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教师教学实习工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编帮大家整理的教师教学实习工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师教学实习工作总结1
匆匆两个半月,在西峡一高的教育实习就划上了句号。在这次实习中,我初次体验到为人师的滋味,体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。记得刚来西峡一高的时候,我还很懵懂,第一次向班里学生作自我介绍时我紧张又兴奋;第一次给学生上课时担心会有突发状况的发生;还有每次去打水都被水房的阿姨当做的是学生。现在回想起这些,都是一些甜蜜的记忆,并且这些回忆将会成为我人生的宝贵积淀。
通过这次教育实习,我在教学工作、班主任工作、人际交往等方面都得到了锻炼,增强了一定的社会实践能力,巩固了所学的知识,增长了见识,提升了一定的自我价值。回顾整个实习过程,我们挥洒了汗水,也收获了甘果。在此对实习总结如下:
一、教学工作:
实习的一个重要的任务就是听课、上课、写教案。计算机组的周静与桑平老师分别负责高二与高一年纪的所有课程,刚开始的一个月里,通过听课以及任课老师的指导,我慢慢懂得如何将课堂教学与生活感悟有机结合起来,同时还深入了解了学生的学习状况。从第二个月开始,我们就可以讲课了,同时还有我们其他的实习生在下面听课并给出他们宝贵的意见。从习题课到新课,老师给予了我极大地信任和鼓励,也使我从中学习到宝贵的经验。老师给我提供的建议,也使我认识到了自身的不足,所谓“实践出真知”是十分有道理的。
(1) 听课:
听课是教育实习的重要内容,也是见习阶段的主要任务。指导老师要求我们先听一个月的课再正式上课。每次听课,我都认真做好听课记录,在其中学习老师设计课程的思路,学习老师的教学方法以及知识点的过渡处理,课堂控制等。不同的老师有不同的上课风格,所以在听课时我注意对比老师们的不同之处,学习适合自己的教学方法,也锻炼了自己的评课能力。同时我也去听我们实习老师的课,认真把自身的.情况与他们作对比,吸取他们好的方面,对他们的不足之处提出一些意见。
(2) 备课:
备课是教学工作的一个最重要的环节,认真备好课是提高课堂教学质量的关键。特别是对于我们实习老师来说,备课是重点的重点。经过老师的指导,我知道了备课不止要备教材,备教法,还要备学生,备学法等。所以在每一次新课前,我都认真钻研教材,把教材读熟读透,结合学生的实际水平和层次来设计层次性的问题和作业。
(3) 授课:
一个月的见习后,我正式踏上了讲台。第一次上的是高一内容——《图片与文本框》。面对全班的学生,上课前的紧张感觉顿时消失。此次的课,由于准备的够充分,课堂纪律不错,学生们配合,教学流程顺畅。同时老师也指出了我的许多不足:声音不够大,要再大些才有气势,才能震住某些开小差或想开小差的学生;表达水平有待提高,好的表达才能使讲课更具感染力。之后,我相继地开始准备接下来的内容和高二的课程。每一次课,我都精心准备,特别是重复课,能够让我一次一次的改进,是学习和锻炼的最好机会。
(4) 小结:
在这两个半月的实习中,我从指导老师以及任课老师那里学到了很多在大学里学不到的知识,让我更真切更深入的了解了中学教育。这为我今后正式踏入教师这个行业提供了宝贵的经验,打下了坚实的基础。
二、班主任工作:
我被分配为高二(6)班作为实习班主任,我的班主任刘老师(学生们口中的“老班”,我是他们眼中的“小小班”)是高二年级主任,工作量比较大。跟着刘老师,我深刻的感受到了班主任工作的复杂和繁忙,大至班级的课程学习,小至学生的生活琐碎,零碎却举足轻重。
高二(6)班是理科尖子班,学生的人数只是其他班级人数的一半。31人中只有10个女生,但他们不管男生女生都活泼好动,思维活跃。由于我也是个活泼好动的人,而且每天看着他们早读、课间操、晚自习,听课,聊天等等,所以很快就和学生们形成了亦师亦友的关系,相处十分融洽,他们在生活和学习方面产生了困惑,也乐于同我交流。和学生深入交流是作为班主任的基础,班主任要时时为学生着想,事事从学生出发,对学生的各方面,不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导,处理事情的时候还要讲究技巧,尽可能避免伤到学生。
(1) 日常管理
班级日常管理是班主任的必备工作。作为实习班主任,同样肩负着班主任的一般日常管理工作。主要有:督促值日生做好清洁和保洁;课间操的管理,杜绝缺操、不做操现象;早读检查以及抓迟到学生,保证读书效果;看自习,确保课堂的秩序,保持安静的自习环境。
在日常管理中,我逐渐认识了班里的学生。对班里学生的了解很好地促进了对班级的管理。正是“你重视他,他才会重视你”,尽快地记住学生姓名,能让学生感觉到老师很重视自己,他在学习会产生多一份的动力,对老师也会多一份的尊重。对促进班级团结和管理的作用不言而喻。
(2)主题班会
主题班会也是班主任工作的重要内容,它在形成良好班风,学生精神教育,德育建设中起着主要的作用。我的第一次班会是关于“纪念九一八”的,接下来的日子还主持了“沉着应战,分分必争”、“学会拒绝”、“感恩的心”等主题班会。个别班会课让学生自己进行组织和执行,这样很好地促进了学生的组织能力和表达能力的提高。
(3)小结
实习临近尾声,学生们听说我即将离开,都很不舍,纷纷拿出纸笔写出了他们对我的祝福与不舍,我很感动,他们有这份心就已经足够了。回想当初,我曾因为那帮小鬼头的淘气而动怒,我曾因为自己太亲近无法“镇住”他们而郁闷,但是分别那一刻,还是觉得他们都是可爱的。我相信,以诚待人,人必诚之待你。作为实习生的我们,要多和学生们交流,了解他们,走进他们,然后,你才能
从他们身上,得到快乐,收获付出的甜美果实。我还给学生留了我的联系方式,我希望可以在他们需要我的时候给他们我力所能及的帮助。
临走前,还记得刘老师很关切的问我有没有记住她的电话号码,嘱咐我工作以后遇到什么困难了可以给她打电话。我也会永远记住刘老师给我说的一句话:先做好自己应该做的,再去做你想做的!
