求自己不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,使学生学有所得,学有所用。下面我就将我这学期的教学工作做以简单总结。

  一、加强师德修养,提高道德素质

  我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

  二、认真备课,尽力做得 “教 ”服务于 “学 ”

  认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。坚持认真备课,根据教材内容及学生的实际情况设计每节课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的'程序及时间都作了详细的安排,认真写好教案。每一课都做到 “有备而来 ”,不打无准备的仗,每堂课都在课前做好充分的准备。充分做得 “教 ”服务于 “学 ”。

  三、愉快上课,力争减轻学生学习负担,向课堂45分钟要质量。

  针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

  课堂教学是学生接受知识的主要途径,所以要抓住课堂有限的45分钟,让学生达到教学目标,这也就要求老师提高自己的教学艺术,增强教学技能,提高教学质量,使讲解清晰化条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。

  四、精心作业布置,在批改中 “熟悉 ”学生,增进了解

  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。作业是学生是对本节课学习情况的一个反馈,所以在作业批改方面我会做到及时、认真,并分析并记录学生的作业情况,将他们在作业、练习册、试卷计算过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢,查漏补缺。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由 “薄 ”变 “厚 ”,再变 “薄 ”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。

  八年级数学教学工作总结 3

  一学期来,我担任八年级(2)、(13)两个班的数学教学工作,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对一学期来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  一、坚持认真备课。

  备课中我不仅备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。

  二、努力增强我的上课技能。

  我不断提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、与同事交流,虚心请教其他老师。

  在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  四、完善批改作业:布置作业做到精读精练。

  有针对性,有层次性。为了做到这点,我对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的.辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、积极推进素质教育。

  新课改提了的,要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  七、工作中存在的问题:

  教材挖掘不深入。教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

  八年级数学教学工作总结 4

  一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

  一、课程标准走进教师的心,进入课堂

  我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。

  二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  本学期本人是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的.过程,组织了“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

  努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

  常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主 ——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  三、创新评价,激励促进学生全面发展。

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

  对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

  本学期本人在作业评价方面做了一些尝试,做法是日评、周评、月评一条龙,老师评、学生评、小组评、家长评一条龙,老师对一日作业做出评价,学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中,将学生的学习距离缩短,(9、10、11、12、1)五星级作业评定,极大限度地调动了学生的学习积极性, 既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

  四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

  坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

  从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清,并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  八年级数学教学工作总结 5

  一学期来,担任八年级191、192两班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,以人为本,发挥主体性课堂重要作用,努力提高教育教学质量,使学生学有所得。

  同时通过网络学习,省市级远程培训学习,教育教学杂志著作学习,教研教改,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以进一步促进教育教学工作。

  一、坚持认真备课

  根据教材内容及学生的实际,进行确实可行的教学设计,力足提高课堂效益,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,课后及时对该课作出总结、反思。

  二、努力增强我的上课技能

  我要求我的课必须复杂问题简单化,简单问题丰富化,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体性。

  三、与同事交流

  参加各级教研课改活动,学习他们的方法,反思自己该怎么上好一堂课,改进工作。

  四、完善批改作业

  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的。作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢

  五、做好课后辅导工作

  注意分层教学。在课后,为不同层次的.学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

  六、工作中存在的问题

  教材挖掘不深入。教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

  七、今后努力的方向

  加强学习,学习新课标下新的教学思想。学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思,加大教学投入。

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  八年级数学教学工作总结 6

  回顾上个学期,我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下,本着“求真务实”的工作作风,努力更新教育教学观念,大家齐心协力、同舟共济,愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作,现将这一期的各项工作完成情况汇报如下:

  一、坚持以德育为首,狠抓学生的行为规范养成教育。

  树人先树德,德育工作是我们工作的出发点和立足点,开学初,我们八年级十二个班都建立了《班级管理与评价制度》,做到每天一小结,每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪,培养良好行为习惯,我们管委会协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查,如留长发,乱带与学习无关的电子玩具等问题并取得了很好的效果。十二个班主任工作也都各有特色。五班的朱丽红老师充分发挥了班干部的作用。每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班,班主任及时把握了学生动态,有针对性地对学生进行思想教育。六班李景健老师,认真学习了魏书生当班主任的管理经验,在班级中实施“人人参与管理,人人对班级负责”的管理方法,极大地发挥了学生的积极性。特别是差生,当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任,还树立了自信心,对班级也尽自己最大的努力作出贡献,整个班级班风、学风比原来有了更大的变化,得到了所有老师的认可。在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下,讲文明礼貌多,粗言烂语少,遵守纪律多。违反纪律少,认真学习多,无心向学少。在全校真正起到了很好的榜样作用。

  二、踏实教学,牢牢把握教学质量关。

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,所以我们积极推进“自主高效”的教学模式,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得。

  1.做好常规教学工作。

  我们全组老师都能够做到超周备课,提前候课。杜绝一切教学事故的发生。朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规执行先进教师,他们教学经验多,工作热情不减,待人诚恳,带动了整个年级部的教学工作。

  2.抓紧抓好课堂教学。

  向课堂40分钟要质量,这是我们年级工作计划中定下的学期目标。我们年级的老师个个都是教学精英。在我们组里有经验非常丰富。很有知名度的老教师陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师。他们在教学上都是实干家,有不同的教学风格和丰富的教学经验,他们一心扑在教学上,从不计较个人得失,默默无闻的耕作在教学一线。迅速成长起来的青年骨干教师李景健,陈建明,黄清清老师。他们的教研课都获得了领导和全体老师的好评。其中整个语文组在期末调研中获得全县第一名的好成绩。所有这些成绩的取得都充分说明了我们全体教师在课堂教学上能“多想办法,想好办法,优化课堂,提高质量”。

  3.课堂教学已经开始注重体现学生的主体作用。

  本学期,我们年级认真开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分掌握教材,然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源,比如上网观看好的课堂视频,下载好的教学课件,共享优秀的课堂实录,充分利用了多媒体。我们的集体备课,每节课都有明确的学习目标,有中心发言人的教学设计,有研讨过程,有教学反思,并附有详案。而且,张卫军、袁训瑞、王海峰老师积极参加了国家级课题——“四位一体”的研究工作,收集整理了大量的教学资料,已经结题。同时我和王海峰老师还积极参与了全国教育学会的优质课、论文评选分别获得二等奖。

  4.做好培优补差工作。

  这也是全面提高教学质量的关键。在这方面,我们组的老教师给我们做出了表率作用,卜老师每次都是第一个来校最后一个离校。她关心爱护每一位后进生,做好后进生的思想转化工作。她除了中午和下午放学后的时间以外,有时课间也会把学生叫到办公室单独辅导。辛勤的付出终于有了收获,在本学期的期末调研中是优秀生最多的班级。

  5.做好月考的准备工作和试卷分析。

  每次月考过后,注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任教师都能及时对进步生给于鼓励,退步学生给于帮扶,及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报。

  三、学校的安全教育永远放第一位

  学生的生命是无价的,出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患,我从以下几个方面来进行安全管理:

  (1)加强楼层的安全巡视工作,两操除值日教师巡视楼层外,我一天巡视不少于十次,每天基本上都是最后一个离开办公室,为的是检查每间教室的门窗电等关闭情况。

  (2)在年级组会议上反复强度安全,提高教师的安全意识,特别是用电安全。

  (3)加强强宿舍管理,认真检查和督促学生休息,从一定程度上减少了一些不安全事件的发生。

  四、加强卫生管理,培养师生良好的卫生习惯,净化校园环境

  校园物质环境是师生校园生活的基本场所,卫生状况怎么样在一定程度上反映了学校的精神面貌,搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天打扫四次,确保每天都有值日生;定期进行卫生大扫除,要求师生人人动手参与;学生宿舍每天安排值日生打扫卫生。同时,召开各班班长和卫生委员会议,统一思想,明确职责,出谋划策,共同搞好年级的.卫生工作。还向学校提出了加强和改进校园环境卫生工作的意见。

  五、工作反思

  收获:

  1.学会换位思考,学会替别人着想

  换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾,我总是心平气和地给她们分析原因,启发他们站在别人的角度去考虑一下,将矛盾平息。

