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插花实习总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的插花实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
插花实习总结1
尊敬的各位嘉宾、各位朋友们
大家早上好
海内存知己，天涯若比邻。今天，我们非常荣幸地邀请到了多年来一直关心、关注、支持xxx分公司成长和发展的新老客户、朋友们。今天我们在这里欢聚一堂，共同参与由xxx分公司举办的“茶艺插花”贵宾客户答谢活动，首先，请允许我代表xxx分公司全体员工，对各位嘉宾的到来，表示最热烈的欢迎!对你们长期以来给予我行的支持和信任，表示最衷心的感谢!
多年来，xxx分公司始终坚持以客户为中心，以市场为导向，以服务为主线，加快业务创新，改进服务质量。我们高扬“打造主流商业银行”的大旗，不断改进服务理念、服务层次，让更多的客户享受到便捷、优质、高效的金融服务。心系城乡百姓，做最佳零售银行，是我们永恒追求。以客户为中心，以满足客户需求为已任，站在时代我前沿，为我们的每一位客户提供多样化的服务及合理高效的资产配置，让您的资产保值增值，将是我们今后一个时期的经营理念和长期的战略目标。面对国民经济的快速发展和社会的进步，为我们未来发展创造的良好发展机遇和广阔的发展空间，面对各种金融服务平台纷纷亮招出鲜的新气象，我们没有理由不信心满满，抢抓机遇，乘势而上，努力为广大客户提供更优质更满意的服务。过去的日子里，我们走过的每一个脚印都离不开您的支持。经历过的每一步成长都融入了您的`真情
今天我们举办“茶艺插花客户答谢”活动，就是想通过这种形式，能够不断深化与广大客户的沟通联系，拉近企业与客户的距离，增进友谊；同时希望通过这种新颖的活动，丰富大家的日常生活，为大家在繁忙的工作之余放松、解压。东风有约，众手浇花，财富增值是我们与在座各位客户朋友们共同的目标。我们有能力、有信心为各位提供更加个性化、人性化的服务。
回首过去峥嵘岁月欣慰神驰，展望未来锦绣前程满怀激越，昨天正是有了你们的支持和理解，帮助和信任，才有我们披荆斩棘，砥励奋进的动力，今天我们一同播下希望，踌躇满志，昂首阔步，成就着xxx现在的光明。辉煌让历史铭记，梦想她仍在前方，在新的征程上我们意气风发﹑豪情满怀，有广大客户、朋友信的鼎立支持和全体员工的共同努力，xxx分公司的前景一定会金光灿烂，浩乎无际。
最后祝各位来宾身体健康，万事如意。
插花实习总结2
一、开设综合性插花实验“现代式桌摆花设计与制作”的原因
花卉艺术学是我院园艺系为园林专业与园艺专业本科生开设的专业课程，包括插花、盆景与压花三方面内容。实践性强是花卉艺术学课程的特色之一。本课程的教学目的，不仅是让学生理解和掌握花卉艺术学的基本理论和基本知识，更重要的是让学生掌握花卉艺术学的基本技能，培养学生的创新能力。因此，课程的学时安排上加大了实践教学比重，实验课的学时占总学时的二分之一。
在花卉艺术学实验课程的内容安排上，以插花作为重点，插花实验的学时数占实验总学时的50%-56%，远远高于盆景与压花实验的学时数。这样的学时安排主要是基于对我国花卉产业的发展形势及学生的就业能力等方面的考虑。我国花卉产业作为一项新兴产业目前正在迅猛发展，其中插花已经成为一个相对独立的行业。20xx年9月国家劳动和社会保障部颁布了《插花员国家职业标准》，使插花有史以来第一次被国家确认为一种职业。因此，插花技能已成为园林与园艺专业学生必备的专业技能，培养和提高学生的插花技能，对于增强学生的就业能力，使其毕业后能更好地参与花卉产业的发展及服务于都市农业，都具有重要的意义。
在以往的插花实验内容安排上，主要依据《插花员国家职业技能标准》中关于初、中级插花员技能的标准，重点安排了十个基本花型的插作练习，因为这十个基本花型是目前商业插花中经常用的，很实用，学生掌握了这些花型，对于开展花店业的业务就有了基础。由于这些基本花型都有一定的规范，教学中主要采用验证式的方法，即教师先将每个花型示范一遍，学生再模仿插作。通过这些基本花型的练习，目的是使学生建立起空间意识，培养学生立体构图的能力，并使学生加深对均衡、比例等造型原理的理解，同时学会基本花型的插作与应用，并为今后进一步提高奠定基础。
在后来的教学实践中发现，学生在学完这十个基本花型后，还不能自发地在这些基本花型基础上去变化、去创造新的花型。于是我们就想，只让学生学会这些基本花型是不够的，我们有必要教会学生如何在这些基本花型基础上去变化出更加丰富多彩的插花作品，所以，我们在20xx年上半年开设的花卉艺术学实验中，增设了综合性插花实验“现代式桌摆花设计与制作”的内容。
二、综合性插花实验“现代式桌摆花设计与制作”介绍
“现代式桌摆花设计与制作”的实验目的，是让学生综合运用所学知识与技能，经历一次插花作品创作的全过程，以提高学生的插花创作能力。
本实验的综合性体现在以下几方面：
1)知识的综合性。本实验要求学生自己拟定插花命题，并按拟定的命题自己选择花材、花器，自己插作。这就需要学生能够正确运用所学的花材种类、花材寓意、色彩搭配、花材与花器的搭配等方面的知识，学生在造型插作时还须正确运用比例、均衡、多样统一、调和、韵律等造型的基本理论，以所学理论指导自己的插作。
2)技能的.综合性。本实验是在学生练习完西方几何式插花的基本花型、东方式插花和现代插花技法的基础上进行的，学生在实验中不仅要用到所学的花泥使用、花材弯曲、花材修剪、花材固定等基本技能，还可以将东西方插花融会贯通，在基本花型基础上加入现代插花技法。
本项实验的内容与教学过程：
本实验分两次课、四个学时上完。第一次课(两学时)是实验的准备阶段。主要包括两项内容：一是教师示范常用的现代插花表现技巧，并让学生练习掌握;二是让学生选定插花命题、选择花材花器，并进行插花造型设计，完成设计图。第二次课是在设计的基础上，当堂完成插花作品，作品插完后学生要自我介绍作品的创意、造型特点等，并由教师和同学点评，然后学生根据点评意见再进行修改，修改后的作品拍成照片保存。
本项实验为学生提供了一把通向更高一级插花艺术殿堂的钥匙，其意义不在于让学生完成一件作品，而在于让学生学会如何运用所学去创造，学会如何在基本花型基础上融入现代手法，创作出具有时代气息的插花作品，这对于提高其插花水平及培养其创新能力具有重要作用。
三、“现代式桌摆花设计与制作”实验教学效果
“现代式桌摆花设计与制作”实验自开设以来，目前为止共有三个学期、七个班开设完成了本实验，从完成的作品和学生的反应来看，教学效果令人鼓舞。学生共创作完成了90余件作品，并出现了许多很有创意的作品。学生在实验中表现出很高的热情，有的同学为了创作还查阅了大量资料。以下摘录了一些同学的实验体会，从这些体会中看出，本项实验的开设是非常必要的，也是比较成功的。
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