三、结束语
实习已经结束,但是它留给我的不只是一本实习簿、一份基础教育调查研究报告以及一份主题班会策划方案,更多的是从老师们身上学来的教育观念和教学方法,自身能力的提高,以及和学生们之间亦师亦友的感情。
回顾这两个半月的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验。比如,专业知识的掌握深度还不够,与专业相关的知识方面则还有待加强,教师技能也有待提高。我将会在日后的学习工作中努力充电,改进不足之处,提高自己的能力。我相信通过我的努力,在我正式走上教育工作岗位时,将是一个自身更完善,更符合新时代要求的合格教师。
最后,我很感谢大学有这样的安排让我能够提早感知教师职业的乐趣,我也很感谢实习学校给我提供了一个锻炼的平台以及在实习期间对我的照顾与帮助!
教师教学实习工作总结2
自20xx5年10月12日至20xx年12月6日,我们**师范学院数学与计算科学学院在**学校进行了为期8周的实习工作。在学院领导和梁老师的关怀和帮助下,以及实习队全体成员的共同努力下,我们的工作取得了圆满成功。数计学院前往**学校的实习队的表现得到了**学校老师和同学们的一致认可,现将此次实习工作与内容进行总结:
一、基本情况
这次实习队的成员共有23人,有4人分配到初一年级,9人分配到初二年级,10人分配到初三年级。为了加强管理,将实习队分为5个小组,设置小组长,由小组长管理组内成员,要求每组同学在每周进行小组试讲,并于每周六召开实习队队会,会议期间有两位同学进行试讲。
实习内容:数学教学工作和班主任工作。
二、准备阶段
在正式实习之前,学院召开了实习动员大会,提出了相关要求和注意事项,通过往届优秀实习生的例子,起到了激励和鼓舞同学们的士气的作用。为了更好的有助于这次实习工作的进行,学院负责人梁老师和我提前联系实习学校的负责老师,转达各项注意事项和各种安排。
三、正式实习阶段
我们实习队和梁老师在11号就奔赴**学校,下午四点到达,得到了**学校的热情接待,在图书馆召开实习队队会,开会期间**学校的领导在会上对我们提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面和个人素质方面的严格要求,开完会就让我们分别寻找自己的指导老师和指导班主任,方便我们日后开展工作。
1、数学教学工作方面
第一至第二周,我们主要任务是听课和学习指导老师宝贵的授课经验,并通过课堂熟悉班上学生的特点和老师的上课方式,为接下来的实战做准备。除了听好自己知道老师的课之外,同学们还踊跃的去其他数学老师的课堂上听课,做好课堂记录,并在课后积极向老师请教有关的教学问题,并在课后总结,做到每次听课都有收获和经验。
第三至第七周,同学们主要是备自己上课的教案并真正投入到课堂教学中,正式授课前需获得指导老师的认可后才允许授课。大部分同学在授课过程中表现良好,得到了指导老师和同学们的认可,更难得的是在指导老师的帮助下,同学们通过实践发现了自己的不足,为日后的授课提供了宝贵的经验。也有小部分同学第一次授课的过程效果较差,但是通过他们的努力。并随着上课次数的增多,队员们驾驭课堂的能力得到了增强,慢慢适应了上课的节奏,自信心得到了增强。通过课堂上的锻炼,同学们的教态得到了改善,增强了对学生的关注度,对重难点更懂得把握,板书更加简洁优美,语言更加精炼。在此期间,同学们参加了监考和改卷的工作,在监考过程中,队员们认真负责、踏实的作风得到了老师的表扬,队员们在监考过程中锻炼并提升了教师的基本功。
第八周,主要工作是总结工作。在这一周,队员们主要总结这两个多月的教育实习的收获,进行自我鉴定和填表,以及其他工作。
2、班主任工作方面
第一周,这是我们队员与指导老师、班主任和班上同学认识和交流的一周,按照**学校的要求,队员们在早读、早擦、眼保健操、晚自习等时间段进行查勤。在实际操作的过程中,队员们都虚心向班主任请教学习,向班主任学习班级管理等方面的技巧,提前上班,积极出勤,深入教室,与学生沟通交流,多方面地了解和掌握学生的情况,与学生们都建立起良好的.关系,为日后的具体工作打下了基础。
第二至第七周,通过第一周的努力,班上同学都与我们建立起了深厚的友谊,不仅积极配合我们讲课,还积极配合我们开展班主任工作。队员们对自己所带班级的学生的表现都感到满意。有了融洽的师生关系,队员们可以放手的开展各项工作。并根据自己的观察或班主任的提示去找个别同学谈心、辅导等。期间,队员们根据自己班的情况,都开展了主题班会,班会主题和形势丰富多样,也得到了良好的效果。
第八周,在即将离开之前,除了有特殊同学需要去招聘之外,大家在查勤和巡班等工作丝毫不松懈,坚持到最后的时刻,同学们善始善终的实习态度得到了**学校的领导和老师的表扬。临别前的一个晚上,大家都得到了老师和学生们美好的祝福,我们收获的不仅是班级管理的经验,更多的是与师生们的真挚感情。
3、辅导差生方面
为了帮助差生提高数学成绩,队员们利用课余时间主动地为学生补习,并通过辅差发现造成学生成绩差的原因,从而利用各方面条件引导学生学习,提高学生对数学的学习兴趣。通过两个多月的辅导,这些差生在各方面都有了很大的改进,无论是在学习中,还是在工作中。所以说,实习期间的辅差工作队员们都是做的很不错的。
四、实习间存在的问题
(一)日常工作问题
1、实习期间有一两个同学积极性较低,缺乏主动精神,较少接近学生和了解学生。
2、少数同学课前准备不充分,造成上课质量较差。
3、少数同学由于上课机会少,并且其他繁琐工作较多,觉得锻炼机会少,从而造成心理落差。
4、少数同学对班主任工作较生疏,一些班主任由于对队员不熟悉,所以不怎么放心把班级交给我们管理,所以同学们对班主任工作接触的较少。
解决办法:每周在队会上要求两位同学试讲,全体成员和老师进行点评;并要求同学们每周在小组内都进行3次以上试讲;并通过会议鼓励队员,希望队员能一直保持积极向上的心态,坚持把每项工作都做好;并引导队员多与班主任交流沟通,争取把班主任工作做好。
(二)课堂教学问题
1、学生对中学教材内容及教材体系的编排不熟悉的问题,一是对教材难点、重点不太清楚,讲课时有知识点遗漏,重点不够突出;二是对所教内容与前后知识的联系不太清楚,讲课时不能前联后引。三是对中学习题陌生,解题时速度不够,常常遇难,半天不得其解,对习题有所畏惧。
2、存在学生板书能力较差的问题,一是粉笔字不规范,字体大小、字迹轻重不得体;二是板书不简洁,布局杂乱,条理性较差。
3、实习过程中,实习生遇到大量的习题课、复习课、试卷讲评课,而这些课型学生难以把握,反映了在校试讲期间训练不够。
解决办法:平时加强自身的锻炼,通过练习来改正各方面的缺点和不足。
五、实习效果
通过八周的实习,队员们主要在以下几个方面有了提高:
1、队员们对学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了真实的体验,这些都有利用我们在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。
2、队员们掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平。在指导老师的每一次指导下,队员们的教学水平得到了很大的提高,对教学的认识也加深了许多。
3、队员们的交际能力和口头表达能力得到了增强,懂得了怎样处理跟领导老师和队员们之间的关系。
4、队员们增强了教师的责任感和集体荣誉感。因此,课前备更好地课,课上讲更多的知识,并且教学生做人的道理。
总的来说,我们这次实习的效果是非常不错的,是成功,也是胜利的。通过深入教育的实践,同学们学到了丰富的知识和宝贵的教学经验以及管理才能,无论日后我们是否担任教师这个工作,这都是我们人生道路的一笔财富。这一切的成功,都是学院的领导、老师们的关怀和帮助分不开的,在这里代表我们全队感谢院领导与老师们对我们的支持,并在百忙中到我们实习地点来激烈我们。同时,更感谢**学校的相关领导和指导老师,在这两个多月里,对我们的工作、学习上的悉心指导。
教师教学实习工作总结3
三个月了,这里的生活一切都好,却是有一个问题实在不能适应——效率太低。刚来不到一个月我的笔记本电脑的液晶显示器坏了,学生志愿者带我把电脑送到当地一间较大的商店修理电脑更换配件,当时店员告知需要一个月左右的时间才能修好,虽然觉得修理周期有点儿太长,但由于显示器的裂痕实在影响操作,我还是决定更换。可是当我一个月之后去取电脑时,却被告知型号太旧,在印度找不到合适的配件。就这样,我的笔记本在商店里躺了一个月,又原封不动地带着裂掉的显示器回来了。
更夸张的是,由于知道非法滞留的严重性,我们刚来没几天就已经开始准备我们签证的续签手续,为此我们早早地开始不断地奔波在和平乡和另一个城市之间,填了各种各样的申请表,交了很多张照片,签了无数的字,盖了不同的章,却一直到9月26日,即我们的第一个签证到期的日子,仍然没有拿到我们续签的签证。有的只是上级警察局给的一份签证续签手续在办证明,当然,据他们说有了这份证明在印度国内就是属于合法停留了。但是由于没有拿到正式的续签签证,心里总是还有那么一点不放心。
除了这里的人办事效率太低意外,我在这里的生活总的来说还是挺好的,在中国学院的教学工作也进行的比较顺利,当然,免不了还是会遇到一点麻烦。从上次小考试以后,我在课堂上就更关注那些不常常出声发表看法的同学,想要尽可能给他们创造开口说话的机会,甚至在必要的时候迫使他们开口练习。但是这样一来,一些新的问题就出现了——这些不常开口说汉语的同学,尤其是女生,在回答问题的时候总是要花费太多时间来思考答案或者说整理句子,这使得课堂上有时会出现较长时间的冷场,课堂气氛有时也会变得尴尬,最坏的结果是可能会影响到整节课的教学进度甚至不能按计划完成教学任务。现在,我开始在备课的时候,就在教学计划中安排出额外的三到五分钟时间,给这些不常开口的同学一点思考的时间,当然在课堂中我会适当地打断他们的思考,给他提示帮助他回答问题,这样一来课堂上就不会出现较长时间的冷场,有助于顺利完成教学计划。
还有那么一两个学生,这是最让我头疼的`,在课堂上他总是睁着大大的眼睛好好地看着我,看起来完全一副认真学习的样子,可是当我点名向他提问的时候,他仍然是那副睁着大眼睛好好地看着我的表情,完全不回答问题。刚开始我以为是不是他没有听懂问题,可是重复或者解释问题后再问他,他的表情仍然不变,甚至最后我用很慢的语速问他“你听懂了吗?”或者“明白了吗?”的时候,他仍然丝毫没有改变他的表情,更别说点头或者摇头回答我的问题。这样的时候我只能无奈的把课堂教学又拉回到正常的轨道上来,继续剩下的教学任务。对于这一两个学生,我还没有找到更合适的办法,我会在接下来的日子里好好努力的。
这个月是中国学院的学生们都很忙的一个月,因为这个月里他们组织了两台晚会——9月5日的教师节晚会和9月17日的迎新晚会。在这里三个月下来,我终于明白了这里的学生们都是在用生命组织活动,为了给这些活动做准备,学生们可以说是“废寝忘食”,每日“早出晚归”,这劲儿要是能够用在学习上多好。当然,不得不说,这两场晚会都是非常精彩又有意义的,都给我留下了深刻的印象。
教师教学实习工作总结4
曾听人说“教师是太阳底下最光辉的职业”,从前的我一直未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达八个星期的教育实习,对于我们这群初为人师的师范生来说,是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教育实习中,让我终于明白到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。时间长河的流逝如同大江东去,淘尽世事红尘,但对于我来说这段难忘的实习经历不会随着时间的流逝而消失,而是铭刻于心底,常在心中……
常言道:“有缘千里来相会。”也许就是缘分把我和新会机电中专08财会班的同学们牵到了一起。9月1日,我们怀着无比兴奋的心情踏入新会机电中专,我的记忆中便多了一群调皮孩子的身影。在往后的八个星期中,我们一起品尝相聚时的酸甜苦辣咸,一起走过风雨,一起守望彩虹……
作为一名教育实习生,我们的实习目的是,巩固和运用所学的基础理论,专业知识和基本技能,培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力,在实习过程中向优秀教师学习,认识人民教师的光荣职责。希望能通过这次教育实习,全面检查我的师范技能的强弱,及时发现问题,采取改进措施,以提高我们的教学水平,为将来成为一名出色的人民教师而打下坚实的基础。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我牢记“为人师表”,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展课堂教学工作和班主任实习工作。
在此期间,我付出了很多,也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会理论知识的大学生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师,从一个没有管理经验的大学生到一个对职中班级有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结:
一、教学实习方面我做到了以下几点:
我认真听原任语文老师林凤平老师的授课,做好听课记录,课后虚心请教。
