小学足球教学总结

小学足球教学总结（精选5篇）

　　在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让我们一起来写一份教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编收集整理的小学足球教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小学足球教学总结 1

　　在抓好小学生技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中依然坚持大运动量，大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础，以下是详细内容：

　　通过近一个学年的刻苦训练，我队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。

　　在学期初始阶段，球队依然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习，以及组织正规教学比赛都收到很好的效果，队员的球性，协调性，速度，耐力，综合素质体现的较突出，在我的带领下，队员们的刻苦努力下，争取为这支队伍打下良好的基础。

　　与此同时，我制订了一系列的训练计划，从严（严格管理），从大(大强度，大运动量)来训练队伍。本学期初始训练阶段根据上学期训练成果，注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重进一步抓好基础的.技术训练。例如：队员运球，上半年带球过人，传球，正脚背射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段时，小学生在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中依然坚持大运动量，大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。

　　在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，参加了我区学校足球赛事，增加比赛经验，尽量在运动中，对抗中，全面，熟练，快速，准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。

　　并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和初中二队部分适龄队员组队比赛，小学生增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，经过近一个学年的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的提高，但由于这支队伍组队时间较短，球员年龄段不齐，基础比较薄弱，难免存在许多不足。

　　我相信在未来的一个学年，队员们经过系统的训练，坚持努力，成绩将会得到更大的提高。

　　小学足球教学总结 2

　　在教育局相关部门的大力支持下，在学校领导的重视下和全体教师的配合支持下，我校积极组织学生参与班级足球联赛、足球课、足球训练以及足球社团等校园足球活动，通过一年的努力，我校足球工作取得了较好成效。

　　一、激发学生爱好，进步学生足球综合水平

　　爱好是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此根据小学生爱新鲜、好奇心强好动又爱好足球的特点。为了更好的激发学生的爱好，我校把足球课加在教本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课，我们每学期还组织形式多样的校园足球比赛，有三、四、五年级的足球联赛，有1—2年级的趣味足球单项赛，如足球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参加比赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队加油呐喊，场面甚是热闹。另外在每班个年级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校园文化展示，列如：学生的作文、手抄报等。每周四的足球社团课，学生们都积极报名参加。通过以上多层次的.足球活动，进步了学生对足球的爱好，形成良好的足球氛围。

　　二、科化练习，进步足球专业水平

　　在练习上，学校校长、体育分管校长、体育教师等多名老师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基础上，在学生学的基础上，发展学生对足球的爱好，并通过社团活动对其爱好进行延伸，终极通过三、四、五年级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置，之所以能够顺利的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和带课老师的支持是分不开的，我们的语数老师担心孩子们踢球耽误文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我们的孩子们综合素质都得到了不同程度的进步。在足球课中贯彻技术是关键，体能是保证的练习手段。对学生加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时，对学生的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素质的进步也从不放弃，注重学生足球意识的培养，在全体体育教师的不断努力与钻研中学校足球发展稳步发展。

　　三、团结合作，教师专业能力不断得到进步

　　在校领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持。

　　我校体育教师一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的练习，对于部分学生家长担心练习影响学习成绩而不支持学生参与体育练习的情况，校长和教师们经常性地通过家长会与电话联系耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校园足球的发展才具备了较为坚实的人力和物质基础。

　　四、存在的困难：场地

　　在学校中，操场是沙子地，在训练和比赛中为了防止受伤，我们体育教师不敢让学生做太大动作，思想汇报专题学生自己也放不开对抗，这样足球动作长久下来就不够舒展。

　　总之，这一年来，我学校的学校体育工作及校园足球项目的治理、开展、练习都取得了一定的成绩。这些成绩都离不开校领导的高度重视、帮助、支持。而学校体育整体水平的攀升需要在探索中不断调整与完善，在此也希望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校园足球开展得有声有色，相信我校的足球会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。

　　小学足球教学总结 3

　　本学期即将过去，在过去的一学期中少年宫足球班在训练级比赛中均取得了较为令人满意的进步，再此作一下总结。

　　该队为小学中高年级年龄段队，大多数队员均来小学。在该年度上半年的训练中，球队充分利用周末时间，进行训练，并且四月份的第三届“国际米兰”被少儿足球邀请赛中，面对实力比自己高出一截的对手，敢打敢拼，最终取得了第3名的成绩，并且涌现出了陈浩、刘易男等具潜质的小队员，通过这次比赛，也从中检验了球队在寒假的训练中取得了良好的效果。

