环境类实习报告

时间:2022-04-18 13:23:35 实习报告 我要投稿

精选环境类实习报告三篇

  在人们越来越注重自身素养的今天,接触并使用报告的人越来越多,不同种类的报告具有不同的用途。你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的环境类实习报告3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选环境类实习报告三篇

环境类实习报告 篇1

  1引言

  专业教学实习对每一位大学生来说是一个很关键的学习内容,也是一个很好的锻炼机会。专业教学实习就是让我们把书本上学到的理论知识通过具体实践运用到实际中,从而提高我们的实践能力。本次专业教学实习包括去舟山朱家尖潮间带岛礁区采样和参观舟山海洋博物馆,通过本次专业教学实习能够使我们更深刻地认识到生活在海洋中的生物的生活习性,从而完善自身的专业知识。

  2地点:舟山朱家尖潮间带岛礁区 舟山海洋博物馆

  3实习内容及结果

  3.1实习内容

  20xx年7月1 日上午,在水老师的带领下,我们班去了舟山朱家尖潮间带岛礁区进行采样。在涨潮前,我们分组收集各类海洋生物,为下午的鉴定做好准备。

  当天下午,我们班在实验室进行了海洋生物分类鉴定。

  20xx年7月2日,我们班组织去舟山海洋博物馆参观了馆内的各种海洋生物,并做好了记录。

  3.2 采样结果

  3.2.1节肢动物门

  3.2.1.1藤壶(Balanus)

  3.2.1.1.1分类地位

  节肢动物门、甲壳纲、蔓足目、藤壶科、藤壶属

  3.2.1.1.2形态特征

  藤壶类的柄部已退化,头状部的壳板则增厚且愈合

  成“火山状”。在顶部的“火山口”有4片由背板及盾板

  组成的活动壳板,由肌肉牵动开合,藤壶可由此伸出蔓

  脚捕食。组成“火山壁”的壳板并非实心构造,由底部

  观察可以发现它们是由中空的隔板所组成。

  3.2.1.1.3生活习性及地理分布

  藤壶是雌雄同体,异体受精。由于它们固着不能行动,在生殖期间,,必须靠能伸缩的细管将精子送入别的藤壶中使卵受精。待卵受精后,经三四个月孵化;此时刚孵化出的小幼苗脱离母体,但须过几个星期的漂浮日子,才能附物而居。

  藤壶分布甚广,几乎任何海域的潮间带至潮下带浅水区,都可以发现其踪迹;它们数量繁多,常密集住在一起,成型后的藤壶是节肢动物中唯一行固着的动物。

  3.2.1.2寄居蟹(Pagurus sp)

  3.2.1.2.1分类地位

  节肢动物门、甲壳纲、十足目、寄居蟹科、寄居蟹属

  3.2.1.2.2形态特征

  寄居蟹外形介于虾和蟹之间,多数寄居于螺壳内。体形长,分头胸部及腹部。头胸部具

  头胸甲,但不覆盖最后胸节。头胸部前部较狭窄,钙化较强,后部扩展较宽,角质或完全膜

  质,有明显的颈沟。腹部长,曲卷或直伸,少数种宽短,

  多不对称。

  3.2.1.2.3生活习性及地理分布

  寄居蟹以螺壳为寄体,平时负壳爬行,受到惊吓会

  立即将身体缩入螺壳内。随着蟹体的'逐渐长大,寄居蟹

  会寻找新的壳体换壳。

  寄居蟹密度最高的地区常在珊瑚礁的潮间带上部。

  另外由于潮池里面的生态条件比较温和,不会受到波浪的冲击,低潮时也能保有水份,多数寄居蟹会聚集在潮池的边缘,或是池里的石块下方。

  3.2.1.3海蟑螂(Ligia exotica (Roux))

  3.2.1.3.1分类地位

  节肢动物门、甲壳纲、等足目、海蟑螂科、海蟑螂属

  3.2.1.3.2形态特征

  海蟑螂身体平扁,呈长椭圆形,体长一般为30~

  45mm。身体背面为棕褐色或黄褐色,中间色浅,身体

  表面具颗粒。头部短小,前缘为半圆形。复眼很大,无

  柄,在头部两侧。第1触角很小,不明显,分3节。第

  2触角细长,柄部4节,转动灵活,鞭长一般为35节,

  向后能伸到或接近尾部,有触觉作用。胸部各节的长度相近,各节的侧甲板都很明显。胸部共有7对步足,末端皆有两个爪状刺,便于爬行。雌性步足内侧有复卵片,各复卵片组成育卵囊,卵即产于其中。腹部稍窄于胸部。腹肢扁平,满布血管,具有呼吸作用。雄性前2对腹肢内肢变形。尾节的后缘中央外突,呈钝三角形,其两侧向后伸出一对细长的尾肢。尾肢长度为体长的2/3或更多,分内肢和外肢,二者长度相近,都十分纤细。