我深入了解职中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重难点、教学方法,写出详细教案,交原语文老师指导,并按其意见进行必要的修改。
在备课过程中,我与同组的实习生互相学习、互相帮助、共同提高,我们集体备课,互相听课,互相评议,并认真做好听课和评议的记录。
在授课过程中,我认真按照备好的教案进行教学,并灵活变通,驾驭好课堂教学。
课后,我认真做好批改作业和下班辅导学生的工作,与同组实习生一起研究作业的答案,对比较复杂的疑难问题,及时请教原语文老师的意见。
我根据语文学科的知识组织学生开展第二课堂活动,指导阅读文学作品,组织诗歌朗诵比赛。
实习初期,我全面熟悉职中高一语文教材,认真听原语文老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
在写教案期间,我细心琢磨教材、详细写教案,再交给原语文老师审批,在原语文老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课原语文老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。
在批改作业时,我认真钻研作业答案,与同组实习生一起讨论作业情况,请教原语文老师的意见,并及时表扬作业优秀的学生,鼓励作业成绩比较差的学生,用适当的手段惩罚未按时递交作业的学生。
因为职中的学生基础知识比较差,掌握新知识的能力比较低,我授课过程中,我放慢教学速度,争取照顾到大部分学生,每个问题尽量讲详细。同时,我注意培养学生的学习兴趣,利用休息时间给学生补课,满足不同层次的学生的'不同需求。
在教学过程中,我认为自己还存在以下两点缺陷:
在讲授知识点时,重点难点不太突出。
课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。
我相信,在往后的教育生涯中,我会发现自己自身存在的问题并努力改进,提高自己的教学水平。
二、班主任实习方面我做到了以下几点:
在实习初期,我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生,了解班风、班规及目前存在问题,了解掌握全班学生的思想、学习情况。
我领导好班集体,对班集体进行思想教育,认真指导班委,团委开展工作,发动班、团干部的模范作用。
同时,我做好个别教育工作,深入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况,作好个别学生的转化工作。
我尊敬原班主任,要虚心向原班主任学习,一切工作须在原班主任指导下进行。
我做好班主任日常工作,与学生一起出操,督促学生早读、晚修,开展文体活动,检查教学日志、检查卫生、批改周记,检查作业等。
我开展了一次安全知识竞赛,增强学生的安全知识;独立主持了一次“我文明我美丽”的主题班会,努力把学生培养成文明礼貌的中学生。
做班主任是辛苦的,而做一个职业中学的班主任则更辛苦,当我第一次带学生军训的时候便深刻地体验到这一点。军训期间对学生的仪容仪表要求比较严格,但仍有部分女生染发、烫发,我们坚持对这些学生进行思想教育,屡教不改者与家长沟通。更有部分女生逃避军训,装病休息或者回家。为了让学生得到更好的照顾,我们实习老师跟着原班主任一起陪着新生军训,及时送身体不适或中暑的学生到校医室医治。四天的甘苦与共,使我们与学生建立了深厚的师生情谊,也为我们今后的班主任工作打下了良好的感情基础。
职中的学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,投入更多的时间和精力将工作做好,辅助班主任带好班级。我每天都要求自己完成三个主要任务:一是带学生做早操,每天7:30到教室督促学生搞好课室、公区卫生工作,检查仪容仪表、校卡佩戴情况,督促他们按时到操场做早操。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是晚自习到班上看班,管好班级纪律,辅导个别学生,给个别学生做思想工作。
我在开学之初就抓紧了解班级情况,查清他们的档案,很快的熟悉了学生的状况和家庭情况,这给我的工作起了很大的作用。对于家庭经济比较困难的学生,我帮助他们向学校申请国家助学金,争取帮助他们解决部分经济问题。对于家庭情况较为复杂导致性格孤僻的学生,我及时与家长联系沟通,做好家长的思想工作,争取为学生的成长提供一个良好的家庭环境。对于成绩比较差而自卑的学生,我及时找他们聊天,并教与一定的学习方法,在其进步时及时鼓励。对于行为举止不太稳重大方的学生,我积极做好他们的思想工作,教育他们相关的文明礼仪知识,争取把他们培养成讲文明讲礼貌的好学生。经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也耐心地倾听他们的倾诉并以适当的方法开导他们。
在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班纪班规,学会了调动班干部的积极性,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
在这次实习中,我收获颇丰,获益匪浅。虽然我们的教育实习已经结束,但我对教育的追求将一如既往,我的学生的关爱也将永不消减。我将在今后的学习、工作、生活中不断努力,争取成为一名优秀的人民教师,无愧于太阳底下最光辉的职业。
教师教学实习工作总结5
最值得说的应该是4.1下午第二节课的作课。准备了两周,终于轮到我作课,说实话我准备得特别地充足,从PPT到导学案,都是一张一张,一个字一个字地亲手做出来的,各种课堂设计环节也挺有新意的。
作课当天,全校25位老师和领导,去听我的课的有18个老师,意思就是除了和我的课冲突的老师没有去,其他老师和领导几乎全都去了,我自己也有点紧张,提前跟学生打招呼说今天在他们班作课,让他们好好配合我一下,所以知道上课之前都很胸有成竹的。
开始上课,我给大家放了一个关于节奏的视频,为这节课的教学内容---节奏,做一个铺垫,看完以后我问大家这让大家想到了什么或者说这些是什么,大家有些答不上来,还好有的同学看到我打开的PPT,随即说出了是节奏。后来就开始教大家各种简谱里的节奏型,我把各种节奏型与我们平时说的话相联系,一个字的,两个字的,三个字的,四个字的。并且还拿了他们学习过的课文朱自清的《春》做例子,让大家能够在我们的生活中找到节奏。