  2.把同事当“领导”,多征求并听取他们的意见

  作为管委会副主任,我从不以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向各位老师征询意见。

  3.真诚待人,多交流,把同事当朋友

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  平时同事有困难时,我便主动去帮助他们,同事在工作上、生活上受挫时总是主动去探望,为他们分忧。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时,我总是真诚地提出建设性的意见,帮助他们。我总是用真诚之心去对待每一位老师,真诚地赞扬同组老师,对工作上的不足之处,我从不当众人的面指出,而是私下帮助其改正。用真诚无私去感动同事,让别人感到我的诚意,从不居高临下地指责。

  4. 提高自身素质,严格要求自己

  敢于和领导说出自己心里的想法,不懂的问题经常和领导交流,学习经验,查找不足。也喜欢看书,思考的事情也多了,处处以身作则。期末考试中我所教的英语,两个班在十二个班中分别列第二名和第三名,给大家做出了榜样。

  不足:

  1. 不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求老师,但同时又能和本年级的老师搞好关系、愉快相处。

  2. 个别班级有些方面的管理还没到位,学生中存在很多不稳定的因素,比如上网,偷窃,厌学等,有些管理方法还有待改进。

  3. 对后进生的帮教,边缘生的转化,缺乏有效的方法和指导。特别是年轻教师,在这方面需向老教师们学习,更多一些奉献精神,这些都有待于在今后的工作中不断的改进和提高。

  管理是一门学问同时也是一门艺术,要管好物容易,要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。只要本着为大家服务,为学校多做贡献的想法,我有信心会把八年级的工作顺利开展下去。

  八年级数学教学工作总结 7

  又一学年即将过去了,突然之间感觉时间过得好快,快得让人不知所措了,想抓住点什么,却有力不从心之感!我从教的是246和247班,从整体上来说,这两个班的学习气氛还是不错的,从平常时的测试以及期中考试来看,成绩也还算是略占优势的,就应来说对于这次期考很有把握才对,但是一连两三个星期以来我的身体欠佳,上课状态不是很好,没能很好的督促他们复习,眼看就要期考了,他们都没能进入良好的复习状态,我想这与我有不可推卸的职责!

  我们学校没有跟班的习惯,所以我们每个学年都会应对不同的面孔,要想带好你所从教的.班级,师生彼此之间的第一印象是最关键的,整个学年的相处主要还是得从以下两方面入手:

  一、从思想工作着手。

  学生,首先的学会尊重老师。学生大都有厌学叛逆的情绪,所以教师要运用自己各方面潜力,包括个人品格,口才,知识各方面吸引孩子,因为学生喜欢一个幽默,知识广博,品德高尚,善解人意的老师,让他们觉得老师就是正义与公理的化身,这样也才是个值得让学生尊重的老师。但爱学生同时又应对学生严格要求,他们有错误绝不可听之任之,该及时批评就得批评

  二、教学方面。

  第一:先把整个学年的要学的知识理清,以便掌握它们之间的衔接关系及学习目标;

  第二:注意和学生一齐探索各种题型,学生的求知欲望很强,他们需要的不仅仅仅是课本上面的解说,他们学习劲头一来,需要的是更多的开放题,让他们放眼于各种题型,所以每节课后,我都出几题有新意,又不难的相关题型,以便拓展他们的思维。

  第三:要进行必须数量的练习,用相当数量题目进行练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维。第四:就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。

  以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结,做一个优秀的人民教师是所有老师的目标,当然,我也不例外,所以也一向往这个目标努力!期望各位领导能看到我的努力和成效,也期望大家能多多指教!