  3.2.1.3.3生活习性及地理分布

  海蟑螂生活于海边高潮带附近,常在岩石岸、码头、船坞、破旧船等处成群出现,反应灵敏,爬行十分迅速。海蟑螂为杂食性,喜食海藻,尤其贪食紫菜,也喜欢吃萱藻等经济藻类。

  3.2.1.4龟足(Capitulum mitella)

  3.2.1.4.1分类特征

  节肢动物门、蔓足纲、围胸目、铠茗荷科、龟足属

  3.2.1.4.2外形特征

  身体分成头状部和柄部,一般宽2~3cm,高3~

  5cm。头状部呈淡黄色和绿色。柄部软而呈褐色或黄褐

  色,外表被有细小的石灰质鳞片,排列紧密。头部侧扁,

  由楯板、背板、上侧板、峰板、吻板等 8个壳板形成壳

  室,基部有一排(21~31个)小的侧板轮生。壳板白色,

  外包一层牢固的黄褐色外皮。楯板三角形,较大;背板

  四边形,最大,上侧板位于楯、背板之间,窄三角形,吻板和峰板各1

  片,内凹。基部轮生

  小侧板三角形,内弯,其亚吻板和亚峰板略大。柄部侧扁,多略短于头部,完全被椭圆形小鳞片有规则地覆盖,内部肌肉发达,可伸缩,褐色或浅褐色。软体部分的躯体在壳室中,口器上唇无齿,大颚具5齿,6对蔓足,具4~8节的尾附肢;具交接器,但无背突。

  3.2.1.4.3生活习性及地理分布

  龟足是中国东海和南海的常见种,壳表常附有楯形矮藤壶,柄基部常有毛鸟嘴等蔓足类着生。在浙江舟山群岛以南岩石海岸,常成群固着在岩石缝隙中,有时密集成簇状,一受触动即紧缩柄部藏在岩缝里,以防止受到危害。

  3.2.2软体动物门

  3.2.2.1紫贻贝(Mytilus edulis)

  3.2.2.1.1分类地位

  软体动物门、瓣鳃纲、贻贝目、贻贝科、紫贻贝属

  3.2.2.1.2形态特征

  壳长可达90mm;贝壳呈楔形,凸起,壳质较薄;

  表面为黑褐色或紫褐色,生长纹明显。壳内面呈灰蓝色,

  具光泽,闭壳肌痕较明显,绞合部有2~5个粒状小齿;

  足丝发达。

  3.2.2.1.3生活习性及地理分布

  以足丝营附着在岩石或其他物体上生活,栖息于低潮带至10m左右的浅海。分布于我国辽宁、山东、浙江等省沿海。

  3.2.2.2单齿螺(Monodonta labio)

  3.2.2.2.1分类地位

  软体动物门、腹足纲、原始腹足目、马蹄螺科、单齿螺属

  3.2.2.2.2形态特征

  壳小而坚实,略呈塔形,一般高1~2cm。螺层缝合

  线深,螺旋部较高,体螺层膨大,壳面膨胀,具螺肋,

  与生长线互相交结成颗粒。壳面颜色多为暗绿色,夹以

  杂色。壳内面白色,具有珍珠光泽。

  3.2.2.2.3生活习性及地理分布

  单齿螺多生活于潮间带的石块下,喜食藻类。

  3.2.3红藻门

  3.2.3.1石花菜(Eucheuma gelatinae (Esp.)J. Ag.)