这些节奏型大多数前两节课都给大家讲过了,但是作课的时候大家的反应并不那么热烈,和平时的上课状态相差甚远,甚至我都有些失望了,后来当我讲到一条节奏让大家念的时候,大家竟然都不会念,还念得乱七八糟,让他们单独打,也没人举手,无奈之下我只好带领大家打,但是我带领着大家打,大家完成得都很好,所以我在想是不是因为听课的老师真的太多了,大家害怕,紧张。课还是继续,但是开始的时候被卡住了,课程有些进行不下去,所以后面的环节我几乎都是带领大家完成的,我一开始设计的都是学生自发地学会,但学生都没有太大反应,我只好带领,可是一带领,就会有一种知识的灌输性,学生就很被动了,所以我觉得这一点特别不好。
后来的各个环节,我都尽量让自己在台上表现得自如一些,没有因为学生的反应不强烈就继续不下去,台下的老师也都明白这种现象,知道学生们也都紧张,有的老师在上课过程中都被我带领得一起打起节奏,课下交流中也有很多老师说以后要多听我的音乐课,多学音乐知识,说让我别在意,学生们也是紧张。
其实刚上完课,学生就跟我说了,问我是不是作课失败了,我说没事挺好的,我怕说别的打击他们的信心,学生们就说听课的老师太多了,他们害怕,我说不用怕,他们只是来听课的,下次就当他们不存在好了。其实觉得是自己做的还不够好,好多环节上没能更好地引导学生,让他们自如地学会。
我的指导老师对我的.帮助很大,她给我提了好多的意见,某个细小的细节,她都注意到了,让我下次注意,在教学上也对我帮助很大,过后也鼓励我,让我别灰心,还有机会。真的特别欣慰,指导老师对我这么尽心,所以我也一直在反思自己的教学过程,希望从中更加改进,能上出更好的音乐课。
这周还听了同行实习老师李**和刘**的课,刘**老师也是在这周作的课,觉得她作课那班的学生特别配合,给她的课也私下做了评价,提了一些建议和意见,希望我们的生活能够一直这么和谐,我很喜欢她们的陪伴。
教师教学实习工作总结6
这个星期,可以说我上了自己真正意义上的一节课。由于之前有了上历史课的经验,我上课不再那么紧张,能够更自如地表达我自己。但是,即使是这样,还是暴露了我自己的一些问题。首先,根据听我课的老师反映,我的讲课声音比较小,坐在后面的同学可能会听得比较吃力,甚至是听不到,所以上课的时候坐最后面的同学就有向我反映是听不到的。我就要思考到底我的下节课是用麦克风还是继续不用但是更加大声地讲课。然后就是老问题了,我对上课的内容还不够熟悉,有时会出现掉链子,就是不知道下个内容说什么的时候,也会有一些事例忘记讲的状况。这是一直以来都有的问题,可是我还是不够重视,由于这些知识我都是第一次讲,所以我还是要在上课前好好地练习一下,把知识点都搞到非常地熟悉,才可以更好地进行讲课。最后,就是我上课的事例没有很好地和知识点联系起来,也就是说我对知识点还有事例都不够熟悉,这样子的话学生就无法更好地理解我说的内容。这些只是一些问题,还有其他需要我继续思考。
另外,我还听课一节初一的实习老师的课,我发现她十分能镇得住场面,她的课上少有学生讲话的,叫他们做笔记也是乖乖地做,也没有什么怨言。她上课的时候比较严肃,但是她说课后会和学生开玩笑,也就是她把上课和课后分得很清楚,上课的时候就该有上课的样子,课堂上必须安静,下课就可以说说笑笑。这种上课的强大的气场是我目前所欠缺的,在我的课堂上学生还是会讲话,很少能真正地安静下来的',有时甚至管纪律就会消耗我不少的上课时间。所以,我以后也要学会让学生知道上课时间和下课时间要分开,不过方法我仍在摸索中。
最后,这个星期五,初三进行了年级的拓展训练。这次训练让他们在繁忙的初三学习中放松一下,也可以让他们学习一些课堂上学不到的。最让我印象深刻的就是他们要扎马步扎三十分钟,虽然一开始就说坚持不住就停下来。不过在教练激昂的讲话和鼓舞人心的音乐中,他们似乎真正能明白教练所说的坚持,很多同学从一开始不愿意带上眼罩到后来在烈日下留着汗、流着泪也要坚持下去,到最后摘下眼罩,听着教练的解说,他们开始为自己以前的不坚持和不懂得珍惜别人对自己的好而留下后悔的眼泪,纷纷开始反思,最后感谢曾经帮助过自己的人。经过这一次,相信他们一定会更加懂得珍惜,珍惜自己的时间不轻易放弃,珍惜在乎自己的人不随便怨恨。
教师教学实习工作总结7
在幼儿园的实习工作圆满结束了,回顾这三个月的生活,感慨甚多:从一开始的不适应到后面的应对自如,从一开始的不知所措到后面的了如指掌,从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,可以说我在不断地历练,不断地进步,不断地成长,我学习东西很快,短短的一个多月,我都已具准教师风范,能很好地掌握一堂课的教学,甚至不差劲准教师。此次的实习让我学到了太多知识,我对教师行业工作也有了更深刻的认识,为我以后从事幼儿园幼教事业打下了坚固的基础。
第一次踏入xx幼儿园,我们怀着紧张的心情等待这我们的指导老师来给我们分发教案,和一些交代的事情,想着下周实习的日子,走之前,指导老师不忘带我们去xx班见一下孩子的面孔,看着他们就很期望下星期与他们生活的日子。
第一次向指导老师试教时,我感觉到了自己的能力非常不足,指导老师总是能看到我没有看到的'东西,我感觉自己压力很大,为什么我没有想到。第一次上课,我也不知所措的,总是会向指导老师投向求助的目光。但通过指导老师的引导,我知道了,在上课的过程中,你自己首先要很有自信,你的语调必须要有轻有重,要有吸引力,你的教具也必须要很周到,很有吸引力,这样才能够激发起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中,你必须照顾到所有的幼儿,让每一个幼儿都能进入你的课堂,让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中,任何的活动都要说好要求,要有示范,在体育课中,场地一定要设计好,规划好,让课堂能够紧凑起来,任何活动后,都必须引导幼儿整理好操作过的教具。
第一次带小班,我那种慌乱的心情也是不停的涌上来,通过指导老师的引导,我知道了当一名优秀的幼儿园教师,并不是你课上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因为保教结合,保育工作是排在第一位。在晨间接待时,你要与每一位幼儿问好,给他们一个微笑,观察一下他们的脸。在晨间活动时,你要照顾到刚来的幼儿,是不是有器材玩,是不是会玩器材,虽然你要很仔细的观察、照顾,但你的身后也必须要有一双眼睛,能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。
我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力,我在教学、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。
通过本期实习,使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础,加油!