　　球队在下半年度的训练中，球队又利用暑假里期间的时间，与来自沈阳、河南、甘肃得通年龄段球队，进行了多场教学比赛均取得了不错的成绩，即达到了锻炼队伍的目的，又同时不同程度的提高了队员们的个人技术水平，也为即将进行的.“市长杯”足球赛起到了热身效果。在10月份青岛市举办的“可口可乐市长杯”足球赛小学男子组比赛中，球队代表太平路小学稳扎稳打保持了良好的状态，最终杀进决赛，取得了亚军得好成绩，这也是太平路小学足球队连续第年闯进前四名。

　　在过去的20xx年中，球队的得各方面成绩，总的来讲是比较令人满意的，但我们应当把目标放得更远一些，希望在20xx年的训练级比赛中，取得更加令人满意的成绩，争取在综合素质方面，把队员们培养成为德、智、体、美、劳全面发展的队员。

　　总之，我们会再接再励取得更好的成绩！

　　小学足球教学总结 4

　　在小学开展足球教学，对于培养学生的体育兴趣、增强体质和团队协作能力有着重要意义。本学期的足球教学工作已圆满结束，现将教学情况总结如下：

　　一、教学内容与目标达成

　　（一）基本技能教学

　　1. 带球与控球

　　在教学初期，着重教授学生带球和控球技巧。通过简单的直线带球练习，让学生感受脚与球的接触，掌握适当的力度和节奏。随着学生能力的提升，增加了曲线带球、变向控球等难度较高的训练内容。经过一学期的训练，大部分学生能够熟练地在较小范围内控制足球，在直线带球 10 米的测试中，x%的学生能够顺利完成，较开学初提高了x%。

　　2. 传球与接球

　　传球和接球是足球比赛中关键的环节。教学中，先从原地传球和接球入手，教导学生用脚内侧传球的正确姿势，以及如何准确地用脚内侧或脚底接球。随后开展了行进间的传球练习，培养学生的配合意识。在小组传球接力游戏考核中，学生们的传球准确率从最初的x%提升到了x%，表明学生们在这方面有了显著进步。

　　（二）足球规则与战术意识培养

　　1. 规则讲解

　　向学生详细介绍了足球比赛的基本规则，如犯规类型、界外球、角球、球门球等。通过案例讲解和现场演示，让学生更直观地理解规则。在课堂小问答环节中，学生对足球规则的.知晓率达到了x%以上，使他们在比赛中能够遵守规则，文明参赛。

　　2. 战术意识启蒙

　　针对小学生的特点，进行了简单战术意识的培养，如二过一配合、三角传球等基础战术。在教学比赛中，观察到部分学生能够有意识地运用这些战术，团队协作能力有所增强，比赛的精彩程度也得到了提高。

　　二、教学方法与手段

　　（一）多样化教学方法

　　1. 游戏教学法

　　将足球技能训练融入到游戏中，如“带球接力赛”“传球大比拼”等。这种教学方法极大地提高了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球技能。在游戏过程中，学生们的参与度达到了x%以上，充分调动了他们的积极性。

　　2. 小组合作学习法

　　将学生分成小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作精神。在小组中，学生们相互学习、相互指导，共同提高足球技能。通过小组评价和竞争机制，激发了学生的集体荣誉感，促进了小组间的良性竞争。

　　（二）多媒体辅助教学

　　利用视频资料向学生展示精彩的足球比赛片段和足球技巧讲解视频。通过观看专业球员的比赛和训练，让学生更直观地感受足球的魅力和正确的技术动作。在播放视频后的技术动作模仿练习中，学生的动作规范性有了明显改善。

　　三、学生表现与成长

　　（一）身体素质提升

　　经过一学期的足球教学，学生们的身体素质得到了明显的增强。在耐力测试中，学生的长跑成绩平均提高了x%，速度和敏捷性也有了显著提升，这表明足球运动对学生的体能发展有着积极的促进作用。

　　（二）兴趣培养与品德塑造

　　大部分学生对足球产生了浓厚的兴趣，课余时间主动参与足球活动的人数明显增加。同时，在足球教学中，注重培养学生的拼搏精神、团队协作精神和遵守规则的意识。在比赛中，学生们学会了相互鼓励、尊重对手，展现出了良好的体育道德风尚。

　　四、问题与改进措施

　　（一）学生个体差异问题

　　在教学过程中，发现学生之间的足球水平和身体素质存在较大差异。部分基础较差或身体素质较弱的学生在训练中可能会感到吃力，跟不上教学进度。针对这一问题，在今后的教学中，将采取分层教学的方法，根据学生的实际水平设计不同难度的训练内容，确保每个学生都能在足球教学中有所收获。

　　（二）足球器材与场地问题

　　随着足球教学的深入开展，足球器材的损耗较大，场地也出现了一定程度的磨损。这可能会影响教学质量和学生的安全。在今后的工作中，需要及时向学校申请更新足球器材，并加强对场地的维护和保养。