  3.2.3.1.1分类地位

  红藻门、红藻纲、石花菜目、石花菜科、石花菜属

  3.2.3.1.2形态特征

  藻体由表皮细胞、表层和髓构成,表皮细胞排列紧

  密,皮层和髓比较疏松,细胞里面充满胶质。植物体呈

  紫红色,直立,丛生,或分为直立与匍匐两部分,软骨

  质。固着器假根状。枝亚圆柱状或扁压,数回羽状或不

  规则羽状分支,小支对生或互生,有的在同一节上生出2~3个以上小支,分支末端急尖。单轴型。植物体长成后皮层与髓部无明显区别。

  3.2.3.1.3生活习性及地理分布

  石菜花雌雄异株,藻体有雌配子体和雄配子体以及四孢子体,主要是有性繁殖,繁殖过程比较复杂。石花菜为多年生植物,喜生于低潮带的石沼中,或生于低潮线下5~30m深的岩石上。

  3.3参观结果

  3.3.1鲈形目

  3.3.1.1红拟石首鱼(Sciaenops ocellata)

  3.3.1.1.1 分类地位

  脊索动物门、硬骨鱼纲、鲈形目、石首鱼科、拟石首鱼属

  3.3.1.1.2 形态特征

  体呈纺锤形,侧扁,背部略微隆起。口下位,前

  端圆钝,口裂向后延伸至眼后缘。齿细小,紧密排列,

  较尖锐。前鳃盖后缘为锯齿状,后鳃盖边缘有两枚尖

  齿状突起。体被栉鳞,侧线明显。体色银灰,腹部银

  白;各鳍淡色或微黄,最明显的是尾基部侧线上方有

  一黑色圆斑。

  3.3.1.1.3 生活习性及地理分布

  为广温广盐性鱼类,游泳迅速,并喜集群、洄游习性,肉食偏杂食性,主要摄食双壳类、头足类及其它小型鱼类。原产于美国大西洋沿岸及墨西哥湾。目前已在我国沿海人工养殖,并自然生长、繁殖。

  3.3.1.2松鲷(Lobotes surinamensis)

  3.3.1.2.1分类地位

  脊索动物门、硬骨鱼纲、鲈形目、松鲷科、松鲷属

  3.3.1.2.2形态特征

  体呈长椭圆形,背腹缘平滑,头小,吻短钝,眼

  小,侧上位。口中大,端位。两颌齿细小,多行,呈

  绒毛状齿带,外列齿扩大;锄骨及腭骨均无齿。前鳃

  盖骨锯齿状,鳃盖骨后缘具一至二棘;下缘锯齿较小,

  鳃盖骨后缘平滑无棘。体被栉鳞,排列整齐;头亦被

  鳞,但上下颌及眼前无鳞。背鳍及臀鳍基底上具鳞;

  侧线完全,与背缘平行。背鳍与臀鳍软条部圆形;胸鳍短于头长;腹鳍具腋鳞;尾鳍圆形。体呈灰褐色至黑褐色,背侧较深,腹部较淡。除胸鳍灰白色外,其余各鳍皆为黑褐色。

  3.3.1.2.3生活习性及地理分布

  喜欢混浊的水域与阴天的天气,常随著浮木或断裂的海藻游至岸边,甚至进入河口区。夜晚躺在礁石上休息,游泳能力不强。幼鱼有拟态行为,模仿枯叶横躺著鱼体随海流漂移。肉食性,以小鱼及小型底栖无脊椎动物为主。外海及近岸均有分布。

  3.3.1.3花尾胡椒鲷(Plectorhinchus cinctus)

  3.3.1.3.1分类地位

  脊索动物门、硬骨鱼纲、鲈形目、石鲈科、胡椒鲷属

  3.3.1.3.2形态特征

  体长椭圆形,侧扁而高,体背面狭,腹面较圆钝,

  背缘呈弧形。口小,位低,两颌齿细小,排列呈绒毛

  状,犁骨、腭骨及舌面上无齿。侧线完全,位高与背

  缘平行、全体被细小栉鳞、侧线鳞下方鳞较大于上侧,

  胸鳍基部有腋鳞。体上部灰褐色、下部较淡。体侧有

  黑色宽带三条,斜形。在第二条斜带上方,背鳍和臀

  鳍上均散布许多大小不一的黑色圆点,特别是尾鳍上

  圆点较密集,状似散落的黑胡椒,胸鳍、臀鳍、尾鳍边缘近黑色。

  3.3.1.3.3生活习性及地理分布

  花尾胡椒鲷为暖水性岩礁底栖鱼类,分布于印度洋和北太平洋西部,我国南海、东海和黄海均产,以南海区产量较多。

  3.3.1.4鮸(Miichthys miiuy)