教师教学实习工作总结8
实习工作圆满结束了,回顾这一个多月的生活,感慨良多,从刚开始的不适应到后面的应付自如,从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松,可以说我们在不断地历练,不断的进步,不断的成熟,我们学习东西很快,短短的一个多月,我们都已初具教师风范,能很好的处理班级事务,能很好地驾驭一堂课,有点甚至不逊于高级教师。可以说实习让我们学到了太多东西,我们对教师工作也有了更深刻的认识,为我们以后从事教育行业打下了坚实的基础。下面我分几项内容详细谈一下我的实习工作过程。
一、教学工作
教学是实习中最主要的一个内容,实习的最主要目的也是为了能通过这两个月的实践,让我们在教学方面有一定的提高。主要包括以下四方面内容:
首先是及时地向朱老师汇报各组的教学安排,以便她来听课和指导。全班同学的课,朱老师都仔细地听过,耐心地点评和指导过。对于我们来说,朱老师的意见是十分重要和宝贵的,往往会让我们有种"一针见血"和"恍然大悟"的感觉,顿时就明白了自己的缺点和漏洞在哪里。
其次,安排好各组公开课的开展情况。在实习的这段日子,语文,数学,英语各门学科的教学我们都得到了体验。可以说,各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公开课,通过老师同学的共同听课,选拔,选出最后三位同学代表我们班上了最后三节汇报课,也得到了对方学校和大家的一致肯定。
再次,及时地将学校一些教研活动和公开课的情况通知给同学。金师附小每周都有教师上公开课,这对于我们实习生来说是一个非常宝贵的资源。我们可以从老师们那里看到自己存在的不足之处,并且借鉴学习,以达到事半功倍的效果。
最后,完成学校安排的一些额外的教学任务。在正常教学之外,学校还会临时安排给我们一些额外的教学任务,到别的年级代课,帮出差在外的老师上课等等,我们都及时将任务分配到各组,由组内协调安排好人员过去上课,并保质保量地完成各项教学任务。
二、宣传工作
宣传工作进展总体比较顺利,主要包括是负责实习中的文稿,照片收集,实习刊物和实习报告会的相关工作。每隔一段时间上传实习日志,每个人至少上传了4篇实习日志,都是每个人在实习期间自己的心得体会。
照片收集方面。基本上在校活动照片都比较齐全,每一组专门有负责照片的同学,每周至少会上交每个人4张不同类型的照片。尽管一开始由于相机缺乏,个别小组的照片比较缺乏。发现这个问题之后,我们马上重新安排工作,由各小组宣传人员各自负责自己组的照片,最后问题迎刃而解。
实习刊物方面。主要收集实习期间各个小组上传的文稿及各类活动照片,记录了我们实习中的酸甜苦辣,再现一张张充满童真的笑脸,让那精彩一刻成为永恒。
实习报告会方面。实习报告会主要是向学院领导,老师和学弟学妹们汇报我们的实习成果,交流我们这三十多天来的实习经验。因此,我们宣传组要做的.主要是将我们这三十多天来的实习体会浓缩在一起,以最简洁的言语汇报出我们最充实的实习生活。
三、调研工作
在调研这一方面,各个实习小组按照实际情况帮助实习学校的老师做课题,帮助实习学校教科室整理相关的科研材料,获得了老师和教科室主任的一致好评。另外,我们还做了教育调查,通过小组成员分工合作,每人设计一份关于《小学生家访态度》的问卷,由组长整理综合成一份问卷,然后再由组员修改,最后形成一份正式问卷。接着我们做了问卷发放,统计,分析的工作。这份调查报告是应实习学校的具体需要而做的,因为学校在作关于《家校合作》的课题,因此,我们也做了这个调查。
四、后勤工作
在后勤工作这一块,由于我们不住在实习学校,所以要处理的事情就相对少了很多,主要包括伙食,"办公室",收费和报销四方面。
伙食问题。一到实习学校,首先要解决的就是大家的吃饭问题。我们咨询总务处后,了解到我们实习生是跟班吃饭。由于实习学校特殊的就餐方式,我们都是上午最后一节课匆匆赶到食堂,拿好工具,帮全班四十几位学生和指导老师分好饭菜,等待学生和老师前来就餐。
办公室问题。由于我们的各项活动基本上要在自己班的教室进行,且学校也不能为我们提供一个办公室,所以教室后面的空地就成了我们的临时办公室了,改作业,听课,备课,与学生,指导老师交流都在那里进行。
收费问题。最后两天和学校总务处核对了整个实习小组的午餐费用,根据每顿的餐费和实习填数,每人大约130元,最后汇总向金师附小财务处上交了2290元。
报销问题。平时有许多杂事,如打复印教材,筹备实习答谢会等等。一般先由同学向班长和生活委员"申请"开支,有了口头"批示"后采购,并开出发票或收据,到实习结束后汇总报销。
在工作期间,没有一个实习同学擅自离开自己岗位的。请假的人数和次数都很少,而且请假都是由于生病和其它非常重要的事情。在此期间,只有一个同学请过病假,是由于发高烧,实在坚持不住了。五六位同学请过事假,是由于要参加农村教育硕士推免的考核。很多同学虽然感冒了,嗓子哑了,但都坚持完成自己每天的实习任务。
在实习即将结束的时候,我们搞了一个"展望未来,放飞希望"的主题答谢会,同学们抓紧一切空闲时间进行排演,虽然很辛苦,但大家没有一点怨言,最后给金师附小和教师教育学院的领导教师们呈现了一场异彩纷呈的晚会,获得了巨大的成功,也给实习学校留下了深刻的印象。
教师教学实习工作总结9
小学或初中的时候,每个人肯定都写过不止一篇题目为《我的理想》的作文,有人想做医生,有人想做律师,想当科学家,还有人想成为一名光荣的人民解放军,等等。时至今日,仍清楚的记得,我写的是“有一种职业,人们把所有美好的词语赋予它,把它比作园丁,精心呵护每一株幼小的树木;把它比作蜜蜂,总是辛勤的采集、传播;把它比作蜡烛,默默的燃烧自己,照亮他人;把它比作灯塔,给迷路的人指引方向......它就是老师,我长大后就想教书育人,成为一名优秀的教师”。
小时候不懂一名老师意味着什么,只因为我们年少时那颗永远在问为什么的心,会被老师传授的知识一点点浇灌;被高年级哥哥、姐姐欺负时,她会领着你讨回公道;她每天都会陪着你,甚至会比父母在你身边的时间更长......她就是那时的我们心中的神,是神圣的、博学的、无所不能的,虽然有时她也会发怒,但更多地我们看到的是她慈爱的、鼓励的目光,所以在作文中,我写下了想成为一名教师的理想。那时没人教给我教师这个名词的定义,只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到来诠释自己的理想-教师。马云说:“理想还是要有的`,万一实现了呢?”所以在十多年后的今天,我理想实现了,我成为一名顶岗支教的实习老师。
xxxx年8月份末,我们带着学校的任务,老师的叮嘱,还有大包、小包的行李,从学校出发,奔向实习目的地。经过八个多小时的颠簸,到达秦皇岛,来到实习学校。9月1日,正式开学,我们也走上实习岗位,由于学校教师紧张,没有时间先听课后上课,而是一边上课一边听课学习,就这样,带着些许紧张、不安、胆怯,开始了实习。