  八年级数学教学工作总结 8

  这个学期又将结束,时间过得真快。我担任初二年级2班和5班的数学教学工作,很快就要迎来这个学期的尾声了。在过去的几个月里,我全心投入教学工作,为了让学生更好地掌握数学知识,付出了很多努力。现在,我将对本学期的教学工作进行总结。

  一、教育教学工作

  这学期以来,我始终把教学工作作为学校工作的重中之重,也是衡量教师工作成效的关键。我不仅在积极学习和运用新课程理念,还充分利用学校提供的教育教学资源,努力备课、精心上课,取得了一些显著成绩。

  1、备课深入细致

  我平时非常注重学习教材,善于查阅各种资料,努力深入理解教材内容,把握难点和重点知识。在制定教学目标时,我始终关注学生的实际情况,力求使教学内容符合他们的需求。我认真编写教案,不断总结经验教训,努力提高教学质量。

  2、注重课堂教学效果

  根据八年级学生的特点,我们将以愉快的方式进行教学,不采取灌输式教学,而是让学生成为学习的主体,老师起到主导作用,教学是主线。我们将注重讲解清晰、准确、条理分明,同时让教学充满情感、生动有趣。我们会在教学中突出重点,突破难点,确保线索清晰,层次分明,讲解简洁明了,易于理解。在课堂上,我们将积极调动学生的参与性,加强师生互动,让学生发挥自身的主动性,让学习变得轻松愉快。我们会精心设计讲解和练习环节,让学生参与更多,老师介入更少。同时,我们会充分考虑不同层次学生的学习需求和能力,确保每个学生都能得到提高。

  3、虚心请教其他老师

  在教学上,在学习和教学过程中,我始终保持着虚心学习的态度,善于向其他老师请教。我会定期请教其他老师的意见,借鉴他们的教学方法,不断提升自己的教学水平。同时,我也会积极参加各种教学研讨活动,向他人学习经验,不断改进自己的教学方式。我常常邀请其他老师来听课,接受他们的意见和建议,以便更好地完善自己的教学工作。此外,我也会经常与经验丰富的老师交流,共同讨论教学问题,共同进步。

  4、作业与练习

  在批改作业时,我会认真地检查每一份作业,并尽快给予反馈。我会分析学生在作业中出现的问题,并将这些问题分类记录,以便在后续辅导中有针对性地进行指导。这样可以更好地帮助学生提高学习效果。

  5、课后辅导

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的`是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩。

  二、教学反思

  说到“反思”,这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。按照县教育局教研室提出的“五个一”方针,我县所有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文 。由此可知,“五个一”当中做得最多的便是反思了。同时,“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟悉而又最陌生的词语了。

  较之上个学年而言,我自知很多多方面已不如从前,诸如激情的消退,态度的怠慢,耐心的不足等都在一定程度上影响着自己的工作效率。除此之外,对学生的关注力度不够也是本学期的一个不足。

  三、日后措施

  回顾过去,未曾辉煌;展望未来,道路艰辛!为了在日后的漫漫长路中有所发展和提高,我将从以下几个方面加强自我管理,在工作过程中严格要求自己。

  1、让我们为自己设立明确的目标吧!没有目标的人生就像是漫无目的的漂泊,毫无意义。设立目标,让自己的生活充满意义和方向,努力去实现吧!

  2、加强专业知识的学习,提高业务水平。

  3、加强锻炼,充沛精力。

  4、注重修养,提升自我素养。

  八年级数学教学工作总结 9

  经过一个学期的教学工作,我八年级(42)班的数学教学任务已经圆满完成。在这段时间里,我严格遵守教育教学相关法规,积极参加政治理论和教育教学业务方面的学习,不断提升自己的专业知识水平和实践能力。在教学过程中,我努力钻研教材,探索教学方法,虚心向有经验的老师请教,根据学生的实际情况进行个性化教学,勤奋钻研,努力工作,使教学工作有条不紊地开展。为了今后能够取得更大的进步,我对本学期的教学工作进行如下总结:

  一、主要工作及取得的成绩:

  1、严谨备好每一节课。

  人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。

  2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。

  这学期,我在数学课上采用了“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的教学模式,让学生通过探究问题情境来学习新知识。我设计了各种吸引学生注意力的情境,让他们在探索中感受到学习的乐趣。每节课都是新奇的体验,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

  3、多听课、讲公开课。

  在倾听和表达的过程中,我深刻体会到了学习的乐趣和收获。通过与他人交流,我不仅学到了适合自己的知识,也发现了一些平时容易忽略的问题。这种经历让我更加自信,相信在未来的教学中我能够做得更好。

  4、作业及时批改,

  对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因此作业必须勤批改并做到有错必改的'好习惯。

  二、存在问题和今后努力方向:

  1、新课标学习与钻研还要加强;

  2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;

  3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;

  4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

  三、具体措施

  1、我会认真学习教育教学理论,贯彻课标理念,引导学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,积极参与学习。我会深入研究教材,贴近新课标理念,严谨备课、精心授课、认真批改作业,激发学生学习的热情。让我们一起努力,让学生认真学习,共同成长。

  2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习兴趣。

  3、好的,我来为您重新修改这段内容:引导学生积极参与知识建构,营造民主、和谐、平等的学习氛围,让学生在自主探究、合作共享中发现学习的快乐,体会到学习的乐趣。

  4、通过实践探索,培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。

  5、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。

  6、进行分层教育的探索,让全体学生都得到充分的发展。

  八年级数学教学工作总结 10

  本学期,本人担任八年级两个班数学学科的教学工作已有一学期。在这段时间里,本人以学校及各处组织的工作计划为指导,以提高师德水平为重点,以加强课堂教学为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务。在教学方面,本人注重培养学生的数学思维能力和创新能力,采用了多种教学方法和策略,提高了学生的学习兴趣和积极性。同时,本人还经常与家长进行沟通,了解学生的情况,及时调整教学进度和方式,让家校合作更加顺畅。在师德建设方面,本人积极参加学校组织的各种活动,不断提高自身的思想品德和业务素质,做到言传身教,以身作则,成为学生们心目中的榜样。下一步,本人将继续努力,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

  一、加强学习,努力提高自身素质

  一方面,我深入学习教师职业道德规范,并不断提高自己的道德素养和政治理论水平。同时,我认真研究新课改理论,致力于提高我的专业能力。在学习中,我逐渐转变了我的工作观和学生观,对新课改理念有了全面深入的理解,为我改变教学观念和方法打下了坚实基础。

  二、以身作则,严格遵守工作纪律

  在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生。

  三、强化常规,提高课堂教学效率

  本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生。

  我非常注重教学的重点和难点,认真备课并撰写每一篇教案。在课堂上,我善于运用各种教学方法和手段,以多种感官刺激学生,调动学生的兴趣,力求提高课堂效率和质量。同时,我也非常重视课后批改作业、思想工作和辅导工作,关注每一个学生的学习情况,狠抓后进生的转化和优生的培养。在自习课上,我积极执行分层施教原则,注重后进生的转化和优生的培养。我定期进行阶段性检测,及时了解学情,根据不同的情况实施针对性的教学策略。我也积极参与教研活动,听课、评课,虚心向同行学习,汲取经验,提高我的`教学水平。这个学期,我已经听了10节课,并成功完成了学校规定的听课任务。

  四、加强研讨,努力提高教研水平

  本学年,我积极参与课题研究工作,负责撰写实施方案、个案和教学心得体会,及时总结研究成果并撰写论文。在课堂教学中,我秉承新课改的理念,推广先进的教学方法,不仅推广目标教学法、读书指导法等先进教法,还大胆尝试自主、合作、探究学习方式,让学生充分发挥主体作用,促进他们情感、态度、价值观等方面的全面发展,为他们的终身可持续发展打好坚实基础。

  一份耕耘,教学工作是一份充满挑战和收获的职业。我深深地意识到,教育不仅仅是知识的传授,更是对学生品德、人格、情感等多方面的培养。在这份工作中,我会持续总结教学经验,提高自己的教学水平,同时加强对个别差生的辅导,帮助他们逐步克服困难,实现自我价值。我坚信,付出必将有所回报!