  3.3.1.4.1分类地位

  脊索动物门、硬骨鱼纲、鲈形目、石首鱼科、鮸属

  3.3.1.4.2形态特征

  体延长,侧扁,背腹部浅弧形;头小尖突,吻短,

  钝尖,口大而微斜,端位,口腔灰白色,上下颌等长。

  体被栉鳞,鳞片细小,表层粗糙,头部被圆鳞,颏孔

  4个,无颏须。中央颌孔及内侧颌孔呈四方形排列,

  无颌须。上颌外行牙和下颌内行牙扩大,呈犬牙状,

  内面小牙成带状群。眼圈大,眼膜透明度高红而明亮。

  体背和上侧面灰褐色,腹部为灰白色。背鳍2个连在一起,中间有一深缺刻。鳍棘上缘为黑色,鳍条部中央有一纵行黑色条纹;胸鳍基部黄色、边缘黑色;臀鳍具2棘;尾鳍呈楔形,尾鳍的基部为黄色,其边缘颜色稍浅。

  3.3.1.4.3生活习性及地理分布

  属暖水性近底层鱼类,喜小股分散活动。产卵季节鱼群相对集中,主要产卵区在舟山北部岛屿,产卵期在6~8月。属捕食性鱼类,以小型鱼类、头足类和十足类为食。我国沿海均有分布。

  3.3.2金眼鲷目

  3.3.2.1日本骨鳂(Ostichthys japonicus)

  3.3.2.1.1分类地位

  脊索动物门、硬骨鱼纲、金眼鲷目、鳂科、骨鳂属

  3.3.2.1.2形态特征

  体呈长椭圆形,侧扁。头较大,头上具骨质隆起

环境类实习报告 篇2

  实习方式:

  认识实习期间,学生在指导老师的带领下,通过参观已建成的典型车间、建筑、节能建筑物等地点,采取实习指导老师讲解,工程人员指引等方式,完成人纲现定的实习内容。

  实习地点:

  上海百富勤空调制造有限公司、上海博物馆、上海世博园、节能示范楼。

  实习时间:

  XX年7月5日——XX年7月16日,共两周。

  实习学生:

  xx

  本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力,能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。

  它主要包括:

  传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程等

  XX年7月5日,怀着一颗期待已久的心情,我们终于迎来了大一的第一次认识实习,从中我们学习到许许多多课堂上无法接触到的东西,开拓了视野,巩固了专业知识,更重要的是,发现了我们自身存在的许多不足之处。

  实习目的和要求:

  《认识实习》是建筑环境与设备工程专业教学计划中必不可少的综合性实践环节,本课程的任务是通过认识实习对本专业的各个方面的知识有一个感性的认识,对专业设备从外观上有所了解,使同学们明确自己的专业范围,了解专业一些简单的设计、施工、维护管理、调试等方面的知识。

  通过认识实习,使我们了解专业方面的知识,同时在以后的学习以至今后的就业对本专业的范围有所明确,通过现场管理体系和与工人,技术人员的.接触,更进一步的了解自己的专业。同时要求学生在现场认真的参观学习,在参观中遇到不懂的问题,及时记录下来,在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习,使学习的目的和目标更加具有明确性。

环境类实习报告 篇3

  人与环境有着密不可分的关系。无论过去、现在还是未来,人类总是在不断地改造环境,创造不仅使用,而且美观的环境空间。城市所意味的,不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆积,而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。从外在的视觉影像来看,城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成,然而这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态,其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。

  20世纪著名的城市学和建筑学学者刘易斯·芒福德在其代表性著作《城市发展史》中指出:“如果城市所实现的生活不是它自身的一种褒奖,那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。无论扩大的权力还是有限的物质财富,都不能抵偿哪怕是一天丧失了的美、欢乐和亲情的享受。”“当我们漫步于城市中时却可发现这种现象是无初步在的,周围的建筑物仿佛能够讲话、能够行动,正像居住在其中的居民一样;而且通过城市的物质结构,过去的事件、很久以前做出的决定、久已形成的价值观念等,都继续存活下来并且散发着影响。”