转眼间,半年的实习已到尾声。犹记得刚到这里时,我们同行的四人还并不熟识,面面相觑,略显尴尬;犹记得出到办公室,其他老师互相说说笑笑、打打闹闹,而我像一个局外人一样观看;犹记得刚站在讲台上,略显紧张,还会忘词;犹记得看着柴米油盐,不知如何动手......四个多月前的一幕幕还清晰地浮现在眼前,而今却已到了分别的时刻,不得不感慨,时间过得真快。
教师教学实习工作总结10
我教了初一年级的七个班,所以说,我有尽量的去记住每一个学生的名字,但是还是有一部分学生不太熟,为了避免叫错名字这样情况的出现,因此我会称呼这个学生,那个学生,在以后,我还是会尽量的在这方面多下功夫,每天记住一些学生的名字,到实习结束的时候,争取能够把这350个学生的名字和人对上号。
针对上课回答问题正确或者不正确的学生,我都没有给予诚恳的点评,总是敷衍了事的这个缺点,我决定以后在上课的时候,好好改正。初一学生他们处于的年龄阶段,就是渴望被关注,渴望得到认可,因此,对于回答正确的学生,我以后不能吝啬我的言语,我要对他们加以详细的点评,激发他们的学习兴趣。对于上课回答问题错误的学生,我要进行及时的指导,确保他能及时的发现自己的问题,并且改正自己的问题。只有这样做了,我觉得以后学生们上课回答问题的积极性会普遍提高的。
上课提问出现冷场的情况时,第一反应不应该是尴尬。冷场这种事在课堂上也是会偶尔出现的,也是正常情况,因此要正确的直面这种情况,一旦出现这种情况,应该首先想想这个问题问出来是不是失败的,如果觉得学生们都不懂这个问题问的什么,应该及时的予以解释;有时候就是问题问的太难没有学生回答,这时候,应该稍作引导,然后叫一些成绩比较好的学生来回答问题,并且通过不断的引导,来让学生们自己总结出答案;如果是问了简单的问题,学生们不配合导致的冷场,这时候,可以找那些上课听课不认真的学生来回答,要是回答不出来,应该及时的提出批评,指出他为什么回答不出来的原因,并且可以以此来提醒其他的上课听课不专心的学生。
教学的过程中,有时候会出现上课只有我一个人讲,而其他学生参与度太低的情况。分析了一下,这种情况的出现,很大一方面是我自己的原因,肯定是上课的感染力,个人的魅力不够,以致于学生的参与程度不好,导致课堂上老师是主角,学生是群众演员的状况的发生。因此,以后要提高自己的个人魅力,然后上课的时候,语言可以更幽默一点,语调更加的抑扬顿挫,以此来感染学生们,带动学生们一起参与课堂,来完成课堂教学,达到良好的教学效果。
这学期已经过去了一半,学生们对我这个新来的老师也是了解一二了,没有了一开始的新鲜感,对他们我也没有了神秘感,所以对他们的'吸引力不够;学生们对我这个老师的讲课方式也算是很习惯了,因此产生了一种视觉和听觉疲劳,所以他们上我的课可能越来越没有了开始的激情。针对这种情况,我觉得我能做的就是改变我的教学方式,进行多种方式教学,让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的新鲜感,时刻保证学生的兴趣保温不冷却。
对于课堂上的时间把握的不好,总是会出现本节课的任务完成不了的情况的发生。因此在接下来的实习中,我应该认认真真的准备每一节课,并且对每一节课进行反思,争取同样的内容上完七遍之后,再次讲起这课的时候能够游刃有余。
由于教学经验不足的原因,也是由于是一个新手,所以我对课堂的整体把控的特别不好。经常在我的课堂上会出现,学生们”放出去,收不回来“,或者是”放不出去“。有时候引起学生们的兴趣的一些事情,学生们炸开了锅,我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂,有时候说话学生们配合的太少了,讲的东西学生们提不起兴趣,所以这样的课堂状况,我想只能靠自己一点一点积累经验,然后更好的把握课堂了。
实习还有一个多月,珍惜在讲台上的每一分钟,不断提升自己,做到更好。
教师教学实习工作总结11
教学是实习的重点,在开始教学实习前,我先对要实习的班级进行了了解,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。
在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上数学课,让学生自愿去学。
在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给了我巨大的鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议,并且肯定了我的亮点,鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的.思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,语速稍快,有时希望多给学生讲点,忽略了给学生思考得时间。
上课之余,我还积极去听学校其他老师的课,基本本年级所有数学老师的课都听过,并做好听课记录,和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。还请其他老师,学校领导去听我的课,他们也给出了许多宝贵的意见。
经历了四个多月的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这段时间里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,争取认真完成我们的实习任务。
教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!
XX分队 XX中学 历史 刘XX
教师教学实习工作总结12
10月19日,星期一,迎来实习第七周。今天早上不用上课也不用代课,我就做自己事情了。下午就是改作业,一班的综合练习本。第三节课照常去开教师会议,安排工作。晚上洗完澡我就去办公室备课了,因为星期三我的指导老师要出去学习三天,星期三、四、五的课都由我来上,两个班,13节语文课,必须要好好准备才行。上个周末我已经备好教案,晚上就是做PPT,顺便再熟悉一下自己的教学流程。
10月20日也不用去上课,就去听了一年级一班的语文课,其他时间就是去看书写毕业论文,晚上继续备课和改作业。到了10月21号星期三,从早读开始我就一直没停过。早上满课,连上三节,一班一节语文园地三第一课时,二班是两节,语文园地三第二课时和识字四第一课时。下午就把一班的语文园地三第二课时上完。还上了一节二班的'托管课,给他们做综合练习本。10月22日,早上还是连上三节,一班两节,二班两节,都把识字四上完了。下午就上一节二班的第13课《坐井观天》第一课时。10月23日,要上四节课,一班两节,二班一节,都把《坐井观天》讲完了。还有一节是上二班的练习课,上个星期跟美术老师调了课。除了上课,我还要改两个班的作业,这三天简直忙到不行,老师真的很不容易,现在终于体验到了,一天连上几节课,真的不想再讲话了。还好只是三天,周末就可以休息了,也很开心,还是学到很多东西的。