  八年级数学教学工作总结 11

  一、引言

  随着学期的结束,我作为八年级数学教师,对过去一学期的教学工作进行了深入的反思和总结。这一学期,我致力于提高学生的学习效果,培养他们的数学思维和解决问题的能力。以下是我对教学工作的详细总结。

  二、教学工作内容

  教学计划与目标设定

  我根据课程标准和学生的学习情况,制定了详细的教学计划,明确了教学目标和教学内容。

  通过设定具体的学习目标,我使学生能够明确自己的学习方向,提高学习效率。

  教学内容与教学方法

  我严格按照教学计划进行授课,确保学生能够系统地掌握数学知识。

  我注重启发式教学,通过引导学生自主思考、合作讨论,培养他们的数学思维和解决问题的能力。

  我充分利用多媒体等现代化教学手段,使教学内容更加生动有趣,激发学生的学习兴趣。

  作业布置与批改

  我根据学生的学习情况,布置适量的课后作业,巩固所学内容。

  我及时批改学生的作业,指出他们的错误,并给予正确的指导。

  考试与评估

  我定期组织单元测试,检测学生的学习效果。

  我根据考试结果,及时调整教学策略,确保教学质量。

  三、教学工作中的亮点与不足

  亮点

  学生对数学的兴趣逐渐增强,课堂氛围活跃。

  学生的数学成绩整体提升,特别是在应用题和证明题方面表现突出。

  我积极与家长沟通,得到了家长的.认可和支持。

  不足

  部分学生在基础知识的掌握上还存在问题,需要加强基础训练。

  我在课堂管理方面还有待提高,需要更好地维持课堂秩序。

  四、改进措施与展望

  改进措施

  加强基础知识的训练,确保学生掌握数学基本概念和公式。

  提高课堂管理能力,制定更加有效的课堂管理策略。

  针对不同学生的学习情况,制定个性化的辅导计划。

  展望

  我将继续努力,不断提高自己的教学水平和专业素养。

  我将积极探索新的教学方法和手段,使数学教学更加生动有趣。

  我将加强与家长的沟通与合作,共同促进学生的全面发展。

  五、结语

  回顾这一学期的教学工作,我深感责任重大、任务艰巨。但我相信,在学校的支持和同事的帮助下,我一定能够克服困难、取得更好的成绩。同时,我也期待在未来的教学工作中,能够不断挑战自我、超越自我,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

  八年级数学教学工作总结 12

  一、引言

  随着本学期的结束,八年级数学教学工作也告一段落。回首过去,这一学期的教学工作既充满挑战,也充满收获。现将本学期的教学工作进行总结,以期在未来的教学工作中能够更好地发挥自己的优势,克服不足。

  二、教学内容回顾

  本学期,我们按照学校的教学计划和数学课程标准,完成了八年级上册的教学内容。主要包括代数式的运算、整式的加减、一元一次方程、图形的认识与测量等内容。在教学过程中,我们注重培养学生的数学思维能力,提高学生的数学素养。

  三、教学方法与手段

  启发式教学:在教学中,我们注重启发式教学,通过提出问题、引导学生思考、鼓励学生探索等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。

  多媒体教学:利用多媒体教学工具,如PPT、数学软件等,使抽象的数学知识变得直观、生动,便于学生理解和掌握。

  小组合作学习:通过小组合作学习的'形式,让学生在交流、讨论中共同进步,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

  四、教学成果与亮点

  学生数学素养提升:经过一学期的学习,学生的数学素养有了明显的提升,能够熟练掌握本学期的教学内容,并能够灵活运用所学知识解决实际问题。

  教学质量提高:在教学过程中,我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力,使得教学质量得到了提高。学生的数学成绩普遍上升,家长和学校的满意度也相应提高。

  教学创新实践:我们尝试了一些新的教学方法和手段,如利用数学软件辅助教学、开展数学游戏等,这些尝试不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富了教学内容和形式。

  五、存在问题与改进措施

  部分学生基础薄弱:部分学生在数学学习上存在较大的困难,基础薄弱。针对这一问题,我们将加强基础知识的教学和辅导,帮助学生打好基础。

  教学方法和手段仍需完善:虽然我们在教学方法和手段上进行了一些创新尝试,但仍存在不足之处。未来,我们将继续探索和实践,进一步完善教学方法和手段。

  作业布置与批改需加强:在作业布置和批改方面,我们需要更加注重作业的质量和数量,以及批改的及时性和针对性。

  六、结语

  本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩,但也存在一些问题。在未来的教学工作中,我们将继续努力,不断完善教学方法和手段,提高教学质量,为学生的数学学习和成长贡献自己的力量。同时,我们也希望家长和学校能够给予我们更多的支持和帮助,共同为学生的未来发展努力。

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