  正是为了充分认识到城市环境与在建构城市环境的过程中人的作用,作为城市生态学的学习者,我们于xx年12月5日进行了一次位于北京西北郊的实习。

  我们于早晨8:00从北大逸夫二楼前出发,经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元培铜像,到达未名湖南岸,看到翻尾石鱼,出北大西门,穿过蔚秀园、承泽园、海淀公园、柳浪庄、北京城市绿化隔离带,到达颐和园南如意门,观看门外的京密引水渠,之后从颐和园南如意门进入颐和园,到达昆明湖南岸,沿西堤到达万寿山和东宫门,结束实习。沿途就绿化、建筑等自然和人文景观做了一定的调查,获得了一定的资料,也得出了一些自己的思考和结论。

  北京水环境的治理是一项重大的工程,也是一项历史上就不断进行的工程。北京中心地带在古代曾是湖泊群,从昆明湖可以通航至紫禁城,又有筒子河、护城河环绕皇城、京城,湖水相连,使北京这座历代名都在威严大气之外,又增加了几分秀丽和飘逸。但自清代末期开始,由于北京水系疏于管理,河道淤积污染,航运废止。新中国成立后北京市对城市水系进行过三次较大的整治,兴建了官厅和密云两大水库,开掘永定河引水渠、京密引水渠,将两大水库的水引入北京,增加了北京的环境用水量,水环境大为改观。但毕竟40多年来未对水系进行过彻底治理,20世纪80年代后经济迅速发展,外来人口急剧增加,河湖遭到新的污染,有的河道成了臭水沟。湖泊淤泥深厚,据北京市水利部门的监测,淤泥累计达到230万立方米。

  北京水环境恶化的状况引起了中央和市政府、市民的广泛关注。1998年初在北京市人大代表会上,225名市人大代表联名提出议案,要求治理城市河湖的污染。1998年9月26日,从治理北京心脏地区的六颗明珠——“六海”开始,城市水系治理拉开了帷幕。京城水系治理的目标是“水清、岸绿、流畅、通航”,这次水系治理为北京历史上首次,规模之大、投入之多都没有先例。

  就如同校园里一片片修建齐整的草坪,与那一丛丛自生自灭的杂草;就如同燕南园中那一株株车前草,任人踩踏而依旧旺盛;就如同那二月兰、蒲公英,不需要浇水而繁茂生长;就如同静园草坪中那让人踩踏的马边草;就如同那刚到春天就发出新绿的早熟禾;就如同未名湖小岛中的芦苇……

  草坪的功用究竟是什么?是观赏?是美观?还是让人充分与自然接近?人工养护的草坪,总是显示出一分远离尘嚣的孤高与自拔,一个个旋转的喷水口让人对自然的力量产生怀疑,一台台自动化的割草机让人对人的力量产生近乎怪异的崇拜。从小就习惯了“草坪禁止入内”的告示牌的我,总是对齐整的草坪敬而远之。忽然就想起,坐在昆明湖南岸的草坪上吃午饭时,路人投来的怪异的目光。隐隐约约还听到有人鄙夷的声音:在草坪上吃饭,草坪不是要更脏么?于是就想到了过去的自己,看到别人在草坪上野餐,总是义愤填膺……然而现在的思想却产生了很大的变化,虽然在踏入草坪时还总是有几分犹豫和不安。是的,如果人总是被隔离在自然之外,那么自然的妙处又该如何去体会?亲近自然,同时保护自然……

  城市环境艺术,一种在选择之中的进步与慰藉。

  总结

  一天的'实习,学到了很多的东西。第一次用全新的眼光去看待周围的一草一木。忽然发现了很多理论知识在实际中的体现,一时间感到欣喜甚至不知所措。的确,城市生态学是一个十分需要从实践当中汲取营养的学科,只有不断实践、从实践中不断摸索、进步,才能够真正了解这门学科的真谛。而它所包含的范围又是那么的广阔,它所带来的影响又是那样的深刻……

  而在实习当中,也发现了许多以前所忽略的东西,有让人愉快的,也有让人不那么愉快的。从学校东门的那条大路,到颐和园的昆明湖,留下了太多的回忆与思考。城市的环境,还有太多等待着改进,也有太多需要进一步的规划和治理。而保存与整治,又是一种两难的选择。如何在存留作为文化古都的北京风貌的同时,在发展经济和建设的同时,将北京的生态建设提升到一个新的高度,则是需要引起很多思考的。而现在我能够做的,只有把它们写下来,在重新审视,在审视当中,获得进步。而假如我的审视能够引发哪怕一点点的进步,就是很感满意的了。

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