支教第八周,10月26日,早上我们7个实习生要进行班容班貌突击检查,能够更客观地反映班级卫生情况。第一节课一上课我们就去逐个班检查,基本上所有班级都能做好,只有一两个班还不够整洁,还要继续努力。下午呢,学校组织教师活动,全体老师一起去爬南香山。10月27日,早上去听了一节支教生的数学课,下午就改作业,还要改试卷,这也是我第一次改他们的试卷。10月28日,我上了一班两节课,把《小柳树和小枣树》上完了。10月29日,我又上了一班两节课,讲得是第16课《风娃娃》,这次老师也来听我上了了,指出了我的一些不粗,也给了一些建议,相信我以后会有更大进步的。10月30日,不用上课也没有去听课,我就改作业和继续写毕业论文,这周就这样过去了。
教师教学实习工作总结13
顶岗实习还有一个月时间就要结束了,九年级化学上册我已经讲完了,通过一学期来我的踏踏实实、认认真真的教学,在教学中我注意了激发学生兴趣,和培养学生的学习积极性为主,我注意夯实学生的基础,并提高了学生的学习成绩,收到了良好的教学效果。我将我的教学工作总结如下:
一,重视双基教学,夯实学生的基础,让学生一步一个脚印,一步一步的提高学生的分析能力和解决问题的能力。
当然我通过使用化学课件,使学生咋爱掌握知识与技能的同时,学会过程与方法,最终能够提高他们的情感态度与价值观,达到了“三赢”的效果。与此同时在教学过程中我特别注重学生科学素养的培养,并让他们的科学素养能够更快的提高,但我知道化学知识是靠日积月累,化学素质的提高,也不是一朝一夕的事,也要靠老师在教学过程中不断地、经常地灌输化学的学习方法,分析方法,渗透化学知识,化学技能与技巧。在化学教学中,我一般喜欢与日常生活和社会热点问题联系在一起,因为“从生活走向化学,从化学走向社会”,来增强学生的社会责任感和使命感。
二、激发学生兴趣,树立学生信心
九年级化学是他们接触化学的第一年,属于启蒙课程,学生学习化学的兴趣和信心特别重要,在上课时,我曾做过几个有趣的实验,第一个,我在讲燃烧与灭火时,我拿出我的眼镜布,让大家猜想,用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫说烧坏了,我微笑着没有说话,
把一块手帕在酒精灯上点燃,熊熊大火持续了1分钟左右,火灭了,眼镜布完好无损,同学们惊呆了。在讲化石燃料开发利用时,我又做了一个魔棒点灯实验,在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶实验。同学们强烈的感觉到化学的魅力色彩,带着强烈的'好奇心和求知欲,我把他们带入了化学的殿堂,同时我强调,化学是一门理科中的文科,它比数学,物理要好学的多。我看的出来孩子们喜欢化学,特别是化学实验。
我觉得我的成功之处是把他们真正的代入了化学王国,让他们从心底喜欢化学,同时让我收获最大的是,我和他们建立了良好的师生关系,而且他们在上次期中考试中进步特别大,我接手化学时他们班有三个及格,,一个月后有十几个及格,有很多进步20分,我相信通过我们的共同努力,他们会更好。
教师教学实习工作总结14
顶岗实习已经第3周了,一切都已经渐渐地进入了轨道。但果然如开始所料,随着教学的不断进行,自己在教学方面的不足也一点一点的暴露了出来。
首先,教学设想太过美好,与现实不相符。
自己一直都处在自己想象的课堂里,想象着如何将学生引入课堂,如何展开教学,如何帮学生巩固所学知识,如何结束我的课堂以及在课堂的每个阶段学生会如何的回应我,如此演绎一堂完美的课堂。但现实却并非如此。刚开始引入课堂便会出现问题。学生们不是把我提出的问题引向他处,就是对问题置之不理,使我不能正常地将课堂进行下去,以后的阶段更不用说。最后想象中的完美课堂变成了我个人的单口相声表演,还是一个不成功的表演。
其次就是教学方法和技能的不足。
针对不同的同学的素质以及他们的心理特点,应该运用不同的教学方法。尤其是目前知中学生的状态,使用普通高中的教学模式是显然不能够达到教育教学目标的。他们的自制力和注意力更差,所以在对他们进行教学的时候应该更注意趣味性,首先要吸引他们的注意力才能谈得上掌握知识和技能。但现在由于对他们缺乏了解,对教学方法的认知的缺少,导致现在不能对学生、对课堂有一个很好的把握。
归根到底,自己目前最大的不足就是没能够从实际出发,教学凌驾于学生之上,而且最应该做的`就是加强对学生的了解,了解他们的实际需要,了解他们的兴趣点,用他们感兴趣的方式进行教学,以激发他们的自主性和积极性。毕竟教学是学生和教师两方面的事情,所以教师在做好自己的工作的同时也要与学生做好沟通和交流。除此之外,教师还应该具有敏锐的观察力和洞察力。在日常的课堂教学中应该仔细地观察,教师如何讲课的时候学生的注意力是集中的,什么时候学生的注意力分散了等等。教师要将这些日常教学中的小事记录下来,也是对学生进行了解的好方法。
教师教学实习工作总结15
人这一辈子,一定要当一次老师。一定要感受一下一个人时刻惦记着百来号人是什么感觉;一定要感受一下一个人面对百来号学生,滔滔不绝的一节课下来汗进发梢是什么体验;一定要感受一下,当你已不是学生却还是不离开学校,还是和学生在一起是什么滋味;一定要感受一下,虽已不是学生但是拿到试卷却比在学生时代更紧张是什么心情;一定要感受一下,一旦听到学生出事了,你会来不急穿外套满心忐忑是什么心境;一定要感受一下,当你的学生取得成绩,取的荣耀时,无法言语的激动是什么样喜悦。
虽然我还不是一个真正的老师,虽然我还只是一个实习老师,但是我会:尽之我所能,倾之我所有,育之学生所需!
两个来月,时间是为之数短,收获确是堪之颇多。起初的茫然,抱怨,随后的调整,渐适,到现在的热情,充实。实习以来,收获最多,莫过于经验,但是收获的学识也是必须要竖起大拇指的'。可以这么说,高一课本里的知识,只要是自己备过的课,真的刻在脑子里了。此外,必须一提的是:现在真真切切的体会到,大学里的知识真的很重要,尤其是对高中的教学。
从听课到代课再到自己真正带班,从陌生到熟悉再到打成一片。无论是遇之教学还是待之学生,从初出茅庐到切身感之教学相长,从小心翼翼到切身受之登台就说。可以说我在成长,也不可否认我在进步。当然,隔岸观火和身临其境真真切切的不一样,虽然,从出生到现在,打交道最多的职业毋庸置疑的是教师,但是,站在学生的角色看老师,和真正站在老师这一行业,是完完全全不一样的。只有处于教师,才能懂得教师的责任和不易,只有深陷教学,方能懂得教学的严谨和规范。
说到实习,教学,学生之外,不能不提的还有人际交往,对于人际交往,个人看来,从我们呀呀学语开始就是一门学道艺术了。小时候,是和父母,亲人交际,后来是和同学,老师打交道,到实习,只不过把交际的面扩大到了社会。一个人的性格是与生俱来的交际工具,一个人的教养是后天的处事方式,一个人的社会成长和社会历练所收获的社会经验都将服务于社会交际。
实习还在继续,我将继续持着秉性,饱着态度,做着工作,期待成长!
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