　　（三）安全保障问题

　　足球运动具有一定的对抗性，在教学过程中偶尔会出现学生受伤的情况。虽然已经采取了一些预防措施，如热身运动、强调动作规范等，但仍需进一步加强安全教育，提高学生的自我保护意识，并准备更完善的急救药品和设备，确保学生在足球活动中的安全。

　　五、总结与展望

　　本学期的小学足球教学工作取得了一定的成绩，学生们在足球技能、身体素质、团队协作和体育精神等方面都有了不同程度的进步。但同时也存在一些问题需要在今后的教学中加以改进。在未来的教学中，将继续优化教学方法和内容，为学生提供更优质的足球教学服务，让更多的学生爱上足球运动，在足球中快乐成长。

　　小学足球教学总结 5

　　在本学期的小学足球教学工作中，我致力于培养学生对足球运动的兴趣和技能，提高他们的身体素质和团队协作能力。以下是对本学期教学工作的总结。

　　一、教学内容与目标达成情况

　　（一）基础技能训练

　　1. 带球与控球

　　通过多种练习方式，如直线带球、S 形带球、绕桩带球等，让学生熟悉球性，掌握带球的节奏和方向控制。大部分学生从最初的难以控制足球，到能够较为稳定地带球前进，进步明显。在控球方面，重点训练了用脚内侧、脚底和脚背外侧控球，学生们能在一定程度上应对来球方向和速度的变化。

　　2. 传球与接球

　　教授学生脚内侧传球、接球和脚背正面传球的基本方法。在传球练习中，从近距离的两人对传开始，逐渐增加距离和难度。学生们逐渐理解了传球的力度、准确性和提前量的重要性。接球练习中，提高了学生对不同高度、速度来球的反应和处理能力，减少了接球失误。

　　（二）足球规则与比赛意识培养

　　1. 规则讲解

　　向学生详细介绍了足球比赛的基本规则，包括犯规的判定、界外球、球门球、角球和点球等。利用简单易懂的例子和现场演示，帮助学生理解规则。在实践比赛中，学生们能较好地遵守规则，使比赛顺利进行。

　　2. 比赛意识培养

　　组织学生进行小型足球比赛，培养他们的比赛意识和战术意识。在比赛中引导学生思考进攻和防守的.策略，如拉开空间、保持距离、互相呼应等。学生们开始有了初步的团队配合意识，学会了在比赛中寻找机会。

　　二、教学方法与手段

　　（一）游戏教学法

　　运用各种足球游戏，如“接力运球”“传球大比拼”等，将足球技能训练融入游戏环节。这种方式极大地提高了学生的学习兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球技能，增强了竞争意识和团队精神。

　　（二）示范与模仿教学

　　在教授新的足球技能时，我亲自示范正确的动作，让学生们仔细观察，然后模仿练习。在学生练习过程中，及时纠正他们的错误动作，确保动作的规范性。这种直观的教学方法有助于学生快速掌握足球技能。

　　三、教学成果与学生表现

　　（一）技能提升

　　经过一学期的学习，学生们的足球技能有了显著提高。在期末的足球技能考核中，大部分学生在带球、传球和接球等项目上的成绩都达到了预期目标，能够较为熟练地运用所学技能进行简单的足球比赛。

　　（二）兴趣增强

　　学生们对足球运动的兴趣日益浓厚，越来越多的学生主动参与到足球课余活动中。足球成为了他们喜爱的体育项目之一，他们在足球运动中感受到了快乐和成就感。

　　（三）团队协作

　　在足球教学和比赛中，学生们的团队协作能力得到了锻炼。他们学会了相互配合、相互支持，懂得了在团队中发挥自己的优势，共同为胜利而努力。

　　四、问题与改进措施

　　（一）学生个体差异

　　在教学过程中，发现学生的身体素质和运动天赋存在较大差异，导致部分学生在学习足球技能时进度较慢。在今后的教学中，将更加关注个体差异，为这些学生提供更多的个性化指导和练习机会，帮助他们克服困难，跟上教学进度。

　　（二）安全问题

　　足球运动具有一定的对抗性，在训练和比赛中偶尔会出现学生受伤的情况。虽然已经采取了一些安全预防措施，但仍需进一步加强安全教育，完善安全防护措施，如提醒学生注意自我保护、准备必要的急救药品等，确保学生在足球活动中的安全。

　　五、总结

　　本学期的小学足球教学工作取得了一定的成果，学生们在足球技能、兴趣和团队协作等方面都有了很大的进步。同时，也认识到了存在的问题和不足，在今后的教学中，我将不断改进教学方法，加强安全教育，为学生们创造更好的足球教学环境，让足球运动在校园中更好地发展。

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